加强家校合作,共育学生成长
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如何加强家校合作,共同促进学生成长?强化宠物家校合作,共促学生生命成长:统合教育生态共同体家校合作是促进学生健康成长的最重要基石,也是现代教育理念的必然趋势。
在教育改革不断深化的今天,如何加强家校协作,共同营造良好的教育生态,显得尤为重要。
一、构建体系,打通沟通渠道,实现信息互通组建多元化的沟通平台:除了传统的家长会、家长开放日等形式,应积极探索线上沟通平台,如家长群、学校网站等,实现家校之间及时、高效的沟通。
加强信息共享:学校应及时将学校的教育理念、教学计划、课程安排、学生学习情况等信息转达给家长,家长也应将孩子在家庭中的学习情况、生活习惯等反馈给学校,实现信息互通,共同形成教育合力。
建立家访制度:定期通过家访,深入了解学生的家庭环境、学习习惯以及家长对教育的期待,为制定并执行有效的教育方案提供参考。
二、达成共识,制定教育目标,携手育人明确教育目标:家长和学校应共同了解学生的学习特点、兴趣爱好,以及未来发展目标,制定符合学生实际情况的教育目标,并达成一致认知。
协商制定教育方案:根据学生的个性化需求,家校双方应协商制定科学合理的学习方案,内容涵盖学习内容、学习方法、时间安排等方面,确保学习目标的顺利达成。
定期评估反馈:定期对学生的学习情况进行评估,共同分析学习效果,及时调整教育方案,保证教育目标的有效实现。
三、发挥资源互补,协同育人学校发挥专业优势:学校应结合自身教学资源和师资力量,为学生提供科学的课程设置、优质的教育教学服务,并积极开展家教指导,帮助家长掌握科学的教育理念和方法。
家长发挥家庭优势:家长应积极配合学校的教育教学工作,为孩子营造良好的家庭学习氛围,培养孩子良好的生活习惯和品行,同时关注孩子的心理健康,及时与学校沟通交流,共同解决学习和生活中的问题。
四、建立协作机制,形成育人合力建立家委会:家委会应发挥桥梁作用,沟通家校之间的信息,收集家长的意见和建议,推动学校工作改进。
组织丰富多彩的课外活动:家校双方应联合组织丰富多彩的课外活动,促进亲子互动,增进家校感情,共同营造良好的教育氛围。
如何促进家校合作,共同帮助学生成长?促进家校合育,共育学生成长会引言家庭和学校是学生成长和发展的重要场所,家校合作对进一步促进学生的全面发展至关重要。
良好的家校合作能够形成教育育人合力,为学生提供优质的教育环境,帮助学生克服学习上的困难,促进其健康成长。
家校合作的重要性1. 共同塑造学生品格和价值观:家庭和学校是学生品格和价值观形成的最关键场所。
家校共育能够帮助学生树立正确的价值观,培养良好的品行,使其成为对社会有用的人才。
2. 提升学生学习效率:家校合育能指导学生更好地理解学校的教学内容,提高学习兴趣和效率,并共同解决学习中遇到的问题。
3. 促进学生身心健康发展:家校协作能够及时了解学生的学习、生活和心理状态,共同关注学生的身心健康,提供必要的帮助和支持。
4. 建立良好的沟通机制:家校合育能建立起有效的沟通机制,让家长了解学校的教学情况,让学校了解学生的家庭情况,共同为学生的成长保驾护航。
可促进家校合作的策略1. 确立沟通平台:学校要建立家校沟通平台,例如家长会、家长群、家校联系手册等,为家长提供了解学校信息和与老师沟通交流的机会。
2. 家长参与学校活动:学校可以邀请家长参加学校的各种活动,比如课堂观摩、亲子活动、志愿服务等,让家长了解学校的教学工作,并积极参与到教育活动中。
3. 上门家访制度:学校可以建立上门家访制度,老师不定期地对学生家庭进行家访,了解学生的家庭教育情况,并与家长进行沟通交流。
4. 学生参与家庭教育:学校可以引导学生参与家庭教育,让学生向家长介绍学校的课程内容、学习方法等,帮助家长更好地了解学生的学习情况。
