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《中彩那天》ppt课件最新完美版

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《中彩那天》王静

《中彩那天》王静

一个人只要活得诚实、有信用， 一个人只要活得诚实、有信用， 就等于有了一大笔财富。 就等于有了一大笔财富。
经济上的拮据算不得什么， 经济上的拮据算不得什么，只 要精神上有了一定依托，对人诚实、 要精神上有了一定依托，对人诚实、 有信用，就相当于有了一大笔财富。 有信用，就相当于有了一大笔财富。
父亲正面临着一个道德难题。 父亲正面临着一个道德难题。
诚实、有信用， 诚实、有信用，这是做人最起码的道德 品质，但往往在大是大非面前，在公与私、 品质，但往往在大是大非面前，在公与私、 利与弊、名誉与金钱面前很难做到。然而， 利与弊、名誉与金钱面前很难做到。然而， 活得诚实、有信用”就是说的、 “活得诚实、有信用”就是说的、做的跟内 心想的要一致，克服再大的困难， 心想的要一致，克服再大的困难，再大的痛 苦也要兑现对别人的承诺。这样做了以后， 苦也要兑现对别人的承诺。这样做了以后， 别人就会相信你，信赖你，愿与你交朋友， 别人就会相信你，信赖你，愿与你交朋友， 愿与你一起共事。与此同时， 愿与你一起共事。与此同时，你不但无愧于 而且心中充满了快乐与幸福， 心，而且心中充满了快乐与幸福，而这种精 神上的富有、充实， 神上的富有、充实，就是一大笔用金钱换不 来的财富。 来的财富。
可以看出， 可以看出，那K字用橡 字用橡 皮擦过，留有淡淡的痕迹。 皮擦过，留有淡淡的痕迹。
为什么彩票会被铅笔擦过？ 为什么彩票会被铅笔擦过？
比较句子，说说有什么不同 比较句子，说说有什么不同? 母亲让我辨别两张彩票有什么不 同。我看到中彩的那张角上有用铅笔 写的k 写的 字。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什 母亲让我仔细辨别两张彩票有什 仔细 么不同。 看了好几遍， 么不同。我看了好几遍，终于看到中 彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的 淡淡的k 彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的 字。

《中彩那天》教学课件

《中彩那天》教学课件

我望见父亲开着车从拥挤的人群中 缓缓驶过。但他神情严肃，丝毫看不出 中彩带给他的喜悦。 他心里可能想： 。 我兴奋得几次想上车与父亲共享这 幸福的时刻，却都被他赶了下来。最后一 次，他甚至咆哮着要我滚开。 他心里可能想： 。
不要烦恼，你父亲正面 临着一个道德难题。
（“道德难题”指什么？）
道德难题
留车？ 还车？
留车：
第二次世界大战前，我们家生活拮据，全家 六口人全靠父亲一人工作维持生计。
他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。 商店扩音器里大声叫着我父亲的名字，表示 这辆彩车已属于我家所有…… 原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张， 并作了记号。过后，两人把此事都忘了。 彩票上的“K”字很容易擦去。
（mèi） 拮 （jié） （拮据） 寐 （梦寐）
驰（chí （奔驰） 馈 （kuì ） ） （馈赠） 惑 （shāo） （huò） （疑惑） 捎 （捎上）
维财属货
驰赠驶德惑 码库捎橡拨
课文讲了一件什么事？ 用自己的话说说？
一个人只要活得诚实， 守信用，就等于有了一大笔 财富。
（为什么一个人只要活得诚实， 守信用，就等于有了一大笔财富？）
“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”我激 动地说。
还车：
我看了好几遍，终于看到中彩的 那张角上有用铅笔写的淡淡的K字。 原来，父亲买彩票时，帮库伯先 生捎了一张，并作了记号。
可以看出，那K字用橡 皮擦过，留有淡淡的痕迹。
为什么彩票会被铅笔擦过？
父亲是怎样处理这件事的呢? 这时，我听到了父亲进门的脚步 声，他拿起电话拨通了……
如果你买了彩票，当你听到
你买的彩票中了大奖，你会
_____________。默读课文，思考：听到中奖的消 息，父亲和我的态度各是怎样的？在 文中划出有关语句。

