人教版六年级美术下册第14课 电脑美术——电子报

教案：电脑美术-电子报课程：人教版（2012）美术六年级下册教学目标：1. 让学生了解电子报的概念、特点和应用。

2. 培养学生运用电脑美术软件设计和制作电子报的能力。

3. 提高学生的审美观和信息处理能力。

教学内容：1. 电子报的概念和特点2. 电脑美术软件的使用方法3. 电子报的设计和制作教学重点：1. 电子报的设计原则2. 电脑美术软件的使用技巧教学难点：1. 电子报的设计创意2. 电脑美术软件的高级应用教学过程：一、导入1. 向学生介绍电子报的概念和特点，引导学生了解电子报在现代生活中的应用。

2. 激发学生对电脑美术的兴趣，为后续教学做好铺垫。

二、基本概念和软件介绍1. 介绍电子报的基本概念，包括电子报的定义、类型和特点。

2. 向学生展示一些优秀的电子报作品，让学生对电子报有更直观的认识。

3. 介绍电脑美术软件的基本功能和使用方法，为后续制作电子报做好准备。

三、电子报设计原则1. 讲解电子报设计的基本原则，如版式设计、色彩搭配、字体选择等。

2. 通过实例分析，让学生了解如何运用设计原则制作出美观、实用的电子报。

四、电脑美术软件操作1. 指导学生使用电脑美术软件进行电子报的制作。

2. 讲解并演示软件中的基本工具和功能，如插入图片、编辑文字、绘制图形等。

3. 引导学生尝试运用软件中的高级功能，如图层蒙版、滤镜效果等，提高电子报的视觉效果。

五、实践操作1. 让学生根据所学知识，分组进行电子报的制作。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3. 鼓励学生发挥创意，设计出具有个性的电子报。

六、作品展示与评价1. 让学生展示自己制作的电子报，分享创作心得。

2. 组织学生进行作品互评，选出最佳设计奖、最佳创意奖等。

3. 教师对学生的作品进行总结评价，指出优点和不足，提出改进建议。

七、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，让学生明确电子报设计的基本原则和电脑美术软件的操作技巧。

2. 鼓励学生在课后继续探索电脑美术的世界，提高自己的审美观和信息处理能力。

第14课电脑美术--电子报（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：了解电子报的基本知识，掌握电子报的制作方法，提高学生的电脑美术技能。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生自主探究能力和团队协作精神。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对电脑美术的兴趣，提高审美情趣，激发创新意识。

二、教学内容1. 电子报的概念及特点2. 电子报的设计原则3. 电子报的制作方法4. 电子报的素材收集与处理5. 电子报的版式设计6. 电子报的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：电子报的设计原则、制作方法及版式设计。

2. 教学难点：电子报素材的收集与处理，以及版式设计的创新。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、电子报制作软件、教学课件。

2. 学具：电脑、电子报制作软件、相关素材。

五、教学过程1. 导入：通过展示优秀电子报作品，激发学生学习兴趣，引入本课主题。

2. 新课内容讲解：讲解电子报的概念、特点、设计原则及制作方法。

3. 实践操作：学生分组进行电子报制作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的电子报作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生进行课后反思。

六、板书设计1. 电子报的概念及特点2. 电子报的设计原则3. 电子报的制作方法4. 电子报的素材收集与处理5. 电子报的版式设计6. 电子报的展示与评价七、作业设计1. 根据本节课所学内容，自主设计一份电子报。

2. 收集与电子报主题相关的素材，进行素材处理。

3. 尝试不同的版式设计，创新电子报布局。

4. 完成电子报制作后，进行自评、互评和教师评价。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品展示和评价，了解学生对电子报制作方法的掌握程度，以及审美情趣和创新意识的提升。

2. 教学内容是否合适：根据学生的反馈，调整教学内容，使之更符合学生的需求。

3. 教学方法是否有效：总结本节课所采用的教学方法，分析其优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

人教版小学美术六年级下册《第14课电脑美术——电子报》教学设计一. 教材分析本课是人教版小学美术六年级下册的第14课《电脑美术——电子报》。

电子报是一种结合了文字、图片、色彩、排版等元素的美术作品，具有很强的视觉冲击力和信息传递能力。

本课旨在让学生了解电子报的基本概念和制作方法，培养学生运用电脑美术技能进行创意表达的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的电脑操作能力和美术基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。