5. 家长培训:学校可以定期举办家长培训,指导家长掌握家庭教育的科学方法,提升家庭教育水平。
家校合作的案例分享某小学开展了“家校共育,共促成长”的系列活动,包括家长开放日、亲子阅读活动、家长志愿者服务等。
这些活动不仅让家长了解了学校的教育理念和教学模式,也促进了家长与老师之间的沟通和交流,使家校共育更加密切。
家校共育促进孩子共同成长的建议在当今社会,家庭和学校是孩子成长过程中最为重要的两个环境。
家庭是孩子的第一所学校,而学校则是孩子成长的另一个重要场所。
如何让家庭和学校更好地共同育人,促进孩子的综合发展,是每个家长和教育工作者都面临的重要问题。
在此我将从不同角度出发,提出一些促进家校共育的建议。
1. 加强家校沟通家庭和学校是孩子成长的两个重要发展空间,而家校之间的沟通是促进孩子发展的关键。
家长与学校老师之间要建立起良好的沟通机制,及时交流孩子在家庭和学校的表现,共同关心孩子的成长情况,及时发现问题并进行解决。
校方也应主动与家长沟通,定期举行家长会,及时将学校的教育理念、教学管理等方面的信息传达给家长,让家长更好地配合学校教育工作。
2. 建立家校合作的教育理念家长和学校都是为了孩子能够健康成长而努力,因此在教育理念上应该有共识。
家长和学校要建立起家校合作的教育理念,共同探讨孩子的成长问题,相互理解对方的教育观念,积极地寻求共识,形成良好的合作共育氛围。
3. 家庭教育要与学校教育衔接家庭教育是孩子成长的第一所学校,而学校教育是孩子成长的重要环节。
家庭教育要与学校教育衔接起来。
家长要了解学校的教育理念和教学要求,与学校教育相衔接,相互配合,共同关心孩子的成长。
4. 家校合作共育课程学校可以组织一些家校共育课程,邀请家长参与,帮助家长更好地了解孩子在学校的学习生活,提高家长的教育素养,让家长和学校更好地共同育人。
家长也可以组织一些家校共育的课程,邀请老师参与,了解孩子在家庭的成长情况,使老师更有效地指导学生。
5. 行为规范一致家庭和学校在对待孩子的行为规范上要保持一致,共同规范孩子的行为。
家长要在家庭中明确对孩子的要求和规范,学校也要对学生进行行为教育和规范。
只有家校合作,一致对待孩子的行为规范,才能更好地促进孩子的成长。
家校共育是推动孩子全面成长的有效途径。
家长和学校应该携手合作,共同育人,促进孩子的全面发展。
如何促进家庭与学校合作家庭和学校是孩子成长的重要环境,两者的合作对孩子的发展具有重要影响。
本文将探讨如何促进家庭与学校之间的合作,主要从以下五个方面入手:建立沟通渠道、理解教育目标、提供学习资源、参与学校活动以及培养良好的教育伙伴关系。
1.建立沟通渠道建立有效的沟通渠道是促进家庭与学校合作的基础。
家长和教师应定期进行沟通,了解孩子在学校中的表现和需要。
除了面对面的交流,还可以利用电话、电子邮件、社交媒体和家长教师联系册等工具进行沟通。
这些渠道可以方便家长和教师及时交流,共同关注孩子的成长。
2.理解教育目标家长和学校应共同明确教育目标,并根据目标制定相应的教育计划。
例如,家长可以关注孩子的学习习惯和技能,学校则注重学科知识的传授和全面素质的培养。
在教育目标的指导下,家庭和学校可以更好地协作,为孩子的成长提供全方位的支持。
3.提供学习资源家长和学校可以提供丰富的学习资源,以帮助孩子更好地学习。
例如,家长可以提供适合孩子在家中自主学习的资源,包括书籍、在线课程等。
同时,学校可以组织一些活动或提供相关课程,让家长和孩子共同参与,加强亲子关系并提高孩子的学习能力。
4.参与学校活动参与学校活动可以让家长更好地了解学校的运作和需求,同时也能让学校更好地展示自己的成果和经验。
例如,家长可以参加学校的家长会、开放日等活动,了解学校的课程设置、师资力量等情况。
学校则可以邀请家长参与学校的课外活动、志愿服务等,让家长了解孩子在学校的生活和学习状况。
