数学八年级上册作业本答案浙教版2020

数学上册作业本初二答案参考参考答案第１章平行线【１．１】１．∠４，∠４，∠２，∠５２．２，１，３，ＢＣ３．Ｃ４．∠２与∠３相等，∠３与∠５互补．理由略５．同位角是∠ＢＦＤ和∠ＤＥＣ，同旁内角是∠ＡＦＤ和∠ＡＥＤ６．各４对．同位角有∠Ｂ与∠ＧＡＤ，∠Ｂ与∠ＤＣＦ，∠Ｄ与∠ＨＡＢ，∠Ｄ与∠ＥＣＢ；内错角有∠Ｂ与∠ＢＣＥ，∠Ｂ与∠ＨＡＢ，∠Ｄ与∠ＧＡＤ，∠Ｄ与∠ＤＣＦ；同旁内角有∠Ｂ与∠ＤＡＢ，∠Ｂ与∠ＤＣＢ，∠Ｄ与∠ＤＡＢ，∠Ｄ与∠ＤＣＢ【１．２（１）】１．（１）ＡＢ，ＣＤ（２）∠３，同位角相等，两直线平行２．略３．ＡＢ∥ＣＤ，理由略４．已知，∠Ｂ，２，同位角相等，两直线平行５．ａ与ｂ平行．理由略６．ＤＧ∥ＢＦ．理由如下：由ＤＧ，ＢＦ分别是∠ＡＤＥ和∠ＡＢＣ的角平分线，得∠ＡＤＧ＝∠ＡＤＥ，∠ＡＢＦ＝∠ＡＢＣ，则∠ＡＤＧ＝∠ＡＢＦ，所以由同位角相等，两直线平行，得ＤＧ∥ＢＦ【１．２（２）】１．（１）２，４，内错角相等，两直线平行（２）１，３，内错角相等，两直线平行２．Ｄ３．（１）ａ∥ｃ，同位角相等，两直线平行（２）ｂ∥ｃ，内错角相等，两直线平行（３）ａ∥ｂ，因为∠１，∠２的对顶角是同旁内角且互补，所以两直线平行４．平行．理由如下：由∠ＢＣＤ＝１２０°，∠ＣＤＥ＝３０°，可得∠ＤＥＣ＝９０°．所以∠ＤＥＣ＋∠ＡＢＣ＝１８０°，ＡＢ∥ＤＥ（同旁内角互补，两直线平行）５．（１）１８０°；ＡＤ；ＢＣ（２）ＡＢ与ＣＤ不一定平行．若加上条件∠ＡＣＤ＝９０°，或∠１＋∠Ｄ＝９０°等都可说明ＡＢ∥ＣＤ６．ＡＢ∥ＣＤ．由已知可得∠ＡＢＤ＋∠ＢＤＣ＝１８０°７．略【１．３（１）】１．Ｄ２．∠１＝７０°，∠２＝７０°，∠３＝１１０°３．∠３＝∠４．理由如下：由∠１＝∠２，得ＤＥ∥ＢＣ（同位角相等，两直线平行），∴∠３＝∠４（两直线平行，同位角相等）４．垂直的意义；已知；两直线平行，同位角相等；３０５．β＝４４°．∵ＡＢ∥ＣＤ，∴α＝β６．（１）∠Ｂ＝∠Ｄ（２）由２ｘ＋１５＝６５－３ｘ解得ｘ＝１０，所以∠１＝３５°【１．３（２）】１．（１）两直线平行，同位角相等（２）两直线平行，内错角相等２．（１）×（２）×３．（１）ＤＡＢ（２）ＢＣＤ４．∵∠１＝∠２＝１００°，∴ｍ∥ｎ（内错角相等，两直线平行）∴∠４＝∠３＝１２０°（两直线平行，同位角相等）５．能．举例略６．∠ＡＰＣ＝∠ＰＡＢ＋∠ＰＣＤ．理由：连结ＡＣ，则∠ＢＡＣ＋∠ＡＣＤ＝１８０°．义务教育课程标准实验教材作业本数学八年级上５０∴∠ＰＡＢ＋∠ＰＣＤ＝１８０°－∠ＣＡＰ－∠ＡＣＰ．又∠ＡＰＣ＝１８０°－∠ＣＡＰ－∠ＡＣＰ，∴∠ＡＰＣ＝∠ＰＡＢ＋∠ＰＣＤ【１．４】１．２２．ＡＢ与ＣＤ平行．量得线段ＢＤ的长约为２ｃｍ，所以两电线杆间的距离约为１２０ｍ３．１保担悖怼。

浙教版八年级上册数学书参考答案
学习是累，却可以从中体会到甜的滋味，在做八年级数学习题中，能锻炼自己的心志。

以下是店铺为大家整理的浙教版八年级上册数学书参考答案，希望你们喜欢。

浙教版八年级上册数学书参考答案(一)
第27页
1、解：作法：
(1)作射线AD，并在AD上截取线段AC=b;
(2)以A为圆心，以c为半径画弧;
(3)以C为圆心，以a为半径画弧，两弧交于点B;
(4)连结AB，CB，△ABC即为所求.
如简图1-5-35所示.
2、依次填写：
已知;DE;已知;AC;
已知; EF; SSS
浙教版八年级上册数学书参考答案(二)
第30页
浙教版八年级上册数学书参考答案(三)
第33页。