但部分学生可能对电脑美术软件的使用不够熟练，需要在课堂上给予个别指导。

三. 教学目标1.让学生了解电子报的基本概念和制作方法。

2.培养学生运用电脑美术技能进行创意表达的能力。

3.提高学生团队协作能力和审美素养。

四. 教学重难点1.电子报的制作方法。

2.运用电脑美术技能进行创意表达。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成电子报制作任务，引导学生学习电脑美术技能。

2.小组合作法：学生分组合作，培养团队协作能力。

3.示范教学法：教师演示电子报制作过程，学生跟随操作。

4.互动教学法：教师与学生互动，解答学生疑问。

六. 教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。

2.电子报制作软件。

3.范例作品。

4.学生分组信息。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀电子报作品，引发学生兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍电子报的基本概念和制作方法，展示制作流程。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的模板，尝试制作电子报。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）教师选取学生作品进行点评，分析优点和不足，引导学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师提出拓展任务，让学生自由发挥，运用所学技能进行创意表达。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调电子报制作的重要知识点。

7.家庭作业（5分钟）教师布置课后作业，要求学生完成一幅电子报作品，下节课进行展示。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习。

第14课电脑美术--电子报（教案）人教版（2012）美术六年级下册一、教学目标1. 让学生了解电子报的特点和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。

2. 通过本节课的学习，使学生掌握电子报的基本设计原则，提高学生的审美观。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。

二、教学内容1. 电子报的概念及特点2. 电子报的制作流程3. 电子报的设计原则4. 电子报的制作技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：电子报的设计原则和制作方法2. 教学难点：电子报的创新设计和制作技巧四、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示一些优秀的电子报作品，引导学生欣赏并总结电子报的特点。

1.2 学生分享自己对电子报的认识和了解。

2. 基本概念及特点2.1 教师讲解电子报的概念，让学生明确电子报的定义。

2.2 分析电子报的特点，如：视觉冲击力强、信息量大、互动性强等。

3. 制作流程3.1 教师介绍电子报的制作流程，包括：策划、素材收集、版面设计、制作、测试与发布。

3.2 学生跟随教师进行实际操作，熟悉制作流程。

4. 设计原则4.1 教师讲解电子报的设计原则，如：版面布局、色彩搭配、字体选择等。

4.2 学生通过观察和分析，总结出电子报的设计原则。

5. 制作技巧5.1 教师讲解电子报的制作技巧，如：图片处理、文字排版、动画效果等。

5.2 学生跟随教师进行实际操作，掌握制作技巧。

6. 创新设计6.1 教师引导学生发挥创意，进行电子报的创新设计。

6.2 学生分组讨论，制定创新设计方案。

7. 制作实践7.1 学生根据设计方案，进行电子报的制作。

7.2 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

8. 成果展示与评价8.1 学生展示自己的电子报作品，分享制作心得。

8.2 师生共同评价作品，总结优点和不足。

9. 课堂小结9.1 教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

9.2 学生回顾本节课所学，提出疑问。

五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、评价等方式，让学生掌握了电子报的制作方法和设计原则。

六年级下册美术教案-第14课《电脑美术——电子报》人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解电子报的基本构成要素，掌握电子报的设计与制作方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的审美能力、创新能力和动手操作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注社会、关爱自然的情感，增强环保意识。

教学内容1. 电子报的基本知识：介绍电子报的概念、特点、作用和基本构成要素。

2. 电子报的设计与制作：讲解电子报的设计原则、步骤和方法，引导学生进行实践操作。

教学重点与难点1. 重点：电子报的设计原则和制作方法。

2. 难点：如何运用电子报表达主题和情感，提高学生的创新能力和审美能力。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、电子报示例。

2. 学具：电脑、绘图软件、彩色纸张、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示电子报示例，引导学生了解电子报的基本概念和特点。