5.培养良好的教育伙伴关系家庭和学校之间应建立一种互助、尊重的关系,以便更好地促进双方的发展。
家长和教师应保持开放的心态,尊重彼此的教育理念和方法,共同商讨孩子的教育问题。
同时,双方应积极参与孩子的成长过程,共同关注孩子的进步和需求。
通过互相支持和合作,家庭和学校可以共同为孩子的全面发展创造一个更加优质的教育环境。
总结促进家庭与学校之间的合作对于孩子的成长具有重要意义。
通过建立沟通渠道、理解教育目标、提供学习资源、参与学校活动以及培养良好的教育伙伴关系等方面的努力,家长和学校可以共同为孩子的全面发展提供全方位的支持。
教师工作计划——加强家校合作,共同促进学生学习成
长
一、目标与意义
本学期,我计划加强与家长的沟通和合作,共同促进学生的学习成长。
通过家校合作,可以更好地了解学生的学习情况和生活状态,为学生的学习提供更有针对性的指导和支持。
同时,也有助于增强家长对学校的信任和理解,提高家庭教育的质量。
二、具体措施
1. 定期沟通:每月至少与每位家长进行一次沟通,了解学生在家中的学习和生活情况,反馈学生在校的表现,共同探讨学生的成长问题。
2. 家长会:每学期召开一次家长会,向家长介绍学校的教育理念、教育政策和教学计划,同时听取家长的意见和建议,加强家校之间的互动。
3. 家访:对于有特殊情况的学生,进行有针对性的家访,深入了解学生的家庭背景和生活环境,提供更具体的帮助和支持。
4. 信息平台:利用学校信息平台,定期发布学生的学习情况和学校的教育活动,方便家长及时了解学校和学生的情况。
5. 家庭教育指导:针对不同家庭背景和需求的家长,开展家庭教
育指导和培训,提高家长的教育意识和教育能力。
三、总结与展望
通过以上措施的实施,我相信能够进一步促进家校之间的合作与交流,为学生的学习成长提供更好的支持和帮助。
同时,我也希望家长能够积极参与学校的各项活动,与学校携手共进,共同创造一个良好的教育环境。
家校共育携手助力孩子成长演讲稿尊敬的各位家长:您好!首先,我要感谢各位在百忙之中抽空参加今天的家长会。
作为这个班级的班主任,我深感荣幸能与您共同关注和支持孩子们的成长。
今天,我们聚集在这里,目的是为了加强家校之间的沟通与合作,共同促进孩子们的全面发展。
一、班级管理与学生发展面对来自不同背景的学生,班级管理无疑是一项复杂而重要的任务。
我们班级的学生来自多样化的家庭环境,有着不同的学前教育经历。
在这样的背景下,我着重于培养学生的养成教育,通过日常的训练和引导,帮助孩子们逐渐形成守纪律、讲礼貌、讲卫生的良好习惯。
同时,我也注重培养学生的团结协作精神,鼓励他们互帮互助,共同成长。
作为班主任,我深知自己的责任重大。
我将用我的爱心和责任心,全心全意地关心和呵护每一个孩子,引导他们在学习和生活中不断进步。
我期待能得到各位家长的大力支持,让我们共同为孩子们营造一个和谐、快乐、充满活力的成长环境。
二、学习情况与家长配合在孩子的学习过程中,家长的参与和支持至关重要。
当孩子遇到学习上的困难时,家长的耐心指导和鼓励将极大地帮助孩子建立自信和独立思考的能力。
我建议家长在辅导孩子作业时,注重解释题目,引导孩子自主思考,而不是直接给出答案。
学生的学习是一个多方面共同作用的过程,需要老师的教育、家长的配合、学生自身的努力以及社会的关心和影响。
我们作为教育者和家长,肩负着重要的责任。
让我们携手合作,共同为孩子们的健康成长和学业进步而努力。
三、给家长的建议本学期,许多家长已经与老师建立了良好的合作关系,共同参与孩子的教育过程。
我建议家长继续关注孩子的日常生活和学习习惯,如作息规律、书写工整、自主完成作业等。
同时,我也鼓励家长支持学校和老师的工作,提出宝贵的意见和建议。
为了更好地促进孩子的学习和发展,我建议家长:1. 督促孩子按时完成作业,并带至学校以备检查。
2. 确保孩子有充足的睡眠,关注孩子的作息时间。