中彩那天新版

中彩那天新版
爸爸面临旳“道德难题”指旳是什么？
爸爸面临旳“道德难题”指旳是什么？
“道德难题”指旳是把本应属于同事旳飞驰牌 汽车据为己有，还是讲诚信，把“梦寐以求”旳 汽车偿还同事。要活旳诚实、有信用，就得把汽 车偿还同事；假如把汽车留下，就是虚伪、不诚 实旳体现，就有愧于同事和自己旳良心。
他是怎样面对和处理这个难题旳？
比较句子，说说有什么不同
母亲让我辨别两张彩票有什么不同。我看到 中彩旳那张角上有用铅笔写旳k字。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我 看了又看，终于看到中彩旳那张右上角有铅笔写 旳淡淡旳k字。
我不明白爸爸为何中了彩还不快乐，闷闷不乐 地回到家里，向母亲诉说刚刚旳情形。母亲抚慰我 说：“不要烦恼，你爸爸正面临着一种道德难 题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德旳吗？” 我疑惑不解地问。
中彩时，“我”和爸爸旳心情各是怎样旳？
当商店旳扩音器高声叫着我爸爸旳名字，表白这辆 车已属于我家时，我简直不敢相信那是真旳。不一会 儿，我看见爸爸开着车从拥挤旳人群中缓缓驶过。只 是，他神情严厉，看不出中彩带给他旳喜悦。
我几次兴奋地想上车与爸爸共享这幸福 旳时刻，都被他赶了下来。
中彩时，“我”和爸爸旳心情各是怎样旳？ 爸爸神情严厉，并不感到喜悦 “我”非常兴奋
知识备查
飞驰牌汽车：飞驰，被以为是 世界上最成功旳高档汽车品牌之一， 其完美旳技术水平、过硬旳质量原 则、推陈出新旳创新能力以及一系 列经典轿跑车款式令人称道。飞驰 三叉星已成为世界上著名旳汽车及 品牌标志之一。
第一辆飞驰汽车
彩票：俗称“白鸽票”。以抽签给奖方式进行筹款或 敛财所发行旳凭证。欧洲在15世纪已流行。有由政府举行 旳，也有私人发行旳。中国在清末，江苏、安徽、湖北等 省借赈灾等名义，曾由官厅发行彩票，筹募赈款。在北洋 政府时期，上海等大中城市，曾出现私人发行旳彩票，设 多种等级旳彩金。我国改革开放后，经同意也发行体育、 福利等类彩票。

鲁教版四年级语文上册电子课本课件【全册】

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课 件【全册】
1 古诗两首
鲁教版四年级语文上册电子课本课 件【全册】
2 桂林山水
鲁教版四年级语文上册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0099页 0147页 0347页 0419页 0523页 0611页 0656页 0686页 0726页 0760页 0853页 0992页 1192页 1341页 1386页 1450页
第一组 2 桂林山水 4 七月的天山 语文园地一 5 中彩那天 7 尊严 词语盘点 第三组 10 幸福是什么 12 小木偶的故事 语文园地三 13 触摸春天 15 生命生命 词语盘点 第五组 18 小英雄雨来 20 和我们一样享受春天
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3 记金华的双龙洞
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人教版四年级下册语文《中彩那天》课文原文及要点

人教版四年级下册语文《中彩那天》课文原文及要点

人教版四年级下册语文《中彩那天》课文原文及要点《中彩那天》是一篇外国小故事，讲述了一名维修厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。

