5《中彩那天》精品课件·ppt

2020年春季部编版四年级语文下册（统编版）|第二单元|5 中彩那天一、生字词：1、多音字：中 zhōng(中间) zhòng（中彩）据jū（拮据） jù（根据）号háo（号叫） hào（号码）2、近义词：安慰--宽慰拮据--困难精湛--精深梦寐以求--朝思暮想闷闷不乐--郁郁寡欢3、反义词：安慰--责备拮据--富有诚实--虚假、狡猾闷闷不乐--兴高采烈4、词语解释：拮据：缺少钱，境况窘迫。

精湛：精深，课文指技术熟练、精通。

梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

馈赠：赠送。

二、句子理解：①一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

这话出自“我”的母亲之口。

尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。

在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪图本不属于自己的东西。

她也经常这样教育家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。

父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。

这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。

三、课文分析：1、《中彩那天》是一篇很有教育意义的课文，主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验，把不属于自己的东西——一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生，来反映父亲诚实、正直的品质，从而体会“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富”这句话蕴涵的哲理。

让我们懂得：诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

2、《中彩那天》：这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情，故事以中奖汽车的得而得复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开叙述，“我”：兴奋—闷闷不乐—疑惑不解——深刻体会。

3、文章开头母亲的话为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首位呼应。

中彩那天教案：思考钱财对人生的意义思考钱财对人生的意义随着人们生活水平的不断提高和社会发展的不断进步，钱财已经成为当今现代社会中一个不可或缺的存在。

人们为了满足生活和物质上的需求，都在追逐着金钱。

而对于绝大部分人来说，中彩票成为了一种常见的可能实现财富梦想的途径。

那么中彩那天，真正的幸福与真正的财富是相互联系的吗？本篇文章，我们将以教学案例《中彩那天》为背景，来探讨钱财对于人生的意义和定位。

一、教学理念本次教学中，我们将采用主客观相结合的教学方式，把学生作为主体，通过个人思考、讨论、小组合作等形式，使学生思维得到拓展，并通过不同思考的角度，使学生对于钱财和生命有一个全面的认识。

同时，教师会在适当的时候，提供一些相关的常识和资料，帮助学生理性掌握金钱和生命的关系。

在教学内容方面，我们旨在让学生在对社会真实的金钱观念有基本了解的基础上，去深入探究，进而形成自己的价值体系。

二、教学目标本次教学我们的目标是：1.让学生理解钱财对于人们生活的必须性与重要性。

2.帮助学生了解金钱与幸福感的相关性，以及注意金钱与人际关系的影响。

3.深入探讨人类对于生命价值的认识与追求，进而形成自己的独立思考能力。

三、教学流程第一步：教师提出主题——中彩那天，钱财对于人生的意义。

第二步：让学生分组，听取老师播放的一段中彩票的中奖人的采访。

第三步：讨论现金奖金可能给中奖者带来的变化和影响：1.钱财的重要性，钱能够带来什么幸福感？探究金钱和快乐的相关性。

2.金钱与社交。

如果突然拥有了大量的财富，会对自己和周围的人产生何种影响？3.金钱和环境。

如果财富重要性被过分强调，会对自己和周围的人产生何种影响？或可能产生的负面影响？第四步：探讨人们对生命的理解和价值追求1.生命的意义以及人们如何理解生命的意义。

2.帮助学生发现生命和物质上的需求之间的联系，进而深入探究人生真正有价值的方面是什么？3.引导学生思考人类对于生命的认识与追求与金钱的关系。

优质课一等奖小学语文四年级下《中彩那天》新设计：本篇课文重点描写的是父亲买了两张彩票,其中一张是代库伯先生买的。

代库伯先生买的彩票中了一辆奔驰汽车,是不是把汽车给库伯,成了父亲面对的道德难题。

抓住这一矛盾作为整堂课的教学突破口,可以引导学生从通过品读文中的一些关键语句,深入探究,解决疑问,从而体会文章最后一句话的含义,体会人物诚信的可贵品质。

教学目标：1、知识与技能:能流利、有感情地朗读课文;能复述课文,提高口头表达能力。

2、过程与方法:通过品读语句,抓住人物的神态,想象人物的心理活动,体会情感品质。

3、情感态度价值观:学习“父亲”诚实、守信的品质,懂得诚实守信是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理。