3. 关注孩子的学习过程,关心孩子学习的具体细节。
如何更好地促进家校合作,共同帮助孩子成长?如何能更好地促进家校沟通,联合起来帮助孩子成长?家校合育是促进学生全面发展的重要途径,也是实现教育目标的重要保障。
近年来,教育理念不断更新,家校沟通方式也更加多元,但如何利用更有效、更有成效的家校合作,仍需深入探究。
一、明确合作目标,达成育人共识家校合作的核心是达成育人目标,因此,双方需要达成一致的目标和共识,才能更好地发挥协同作用。
家长和学校要积极沟通,了解彼此的育儿理念和教育目标,共同制定并执行符合孩子实际情况的成长计划。
学校可以定期举办家长会,介绍学校的教学理念、教育目标和教学方法,并向家长征求意见和建议。
家长也可以主动与学校沟通和交流,了解孩子在校情况,并积极配合学校的教育工作。
二、构建有效的沟通机制良好的沟通是家校协作的关键。
学校要构建多元化的沟通平台,方便家长及时了解孩子在校情况,并与老师进行有效沟通。
学校可以建立微信群、家长委员会等沟通渠道,及时发布学校通知、家校共育信息,解答家长疑问,收集家长意见和建议。
家长也要主动与学校沟通,积极参加学校组织的活动,并积极向老师提供孩子在家学习和生活的情况。
三、共享信息资源,共同制定育儿方案学校和家长可以共享各自的信息资源,共同制定有效的育儿方案。
学校可以将学生的学习情况、考试成绩、成长档案等信息及时反馈给家长,并提供一些有效的教育方法和学习资源。
家长也要将孩子在家学习和生活的情况及时反馈给学校,并积极配合学校开展教育工作。
学校可以与家长共同建立学生的学习成长档案,记录孩子的学习进展、兴趣爱好、成长经历等,为孩子未来的发展提供参考。
四、整合资源,积极开展丰富多彩的活动家校协作不仅局限于信息的传递和交流,更需要积极开展丰富多彩的活动,共同创设良好的教育氛围。
学校可以定期举办家长参与的活动,如亲子读书会、亲子运动会、家长讲座等,让家长和孩子共同参与,增进亲子感情,提升孩子的学习兴趣和生活能力。
家长也可以积极参与学校组织的活动,为孩子的学习和成长提供支持和鼓励。
家校合作,共同促进孩子成长2023年了,随着社会的进步和家庭教育的高度重视,家校合作已经成为了推动孩子成长的重要路径。
在这方面,孩子、家长和老师需要共同努力,以达到更好的结果。
在如今的社会中,孩子成长面临着各种挑战,比如学习压力、竞争激烈等。
因此,孩子、家长和老师需要相互配合、相互支持,以更好地应对这些挑战。
首先,家长应当积极参与到孩子的学习中去。
他们应该建立联系,了解孩子学习中遇到的问题,并根据孩子的实际情况给予合适的帮助和指导。
通过对孩子的学习情况的密切关注,家长可以帮助孩子养成良好的学习习惯,提升学习成绩,同时还可以促进孩子身心健康的发展。
其次,家长和老师应当建立良好的沟通渠道,保持密切的联系。
通过交流,家长可以了解到孩子在学校的表现和老师在教学过程中遇到的问题,从而给予适当的建议和支持。
而对于老师来说,也可以通过家长的反馈,更好地了解学生的学习情况,寻找孩子的优点和不足,有针对性地帮助学生。
最后,家长和老师应该共同关注孩子思想道德的培养,注重孩子性格和情感的发展。
通过共同努力,家校可以建立教育联合体,共同推动孩子全面发展,建立起团结协作、互相理解、互相支持、互相尊重的教育环境。
在家校合作的基础上,如何进一步激发孩子的潜力和创造力呢?我认为,积极鼓励孩子独立思考和创新精神是关键。
当孩子遇到问题时,不要急于解决,而应该鼓励孩子思考解决问题的方法。
同时,还要给孩子提供多样化的学习机会,不断激发其学习兴趣和创造力。
在未来的日子里,我相信家校合作会更加深入,家长和老师会更好地相互合作,一起关注孩子的成长,让孩子拥有更好的学习环境和未来。
总之,家校合作是孩子健康成长的基石。