经过思想斗争，他把大奖送还了同事。

作者赞扬了这种诚信的品质。

筹备了以下内容，供大伙参考。

课文原文第二次世界大战前，大家家六口人全靠爸爸一人工作保持生计，生活非常拮据。

妈妈常安慰家里人：“一个人只须活得有骨气，就等于有了一大笔财富。

”爸爸是汽车服务店的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。

他梦寐以求的是能有一辆是我们的汽车。

一天放学回家，我看见城里的那家百货商店门前挤满了人。

原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方法馈赠给中奖者。

当商店的扩音器高声叫着我爸爸的名字，表明这辆车已是我家时，我简直不敢相信那是真的。

不一会儿，我看见爸爸开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。

只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。

我几次兴奋地想上车与爸爸享受这幸福的时刻，都被他赶了下来。

我不知道爸爸为何中了彩还不开心，闷闷不乐地回到家里，向妈妈诉说刚才的情形。

妈妈安慰我说：“不要烦恼，你爸爸正面临着一个道德难点。

”难道大家中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。

“过来，小孩。

”妈妈温顺地把我叫到桌前。

只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。

中奖的那张号码是05102。

妈妈让我仔细分辨两张彩票有哪些不一样。

我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。

妈妈告诉我：“K字代表库伯，你爸爸的同事。

”原来，爸爸买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。

过后，两个人都把这件事忘了。

可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。

“可是，库伯是富豪，大家家穷呀！”我激动地说。

话音刚落，我听到爸爸进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。

那天吃晚饭时，大家全家围坐在一块，爸爸看上去非常高兴，给大家讲了很多有趣的事情。

人教版小学语文《中彩那天》课文原文及赏析

人教版小学语文《中彩那天》课文原文及赏析

人教版小学语文课《中彩那天》课文原文及赏析《中彩那天》课文原文：我家的生活并不富裕，父亲是一名汽车修理工人。

一天，父亲买的彩票中了大奖，那是一辆崭新的奔驰汽车。

我们都高兴极了，因为这是我们家从未有过的财富。

然而，父亲的脸上却没有喜悦的表情。

他坐在那里，眉头紧锁，似乎在思考着什么重大问题。

母亲看出了他的心思，轻轻地问：“你怎么了？是不是有什么烦恼？”父亲深深地吸了一口气，然后说：“我在为一件事纠结。

我帮我的一个朋友也买了一张彩票，结果他的号码也中奖了，就是这辆奔驰车。

我现在不知道该怎么办。

”母亲听后，平静地说：“你的朋友知道他的号码中奖了吗？”父亲摇摇头：“还不知道，我还没有告诉他。

”母亲微笑着说：“那么，你就应该把车给你的朋友。

因为你答应帮他买彩票，这就是你们之间的约定。

我们虽然需要这辆车，但诚信比物质更重要。

”父亲看着母亲，眼中闪烁着坚定的光芒。

他点了点头，说：“你说得对，我会把车给我的朋友。

”第二天，父亲把奔驰车送给了他的朋友。

那个朋友非常惊讶，也非常感激。

他说：“你是我真正的朋友，这辆车我不能接受。

”但是父亲坚持让他收下，并告诉他这是他们之间的约定。

从那以后，我们的生活依然平凡，但父亲的诚信却让我们感到无比的骄傲和幸福。

《中彩那天》课文赏析：《中彩那天》是一篇富有教育意义的小学语文课文。

通过讲述父亲在中奖后面临道德选择的故事，强调了诚信的重要性。

文章首先描绘了家庭的经济状况和父亲的职业背景，为后面的故事发展奠定了基础。

当父亲的彩票中奖后，全家人都为之兴奋，但父亲的表现却与之相反，这引发了读者的好奇心。

