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岭南版小学美术四年级下册精品教案全册（第八册）课题：美的服装（欣赏与设计）课时：一课时教学目标：1．通过欣赏各种服装作品，使学生认识各种服装设计形式，理解服装设计的要素，开阔眼界，增长知识。
2．指导学生用语言或文字表达欣赏后的感受。
教学重点：指导欣赏有关服装作品。
教学难点：指导欣赏有关服装作品。
课前准备：1、学生准备好直尺、圆规和水粉等工具。
2、教师制作示范品及图片，以供学生观赏参考。
作业要求：理解有关服装作品的设计要素，尝试设计服装。
教学过程：第一节一、引入新课：复习设计知识及其意义。
板书课题。
二、讲新课：1．引导学生观赏课本中的服装，认识服装，小组讨论：服装的概念和作用是什么？2．请学生汇报讨论结果。
3．全班同学一起读课本关于服装的概念。
4．分析服装的知识：（1）形象——优美。
（2）简练、重复。
（3）形式。
5．出示图片，丰富学生的感受，并让学生谈谈欣赏后的感受。
6．设计步骤：A、画外形。
B、刻画。
C、着色。
一、学生作业，教师辅导。
（先完成底稿。
）课题：欣赏与学习（临摹画）课时：2课时教学目标：1．通过欣赏大师的作品，学习一些构图知识和色彩冷暖深浅对比知识。
2．锻炼学生的记忆力和发展观察力。
教学重点：静物的色彩和画面的构图。
教学难点：构图和色彩对比。
课前准备：1、学生准备好水粉等工具。
2、教师制作示范品及图片。
作业要求：学习、运用造型、构图和色彩知识临摹一幅大师的作品。
教学过程：第一节一、引入新课：板书课题。
二、讲新课：1．观赏课本中的大师王肇民作品，认识静物画，小组讨论：画面构图怎样才才好看？2．请学生汇报讨论结果。
3．分析构图：（1）疏密安排。
（2）大小要求。
（3）前后。
4．出示图片，丰富学生的感受，并让学生谈谈欣赏后的感受。
5．设计步骤：A、画构图。
B、刻画。
C、着色。
一、学生作业，教师辅导。
二、小结。
第二节一、检查、讲评导入。
三、引入新课：板书课题。
四、讲新课：1．欣赏赏课本中的李风眠和凡高作品，认识风景和花卉画。
岭南版小学美术四年级下册精品教案全册（第八册）课题：美的服装（欣赏与设计）课时：一课时教学目标：1．通过欣赏各种服装作品，使学生认识各种服装设计形式，理解服装设计的要素，开阔眼界，增长知识。
2．指导学生用语言或文字表达欣赏后的感受。
教学重点：指导欣赏有关服装作品。
教学难点：指导欣赏有关服装作品。
课前准备：1、学生准备好直尺、圆规和水粉等工具。
2、教师制作示范品及图片，以供学生观赏参考。
作业要求：理解有关服装作品的设计要素，尝试设计服装。
教学过程：第一节一、引入新课：复习设计知识及其意义。
板书课题。
二、讲新课：1．引导学生观赏课本中的服装，认识服装，小组讨论：服装的概念和作用是什么？2．请学生汇报讨论结果。
3．全班同学一起读课本关于服装的概念。
4．分析服装的知识：（1）形象——优美。
（2）简练、重复。
（3）形式。
5．出示图片，丰富学生的感受，并让学生谈谈欣赏后的感受。
6．设计步骤：A、画外形。
B、刻画。
C、着色。
一、学生作业，教师辅导。
（先完成底稿。
）课题：欣赏与学习（临摹画）课时：2课时教学目标：1．通过欣赏大师的作品，学习一些构图知识和色彩冷暖深浅对比知识。
2．锻炼学生的记忆力和发展观察力。
教学重点：静物的色彩和画面的构图。
教学难点：构图和色彩对比。
课前准备：1、学生准备好水粉等工具。
2、教师制作示范品及图片。
作业要求：学习、运用造型、构图和色彩知识临摹一幅大师的作品。
教学过程：第一节一、引入新课：板书课题。
二、讲新课：1．观赏课本中的大师王肇民作品，认识静物画，小组讨论：画面构图怎样才才好看？2．请学生汇报讨论结果。
3．分析构图：（1）疏密安排。
（2）大小要求。
（3）前后。
4．出示图片，丰富学生的感受，并让学生谈谈欣赏后的感受。
5．设计步骤：A、画构图。
B、刻画。
C、着色。
一、学生作业，教师辅导。
二、小结。
第二节一、检查、讲评导入。
三、引入新课：板书课题。
四、讲新课：1．欣赏赏课本中的李风眠和凡高作品，认识风景和花卉画。