八上数学作业本电子稿浙教版20201、27．下列计算正确的是（）[单选题] *A．（﹣a3）2＝a6(正确答案)B．3a+2b＝5abC．a6÷a3＝a2D．（a+b）2＝a2+b22、35、下列判断错误的是（）[单选题] *A在第三象限，那么点A关于原点O对称的点在第一象限.B在第二象限，那么它关于直线y=0对称的点在第一象限.(正确答案)C在第四象限，那么它关于x轴对称的点在第一象限.D在第一象限，那么它关于直线x=0的对称点在第二象限.3、13．在海上，一座灯塔位于一艘船的北偏东40°方向，那么这艘船位于灯塔（）[单选题] *A．南偏西50°方向B．南偏西40°方向(正确答案)C．北偏东50°方向D．北偏东40°方向4、15．如图所示，下列数轴的画法正确的是（）[单选题] *A．B．C．(正确答案)D．5、花粉的质量很小，一粒某种植物花粉的质量约为000037毫克，已知1克=1000毫克，那么000037毫克可用科学记数法表示为[单选题] *A. 7×10??克B. 7×10??克C. 37×10??克D. 7×10??克(正确答案)6、6.有15张大小、形状及背面完全相同的卡片，卡片正面分别画有正三角形、正方形、圆，从这15张卡片中任意抽取一张正面的图形既是轴对称图形，又是中心对称图形的概率是1/3?，则正面画有正三角形的卡片张数为（）[单选题] *Ａ.3Ｂ.5Ｃ.10(正确答案)Ｄ.157、28.已知点A（2,3）、B（1,5），直线AB的斜率是（）[单选题] *A.2B.-2C.1/2D.-1/2(正确答案)8、8．如图，一副分别含有30°和45°角的两个直角三角板，拼成如图所示图形，则∠BFD 的度数是( ) [单选题] *A．15°(正确答案)B．25°C．30°D．10°9、22．如图棋盘上有黑、白两色棋子若干，找出所有使三颗颜色相同的棋在同一直线上的直线，满足这种条件的直线共有（）[单选题] *A．5条(正确答案)B．4条C．3条D．2条10、14．平面上有三个点A，B，C，如果AB＝8，AC＝5，BC＝3，则（）[单选题] * A．点C在线段AB上(正确答案)B．点C在线段AB的延长线上C．点C在直线AB外D．不能确定11、下列各对象可以组成集合的是（）[单选题] *A、与1非常接近的全体实数B、与2非常接近的全体实数(正确答案)C、高一年级视力比较好的同学D、与无理数相差很小的全体实数12、平面上两点A（-3，-3），B（3，5）之间的距离等于（）[单选题] *A、9B、10(正确答案)C、8D、613、25．从五边形的一个顶点出发，可以画出m条对角线，它们将五边形分成n个三角形．则m、n的值分别为（）[单选题] *A．1，2B．2，3(正确答案)C．3，4D．4，414、下列各角终边在第三象限的是（）[单选题] *A. 60°B. 390°C. 210°(正确答案)D. -45°15、f（x）=-2x+5在x=1处的函数值为（）[单选题] *A、-3B、-4C、5D、3(正确答案)16、下列函数中奇函数是（）[单选题] *A、y=2sin x(正确答案)B、y=3sin xC、y=2D、y=17、直线2x-y=1的斜率为（）[单选题] *A、1B、2(正确答案)C、3D、418、16．“x2（x平方）－4x－5=0”是“x=5”的( ) [单选题] *A．充分不必要条件B．必要不充分条件(正确答案)C．充要条件D．既不充分也不必要条件19、11．2020·北京，1,4分)已知集合A={－1,0,1,2}，B={x|0<x<3}，则A∩B=( ) [单选题] * A．{－1,0,1}B．{0,1}C．{－1,1,2}D．{1,2}(正确答案)20、下列表示正确的是（）[单选题] *A、0={0}C、{x|x2 =1}={1,-1}(正确答案)D、0∈φ21、2．(2020·新高考Ⅱ，1,5分)设集合A={2,3,5,7}，B={1,2,3,5,8}，则A∩B=( ) [单选题] * A．{1,8}B．{2,5}C．{2,3,5}(正确答案)D．{1,2,3,5,7,8}22、15．已知命题p:“?x∈R，ex－x－1≤0”，则?p为（）[单选题] *A．?x∈R，ex－x－1≥0B．?x∈R，ex－x－1>0C．?x∈R，ex－x－1>0(正确答案)D．?x∈R，ex－x－1≥023、2．线段是由线段平移得到的，点的对应点为，则点的对应点的坐标为（）[单选题] *A．(2,9)B(5,3)C(1,2)(正确答案)24、一个直二面角内的一点到两个面的距离分别是3cm和4 cm ，求这个点到棱的距离为（）[单选题] *A、25cmB、26cmC、5cm(正确答案)D、12cm25、5．如果某商场盈利万元，记作万元，那么亏损万元，应记作（??）[单选题] *A-8B-8万元(正确答案)C.8万元D.826、46．若a+b＝7，ab＝10，则a2+b2的值为（）[单选题] *A．17B．29(正确答案)C．25D．4927、下列各式计算正确的是( ) [单选题] *A. (x3)3＝x?B. a?·a?＝a2?C. [(－x)3]3＝(－x)?(正确答案)D. －(a2)?＝a1?28、17．已知的x∈R那么x2（x平方）>1是x>1的（）[单选题] * A．充分不必要条件B．必要不充分条件(正确答案)C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件29、11．11点40分，时钟的时针与分针的夹角为（）[单选题] * A．140°B．130°C．120°D．110°(正确答案)30、两个有理数相加，如果和小于每一个加数，那么[单选题] *A.这两个加数同为负数(正确答案)B.这两个加数同为正数C.这两个加数中有一个负数，一个正数D.这两个加数中有一个为零。

八上数学作业本答案第一章：整数1.选择题1.（A）-5与7的和是：_________2.（C）-8与-5的和是：_________3.（B）-13的相反数是：_________2.填空题1. 6 + （-3） = _________2.-7 + 4 = _________3.-12的相反数是 _________第二章：分数1.选择题1.（A）5/6的分子是：_________2.（B）4/9的分母是：_________3.（C）3/8 + 1/8 = _________2.填空题1.2/5 + 1/5 = ________2.3/4 - 1/2 = ________3.5/6的倒数是 ________第三章：小数1.选择题1.（B）0.25写成分数是：_________2.（C）4.6的整数部分是：_________3.（A）0.7 + 0.9 = _______2.填空题1. 2.3 + 1.5 = ________2.9.6 -3.2 = ________3.0.4的十分位是 ________第四章：图形的初步认识1.选择题1.（A）一个正方形共有几条边：_________2.（B）一个三角形有几个顶点：_________3.（C）圆的周长叫做：_________2.填空题1.一个长方形有____条直角边2.一个五边形有____个角3.一个圆的直径是_____第五章：数据的整理和表示1.选择题1.（A）数据的中间值叫做：_________2.（C）按由小到大排列数据叫做：_________3.（B）10, 9, 12, 7, 5的中位数是：_________2.填空题1.有7个人去野餐，其中4人喜欢吃苹果，2人喜欢吃橘子，剩余的人喜欢吃______2.一组数据的众数是______3.12, 34, 28, 19的平均数是______第六章：整数的运算1.选择题1.（B）5 + （-3）的结果是：_________2.（C）-16 - 5的结果是：_________3.（A）-8 × 3的结果是：_________2.填空题1.-9 × 2 = ________2.-18 ÷ 3 = ________3.（-12） ÷ （-2） = ________以上是八年级上册数学作业本的答案。