在家庭教育的道路上,家长和老师应该共同协作,共同促进孩子的成长,让他们在未来的生活中拥有更好的发展和前景。
如何加强家校合作,共同促进学生的全面发展?强化宠物家校共育,共促学生全面发展引言:学生的发展是一个复杂的系统工程,需要家庭、学校和社会各方齐心协力才能取得成功。
其中,家校协作是教育链条中不可或缺的环节,对学生全面发展起着至关重要的作用。
本文将从教育专家的角度,探讨如何加强家校合作,共同促进学生的全面发展。
一、构建家校合作新理念1. 约定育人成才,相辅相成:传统的家庭教育以“家庭为主,学校为辅”的模式为主,而现代教育理念强调家庭与学校的平等地位,协同育人。
要勇于打破“学校教育是学校的事,家庭教育是家庭的事”的观念,确立起互相尊重、相互配合、共同促进的合作关系。
2. 以学生为中心,了解个体差异:家校沟通的目标应以学生全面发展为目标,了解学生个体差异,制定有针对性的教育方案。
将学生放在教育的中心,了解学生的学习特点、兴趣爱好、性格特点等,并制定更加个性化的教育计划,以满足学生多样化的发展需求。
3. 成立多元沟通渠道,促进良性互动:传统的“家长会”形式已无法满足信息化时代的家校沟通需求,需要确立多元化的沟通渠道,如微信群、家长课堂、亲子活动等,利用实时、方便快捷、有效的交流方式。
二、锻造家校共育的具体策略1. 共建家校共育平台:学校可以定期组织家长讲座、专家讲座、家长学校等,引导家长学习现代教育理念和育儿方法,提升家庭教育水平。
还可以建立家长委员会,邀请家长参与学校管理,共同制定并执行教育目标、改进教学模式、提升教学质量。
2. 建立沟通机制:学校应积极主动与家长保持联系,建立信息共享机制,及时分享学生在校情况、学习进度、心理状态等信息。
家长也应该积极地与学校交流沟通,了解孩子在学校的学习和生活情况,及时反馈意见和建议。
3. 开展丰富多彩的育人活动:学校可以联合家长开展主题活动,如绘本阅读、亲子手工、亲子运动等,增进亲子感情,培养学生的兴趣爱好,促进学生全面发展。
学校还可以邀请家长参与课堂教学,以“共同成长”的理念,帮助家长更好地了解学校教育,提升家庭教育的实效性。
家校合作计划加强家校沟通共同关注学生成长随着社会的发展和家庭教育观念的变化,家校合作愈发成为学生成长的重要因素。
通过家校合作计划,家庭和学校可以加强沟通,共同关注学生成长。
本文将探讨家校合作计划的重要性,并提出一些加强家校沟通的方法。
一、家校合作计划的重要性家庭是孩子最重要的成长环境,同时学校也是他们学习和发展的场所。
家校合作计划的出现,旨在促进家庭和学校之间的互动,共同关注学生的学业和身心健康。
家校合作可以产生以下重要影响:1. 提高学生的学业成绩:家庭和学校的沟通可以及时了解学生的学习情况和问题,从而为他们提供更好的学习支持和辅导。
2. 培养学生的良好习惯和价值观:家庭和学校的合作可以一致传递正确的价值观和道德观念给学生。
良好的家庭教育和学校教育相结合,有助于培养学生的品德和道德素质。
3. 促进学生的全面发展:家庭和学校的合作可以共同参与学生的课外活动和兴趣培养,为他们提供广泛的成长空间。
4. 建立良好的家庭学校关系:通过家校合作,可以加强双方的信任和理解,建立良好的家庭学校关系,形成合力关注学生成长。
二、加强家校沟通的方法为了实施家校合作计划,加强家校沟通至关重要。
以下是一些有效的方法来促进家庭和学校之间的沟通和合作:1. 定期家长会:学校可以定期组织家长会,向家长介绍学校教育教学情况,听取家长的意见和反馈。
家长还可以通过家长会了解学校的规章制度和课程设置。
2. 家访活动:学校可以组织教师进行家访活动,与家长直接沟通交流。
这种方式能够让教师更好地了解学生的家庭环境和生活情况,从而提供更贴心的教育服务。
3. 网络平台:学校可以建立家校互动的网络平台,提供学生的学习资料、通知、家庭作业等信息。