接着，文章揭示了父亲的困扰：他帮朋友买的彩票也中了奖，而这辆奔驰车正是奖品。

这个情节设置巧妙地引出了故事的主题——诚信。

母亲的建议和父亲的决定都体现了他们对诚信的坚守和尊重。

最后，父亲将车送给朋友，尽管这可能会让家庭的生活更加困难。

这个行动不仅展示了父亲的高尚品质，也向读者传达了一个重要的价值观：物质财富虽重要，但诚信和友谊的价值更高。

人教四下《中彩那天》教学课件

人教四下《中彩那天》教学课件
15. 中 彩 那 天
延边教育出版社五年级下册
延边教育出版社第十册
15.中彩那天
教 材 分 析
课件 教具 及 其他 资源 展示
说 课
特 色 基 本 功
延边教育出版社五年级下册
教材分析
一 二 三 四 单元设计意图 单元内容组合 单元教学目标 本课教学目标
一Leabharlann 单元设计意图二单元内容组合
13.一枚金币 阅读板块 14.钱被风刮跑以后 15.中彩那天 金钱的魔力 听力 能力训练板块 口语交际 写话 汉语园地
说课---教学流程
1
提出质疑
2
质疑导向
3
探索体验
学习升华
教学流程---学习升华
①汽车被开走了，可父亲为什么显得特别高兴？ ②为什么说“中彩那天父亲打电话的时候，是我
家最富有的时刻？”
一个人只要活得 诚实，有信用，就等 于有了一大笔财富。
教学流程
1
提出质疑
2
质疑导向 3 探索体验
学习升华
扩展延伸
一. 根据课文填空。
母亲常安慰家里人：(
父亲是( 的是： (
)。
)的技工，他梦寐以求 )。
“我”家最富有的时刻是：(
)。
二. 填空搭配词语。
(
( (
)生计
)精湛 )痕迹
(
( (
)拮据
)器中 )往事
三. 读一读，照样子写一写。
挤 抽奖的
满
( )
以
( )
方式
三
单元教学目标
学习目标：学习27个汉字，140个词语，提高识 字的能力和阅读能力。理解重点语句的含义。正 确处理金钱与劳动、精神文明、道德、做人等几 种关系。树立正确的金钱观。

优质课一等奖小学语文四年级下《中彩那天》 (2)

优质课一等奖小学语文四年级下《中彩那天》 (2)

优质课一等奖小学语文四年级下《中彩那天》新设计：本篇课文重点描写的是父亲买了两张彩票,其中一张是代库伯先生买的。

代库伯先生买的彩票中了一辆奔驰汽车,是不是把汽车给库伯,成了父亲面对的道德难题。

抓住这一矛盾作为整堂课的教学突破口,可以引导学生从通过品读文中的一些关键语句,深入探究,解决疑问,从而体会文章最后一句话的含义,体会人物诚信的可贵品质。

教学目标：1、知识与技能:能流利、有感情地朗读课文;能复述课文,提高口头表达能力。

2、过程与方法:通过品读语句,抓住人物的神态,想象人物的心理活动,体会情感品质。

3、情感态度价值观:学习“父亲”诚实、守信的品质,懂得诚实守信是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理。

学情分析：学生进入四年级,已具备一定的感悟能力,还需教师在课堂上加以指导。

因为平时我们比较注重对学生进行诚信教育,学生在学习本文时,可能会觉得父亲理应将汽车给库伯,容易忽略对父亲品质的深刻挖掘。

为了帮助学生体会父亲的诚实品格,所以了解父亲是在什么情况下把汽车给库伯先生的这一点很重要。

教师可以引导学生进入情境,再通过品读,抓住课文中的关键句,通过阅读讨论帮助学习,使学生真切地体会到诚信比财富更重要这一人生哲理。

重点难点：教学重点:体会故事中人物的情感变化,理解诚实守信的珍贵。

教学难点: 理解父亲面临的道德难题。

懂得母亲说的“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大比财富”这句话的含义。

教学过程：一、激趣导入，初步感知课文1.出示课文中母亲的话，学生齐读引入课文。

2.中彩——（中奖）3.彩——（汽车）4.自由读课文二、整体把握，聚焦“道德难题”1.学生领读生字新词2.教学“拮据”（1）给多音字“据”字组词（2）找读“拮据”所在的句子（3）拮据——（经济困难）（4）你从课文中哪些地方看出生活“拮据”？（5）读词语，读句子3.教学“梦寐以求”（1）“寐”是什么意思？（学生揣摩）（2）查字典——寐（3）理解词语——梦寐以求4.说一说课文围绕这辆车发生了一件什么事情？（1）学生自由说（2）按照事情的起因、经过和结果来说。