2. 新授：讲解电子报的设计原则、步骤和方法，引导学生进行实践操作。

3. 实践：学生分组进行电子报的制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生进行课后反思。

板书设计1. 《电脑美术——电子报》2. 内容：电子报的基本知识、设计与制作、重点与难点、教具与学具、教学过程等。

作业设计1. 必做题：制作一份关于环保主题的电子报。

2. 选做题：研究电子报在不同领域的应用，写一篇研究报告。

课后反思1. 教学效果：学生对电子报的基本知识和制作方法有了深入了解，实践操作能力得到提高。

2. 改进措施：在下一节课中，可以增加电子报在不同领域的应用案例，提高学生的创新意识和应用能力。

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重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握电子报制作的全过程，是学生学习和实践的关键环节。

《电脑美术——电子报》名师教案教材简析本节课是设计制作课。

由于手抄报和板报设计都是校园文化生活的重要组成部分，手抄报和板报它们两种形式不同，也就是说板报在黑板上而手抄报是在纸上完成的，为了使学生这块宣传阵地更好地发挥作用，提高设计水平和广大学生对手抄报和板报的鉴赏水平，要让学生了解手抄报版面构成的要素，设计原则和如何装饰美化从而进一步提高进行审美创造的愿望。

面对新课标，旧教材的现状，本着创造性使用教材培养学生创造意识新理念。

因此我将本课以板报的形式来进行教学。

至于本课的教学目标，它是整个课堂教学的核心是课堂教学的核心是课堂教学的最终目的。

也是课堂评价的主要依据。

学情分析高年级的学生对艺术课探究有着极高的热情，都愿意积极参与并动手绘制图画，针对学生的特点，本科教学中我主要采取“启发引导法”，以实例为线索充分利用图画不断采用欣赏启发归纳相结合的教学方法，在老师展示的实例中调动学生的积极性，使每个学生都能积极参与，真正做到面向全体并提高不同层次的学生。

即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。

学习目标1、学习版面构成的基本要素和版面设计方法。

2、提高学生版面设计能力。

培养学生观察、想像、创造思维能力。

3、鼓励学生热爱集体，热心参与班级和学校的宣传工作。

学习重点1、版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。

2、版面的整体布局，及报头的设计和装饰美化，学习难点整理板报布局和图案搭配。

课前准备1、师：课件，板报设计若干张、素描纸、彩铅笔。

2、学生：设计用纸、彩铅笔、工具。

教学流程一、教学组织这堂课我们来讨论一下与黑板报内容相似的另外一种报的题材，大家看一幅画来告诉我，我们将要学习的是什么？(展示图片）生：手抄报！大家回答的非常好，非常正确。

是手抄报！这就是我们这节课的新课题，接下来我们要围绕手抄报进行交流与学习。

当我把图片贴出来的时候，大家一眼就能认出这是手抄报，没有人说这是海报，也没有人说这是连环画，说明大家都对手抄报的一些特点有所了解，那么有没有人可以总结一下手抄报到底是什么，有什么用途呢，可以小组讨论一下，告诉我答案。

14. 电脑美术-电子报（教案）人教版（2012）美术六年级下册一、教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识电子报的特点和作用。

2. 培养学生运用电脑软件进行电子报设计和制作的能力。

3. 提高学生的审美观和创新能力，使他们在实际操作中体验到电脑美术的魅力。

二、教学内容1. 电脑美术的基本概念2. 电子报的特点和作用3. 电脑软件在电子报制作中的应用4. 电子报的制作方法和步骤三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电子报制作的基本方法和步骤，能够独立完成一份电子报的制作。

2. 教学难点：培养学生运用电脑软件进行电子报设计和制作的创新能力。

四、教学过程1. 导入新课通过展示一些优秀的电子报作品，激发学生的学习兴趣，引导学生了解电脑美术的基本概念，认识电子报的特点和作用。

2. 讲解电脑美术的基本概念向学生介绍电脑美术的基本概念，包括电脑美术的定义、特点、分类等，让学生对电脑美术有一个初步的认识。

3. 讲解电子报的特点和作用向学生介绍电子报的特点，如传播速度快、信息量大、互动性强等，以及电子报在现代社会中的作用，如宣传、教育、娱乐等。

4. 讲解电脑软件在电子报制作中的应用向学生介绍一些常用的电脑软件，如Word、Photoshop、PowerPoint等，并讲解这些软件在电子报制作中的应用。

5. 讲解电子报的制作方法和步骤向学生讲解电子报的制作方法和步骤，包括选题、策划、素材收集、版面设计、制作、审核等环节，让学生了解电子报制作的全过程。

6. 实践操作让学生根据所学知识，分组进行电子报的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

7. 成果展示与评价让学生展示自己制作的电子报，师生共同评价，总结优点和不足，提出改进意见。

五、教学反思本节课通过讲解、实践、展示等方式，让学生掌握了电子报制作的基本方法和步骤，提高了学生的电脑美术素养。

在今后的教学中，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的创新潜能，培养他们在电脑美术领域的综合素质。