小学四年级下册美术岭南版第三单元神气的小画家第七课自行车和摩托车学习领域：造型．表现教学课时：第1课时教学目标：1、通过自行车和摩托车写生，进一步发展学生的观察能力，训练他们抓住物体的特征精细描写的技能和谨慎的学习态度。
2、发挥想象力设计新式的自行车或摩托车，训练学生的设计创造力。
教学重点：1、自行车和摩托车的造型特点。
2、对未来的自行车和摩托车的设想。
教学难点：1、对自行车和摩托车的细节描绘。
2、未来的自行车和摩托车的表现。
作业要求：仔细观察，大胆想象，画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车。
教学用具：铅笔、素描纸、课件、图片等。
教学过程：一、讲述课题及要求。
1、导入课题：课件出示各种自行车和摩托车图片。
随着时代变迁，常见到各种新颖的自行车、摩托车在马路上飞驰而过。
自行车和摩托车是人们常用的简便交通工具，小型的童车也是小朋友喜爱的活动玩具。
今天，让我们把他们描绘出来吧！自行车和摩托车虽然零件不多，整体结构骨架也很简单，但必须理解。
理解之后，只要按照课本所示的作画步骤从大体入手，再把各部分一一画下来，一辆真实的自行车就会出现在你笔下，不信，大家试试看。
二、讲述观察方法及作画的步骤。
1、观察一辆自行车先从大的结构骨架特点着眼，用几何形概括其各部分的形状，以便对整辆车大致的认识。
（课件出示摩托车和仔细车图片）2、重点观察车头、三角架、车座、车轮。
3、仔细了解各部分构造的细节。
绘画时也与观察方法一致，先从大的结构画起，再画细部。
4、教师在黑板演示画出一辆自行车和一辆摩托车的基本骨架，再画细部，边画边简要地描述画自行车和摩托车的写生步骤。
三、比较与分析。
1、摩托车与自行车的区别：相同之处：两个轮子、车头。
不同之处：发动机、粗壮、车座等。
2、课件出示摩托车和自行车的各个部位画法四、学生练习。
1、分别选好位置、角度、开始作画。
（自己选择摩托车或者自行车）2、教师巡视指导，指导学生开个好头并逐一细致地表现细部。
2015 －2016 学年度第二学期美术科教课计划四年级任课教师：2016 年2月 25 日教课内容教课时数教学进度（起止周次）1.小桥、流水、丛林 1 12.高峰、海洋、江河 1 2从不同角度画物体 3. 1 3我的书包 4. 1 4兴趣纸笔插 5. 1 56.自己做镇纸 1 67. 自行车和摩托车 1 78.变写生画为装修画 1 89. 变照片为黑白的画 1 9模拟画家画一画 10. 1 10蜡和笔的游戏 11. 1 1112. 拓印的魅力 1 1213. 弹涂的兴趣 1 1314. 成群的动物 1 1415. 家乡绿梦 1 15编织乐园 16. 1 16筒形玩偶 17. 1 171兴趣的布玩偶 18. 1 1819.造型新奇的日用品 1 19初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用．造型表现学习领域 1 本学各样工具，体验不同媒体的成效，经过看看、画画、做做等方法表现所见期主所闻，激发丰富的想象力与创建梦想。
学习对照与和睦、对称与平衡等要任组合原理，了2．设计应用学习领域解一些简略的创作企图和手工制务和作的方法，进行简单的设计和装修，感受设计制作与其余美术活动的区要求别。
赏析自然和各样美术作品的形、色与质感，能．赏识评论学习领域3表达自己的感觉。
用口头或书南语言对赏识对象进行描述，说出其特点，音乐等课程内容，造型游戏的方式，联合语文、．综合研究学习领域4进行美术创作表演和展现，并发布自己的创作企图。
本册重点：学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，教材并 1. 能有目的地加以运用。
存心义的事和自己喜爱的人物，能用各样的重形式表现生活中的风趣情境、2. 表达自己的感情。
点2本册教材难点难点：1 ．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等资料制作作品。
．运用对照与和睦、对称与平衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线2 材、织物等资料的平面拼贴进行造型设计。
