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小学数学三年级万以内数的加减法的说课稿各位评委老师，大家好。
今天我说课的题目是《万以内数的加减法》中的第一课时——《两位数加减两位数的口算》。
一、说教材本课是义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第四单元信息窗一的内容。
该信息窗呈现的是一幅蜜蜂王国豪华皇宫的情境图，通过王国各种不同的岗位分工，呈现了丰富的数学信息，由此引发学生提出有关问题，导入对两位数加减两位数口算方法的学习。
这部分的口算是在学生学习了两位数加减一位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的。
学生已经有了一定的口算方法，所以，让学生利用迁移规律探索和学习新知识，掌握口算这类题目的方法，是本节课学习的重点和难点。
二、说教学目标1、结合具体情境进一步理解加减法的意义，能正确口算得数是百以内数的两位数加减法。
2、能利用所学知识，在教师的指导下提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。
3、经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。
三、说教法、学法教法：为了使学生掌握好百以内的两位数加减两位数的口算这部分知识，达到以上教学目的，突破以上教学重难点，我采用了迁移法、引导法、讲解法、联系法、自主探索法来进行教学。
学法：在教学过程中尽量鼓励学生用自己喜欢的计算方法，教学这个环节主要采用的方法是学生先计算后说一说是怎么算的，然后总结在计算时要注意什么。
通过本课的学习，使学生学会利用旧知构建新知的方法、合作探究的方法，调动学生主动探索的积极性。
四、说教学过程（一）创设情景、导入新课1、谈话：同学们，大千世界无奇不有。
我们所处的人类的社会是由一个个担任不同工作的人所组成的，而和我们生活密切相关的蜜蜂也跟人类一样，它们生活在一个蜜蜂王国里，今天我们就一起到那里了解一下蜜蜂的生活吧。
（出示课题及课件。
课件内容是介绍蜜蜂王国分工的科教片片段，里面有提供各种小蜜蜂只数的信息）2、看完后，学生交流感想，鼓励学生像小蜜蜂一样互相合作，共同进步。
人教版数学二下第七单元《万以内的加法和减法一》（第6课时）说课稿一. 教材分析人教版数学二下第七单元《万以内的加法和减法一》（第6课时）是本册教材中的重要内容，主要让学生掌握万以内的加法和减法运算方法，培养学生解决实际问题的能力。
本课时内容主要包括两位数加一位数的进位加法、两位数减一位数的退位减法，以及相应的应用题。
教材通过丰富的情境图片和实例，引导学生探究加法和减法的运算规律，使学生在理解的基础上，逐步掌握加法和减法的计算方法。
二. 学情分析在教学本课时，学生已经掌握了100以内数的认识，以及基本的加减法运算。
但在实际操作中，部分学生对进位加法和退位减法仍存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习差异，针对性地进行辅导，使全体学生都能掌握加法和减法的运算方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：使学生掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法，能正确进行计算。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生解决问题的能力，提高学生的数学思维。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学与生活的紧密联系，增强学生的自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：使学生掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法。
2.教学难点：理解并掌握进位加法和退位减法的运算规律，能灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、计算器等辅助教学，使抽象的数学问题形象化、具体化。
六. 说教学过程1.导入新课：通过情境图片，引导学生发现问题，激发学生的学习兴趣。
2.探究新知：引导学生观察、操作，发现加法和减法的运算规律。
3.互动交流：分组讨论，让学生分享自己的解题方法，培养学生解决问题的能力。
4.练习巩固：设计具有梯度的练习题，让学生在实践中掌握运算方法。