5中彩那天

5中彩那天
3、情感、态度、价值观：通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。
教学重点和难点
重点：读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。
难点：理解母亲说的两句话。
教学
准备
《中彩那天》ppt课件
集体备课教学共案设计
个性化设计
第一课时
一、导入新课，初读课文。
今天，我们一起学习一篇四年级下学期的课文，一起读题，《中彩那天》。中彩就是指？（中奖）文中的这个“彩”指的就是什么？（这个“彩”指父亲中的那辆汽车)。围绕着这辆车，发生了一件什么事呢？请同学们拿起课文，自由地读一读。注意：读准字音，读通句子。
二、整体把握，学习生字新词
1、读生字新词
如：教学“拮据”。给多音字“据”组词，找“拮据”所在句子并理解。
教学“梦寐以求”。查字典理解“寐”，联系上下文理解“梦寐以求”词意。
2、识记字形：
3、把握课文主要内容
（1）我们通过初读课文，对文章有了一定的了解。谁来说说，围绕着这辆车发生了一件什么事？（根据学生的回答，帮助学生把握文章的主要内容。）
文昌小学集体备课课时预案
备课年级四年级学科语文单元二主备人李雪娥时间2月22日
课题
5、中彩那天
第1、2课时
教学
目标
1、知识、技能：用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词；复述课文主要内容，提高口语表达能力；通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力
2、过程方法：联系上下文理解课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，他是怎样面对和处理这个难题的，深刻认识父亲的诚信品质；通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。
（2）个别练说，指导方法。
引导学生明白叙事性的文章可以抓住事情的起因、经过和结果把握课文的主要内容。

《中彩那天》第一课时课件

《中彩那天》第一课时课件

多音字组词
jū （拮据）
据
jù（依据）
中
（中间） zhōng （中秋） （中彩 zhòng （中奖）
在括号里填上适当的词语
（精湛）的技术 （卖力 ）的工作 （ 幸福 ）的时刻 （拮据 ）的生活 （严肃 ）的精神 （ 深刻）的体会
根据意思写成语
闷闷不乐 (1)心事重重，烦闷不快的样子。 (2)缺少钱。 拮据 (3)睡梦中都在寻找、追求，形容愿望强烈、 迫切。 梦寐以求 (4)辨不清是非，让人很难理解。 迷惑不解 (5)面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。
心扉 拮据 安慰 梦寐以求 馈赠 喜悦 道德 迷惑不解 号码 捎带 教诲 百货商店 维持 财富 属于 闷闷不乐 崭新 驾驶 仓库 橡皮 拨电话 痕迹 辨别 中彩
1、按事情的发生、经过、结果，给课文 中叙述的故事列出提纲，准备复述故 事内容。 意外获奖，得到汽车 道德难题，做出选择 库伯领车，父亲高兴 2、把课文读通顺，想想课文主要写了一 件什么事？ 写了父亲意外获奖，得到一辆梦寐以 求的奔驰汽车后，经过思想斗争最终 将它归还给了汽车的真正主人库伯的 事。
“一个人只要活得诚实，有信用， 就等于有了一大笔财富。”因为有着这 样一个平凡而伟大的信念，一个贫困的 家庭在面对突如其来的巨大财富时，他 们才会做出那样的选择。让我们一起走 进《中彩那天》这篇文章，用心去感受 诚信的魅力。
zhòng
生字学习
（huò） （迷惑不解） 拮（jié） （拮据） 惑 （shāo） （捎带） （wèi） （安慰） 慰 捎 寐 诲 （mèi） ） （梦寐以求） （huì（教诲） 馈（kuì （馈赠） 驰（chí （奔驰） ） ） 德（dé）（道德 ）
谢岗镇中心小学四年级语文备课组 2012年3月7日

2023小学语文《中彩那天》说课稿

2023小学语文《中彩那天》说课稿

2023小学语文《中彩那天》说课稿2023小学语文《中彩那天》说课稿1一、教材简析我说课的内容是小学语文人教版第八册第五课《中彩那天》，是第二组的第一篇课文。

这个单元的主题是，通过几个小故事引导学生明白：一个人能够真诚地待人处事，总会得到大家的赞许和尊重。

《中彩那天》这篇课文是一篇精读课文。

这是一篇外国小故事，写了我的父亲无意抽中了大奖，当我兴高采烈地跑向汽车里的父亲时，父亲却把我赶下车满脸严肃看不出一点中彩的喜悦，我闷闷不乐地回到家中，母亲告诉我父亲正面临着一个道德难题。