八年级上数学作业本答案浙教版参考答案第１章平行线【１．１】１．∠４，∠４，∠２，∠５２．２，１，３，ＢＣ３．Ｃ４．∠２与∠３相等，∠３与∠５互补．理由略５．同位角是∠ＢＦＤ和∠ＤＥＣ，同旁内角是∠ＡＦＤ和∠ＡＥＤ６．各４对．同位角有∠Ｂ与∠ＧＡＤ，∠Ｂ与∠ＤＣＦ，∠Ｄ与∠ＨＡＢ，∠Ｄ与∠ＥＣＢ；内错角有∠Ｂ与∠ＢＣＥ，∠Ｂ与∠ＨＡＢ，∠Ｄ与∠ＧＡＤ，∠Ｄ与∠ＤＣＦ；同旁内角有∠Ｂ与∠ＤＡＢ，∠Ｂ与∠ＤＣＢ，∠Ｄ与∠ＤＡＢ，∠Ｄ与∠ＤＣＢ【１．２（１）】１．（１）ＡＢ，ＣＤ（２）∠３，同位角相等，两直线平行２．略３．ＡＢ∥ＣＤ，理由略４．已知，∠Ｂ，２，同位角相等，两直线平行５．ａ与ｂ平行．理由略６．ＤＧ∥ＢＦ．理由如下：由ＤＧ，ＢＦ分别是∠ＡＤＥ和∠ＡＢＣ的角平分线，得∠ＡＤＧ＝１２∠ＡＤＥ，∠ＡＢＦ＝１２∠ＡＢＣ，则∠ＡＤＧ＝∠ＡＢＦ，所以由同位角相等，两直线平行，得ＤＧ∥ＢＦ【１．２（２）】１．（１）２，４，内错角相等，两直线平行（２）１，３，内错角相等，两直线平行２．Ｄ３．（１）ａ∥ｃ，同位角相等，两直线平行（２）ｂ∥ｃ，内错角相等，两直线平行（３）ａ∥ｂ，因为∠１，∠２的对顶角是同旁内角且互补，所以两直线平行４．平行．理由如下：由∠ＢＣＤ＝１２０°，∠ＣＤＥ＝３０°，可得∠ＤＥＣ＝９０°．所以∠ＤＥＣ＋∠ＡＢＣ＝１８０°，ＡＢ∥ＤＥ（同旁内角互补，两直线平行）５．（１）１８０°；ＡＤ；ＢＣ（２）ＡＢ与ＣＤ不一定平行．若加上条件∠ＡＣＤ＝９０°，或∠１＋∠Ｄ＝９０°等都可说明ＡＢ∥ＣＤ６．ＡＢ∥ＣＤ．由已知可得∠ＡＢＤ＋∠ ＢＤＣ＝１８０° ７．略【１．３（１）】１．Ｄ２．∠１＝７０°，∠２＝７０°，∠３＝１１０° ３．∠３＝∠４．理由如下：由∠１＝∠２，得ＤＥ∥ＢＣ（同位角相等，两直线平行），∴ ∠３＝∠４（两直线平行，同位角相等）４．垂直的意义；已知；两直线平行，同位角相等；３０５．β ＝４４°．∵ ＡＢ∥ＣＤ，∴α ＝β ６．（１）∠Ｂ＝∠Ｄ（２）由２ｘ＋１５＝６５－３ｘ解得ｘ＝１０，所以∠１＝３５° 【１．３（２）】１．（１）两直线平行，同位角相等（２）两直线平行，内错角相等２．（１）&sup3; （２）&sup3; ３．（１）ＤＡＢ（２）ＢＣＤ４．∵ ∠１＝∠２＝１００°，∴ ｍ∥ｎ（内错角相等，两直线平行）．∴∠４＝∠３＝１２０°（两直线平行，同位角相等）５．能．举例略６．∠ＡＰＣ＝∠ ＰＡＢ＋∠ＰＣＤ．理由：连结ＡＣ，则∠ＢＡＣ＋∠ＡＣＤ＝１８０°．∴ ∠ ＰＡＢ＋∠ＰＣＤ＝１８０°－∠ＣＡＰ－∠ＡＣＰ．１０．（１）Ｂ′Ｅ∥ＤＣ．理由是∠ＡＢ′Ｅ＝∠Ｂ＝９０°＝∠Ｄ又∠ＡＰＣ＝１８０°－∠ＣＡＰ－∠ＡＣＰ，∴ ∠ＡＰＣ＝∠ＰＡＢ＋∠ＰＣＤ（２）由Ｂ′Ｅ∥ＤＣ，得∠ＢＥＢ′＝∠Ｃ＝１３０°．【１．４】∴ ∠ＡＥＢ′＝∠ＡＥＢ＝１２∠ＢＥＢ′＝６５°１．２第２章特殊三角形２．ＡＢ与ＣＤ平行．量得线段ＢＤ的长约为２ｃｍ，所以两电线杆间的距离约为１２０ｍ【２．１】３．１保担悖４．略５．由ｍ∥ｎ，ＡＢ⊥ｎ，ＣＤ⊥ｎ，知ＡＢ＝ＣＤ，∠ＡＢＥ＝∠ＣＤＦ＝９０°．１．Ｂ∵ ＡＥ∥ＣＦ，∴ ∠ ＡＥＢ＝∠ＣＦＤ．∴ △ＡＥＢ≌△ＣＦＤ，２．３个；△ＡＢＣ，△ＡＢＤ，△ＡＣＤ；∠ＡＤＣ；∠ＤＡＣ，∠Ｃ；ＡＤ，ＤＣ；ＡＣ∴ ＡＥ＝ＣＦ３．１５ｃｍ，１５ｃｍ，５ｃｍ４．１６或１７６．ＡＢ＝ＢＣ．理由如下：作ＡＭ⊥ｌ５．如图，答案不，图中点Ｃ１，Ｃ２，Ｃ３均可２于Ｍ，ＢＮ⊥ｌ３于Ｎ，则△ＡＢＭ≌△ＢＣＮ，得ＡＢ＝ＢＣ６．（１）略（２）ＣＦ＝１保担悖恚罚ＡＰ平分∠ＢＡＣ．理由如下：由ＡＰ是中线，得ＢＰ＝复习题ＰＣ．又ＡＢ＝ＡＣ，ＡＰ＝ＡＰ，得△ＡＢＰ≌△ＡＣＰ（ＳＳＳ）．１．５０２．（１）∠４（２）∠３（３）∠１∴ ∠ＢＡＰ＝∠ＣＡＰ（第５题）３．（１）∠Ｂ，两直线平行，同位角相等【２．２】（２）∠５，内错角相等，两直线平行（３）∠ＢＣＤ，ＣＤ，同旁内角互补，两直线平行１．（１）７０°，７０° （２）１００°，４０° ２．３，９０°，５０° ３．略４．（１）９０° （２）６０°４．∠Ｂ＝４０°，∠Ｃ＝４０°，∠ＢＡＤ＝５０°，∠ＣＡＤ＝５０° ５．４０° 或７０°５．ＡＢ∥ＣＤ．理由：如图，由∠１＋∠３＝１８０°，得６．ＢＤ＝ＣＥ．理由：由ＡＢ＝ＡＣ，得∠ＡＢＣ＝∠ＡＣＢ．（第又∵∠３＝７２° ＝∠２５题）∠ＢＤＣ＝∠ＣＥＢ＝９０°，ＢＣ＝ＣＢ，∴ △ＢＤＣ≌△ ＣＥＢ（ＡＡＳ）．∴ ＢＤ＝ＣＥ６．由ＡＢ∥ＤＦ，得∠１＝∠Ｄ＝１１５°．由ＢＣ∥ＤＥ，得∠１＋∠Ｂ＝１８０°．（本题也可用面积法求解）∴ ∠Ｂ＝６５°７．∠Ａ＋∠Ｄ＝１８０°，∠Ｃ＋∠Ｄ＝１８０°，∠Ｂ＝∠Ｄ【２．３】８．不准确，画图略１．７０°，等腰２．３３．７０°或４０°９．因为∠ＥＢＣ＝∠１＝∠２，所以ＤＥ∥ＢＣ．所以∠ＡＥＤ＝∠Ｃ＝７０°４．△ＢＣＤ是等腰三角形．理由如下：由ＢＤ，ＣＤ分别是∠ＡＢＣ，∠ＡＣＢ的平５０分线，得∠ＤＢＣ＝∠ＤＣＢ．则ＤＢ＝ＤＣ【２．５（１）】５．∠ＤＢＥ＝∠ＤＥＢ，ＤＥ＝ＤＢ＝５６．△ＤＢＦ和△ ＥＦＣ都是等腰三角形．理由如下：Ｃ１．２．４５°，４５°，６３．５∵ △ＡＤＥ和△ＦＤＥ重合，∴ ∠ＡＤＥ＝∠ＦＤＥ．４．∵ ∠Ｂ＋∠Ｃ＝９０°，∴ △ＡＢＣ是直角三角形∵ ＤＥ∥ＢＣ，∴ ∠ＡＤＥ＝∠Ｂ，∠ＦＤＥ＝∠ＤＦＢ，５．由已知可求得∠Ｃ＝７２°，∠ＤＢＣ＝１８°∴ ∠Ｂ＝∠ＤＦＢ．∴ ＤＢ＝ＤＦ，即△ＤＢＦ是等腰三角形．６．ＤＥ⊥ＤＦ，ＤＥ＝ＤＦ．理由如下：由已知可得△ＣＥＤ≌△ＣＦＤ，同理可知△ＥＦＣ是等腰三角形∴ ＤＥ＝ＤＦ．∠ＥＣＤ＝４５°，∴ ∠ ＥＤＣ＝４５°．同理，∠ＣＤＦ＝４５°，７．（１）把１２０°分成２０° 和１００° （２）把６０°分成２０°和４０°∴ ∠ＥＤＦ＝９０°，即ＤＥ⊥ＤＦ【２．【２．（２）１．４】５】（１）３（２）５１．Ｄ２．３３° ３．∠ Ａ＝６５°，∠Ｂ＝２５° ４．ＤＥ＝ＤＦ＝３ｍ２．△ＡＤＥ是等边三角形．理由如下：∵ △ＡＢＣ是等边三角形，∴ ∠Ａ＝∠Ｂ＝∠Ｃ＝６０°．∵ ＤＥ∥ＢＣ，∴ ∠ＡＤＥ＝∠Ｂ＝６０°，５．由ＢＥ＝１２ＡＣ，ＤＥ＝１２ＡＣ，得ＢＥ＝ＤＥ６．１３５ｍ∠ＡＥＤ＝∠Ｃ＝６０°，即∠ＡＤＥ＝∠ＡＥＤ＝∠Ａ＝６０°３．略【２．６（１）】４．（１）ＡＢ∥ＣＤ．