学生并拥有较好的绘画基础和对各样材今年级学生对美术课兴趣浓重，料综知识合运用能力，此中对绘画资料的运用能力较强。
岭南版小学美术四年级下册教案全册岭南版小学美术四年级下册教案全册第二学期四年级美术下册教案总课第课时1. 小桥、流水、森林教学目标:知识与技能:说一说欣赏作品后的感受，并用合适的语汇表达自己的情感、或是用一段话表达自己的欣赏感受。
过程与方法:通过倾听音乐，感受画家优美、写实、细腻的艺术风格。
情感、态度与价值观:体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感有喜欢欣赏大自然优美的情感，有自主、合作学习的愿望。
教学重点:观赏以“优美”为主题的各种美术作品的形式、材质和内容特征。
教学难点:用书面语言对音乐情境中的欣赏对象进行视觉描述，表达出其特色。
教学准备:课件教学课时:1教学过程:一、设问、激趣播放中国古典音乐《高山流水》，激发学生欣赏的兴趣，问:“你听到了什么,”二、欣赏、感受在轻松、欢快的音乐背景中，欣赏有关小桥、流水、森林的美术作品，引导学生对本课作品进行初步的审美体验和感受。
问:这些画给了你什么感觉,画中哪能些地方使你产生了这种感觉,你能用合适的词汇或一句话表达你的感受吗, (鼓励学生大胆发言、记录表达自己的感受)三、质疑、思考。
《深渊》这幅画，画家画了些什么,画家是怎样表现深渊景色的,看了《深渊》，你能想象作者当时是生活在怎样的社会吗,你认为《松林的早晨》这幅画可以从哪些方面去欣赏,你能找到表现风格和这幅作品相似的作品吗,四、讨论、交流齐白石的《蛙声十里出山泉》画面上看不见青蛙，为何不把名称改为其它,假如要你来修改这幅作品，你会作何改变,1第二学期四年级美术下册教案总课第课时大家推测一下，当时画家当时为什么要画《深渊》这幅画,比较《蛙声十里出山泉》与《深渊》这两幅作品，说一说这两幅作品所用的材料有什么不同,它们的表现风格有何特点,各小组可负责某一问题的探究，由组长安排组员先进行自主学习，然后组织组员发言讨论，最后由组长或组员写出学习报告。
五、描述、欣赏、表现欣赏完本课作品后，提出选择合适的词汇、用恰当的口头或书面语言对自己喜欢的作品进行描述，说出其特色，表达自己的感受;同时在抒情优美的音乐背景中，鼓励学生画一幅风景画。
岭南版四年级下册美术教案（全册共38课）章节第一单元授课时间第一周授课教师序号 1 课题第一课、小桥、流水、森林（第一课时）教学目标1、知识与技能：A：说一说欣赏作品后的感受，并用合适的语汇表达自己的情感、或是用一段话表达自己的欣赏感受；B：能在抒情、优美的音乐背景中完成一幅风景画。
2、过程与方法：A：通过倾听音乐，感受画家优美、写实、细腻的艺术风格；B：在比较中，观察不同题材美术作品的艺术特色。
3、情感、态度、价值观：有喜欢欣赏大自然优美的情感，有自主、合作学习的愿望。
教学重点难点重点:观赏以“优美”为主题的各种美术作品的形式、材质和内容特征。
难点:用书面语言对音乐情境中的欣赏对象进行视觉描述，表达出其特色。
教学准备国画油画图片教学过程及内容一、设问、激趣播放中国古典音乐《高山流水》，激发学生欣赏的兴趣，问：“你听到了什么？”二、欣赏、感受在轻松、欢快的音乐背景中，欣赏有关小桥、流水、森林的美术作品，引导学生对本课作品进行初步的审美体验和感受。
问：这些画给了你什么感觉？画中哪能些地方使你产生了这种感觉？你能用合适的词汇或一句话表达你的感受吗？（鼓励学生大胆发言、记录表达自己的感受）三、质疑、思考。
《深渊》这幅画，画家画了些什么？画家是怎样表现深渊景色的？看了《深渊》，你能想象作者当时是生活在怎样的社会吗？四、讨论、交流齐白石的《蛙声十里出山泉》画面上看不见青蛙，为何不把名称改为其它？假如要你来修改这幅作品，你会作何改变？大家推测一下，当时画家当时为什么要画《深渊》这幅画？比较《蛙声十里出山泉》与《深渊》这两幅作品，说一说这两幅作品所用的材料有什么不同？它们的表现风格有何特点？反思岭南版四年级下册美术教案章节第一单元授课时间第一周授课教师序号 2 课题第一课、小桥、流水、森林（第二课时）教学目标1、知识与技能：A：说一说欣赏作品后的感受，并用合适的语汇表达自己的情感、或是用一段话表达自己的欣赏感受；B：能在抒情、优美的音乐背景中完成一幅风景画。