原来抽中奖的彩票是父亲帮同事库伯代买的。

最后，经过一番思想斗争的父亲拨通电话通知库伯，他把大奖送还了同事。

作者赞扬了这种诚实、守信的品质。

我说的是第一课时。

二、学情简介我班的学生在语文学习上，有良好的预习习惯，大家常常会以“圈圈、划划、批注、质疑”等方法独立地阅读课文，同时还能自主地以小组为单位，进行小组学习，三分之二以上的学生能大胆地阐述自己的观点。

然而作为四年级下期，学生归纳主要内容的方法仍需训练，他们对于本册第一次出现的复述课文的形式，还比较陌生，还缺少自主感悟的能力，需要教师为他们架桥铺路，帮助他们逐步学会复述课文。

三、学习目标根据课程标准、单元目标及本班学情，我制定了本课简明的教学目标：1．认识6个生字，正确读写生词。

2．能通过联系上下文、抓关键字、联系生活积累等方法理解词语意思。

3．能抓住“拮据、梦寐以求、奔驰、馈赠、道德难题、迷惑不解、捎”等关键词语概括故事主要内容，并通过这些关键词句复述课文，提高口头表达能力。

其中，“通过关键词句复述课文，提高口头表达能力”是学习难点，其他均为学习重点。

四、教学程序在本课的教学中，我设计了比较简约的教学程序，因为听说读写的语文能力是靠学生自己“习得”的，我想通过扎实的语言文字训练，体现以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的三主模式，力求“抓住一个点，牵出一条线，铺开一个面，勾出一个魂”。

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在德国，有位中国留学生以优异的成 绩毕业了。毕业后，他去德国的大公 司寻找工作。第一家公司拒绝了他， 第二家公司拒绝了他。第三家公司还 是拒绝了他。他一连找了２０多家大 公司，结果没有一家肯接受他。他觉 得凭自己的博士文凭和优异的成绩， 找一家公司应该没什么问题。 但是，谁也没想到，他找的一 家小公司还是拒绝了他。
为什么“不敢相信”？ 因为这么多人中只有一人中奖，竟 然轮到我们家了。 为什么“不明白”？ 因为家里生活拮据，爸爸需要一辆车 的愿望被实现了，想上车共享这幸福 的时刻，还被赶了下来。 为什么“迷惑不解”？ 因为“我”在想中彩得到汽车 为什么是不道德的？
2、描写父亲“中彩”后神情的句子是： （读）不一会儿，我看见父亲开着车从 拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神 情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。 他心里可能想： 。
听了这个故事，同学们想说点什么？ 同学们，这位中国留学生真的不缺文 凭、不缺知识、不缺能力，那他到底 缺什么呢？让我 们今天来学习一 篇课文《中彩那 天》，然后一起 到《中彩那天》 的课文中寻找答 案吧。
请同学们读课题，读准“中”的字音， “中彩”读“zhòng cǎi”， “中彩” 的意思是 “买彩票中奖。”
1、有关“我”的心情变化的语句是 （读）当商店的扩音器高声叫着我父 亲的名字，表明这辆车已属于我家时， 我简直不敢相信那是真的。 我几次兴奋地想上车与父亲共享这 幸福的时刻，都被他赶了下来。 我不明白父亲为什么中了彩还不高兴， 闷闷不乐地回到家里，向母亲 诉说刚才的情形。
“难道我们中彩得到汽车是不道德的 吗？”我迷惑不解地问。 “可是，库伯是有钱人，我们家穷 呀！”我激动地说。 通过刚才句子的朗读，我们可以提取 出“ 我”的心情变化的词语是： 不敢相信——兴奋—— 不明白、闷闷不乐—— 迷惑不解——激动
自由朗读课文，按自学要求完成任务。 １、划出课文中的生字新词，要求读 准字音，读通句子，借助工具书或联 系上下文的方法理解词语的意思，并 提出不理解的词语。 2、思考：课文讲了一件什么事，简要 概括文章的主要内容。 3、按事情的发生、经过、结果， 给课文中叙述的故事划分段落。