人教版小学美术六年级下册《第14课电脑美术——电子报》说课稿一. 教材分析《第14课电脑美术——电子报》是人教版小学美术六年级下册的一课。

本课主要让学生了解和掌握电子报的基本设计方法和技巧，通过电脑软件进行美术创作，培养学生的创新精神和实践能力。

教材内容丰富，包括电子报的基本概念、设计原则、制作步骤等，并通过详细的步骤图和案例分析，帮助学生理解和掌握相关知识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的电脑操作基础，对美术创作也有一定的了解。

但在电子报设计方面，可能还存在一定的陌生感。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的特长，提高电子报设计的质量和水平。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解电子报的基本概念、设计原则和制作方法，学会使用电脑软件进行电子报设计。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对电脑美术的兴趣，提高创新精神和实践能力，增强团队协作意识。

四. 说教学重难点1.重点：电子报的基本概念、设计原则和制作方法。

2.难点：如何运用电脑软件进行创意设计，以及电子报的审美和文化内涵。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、实践教学等方法，引导学生主动探究、合作学习。

2.教学手段：运用多媒体课件、网络资源、电脑软件等辅助教学，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀的电子报作品，激发学生的兴趣，引出本课主题。

2.讲解与示范：讲解电子报的基本概念、设计原则和制作方法，并进行示范操作。

3.实践环节：学生分组进行电子报设计实践，教师巡回指导。

4.交流与展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。

5.总结与拓展：总结本课所学内容，提出拓展任务，鼓励学生课后继续探究。

七. 说板书设计板书设计主要包括电子报的基本概念、设计原则和制作方法等关键知识点，以及课程流程图，帮助学生清晰地理解和记忆课程内容。

六年级下册美术教案-14《电脑美术——电子报》人教版教学内容本课为六年级下册美术第14课《电脑美术——电子报》，旨在让学生通过电脑美术软件，设计并制作一份电子报。

教学内容包括：电子报的设计理念、版面布局、色彩搭配、文字编辑、图片处理等。

教学目标1. 让学生了解电子报的设计理念和基本构成要素；2. 培养学生运用电脑美术软件进行版面布局、色彩搭配、文字编辑、图片处理的能力；3. 培养学生的创新意识和审美观念；4. 培养学生团队协作精神。

教学难点1. 电子报的版面布局设计；2. 色彩搭配的技巧；3. 图片处理的技巧；4. 文字编辑的规范。

教具学具准备1. 电脑及投影设备；2. 电脑美术软件（如Photoshop、CorelDRAW等）；3. 电子报设计素材；4. 电子报设计模板。

教学过程1. 导入：通过展示优秀的电子报作品，激发学生的学习兴趣，引导学生了解电子报的设计理念和基本构成要素；2. 理论讲解：讲解电子报的版面布局、色彩搭配、文字编辑、图片处理等设计技巧；3. 实践操作：让学生分组，每组选择一个主题，运用电脑美术软件进行电子报的设计和制作；4. 作品展示：每组展示自己的电子报作品，其他组进行评价，教师给予总结和指导；5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点，布置课后作业。

板书设计1. 电子报的设计理念和基本构成要素；2. 电子报的版面布局、色彩搭配、文字编辑、图片处理技巧；3. 电脑美术软件的使用方法；4. 电子报作品的评价标准。

作业设计1. 根据课堂所学，独立设计一份电子报；2. 电子报主题自选，要求版面布局合理、色彩搭配和谐、文字编辑规范、图片处理得当；3. 作业提交形式：电子版，分辨率不低于300dpi。

课后反思本节课通过让学生了解电子报的设计理念和基本构成要素，培养学生运用电脑美术软件进行版面布局、色彩搭配、文字编辑、图片处理的能力。

在教学过程中，注重培养学生的创新意识和审美观念，以及团队协作精神。