因为∠ＢＡＣ＝∠ＡＣＤ＝６０°１．（１）５（２）１２（３）槡５２．Ａ＝２２５（２）ＡＣ⊥ＢＤ．因为ＡＢ＝ＡＤ，∠ＢＡＣ＝∠ＤＡＣ５．由ＡＰ＝ＰＱ＝ＡＱ，得△ＡＰＱ是等边三角形．则∠ＡＰＱ＝６０°．而ＢＰ＝３．作一个直角边分别为１ｃｍ和２ｃｍ的直角三角形，其斜边长为槡５ｃｍＡＰ，∴ ∠Ｂ＝∠ＢＡＰ＝３０°．同理可得∠Ｃ＝∠ＱＡＣ＝３０°．４．槡２２ｃｍ（或槡８ｃｍ）５．１６９ｃｍ２６．１８米∴ ∠ＢＡＣ＝１２０°７．Ｓ梯形ＢＣＣ′Ｄ′＝１（Ｃ′Ｄ′＋ＢＣ） &sup2;ＢＤ′＝１（ａ＋ｂ）２，６．△ＤＥＦ是等边三角形．理由如下：由∠ ＡＢＥ＋∠ＦＣＢ＝∠ＡＢＣ＝６０°，２２∠ＡＢＥ＝∠ＢＣＦ，得∠ＦＢＣ＋∠ＢＣＦ＝６０°．∴ ∠ＤＦＥ＝６０°．同理可Ｓ梯形ＢＣＣ′Ｄ′ ＝Ｓ△ＡＣ′Ｄ′＋Ｓ△ＡＣＣ′＋Ｓ△ＡＢＣ＝ａｂ＋１２ｃ２．得∠ＥＤＦ＝６０°，∴ △ＤＥＦ是等边三角形由１（ａ＋ｂ）２＝ａｂ＋１７．解答不，如图２２ｃ２，得ａ２＋ｂ２＝ｃ２【２．６（２）】１．（１）不能（２）能２．是直角三角形，因为满足ｍ２＝ｐ２＋ｎ２３．符合４．∠ ＢＡＣ，∠ＡＤＢ，∠ＡＤＣ都是直角（第７题）５．连结ＢＤ，则∠ＡＤＢ＝４５°，ＢＤ＝槡３２．∴ ＢＤ２＋ＣＤ２＝ＢＣ２，∴ ∠ＢＤＣ＝９０°．∴ ∠ＡＤＣ＝１３５°第３章直棱柱６．（１）ｎ２－１，２ｎ，ｎ２＋１（２）是直角三角形，因为（ｎ２－１）２＋（２ｎ）２＝（ｎ２＋１）２【３．１】【２．７】１．直，斜，长方形（或正方形）２．８，１２，６，长方形１．ＢＣ＝ＥＦ或ＡＣ＝ＤＦ或∠Ａ＝∠Ｄ或∠Ｂ＝∠Ｅ２．略３．直五棱柱，７，１０，３４．Ｂ３．全等，依据是“ＨＬ”５．（答案不）如：都是直棱柱；经过每个顶点都有３条棱；侧面都是长方形４．由△ＡＢＥ≌△ＥＤＣ，得ＡＥ＝ＥＣ，∠ＡＥＢ＋∠ＤＥＣ＝９０°．６．（１）共有５个面，两个底面是形状、面积相同的三角形，三个侧面都是形∴ ∠ＡＥＣ＝９０°，即△ＡＥＣ是等腰直角三角形状、面积完全相同的长方形５．∵ ∠ＡＤＢ＝∠ＢＣＡ＝Ｒｔ∠，又ＡＢ＝ＡＢ，ＡＣ＝ＢＤ，（２）９条棱，总长度为（６ａ＋３ｂ）ｃｍ∴ Ｒｔ△ＡＢＤ≌Ｒｔ△ＢＡＣ（ＨＬ）∴ ∠ ．ＣＡＢ＝∠ＤＢＡ，７．正多面体顶点数（Ｖ）面数（Ｆ）棱数（Ｅ）Ｖ＋Ｆ－Ｅ∴ ＯＡ＝ＯＢ正四面体６．ＤＦ４４６２⊥ＢＣ．理由如下：由已知可得Ｒｔ△ＢＣＥ≌Ｒｔ△ＤＡＥ，正六面体∴ ∠Ｂ＝∠Ｄ，从而∠Ｄ＋∠ Ｃ＝∠Ｂ＋∠Ｃ＝９０°８６１２２正八面体６８１２２复习题正十二面体２０１２３０２正二十面体１．Ａ１２２０３０２２．Ｄ３．２２４．１３或槡１１９５．Ｂ６．等腰符合欧拉公式７．７２°，７２°，４８．槡７９．６４°１０．∵ＡＤ＝ＡＥ，∴ ∠ＡＤＥ＝∠ＡＥＤ，∴ ∠ＡＤＢ＝∠ＡＥＣ．【３．２】又∵ ＢＤ＝ＥＣ，∴ △ＡＢＤ≌△ＡＣＥ．∴ＡＢ＝ＡＣ１．Ｃ１１．４保２．直四棱柱３．６，７１２．Ｂ１３．连结ＢＣ．∵ ＡＢ＝ＡＣ，∴ ∠ＡＢＣ＝∠ＡＣＢ．４．（１）２条（２）槡５５．Ｃ又∵ ∠ＡＢＤ＝∠ＡＣＤ，∴ ∠ＤＢＣ＝∠ＤＣＢ．∴ ＢＤ＝ＣＤ６．表面展开图如图．它的侧面积是１４．２５（π １保担２＋２．５）&sup3;３＝１８（ｃｍ２）；１５．连结ＢＣ，则Ｒｔ它的表面积是△ＡＢＣ≌Ｒｔ△ＤＣＢ，∴ ∠ＡＣＢ＝∠ＤＢＣ，从而ＯＢ＝ＯＣ１６．ＡＢ＝１０ｃｍ．∠ＡＥＤ＝∠Ｃ＝Ｒｔ∠，ＡＥ＝ＡＣ＝６ｃｍ，ＤＥ＝ＣＤ．１８＋１２&sup3;１保&sup3;２&sup3;２＝２１（ｃｍ２）可得ＢＥ＝４ｃｍ．在Ｒｔ△ＢＥＤ中，４２＋ＣＤ２＝（８－ＣＤ）２，解得ＣＤ＝３ｃｍ【３．（第６题）②，④，３】１．③，① ２．Ｃ５２３．圆柱圆锥球４．ｂ５．Ｂ６．Ｂ７．示意图如图从正面看长方形三角形圆８．Ｄ９．（１）面Ｆ（２）面Ｃ（３）面Ａ从侧面看长方形三角形圆１０．黄从上面看圆圆和圆心圆４．蓝，Ｂ５．示意图如图６．示意图如图１１．（第１１题）第７题）如图（第４章样本与数据分析初步【４．１】（第１．抽样调查５题）（第６题）２．Ｄ３．Ｂ４．（１）抽样调查（２）普查（３）抽样调查【３．４】５．不合理，可从不同班级中抽取一定数量的男女生来调查１．立方体、球等２．直三棱柱３．Ｄ６．方案多样．如在七年级各班中随机抽取４０名，在八年级各班中随机抽取４．长方体．１保 &sup3;３&sup3;０保&sup3;３&sup3;４＝２７（ｃｍ２）５．如图４０名，再在九年级的各个班级中随机抽取４０名，然后实行调查，调查的问题能够是平均每天上网的时间、内容等【４．２】１．２２．不准确，２，因为样本容量太小３．Ｃ４．１２０千瓦&sup2;时５．８保叮玻堤猓ǖ冢堤猓（第６题）６．小王得分７０&sup3;５＋５０&sup3;３＋８０&sup3;２１０＝６６（分）．同理，小孙得７４保捣郑小李得６．这样的几何体有３种可能．左视图如图６５分．小孙得分复习题【４．３】１．Ｃ２．１５，５，１０３．直三棱柱１．５，４２．Ｂ３．Ｃ４．中位数是２，众数是１和２５３数学八年级上５．（１）平均身高为１６１ｃｍ１保玻ㄆ椒交罚．八年级二班投中环数的同学的投飞标技术比较稳定（２）这１０位女生的身高的中位数、众数分别是１６１保担悖恚１６２ｃｍ５．从众数看，甲组为９０分，乙组为７０分，甲组成绩较好；从中位数看，两组（３）答案不．如：可先将九年级身高为１６２ｃｍ的所有女生挑选出来成绩的中位数均为８０分，超过８０分（包括８０分）的甲组有３３人，乙组有作为参加方队的人选．如果不够，则挑选身高与１６２ｃｍ比较接近的２６人，故甲组总体成绩较好；从方差看，可求得Ｓ２甲＝１７２（平方分）Ｓ２乙＝女生，，直至挑选到４０人为止２５６（平方分）Ｓ２甲＜Ｓ２乙，．甲组成绩比较稳定（波动较小）；从高分看，高于６．（１）甲：平均数为９保年，众数为８年，中位数为８保的辏灰遥浩骄数为９保矗福胺值模甲组有２０人，乙组有２４人；其中满分人数，甲组也少于乙组．因年，众数为４年，中位数为８年此，乙组成绩中高分居多．从这个角度看，乙组成绩更好（２）甲公司使用了众数，乙公司使用了中位数６．（１）ｘ甲＝１５（ｃｍ），Ｓ２甲＝２（ｃｍ２）；ｘ乙＝１５（ｃｍ），Ｓ２乙＝３５（ｃｍ２）（３）此题答案不．，只要说出理由即可．例如，选用甲公司的产品，因为３３它的平均数、众数、中位数比较接近，产品质量相对比较好，且稳定Ｓ２甲＜Ｓ２乙，甲段台阶相对较平稳，走起来舒服一些（２）每个台阶高度均为１５ｃｍ（原平均数），则方差为０，走起来感到平稳、４．