2017八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第22课抗日战争的胜利学案新人教版

第22课抗日战争的胜利教案初中历史人教部编版八年级上册抗日战争是中国近代史上一场伟大的民族解放战争，也是中国人民团结一心、浴血奋战的历史见证。

作为初中历史教学中的重要内容，第22课《抗日战争的胜利》教案旨在通过生动的案例和实用的教学设计，帮助学生了解抗战的背景、起因，探讨胜利的重要因素，并培养学生的历史思维和国家意识。

本文将对该教案进行分析和总结，探讨其教学价值与效果。

在教学的引入部分，教师可以通过展示一些与抗战相关的图片、视频等多媒体资料，激发学生的兴趣，引入到抗战历史的话题中。

同时，可以通过提问，让学生思考当时的社会背景和中国面临的困境，为后续内容做好铺垫。

在教学内容的呈现部分，教师可以运用多种教学方法，如讲解、讨论、分组演练等，帮助学生全面了解抗战的具体起因和经过。

通过对南京大屠杀、淞沪会战等重要战役的介绍，可以让学生深刻地感受到日本侵略者的残暴和中国人民的困境。

在讲解中，教师可以融入一些小故事，以增加教学的趣味性和可感性，使学生更加印象深刻。

在教学的拓展部分，教师可以引导学生思考抗战胜利的重要因素，并结合课堂讨论，提出一些问题，如何评价中国共产党在抗战中的贡献？如何评价国共合作对抗战胜利的作用？如何通过宣传和动员，凝聚全国人民战胜外敌的意志？通过这些问题的思考，可以培养学生的历史思维和独立思考能力。

在教学的巩固和拓展部分，教师可以组织学生进行一些小组活动，如分角色讨论、小剧场表演等，让学生联系实际，将知识应用到具体的情境中去。

同时，教师还可以组织学生进行一些独立思考的作业，如写一篇小论文，谈谈你对抗战胜利的理解和评价等，用以反映学生对知识的理解和运用。

通过上述的教学设计，第22课《抗日战争的胜利》教案在初中历史教学中能够发挥重要的作用。

其通过引入、呈现、拓展和巩固环节的设计，使学生在情感、认知和思维等各个方面都能够得到全面的发展。

同时，通过课堂中的互动和讨论，学生的历史理解和思考能力将得到有效的培养。

生：正面战场和敌后战场
一、国共合作解国忧——抗日民族统一战线
课件展示正面战场和敌后战场的图片
师：是的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在国难当头的时候，国共两党，放下恩怨，进行第二次合作，建立起了抗日民族统一战线。
课件展示标题“一、国共合作解国忧——抗日民族统一战线”
师：从此，中国人民抗战就有了主心骨。在抗日民族统一战线的引领之下，国民党正面战场和共产党敌后战场相互配合，粉碎了日军迅速灭亡中国的企图，但是我们也做出了重大牺牲。
师：很好，请坐。在抗日民族统一战线的领导下，国民党的正面战场和共产党的敌后战场相互配合，都为抗战做出了重大的贡献。除了国共两个党派之外，全中国都投入到了这场战争中，所以中国人民的抗日战争可以说是一次名副其实的全民族抗战。
二、父老齐声御敌寇——全民族抗战
课件展示标题“二、父老齐声御敌寇——全民族抗战”
点击课件，展示照片第33集团军总司令张自忠
师：同学们知道他是谁吗？这是中国军队在抗战期间牺牲的最高将领，不仅如此，他还是整个世界反法西斯阵营中牺牲的最高级别的将领。他生前曾对自己的部下说“中国之所以闹到今天这个地步，可以说是军人的罪恶，我们军人今天要想洗刷自己的罪恶，完成对国家的义务，就只有一条路，去死，早点死，早点光荣的死。”所以当他被敌人围攻的时候，即使他已经受了伤，但他仍然带兵坚守阵地，副官想给他包扎，被他喝令而去，继续杀敌，后来围攻的敌人越来越多，日军向张自忠将军杀去。有个叫藤冈的日本兵回忆起当时场景，藤冈说他端着刺刀向一个大个子军官冲去，没想到这个人竟然从血泊中猛然站起，眼睛死死盯着藤冈，他感到一种说不出的威严，竟然吓得愣在原地，这时从藤冈身后传来一声枪响，这颗子弹命中了张自忠将军的头部，将军的脸上微微出现了难受的表情，藤冈被惊醒了，狠下心来向张自忠将军刺去，将军再也支撑不住了，他高大的身躯像山体倒塌似的，轰然倒地，然后再也没能站起来。老师想请一位同学有感情地朗读一下将军在殉国前写给部下的信。