家长也可以通过网上留言、参与线上讨论等方式与教师交流。
4. 家庭作业反馈:教师可以及时给予学生的家庭作业反馈,包括学习成绩、评语等。
家长可以通过这些反馈了解到孩子的学习情况,并与教师一起制定学习计划。
5. 主题活动参与:学校可以组织一些家长和学生共同参与的主题活动,例如亲子运动会、家庭科普讲座等。
加强家校合作,共育学生成长
作者:万学
来源:《读写算·基础教育研究》2016年第10期
近年来,我校狠抓教学管理,向课堂要效益,向课外要收获,逐步走出了一条“家校教育互动,凸显学校特色,促进学生成长”的办学之路。
现将我们的做法交流如下,以供领导、同行批评指正:
家庭教育既是素质教育的重要组成部分,也是学校教育特别是幼儿园、中小学校教育的延伸和补充,是学校教育强有力的支持。
家庭教育对学生的思想品德、心理素质、审美情操等起着启蒙和培养作用,它的教育功能是学校及其他社会群体所无法代替的。
加强对家庭教育工作的指导,帮助家长树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,为学生健康成长营造良好的家庭环境,这是当前基础教育新课程改革的需要,是全面推进素质教育的需要,是家长学校工作落实科学发展观的需要,是家长学校工作实现创新的需要。
家长作为一种社会角色,他们不仅处在儿童教育的原点,而且由中国传统文化规范的亲子关系,使家长强烈地影响孩子们的一生。
同时,他们的期待、情绪和价值观无时无刻不在冲击着学校教育。
家长对学校教育理念的理解和认同与学校定位的教育理念必然存在着差距。
当学校以素质教育、特色教学和个性培养来吸引家长时,家长最终的关注点可能还是会落在这个学校的教育质量上,这就需要学校作出努力去弥补两者间的落差,
这正是学校为了贯彻既定教育理念,获得家长认同的重要内容。
概括地说,学校在建设与家长的关系时,既要让家长参与进来,又要妥善解决因为各种因素引起的家校矛盾。
家校教育互动是实现在家长层面真正意义上的开放式管理,建立学校与家长之间的平面双向沟通机制和良好的家校关系,鼓励家长积极参与学校教育与学校管理。
促使家长同学校在教育上的相互理解和尊重,形成目标一致、共同培养孩子的氛围。
其价值体现在:
1.通过与家长的沟通,让家长了解学校的教育理念,使家长对教育的理解与学校设定的教育目标和手段达成一致,也使家长更加了解、支持学校的特色教育和对学生的个性培养。
2.保证家长对学校教育的参与权。
增强家长行使自己对子女的教育权以及在学校中的权利的意识,提高家长参与教育的积极性和主动性,与学校管理工作者、教师携手共建学校,一起研究解决学校教育所面临的、特有的各种问题,共同承担对下一代的正规教育的结果。
家长的参与,完善了学校的教育管理,在教师、家长和学校管理工作者之间建立起一种崭新的协作关系。
而从另一个角度来说,家长为子女选择了学校,是教育的消费者,接受培训,增进对学校的了解,也是将家长对自已所受教育的知情权还给家长。
3.对家长进行培训和再教育,同时也能为家庭教育提供理论和实践上的指导,提升家长的家庭教育意识和理念,提高家庭教育的质量,使孩子无论在校还是在家都有一个良好的成长环境。
这也是把学校教育向社会延伸的重要板块,通过我们的努力,影响社会的教育环境,应该是令人激动的事情。
四年多以来,我们努力发扬学校科研兴校的办学特色,坚持以科研为先导,抓德育研究,以《家校合作,共育学生良好学习习惯的研究》研究课题为切入点,深化课程改革,强化管理,促进了教师素质的提高和学校的可持续发展。
在制度安排上,建立了家长培训制度、校长向家长委员会述职制度、家长民主监督、民主管理学校制度和家长委员会制度。
建立了家校教育互动的管理组织——家长学校工作委员会;成立了家长学校;
1.互动提升了家长素质。
学校的教育教学理念逐步得到家长的认同。