舒服１．【４】Ｃ２．Ｂ３．２４．Ｓ２＝２５．Ｄ７．中位数是１７００元，众数是１６００元．经理的介绍不能反映员工的月工资实６．乙组选手的表中的各种数据依次为：８，１．８，７，０，６０％．以下从四个方面给际水平，用１７００元或１６００元表示更合适出具体评价：①从平均数、中位数看，两组同学都答对８题，成绩均等；复习题②从众数看，甲比乙好；③从方差看，甲组成员成绩差别大，乙组成员成绩差别较小；④从优秀率看，甲组优秀生比乙组优秀生多１．抽样，普查２．方案④比较合理，因选择的样本具有代表性７．（１）３．平均数为１４保此辏中位数和众数都是１４岁４．槡２平均数中位数众数标准差５．２保６．Ｄ７．Ａ８．Ａ９．１０，３２００４年（万元）５保保勃保叮勃保叮福３１０．不准确，平均成绩反映全班的平均水平，容易受异常值影响，当有异常值，如几个０分时，小明就不一定有中上水平了．小明的成绩是否属于中２００６年（万元）６保担唱保埃唱保埃保保３上水平，要看他的成绩是否大于中位数（２）可从平均数、中位数、众数、标准差、方差等角度实行分析（只要有道理即可）分；乙３１８分；丙３０７分，所以应录用乙．如从平均数、中位数、众数角度看，２００６年居民家庭收入比１１．（１）三人的加权平均分为甲２９５２０２０２０２００４年有较大幅度提升，但差别拉大（２）甲应增强专业知识学习；丙三方面都应继续努力，重点是专业知识和工作经验【４．５】１２．（１）表中甲的中位数是７保担乙的平均数、中位数、投中９个以上次数分１．方差或标准差２．４００３．（１）１保盖Э （２）２７０００元别是７，７，０４．八年级一班投中环数的方差为３（平方环），八年级二班投中环数的方差（２）从平均数、方差、中位数以及投中９个以上的次数等方面都可看出５４甲的成绩较好，且甲的成绩呈上升的趋势【（５．３（１）】３）答案不唯一，只要分析有道理即可１．①⑥ ２．Ｃ第５章一元一次不等式３．（１）ｘ＞３（２）ｘ＜－３（３）无数；如ｘ＝９，ｘ槡＝３，ｘ＝－３等８【５．１】（４）ｘ≥ 槡－２４．（１）ｘ≥１（２）ｘ＜４５．ｘ＞２．最小整数解为３１．（１）＞（２）＞（３）＜（４）＜（５）≥ ２．（１）ｘ＋２＞０（２）ｘ２－７＜５（３）５＋ｘ≤３ｘ（４）ｍ２＋ｎ２≥２ｍｎ６．共３组：０，１，２；１，２，３；２，３，４７．ａ＜－３２３．（１）＜（２）＞（３）＜（４）＞（５）＞【５．３（２）】４．１．（１）ｘ≤０（２）ｘ＜４３（３）ｘ＜３（第４题）２．（１）ｘ＞２（２）ｘ＜－７３．（１）ｘ≤５（２）ｘ＜－３５．Ｃ５６．（１）８０＋１６ｘ＜５４＋２０ｘ４．解不等式得ｘ＜７２．非负整数解为０，１，２，３（２）当ｘ＝６时，８０＋１６ｘ＝１７６，５４＋２０ｘ＝１７４，小霞的存款数没超过小明；当ｘ＝７时，８０＋１６ｘ＝１９２，５４＋２０ｘ＝１９４，小霞的存款数超过了小明５．１）（ｘ＜１６５（２）ｘ＜－１【６．１）（买普通门票需５４０元，买团体票需４８０元，买团体票便宜５．２】（２）设ｘ人时买团体票便宜，则３０ｘ＞３０&sup3;２０&sup3;０保福解得ｘ＞１６．所以１７１．（１）（２）&sup3; （３）（４）&sup3; （５）比艘陨下蛲盘迤备便宜２．（１）≥ （２）≥ （３）≤ （４）≥ （５）≤ （６）≥【５．３（３）】３．（１）ｘ＜２２，不等式的基本性质２（２）ｍ≥－２，不等式的基本性质３（３）ｘ≥２，不等式的基本性质２（４）ｙ＜－１，不等式的基本性质１．Ｂ２．设能买ｘ支钢笔，则５ｘ≤３２４，解得ｘ≤６４４３３５．所以最多能买６４支３．设租用３０座的客车ｘ辆，则３０ｘ＋４５（１２－ｘ）≥４５０，解得ｘ≤６．所以３０４．－４５ｘ＋３＞－４５ｙ＋３５．ａ≥２座的客车至多租６辆６．准确．设打折前甲、乙两品牌运动鞋的价格分别为每双ｘ元，ｙ元，则４．设加工服装ｘ套，则２００＋５ｘ≥１２００，解得ｘ≥２００．所以小红每月至少加４工服装２００套５&sup3;０保叮≤０保ｘ＜０保叮，∴ ４５ｙ≤ｘ＜ｙ５．设小颖家这个月用水量为ｘ（ｍ３），则５&sup3;１保担２（ｘ－５）≥１５，解得ｘ≥５５数学八年级上８保罚担至少为８保罚担恚常常罚担埃所以商店应确定电脑售价在３３３４至３７５０元之间６．（１）１４０－１１ｘ９５．该班在这次活动中设计划分ｘ组，则３ｘ＋１０≥５（ｘ－１）｛解得３ｘ＋１０≤５（ｘ－，１）＋１，（２）设甲厂每天处理垃圾ｘ时，则５５０ｘ＋４９５&sup3;１４０－１１ｘ７≤ｘ≤７．５．即计划分７个组，该班共有学生３１人９≤７３７０，解得ｘ６．设购买Ａ型ｘ台，Ｂ型（１０－ｘ）台，则１００≤１２ｘ＋１０（１０－ｘ）≤１０５，解得≥６．甲厂每天至少处理垃圾６时０≤ｘ≤２保担ｘ可取０，１，２，有三种购买方案：①购Ａ型０台，Ｂ型１０台；７．（１）设购买钢笔ｘ（ｘ＞３０）支时按乙种方式付款便宜，则②购Ａ型１台，Ｂ型９台；③购Ａ型２台，Ｂ型８台３０&sup3;４５＋６（ｘ－３０）＞（３０&sup3;４５＋６ｘ）&sup3;０保梗解得ｘ＞７５７．（１）ｘ＞２或ｘ＜－２（２）－２≤ ｘ≤０（２）全部按甲种方式需：３０&sup3;４５＋６&sup3;１０＝１４１０（元）；全部按乙种方式需：（３０&sup3;４５＋６&sup3;４０）&sup3;０保梗剑保矗常保ㄔ）；先按甲种方式买３０台计算复习题器，则商场送３０支钢笔，再按乙种方式买１０支钢笔，共需３０&sup3;４５＋６&sup3;１０&sup3;０保梗剑保矗埃矗ㄔ）．这种付款方案最省钱１．ｘ＜１２２．７ｃｍ＜ｘ＜１３ｃｍ３．ｘ≥２４．８２【５．４（１）】５．ｘ＝１，２，３，４６．０，１７．（１）３ｘ－２＜－１（２）ｙ＋１２ｘ≤０（３）２ｘ＞－ｘ２１．Ｂ２．（１）ｘ＞０（２）ｘ＜１３（３）－２≤ｘ＜槡３（４）无解８．（１）ｘ＞７３．（１）１≤ｘ＜４（２）ｘ＞－１４．无解５．Ｃ２（２）ｘ≥１１１６．设从甲地到乙地的路程为ｘ千米，则２６＜８＋３（ｘ－３）≤２９，解得９＜ｘ≤９．（１）－４＜ｘ＜－２（２）－０．８１≤ｘ＜－０．７６１０．ｍ≥３１０．在９千米到１０千米之间，不包含９千米，包含１０千米１１．－２＜ｘ＜１７．（１）－３＜ａ≤－１（２）４１２．设小林家每月“峰电”用电量为ｘ千瓦时，则０保担叮＋０保玻福ǎ保矗埃ｘ）≤０保担&sup3;１４０，解得ｘ≤１２５．。