（维护） 财（cái） （weí ） 维 （财富） （shǔ） （属于） 货 属 （huò） （货物） （chí ） （奔驰） 赠 驰 （zèng） （赠送） （驾驶） 德（dé）（道德） 驶（shǐ） （迷惑） 码（mǎ） （号码） 惑（huò） 库（kù） （仓库） 捎 （shāo（捎带） ） （拨弄） 橡 （橡皮） 拨 （bō） （xiàng） jū zhōng （中间） （拮据） 据 中 jù （依据） zhòng （中彩）
第一部分（第1-2自然段） 我家生活 很拮据，而父亲梦寐以求的是拥有一 辆属于自己的汽车。 第二部分（第3-9自然段） 父亲无意 中中了大奖，而真正的中奖者是父亲 的同事。经过一番思想斗争以后，父 亲决定把车还给库伯。 第三部分（第10自然段） 我长 大后，对母亲教诲有更深体会。
学习课文第一部分，自由朗读1-2自然 段，思考并回答下面的问题： 1、哪里看出我家的贫困？父亲的愿望 是什么？划出有关句子细细读。 2、你是怎么理解母亲说的话？
这位中国留学生愤怒地对那家小公司 的老板说：“你们为什么要拒绝我？” 那位老板说：“有关资料记录，你在 德国留学期间乘坐公共汽车，逃过三 次票。” “逃票算什么？难道我的 博士文凭还抵不过三次逃票吗？” “是的！先生。我们知道您不缺文凭、 不缺知识、不缺能力，但您缺了一 样东西！正是您缺的这样东西， 让我们德国人不敢聘用您。”
答2： （齐读）母亲说的话：“一个 人只要活得诚实，有信用，就等于有 了一大笔财富。” （理解）尽管家里经济拮据，但她人 穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。 在她眼里，一个人要诚实、守信用， 不贪图本不属于自己的东西。她也经 常这样教育家里人，让他们懂得人生 最重要的是诚实，讲信用，这 是比物质财富更加珍贵的财富。
文章的开头简洁地交代了“我”的家 庭背景，还特别提到母亲经常用以安 慰大家的一句话，它的作用是：为下 文的故事作铺垫，埋下伏笔。
学习课文第二部分，自由朗读 第3-9 自然段，思考并回答以下问题。 1、父亲中彩后，“我”的心情有哪些 变化，划出有关句子，提取出“ 我” 的心情变化的词语，并说说“我”为 什么会有这样的变化? 2、父亲“中彩”的表情如何？为什么？ 3、“你父亲正面临着一个道 德难题”道德难题指的是什么？ 为什么难呢？
为什么父亲的神情严肃？ 因为父亲正面临着一个道德难题。父 亲本来很希望拥有一辆自己的车，但 现在恰恰是自己帮同事买的彩票中了 奖，车又不是自己的。
近义词 反义词 安慰——宽慰——责备 拮据——困难——富有 器重——重视——轻视 崭新——簇新——陈旧 馈赠——赠送——索取 迷惑——迷惘——清醒 闷闷不乐—郁郁寡欢—洋洋得意
《中彩那天》的故事主要讲了父亲中 了一辆（ 崭新的奔驰牌）汽车，但他 神情严肃 ）， （ 因为这张彩票 是同事库伯的， 于是面临一个 （道德难题 ）， 最后父亲把汽 车（还给了库伯 ）。
答1：写我家贫困的句子是：“二次世 界大战前，我们家六口人全靠父亲一 人工作维持生计，生活很拮据。” 父亲的 愿望是： 能有一 辆属于 自己的 汽车。
第二次世界大战 1939年9月1日—1945年9月2日，以德 国、意大利、日本法西斯等轴心国为 一方，以反法西斯同盟和全世界反法 西斯力量为另一方进行的第二次全球 规模的战争。第二次世界大战最后以 美国、苏联、中国、英国等反法西斯 国家和世界人民战胜法西斯侵 略者赢得世界和平与进步而告终。
维持 馈赠 捎带 辨别
财富 属于 百货 奔驰 行驶 道德 号码 仓库 橡皮 拨号 拮据 精湛 梦寐以求 迷惑不解
维持： 使继续存在下去；保持。 精湛： 精深，课文指技术熟练、精通。 拮据： 生活困难，缺少钱。 馈赠： 赠送（礼品）。 教诲： 心情不舒畅。 教育。 闷闷不乐： 梦寐以求： 连做梦都想得到，形容 迫切地期望着。 迷惑不解： 指对某事非常疑惑， 很不理解。