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7《妈妈的好帮手》（说课稿）一、选题依据本课题选自2022-2023学年美术四年级上册岭南版，目的在于让学生了解日常生活中的家务劳动，同时通过创作发挥色彩想象力和动手能力。
此外，本课还有助于培养学生的自理能力和家庭责任感。
二、教学目标1.了解和认识家务劳动的重要性；2.学习使用不同的颜色表达感情，提高色彩想象力；3.发挥动手能力，练习绘画技巧；4.通过创作提高学生的审美素养；5.培养学生的自理能力和家庭责任感。
三、教学重点和难点1.理解家务劳动的含义和重要性；2.用不同的颜色表达感情，发挥色彩想象力；3.创作绘画作品，运用绘画技巧表达主题；4.通过创作提高学生的审美素养。
四、课程内容和步骤1. 课程内容本课程的主要内容是学习和创作一幅以“妈妈的好帮手”为主题的绘画作品。
学生将通过绘画的方式表达其对家庭劳动的理解和感悟，同时发挥色彩想象力和动手能力，为自己的绘画作品注入个性和创意。
2. 教学步骤1.上课准备（5分钟）：教师介绍今天的课程内容和目标，激发学生学习兴趣和探究欲望。
2.引入新知识（10分钟）：让学生了解什么是家务劳动，为什么要进行家务劳动，想一想你们在家中都需要做些什么家务活。
3.理论学习（15分钟）：教师通过幻灯片等方式，让学生了解妈妈在家中扮演的角色和重要性，引导学生思考如何成为妈妈的好帮手。
4.实践操作（30分钟）：学生根据自己的想象和创意，尝试用绘画的方式表达自己对于“妈妈的好帮手”的理解和想法。
同时，教师会针对学生的作品进行指导和点评。
5.作品展示和点评（15分钟）：学生通过展示自己的作品，让其他同学欣赏、分析和点评，提高学生的审美素养和批判思维能力。
6.课后总结（5分钟）：教师总结本课程的重点和难点，激发学生对于美术创作的兴趣，同时让学生了解家庭劳动的重要性和责任感。
五、教学方法本课程采用多种教学方法，包括听、说、看、练和创作等方式，通过让学生思考、表达和实践，提高学生的学习和创作能力，同时加强学生对于家庭劳动的认识和理解。
妈妈的好帮手妈妈的好帮手一、学习领域：欣赏.平述二、课时：2课时三、教具、学具：1.教具准备：投影仪、多媒体。
2.学具准备：彩色笔、油棒、绘画工具。
第一课时：四、教学设想：要以“学生与家庭”为切入点，通过让学生为妈妈设计围裙和能减轻家务负担的“好帮手”这一学习活动，换起学生对“家庭、亲情”的关注，让他们在细心观察生活，体验人间的情感、妈妈的关爱的同时，培养他们爱妈妈、爱家人、爱每一个人的情感。
利用“妈妈又在厨房里忙开了，真辛苦”，导入新课。
五、教学目标：1.知识与技能：能用剪贴的方法、为妈妈设计一条外形美观、色彩对比强烈的围裙。
能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
2.过程与方法：在回顾和表达中，体验人时间的情感、妈妈的关爱。
探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法，体会美术与生活的关系。
在设计创作“好帮手”的过程中、能异想天开、大胆设计创作，表达对母亲的感激之情。
3.情感：能表达爱妈妈、爱家人的思想情感。
六、教学重点：用运用手绘、剪贴或想象设计的方法设计美观、实用的围裙。
七、教学难度：能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
八、教学过程：（一）课堂导入： 1.创设情境：从多媒体课件中欣赏学生作品。
让学生体验人时间的情感、妈妈的关爱。
探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法，体会美术与生活的关系。
2.让学生能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了，如洗菜、煮饭、抄菜、清洁等情节。
我能为妈妈做点什么？进入本课创作主题：为妈妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：你用什么方法给妈妈设计一个漂亮的围裙。
4.板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课： 1.观看课件，欣赏课件中的各种围裙图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些围裙艺术作品？ 3.小组活动：讨论你所知道怎样做围裙术。