八年级上册数学作业本答案2020浙教版定义与命题(2)定义与命题(2)第1题答案C定义与命题(2)第2题答案(1)定理(2)定义定义与命题(2)第3题答案A定义与命题(2)第4题答案(1)真命题。

分成的两个三角形等底同高(2)假命题。

如a=130°，β=20°，则a-β=110°>90°(3)真命题。

∠1的对顶角与∠2相等，根据同位角相等，两直线平行可以判定a∥b定义与命题(2)第5题答案由∠FAB=∠ABC+∠ACB，得∠ACB=35°，由AB∥CD，得∠BCD=∠ABC=35°，因此∠ACB=∠BCD，所以CE平分∠ACD定义与命题(2)第6题答案(1)答案不唯一，例如，垂直于同一条直线的;平行于同一条直线的;不相交的(2)90(3)<证明(2)证明(2)第1题答案45°证明(2)第2题答案∠a=∠PBA=40°证明(2)第3题答案(1)>(2)∠ADB>∠DCB>∠CDE，所以∠ADB>∠CDE证明(2)第4题答案由∠EAC=∠B+∠C，得∠C=1/2∠EAC=∠DAC，∴AD∥BC证明(2)第5题答案已知：直线AB，CD被直线EF所截，AB∥CD，EG平分∠BEF，FH 平分∠EFC求证：EG∥FH。

证明：略证明(2)第6题答案答案不唯一。

例如：方法一：连结BD，证△ABD≌△CDB;方法二：延长BC至E，证∠DCE=∠B=∠D三角形全等的判定(2)三角形全等的判定(2)第1题答案∠ABC=∠EBD或∠ABE=∠CBD三角形全等的判定(2)第2题答案3，线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等三角形全等的判定(2)第3题答案∠CBD，已知，公共边，△ABD，△CDB，SAS三角形全等的判定(2)第4题答案周长为6三角形全等的判定(2)第5题答案(1)△AED≌△ACD(SAS)(2)由DC=DE=2cm，得BC=BD+DC=5cm三角形全等的判定(2)第6题答案方法1：BO是线段AC的垂直平分线，所以BA=BC;方法2：△AOB≌△COB(SAS)，所以BA=BC。