学情分析：学生进入四年级,已具备一定的感悟能力,还需教师在课堂上加以指导。

因为平时我们比较注重对学生进行诚信教育,学生在学习本文时,可能会觉得父亲理应将汽车给库伯,容易忽略对父亲品质的深刻挖掘。

为了帮助学生体会父亲的诚实品格,所以了解父亲是在什么情况下把汽车给库伯先生的这一点很重要。

教师可以引导学生进入情境,再通过品读,抓住课文中的关键句,通过阅读讨论帮助学习,使学生真切地体会到诚信比财富更重要这一人生哲理。

重点难点：教学重点:体会故事中人物的情感变化,理解诚实守信的珍贵。

教学难点: 理解父亲面临的道德难题。

懂得母亲说的“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大比财富”这句话的含义。

教学过程：一、激趣导入，初步感知课文1.出示课文中母亲的话，学生齐读引入课文。

2.中彩——（中奖）3.彩——（汽车）4.自由读课文二、整体把握，聚焦“道德难题”1.学生领读生字新词2.教学“拮据”（1）给多音字“据”字组词（2）找读“拮据”所在的句子（3）拮据——（经济困难）（4）你从课文中哪些地方看出生活“拮据”？（5）读词语，读句子3.教学“梦寐以求”（1）“寐”是什么意思？（学生揣摩）（2）查字典——寐（3）理解词语——梦寐以求4.说一说课文围绕这辆车发生了一件什么事情？（1）学生自由说（2）按照事情的起因、经过和结果来说。

2023小学语文《中彩那天》说课稿2023小学语文《中彩那天》说课稿1一、教材简析我说课的内容是小学语文人教版第八册第五课《中彩那天》，是第二组的第一篇课文。

这个单元的主题是，通过几个小故事引导学生明白：一个人能够真诚地待人处事，总会得到大家的赞许和尊重。

《中彩那天》这篇课文是一篇精读课文。

这是一篇外国小故事，写了我的父亲无意抽中了大奖，当我兴高采烈地跑向汽车里的父亲时，父亲却把我赶下车满脸严肃看不出一点中彩的喜悦，我闷闷不乐地回到家中，母亲告诉我父亲正面临着一个道德难题。

原来抽中奖的彩票是父亲帮同事库伯代买的。

最后，经过一番思想斗争的父亲拨通电话通知库伯，他把大奖送还了同事。

作者赞扬了这种诚实、守信的品质。

我说的是第一课时。

二、学情简介我班的学生在语文学习上，有良好的预习习惯，大家常常会以“圈圈、划划、批注、质疑”等方法独立地阅读课文，同时还能自主地以小组为单位，进行小组学习，三分之二以上的学生能大胆地阐述自己的观点。

然而作为四年级下期，学生归纳主要内容的方法仍需训练，他们对于本册第一次出现的复述课文的形式，还比较陌生，还缺少自主感悟的能力，需要教师为他们架桥铺路，帮助他们逐步学会复述课文。

三、学习目标根据课程标准、单元目标及本班学情，我制定了本课简明的教学目标：1．认识6个生字，正确读写生词。

2．能通过联系上下文、抓关键字、联系生活积累等方法理解词语意思。

3．能抓住“拮据、梦寐以求、奔驰、馈赠、道德难题、迷惑不解、捎”等关键词语概括故事主要内容，并通过这些关键词句复述课文，提高口头表达能力。

其中，“通过关键词句复述课文，提高口头表达能力”是学习难点，其他均为学习重点。

四、教学程序在本课的教学中，我设计了比较简约的教学程序，因为听说读写的语文能力是靠学生自己“习得”的，我想通过扎实的语言文字训练，体现以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的三主模式，力求“抓住一个点，牵出一条线，铺开一个面，勾出一个魂”。