在每学期的教学开放周中,我们请家长来到学校走进班级与自己的孩子一起听老师的课,一同感受新理念、新课程,让家长亲眼目睹孩子在课堂上的表现。
学校教育教学的特色得到展示,使家长更好地了解了学校,了解了孩子,使家庭教育更有针对性。
每个学期,我校都进行以课堂教学观摩、班级学生才艺展示、家长座谈会为内容的教学开放日活动。
活动结束后,在进行家长对教学开放日活动的调查中,家长普遍反映:看到了一个新时代的教学体制,生动活泼、内容丰富,让人非常感动;也给孩子有一次挑战自我、全面锻炼的机会;提供了一次老师、家长、学生心贴心的交流;让我们既看到学校全新的教育,也让我们家长在对自己子女教育观念上有了新的认识。
2.互动促进了学校教师成长。
由于家长的参与,老师们备课、上课更加认真了,教师教学水平突飞猛进。
每位教师都能在课堂教学中琳璃尽致的展示自己的风采。
家长每听一次课,教师的教学就会上一个台阶,教学理念就会上升一个层次。
从而在教师中涌现出了一大批课改标兵和教学能手。
其他教师也取得了优异成绩。
教导主任于小明被评为“重庆市市级骨干教师。
3.互动使学生素质普遍提高。
由于家校互动的开展,家长对学校开展的各项活动给与了充分的理解和支持。
对学生参加活动需要的资金、服装、文具和器材等,家长都积极支持。
有的家长还发挥自己的特长,对孩子予以辅导。
2014年9月以来,我校学生在县校园艺术大赛中,我校学生的舞蹈、声乐、绘画、书法作品获奖100余人次。
4.互动使学校工作得到全面提升。
在家长的大力支持下,学校在历年县质量抽测中,均在同类学校名列前茅,连续7年被评为县级“优秀学校”。
5.互动使家校联系进一步加强。
学校与家庭建立联系制度,教师和家长经常沟通情况,交流信息,容易收到学校教育和家庭教育同步的效果。
为适应现在农村小学合班并校以后,学生居住分散的新形势,学校改变了家访方式。
由以前的分散家访,改为集中村访。
即学校的所有班主任统一乘车集中前往一个村子进行家访。
再辅之以电访和家长来访,提高了家访效率和频次。
目前,《家校联系手册》、《家校互动简
报》《家访工作记录》和任课教师的教育博客等已成为家校联系的有效载体,促进学生素质的提高。
这对交流教育经验,构建联系桥梁起到了积极作用。
6.家长参与学校管理的积极性逐渐增强。
学校热线电话的开通,让家长对学校的意见和建议直接向校长提,能答复就直接答复。
收到很多学校所没想到的意见和建议。
对广泛听取意见,改进学校工作,增强服务意识,提高学校声誉都起到了积极的作用。
7.促进了学校、家庭评价理念、评价方式的改革。
学校根据学生的思维、年龄特点,精心设计了成长记录袋。
教师改变以往只对少数优秀学生进行评比表扬的做法,而是对每一位同学都作出充分地肯定,找出孩子的闪光点,写在评语中。
学校还对期末学生评比进行改革,改进评选方式,赋予“三好学生”新的内容,扩大奖励面,让期末评比真正能够激励学生。
在评比中,保留“优秀学生”,而将积极分子改为“文明小天使、劳动小能手、环保小卫士、体育标兵”等称号,让这些名称更加亲切。
学校还增设了优秀升旗手、优秀播音员、优秀管理小能手、优秀监督小标兵和拾金不昧好少年等少先队系列荣誉。
这样做的目的是让学生人人都去发现自己的长处,促进每个学生的个性和特长的发展。
这种改革,对形成新的评价机制,促进德育评价的改革,适应素质教育的发展是一种有益的尝试。
在期末,学校还精心设计了符合学生身心发展特点的成绩报告单,通过教师评、同学评、家长评、学生自评等多角度、全方位的合作评价激励学生、鼓励学生。
在合作评价中又一次把学校与家庭、老师与家长紧紧地联系在一起。
虽然,我们做了一系列的尝试,但是我们学校由于条件所限,现代媒体没有得到有效利用,除家校热线和广播外,家校通没有开通,阻碍了家校互动的实效性和及时性。
在未来的工作中,我们将一边探索一边总结,一边学习一边实践,争取将家校互动工作做得更好,办人民满意的教育。