八年级数学课后作业本上册答案浙教版20201 1.C 2.C 3.C 4.B 5.a∥b 6.1.8 7.100°8.112°9.AB∥CD理由如下：因为∠ABC=120°，∠BCD=60°所以∠ABC+∠BCD=180°所以AB∥CD10.AB∥CD两直线平行，同位角相等，∠1+∠2=180°，同旁内角互补，两直线平行11.①y=-x+180°;②BD⊥EC2 1.C 2.B 3.C 4.C 5.70° 6.2 7.360°8.70 9.m∥n内错角相等，两直线平行∠3=∠4两直线平行，同位角相等、120°10.GM⊥HM理由如下：因为AB∥CD所以∠BGH+∠DHG=180°又因为GMHM分别是∠BGH与∠DHG的角平分线所以∠MGH=1112∠BGH，∠MHG=2∠DHG所以∠MGH+∠MHG=2(∠BGH+∠DHG)=90°所以∠M=180°-∠MGH-∠MHG=90°所以GM⊥HM11.(1)能，理由如下：延长AP交NB于点C，因为MA∥NB所以∠A=∠ACB又因为∠APB=∠ACB+∠B所以∠APB=∠MAP+∠NBP(2)∠MAP=∠APB+∠NBP3 1.B 2.D 3.D 4.D 5.等腰 6.2 7.70°8.10°9.25 10.135°11.(1)△BCF≌△CAE理由如下：因为BF⊥CF，AC⊥BC所以∠CBF+∠BCF=，90°，∠ACE+∠BCF=90°所以∠CBF=∠ACE又因为AE⊥CF所以△BCF和△CAE中∠BFC=∠CEA=90°∠CBF=∠ACEBC=AC所以△BCF≌△CAE(2)△ADC是等腰三角形，理由如下：因为∠CBF+∠BCF=90°∠ABF+∠BDF=90°又因为∠ABF=∠BCF所以∠CBF=∠BDF因为∠BDF=∠ADE所以∠CBF=∠ADE又因为△ACE≌△CBF所以∠ACE=∠CBF所以∠ACE=∠ADE所以△ADC是等腰三角形4 1.C 2.D 3.B 4.A 5.13或119 6.等腰7.70°，70°，40°或70°，55°，55°8.1 9.略10.137∠A=30°11.(1)15°(2)20°(3)∠EDC=112∠BAD(4)有∠EDC=2∠BAD，理由如下：因为AD=AE所以∠ADE=∠AED又因为∠AED=∠C+∠EDC又因为∠ADC=∠BAD+∠B即∠ADE+∠EDC=∠BAD+∠B所以∠ADE=∠BAD+∠B-∠EDC所以∠C+∠EDC=∠BAD+∠B-∠EDC又因为AB=AC所以∠B=∠C所以∠EDC=∠BAD-∠EDC即∠EDC=12∠BAD5 1.D 2.B 3.B 4.B 5.正方体或球体 6.直四棱柱或长方体7.成8.4，32 9.略10.(1)8 12(2)18(3)长方形240cm211.36cm2 11.(1)直棱柱(2)侧面积为6ab，全面积为6ab+33b26 1.D 2.D 3.A 4.C 5.5 6.乙7.2 8.8.4 9.(1)63(2)8 6 6 中位数，因为中位数只表示所有者所捐书本的居中者，既不能反映总量，也不能反映其他人捐书情况。

参考答案第1章平仃线L Z<.Z«.Z2.Z5 1 Z.，3K 3. C，N2与N3栩等.N3与Nt互补.翅山GS.n奴用是NBFD和NDEC,向由内角是NAFD他NAED&各d时.同他先有NB与41AD.NB与N DCF,/D与N HAB./D与/EEB；内事角礼皆与NBCE./B与/HAB./D与/GAD./D与/LCF：同用内纯有NB 与々DAB，NB 与NUCB.ND 与/DAB,21) 与/DCB(1.2(1)]L a).\B,CD(箝23,同口的相等,西直蛀平行 2.飞3. ABaCD,理由咯4.已用,NB,2.FHJ角柏力,两直收平行5.a与b平行.理由珞6DGWBR卑由如E的DGBF分更是NADE和/ABC由先守分线,行NMG-//.\DE ./ABF一号NABC.则乙3 - ZABF，所以由同位角收3,两37行，价DG/BF[1.2(2)]L(1) 2,4•内舒角帽等•两毡殴平行(2) 1,3,内缘的抬3，两地平行3.(1)a〃cFl椀角福号,西直缱平行(幻5必,内希向杓号•两直线平厅《3)°a・因为/1・22的裳旗州是国分内向同近补・所以西在残千行* 平方.警书如下1 由NBCD-lZtT.NCDE-SO••可行NDEC-WO：所以NCEC-NABC-】K0・,2〃DE《同为内向互办•苒之^行)5.(D 180».W«BC《2》AB与CD不一定Y行.若加上条件/ACD—9O・.BtNl+ND-90・邹隹可X：咽AB/CD6.AB/CD.由已知可R川D+NBDC-18CT7.型h 3(1)]L D 入Nl-70)N2-7gN3-ll»・3. N3-N4.理由如下2曲N1-NZ.乃DE/冷C《向位九州与，西大蟾平行),:.NU=/«商11於平行.同&JhlH等)4里上的北义;已仙:薄上找平行•问包元和包；30s・ p-44\ V AB#CD. ；• a-p6. (1) ZB-zJ) <2> 出&413-65—2 解15工一1。

浙教版八年级上册数学作业本答案：篇一：浙教版数学八年级上作业本标准答案(全)- 1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -篇二：八年级上册数学作业本答案篇三：八年级上册数学作业本答案八年级上作业本同步练答案（人教版）跟别人要答案的学生，不是好学生哦，做个好学生吧！独立完成作业，然后再来对照答案，祝你学习进步。

下面是小编整理的八年级上册数学作业本答案，供大家参考。

八年级上数学作业本[人教版]答案，浙教版也可以用，参考答案第１章平行线【１．１】１．４，４，２，５２．２，１，３，ＢＣ３．Ｃ４．２与３相等，３与５互补．理由略５．同位角是ＢＦＤ和ＤＥＣ，同旁内角是ＡＦＤ和ＡＥＤ６．各４对．同位角有Ｂ与ＧＡＤ，Ｂ与ＤＣＦ，Ｄ与ＨＡＢ，Ｄ与ＥＣＢ；内错角有Ｂ与ＢＣＥ，Ｂ与ＨＡＢ，Ｄ与ＧＡＤ，Ｄ与ＤＣＦ；同旁内角有Ｂ与ＤＡＢ，Ｂ与ＤＣＢ，Ｄ与ＤＡＢ，Ｄ与ＤＣＢ【１．２（１）】１．（１）ＡＢ，ＣＤ（２）３，同位角相等，两直线平行２．略３．ＡＢ∥ＣＤ，理由略４．已知，Ｂ，２，同位角相等，两直线平行５．ａ与ｂ平行．理由略６．ＤＧ∥ＢＦ．理由如下：由ＤＧ，ＢＦ分别是ＡＤＥ和ＡＢＣ的角平分线，得ＡＤＧ＝１２ＡＤＥ，ＡＢＦ＝１２ＡＢＣ，则ＡＤＧ＝ＡＢＦ，所以由同位角相等，两直线平行，得ＤＧ∥ＢＦ【１．２（２）】１．（１）２，４，内错角相等，两直线平行（２）１，３，内错角相等，两直线平行２．Ｄ３．（１）ａ∥ｃ，同位角相等，两直线平行（２）ｂ∥ｃ，内错角相等，两直线平行（３）ａ∥ｂ，因为１，２的对顶角是同旁内角且互补，所以两直线平行４．平行．理由如下：由ＢＣＤ＝１２０，ＣＤＥ＝３０，可得ＤＥＣ＝９０．所以ＤＥＣ＋ＡＢＣ＝１８０，ＡＢ∥ＤＥ（同旁内角互补，两直线平行）５．（１）１８０；ＡＤ；ＢＣ（２）ＡＢ与ＣＤ不一定平行．若加上条件ＡＣＤ＝９０，或１＋Ｄ＝９０等都可说明ＡＢ∥ＣＤ６．ＡＢ∥ＣＤ．由已知可得ＡＢＤ＋ＢＤＣ＝１８０７．略【１．３（１）】１．Ｄ２．１＝７０，２＝７０，３＝１１０３．３＝４．理由如下：由１＝２，得ＤＥ∥ＢＣ（同位角相等，两直线平行），３＝４（两直线平行，同位角相等）４．垂直的意义；已知；两直线平行，同位角相等；３０５．＝４４．∵ＡＢ∥ＣＤ，＝６．（１）Ｂ＝Ｄ（２）由２ｘ＋１５＝６５－３ｘ解得ｘ＝１０，所以１＝３５【１．３（２）】１．（１）两直线平行，同位角相等（２）两直线平行，内错角相等２．（１）（２）３．（１）ＤＡＢ（２）ＢＣＤ４．∵１＝２＝１００，ｍ∥ｎ（内错角相等，两直线平行）．４＝３＝１２０（两直线平行，同位角相等）５．能．举例略６．ＡＰＣ＝ＰＡＢ＋ＰＣＤ．理由：连结ＡＣ，则ＢＡＣ＋ＡＣＤ＝１８０．ＰＡＢ＋ＰＣＤ＝１８０－ＣＡＰ－ＡＣＰ．１０．（１）ＢＥ∥ＤＣ．理由是ＡＢＥ＝Ｂ＝９０＝Ｄ又ＡＰＣ＝１８０－ＣＡＰ－Ａ。