第22课抗日战争的胜利
【课程标准】
知道中共七大的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义
【教材分析】
本课是八年级（上）第六单元“中华民族的抗日战争”的最后一课《抗日战争的胜利》。

单元分5课讲述自“九一八事变”至抗日战争的胜利，而本课是对前四课内容的高度概括，所以其作用和地位极其重要。

【学情分析】
1、求知欲强，有学习主动性
2、有一定的知识储备，但都是碎片化知识点
3、有一定的理性思维能力,但自主学习能力和分析解决问题能力有待提高
【教学目标】
知识与能力
了解全民族坚持抗战的基本史实；识记中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的主要内容，抗日战争胜利的时间和历史意义，分析抗日战争胜利的原因。

过程与方法
指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。

联系所学知识思考、讨论抗日战争胜利的意义和原因，培养学生综合归纳、分析、表述历史问题的能力。

情感态度与价值观
学生通过对抗日战争胜利原因的分析，懂得正义终将战胜邪恶的道理，只有相互支援、团结一心，才能战胜共同的敌人，赢得进步。

通过分析抗战胜利的意义，让学生理解抗日战争中形成的抗战精神。

【重点难点】
重点：中共“七大”的意义、抗战胜利的原因和历史意义。

难点：抗日战争胜利的意义。

【教学过程】。

第22课抗日战争的胜利一、知识与能力了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实，探究中国抗日战争胜利的原因及伟大意义，培养学生依据史实分析历史问题的能力。

二、过程与方法引导学生通过了解张自忠和左权的典型事迹，以及全国各界团结抗战的情况，说明抗日战争是全民族的抗战，明确论从史出的基本观点；根据中共七大的背景和内容，分析中共七大的历史意义；将本课所学内容与之前学习的内容进行有机结合，引导学生从多角度分析抗日战争胜利的原因；将抗日战争和之前学习的列强侵华战争进行对比，引导学生讨论抗日战争胜利的历史意义。

三、情感态度与价值观认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。

结合现实，冷静地剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感，以积极的态度面对未来。

重点：中共七大；抗日战争胜利的原因与伟大意义。

难点：抗日战争胜利的原因与伟大意义。

【导入新课】1945年9月2日上午9时，标志着二战结束的日本投降签字仪式，在停泊在东京湾的密苏里号主甲板上举行。

经过八年的全民族抗战，中国军民终于迎来了抗日战争的历史性胜利。

中国军民是如何坚持抗战的？中国抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么？今天就让我们一起学习第22课：抗日战争的胜利。

【内容探究】一、全民族坚持抗战师：请同学们阅读教材，说一说抗战相持阶段到来之后，日本采取了哪些措施？生：日军对国民党政府进行政治诱降，辅之以军事打击；加紧进攻敌后抗日根据地；加强对占领区的军事统治和经济掠夺。

师：日本侵略者政策的改变，对中国抗战有什么影响？生：在日本的诱降下，汪精卫公开叛国投敌，在南京建立了伪国民政府。

国民党顽固派制造了震惊中外的“皖南事变”。

师：面对出现了新的情况，中国共产党进行了针锋相对的斗争，坚持抗战，反对妥协，打退了国民党顽固派的破坏行动。

同时在各敌后抗日根据地掀起了大生产运动，打破了日、伪军的封锁。