八年级上册数学作业本答案第一章有理数1.1 自然数、整数和有理数1.自然数是从1开始的正整数，以符号ℕ表示。

2.整数包括正整数、负整数和0，以符号ℤ表示。

3.有理数是可以表示为两个整数的比值的数，以符号ℚ表示。

1.2 有理数的加减法1.2.1 有理数的加法1.相同符号的有理数相加，保留符号，并将绝对值相加。

2.不同符号的有理数相加，先计算绝对值的差，再用绝对值大的数的符号，并将差值作为结果。

1.2.2 有理数的减法1.减去一个数，可以转换为加上它的相反数。

2.减去一个负数，可以转换为加上它的绝对值。

第二章图形的认识2.1 基本概念1.点是图形的基本元素，用大写字母表示。

2.直线是由无数个点连成的，用两个点表示。

3.射线是由一个起点和一个方向组成。

4.线段是由两个端点和它们之间的所有点组成。

2.2 线段与角1.线段可以使用两个端点表示，例如AB表示线段AB。

2.角是由两条射线的公共起点和它们之间的空间组成，通常用大小的字母表示顶点。

第三章代数式与方程式3.1 代数式与项1.代数式是由数字、字母、运算符号和括号等符号组成的式子。

2.代数式的项是由常数或字母的乘积构成的部分。

3.2 方程式1.方程式是含有等号的代数式。

2.方程式的解是满足等号两边数值相等的值。

第四章数的运算4.1 整数的乘除法1.两个整数相乘，符号相同时结果为正，符号不同时结果为负。

2.一个整数除以另一个整数，符号相同且除数不为0时，结果为正，符号不同时结果为负。

4.2 有理数的乘除法1.有理数的乘法，符号相同结果为正，符号不同时结果为负。

2.有理数的除法，同符号结果为正，异符号结果为负。

第五章数与式5.1 数的比较1.小于号（<）表示比较左侧数小于右侧数。

2.大于号（>）表示比较左侧数大于右侧数。

3.小于等于号（≤）表示比较左侧数小于或等于右侧数。

4.大于等于号（≥）表示比较左侧数大于或等于右侧数。

5.2 代数式的化简1.化简代数式时，可以使用合并同类项和用分配律交换位置。

八年级上册数学作业本答案第一章一、填空题1. 7502. 4583. 4624. 6355. 1256. 441二、选择题1. B2. C3. A4. D5. B三、解答题1. 解：首先根据题意，已知矩形的周长为72，设矩形的长为x，宽为y，则有2（x+y）=72。

同时，根据题意，已知矩形的面积是84，可以得到xy=84。

将第一个式子改写为x+y=36，然后将第二个式子改写为y=84/x，将y的值代入第一个式子中，得到下面的方程：x + 84/x = 36将方程改写为x² + 84 = 36x，化简得到x²-36x+84=0，再进一步化简得到(x-6)(x-14)=0。

由此可得x=6或x=14，代入可得相应的y值。

2. 解：设那个数为x，则根据题意可得出方程3x + 8 = 20x - 160。

化简方程得到17x = 168，然后将方程两边同除以17，得到x = 9.88。

所以那个数为9.88。

3. 解：根据题意，可以得到一个方程x + (x-2) + (x-4) + (x-6) = 38。

化简方程得到4x - 12 = 38，进一步化简得到4x = 50，然后将方程两边同除以4，得到x = 12.5。

所以第一个整数为12.5，第二个整数即为12.5 - 2 = 10.5。

第三个整数为10.5 - 2 = 8.5，第四个整数为8.5 - 2 = 6.5。

4. 解：首先需要根据题意，计算出菱形每条边的长度。

根据勾股定理，可以得到2x² = 24²，然后可以解得x = 12。

接下来，要计算菱形的面积。

根据公式S = ½ x d1 x d2，d1和d2分别表示菱形的对角线的长度。

在这个题目中，我们已经知道菱形的边长为12，所以对角线的长度可以根据勾股定理计算出来：d² = 12² + 12²，然后可以解得d = 12√2。

八上数学作业本答案第一章：立体几何1.1 空间几何基本概念1.1.1 空间几何的基本概念空间几何是研究空间中点，线，面和体的相互位置关系的学科。

其中，点是空间中最基本的概念，即没有长度、宽度和高度的对象。

线是由一系列相互连接的点组成，具有长度但没有宽度和高度。

面是由一系列相互连接的线组成，具有长度和宽度但没有高度。

体是由一系列相互连接的面组成，具有长度、宽度和高度。

1.1.2 空间几何中的重要概念在空间几何中，有一些重要的概念需要了解：•线段：连接线上两点的部分，包括这两个端点。

•直线：无限延长的线段，没有端点。

•射线：有一个端点的延长线。

•平面：无限延伸的二维表面，由无数个相互平行的线组成。

第二章：二次根式2.1 二次根式的定义与性质2.1.1 二次根式的定义二次根式是指形如√a的根式，其中a是一个非负实数。

例如，√4就是一个二次根式。

2.1.2 二次根式的性质二次根式有一些常见的性质：•二次根式可以进行加、减、乘、除的运算。

•二次根式可以化简为最简形式。

例如，√4可以化简为2。

•二次根式可以转化为分数形式。

例如，√9可以转化为3。

2.2 提取二次根式的整数因子2.2.1 提取二次根式的整数因子的方法提取二次根式的整数因子的方法主要有两种：1.将二次根式化为最简形式后，提取其中的整数因子。

例如，提取√12的整数因子，可以先化简为2√3，再提取其中的整数因子2。

2.利用两个二次根式的乘法公式进行整数因子的提取。

例如，提取√6 * √9的整数因子，可以直接提取因子2和3。

第三章：平面几何3.1 图形的相似与全等3.1.1 图形的相似与全等的基本概念在平面几何中，相似与全等是两个重要的概念。

•相似图形：具有相同形状但可能不同大小的图形称为相似图形。

相似图形的对应边的长度成比例。

•全等图形：具有相同形状且大小相等的图形称为全等图形。

全等图形的所有对应边和对应角均相等。

3.1.2 判断图形相似与全等的条件判断两个图形相似与全等的条件有所不同。