大班社会：我也有长处

大班社会优秀教案及教学反思《我也有长处》一、教学背景和班级情况分析本次教学针对大班社会教育一元素——自我认识。

该课程设计旨在使学生认识到自己的长处，强化自信心，形成积极健康的生活态度。

该班级为大班，25人。

学生有活泼开朗、大方自信的，也有慢热、内向的。

因此在教学过程中需要采用多种能够激发学生积极性的教学策略。

二、教学内容与目标1. 教学内容1.生活中的不同表现形式，有哪些是表现自己的长处2.自己的一些长处，可以从生活中找到2. 教学目标1.培养学生勇敢、自信的表达自己的能力2.提高学生观察能力，能够从生活中发现自己的长处3.让学生明白每个人都有自己的长处，能够自我认识，增强自信三、教学方法与教学过程1. 教学方法1.讲授法：通过从生活中选出学生喜欢的图片，将不同的表现形式引导出来，然后让学生发现这些表现形式是表现自己的长处，增强自信心。

2.演示法：由学生互相表演自己的特长，让别的同学猜猜是谁，增强自我认识，激发积极性。

3.互动型：采用游戏方式激发学生使用自我认识来表达自己的能力，增强自信，加深了解。

2. 教学过程(1) 情境营造（3分钟）首先，教师通过生动有趣的图片创造一种轻松愉快的环境，引导学生畅谈平时怎么表现自己。

(2) 课堂讲授（10分钟）老师通过图片的展示，讲解生活中有哪些表现能够表现自己的长处，如：拼拼图、跳绳、唱歌等。

引导学生发现他们的自身长处。

(3) 互动游戏（15分钟）老师出示一些袋子，里面装有不同的事物（如：玩具、道具）。

学生分组，有一个队员从袋子中抽出一件东西，这个玩具或道具变成自己的特长，在规定时间内，每个队员要表现出自己的特长，让另一组猜一下是谁，这样能够体现出每位学生的特长。

(4) 总结（2分钟）老师通过总结，让学生再次明确自己的长处，强化自信心，增加对自己的认知。

同时，总结中也要指出学生需要不断探索，在生活中发现自己的长处。

四、教学效果评估教学效果评估通过以下两点进行：1.教学过程中，老师观察学生表现的积极性、自信度、参与度等情况；2.结束后，教师对学生进行听取心得、感受并提供给予其积极的评价，鼓励学生十分好。

大班社会优秀教案及教学反思《我也有长处》一、教案概述1.1 教学目标•培养幼儿自信心和积极性；•培养幼儿发现自己的长处和优点；•引导幼儿尊重他人的长处和优点；•培养幼儿与他人合作的意识和能力。

1.2 教学内容本课程主要围绕幼儿的长处和优点展开，通过故事、活动和讨论等方式激发幼儿主动参与和思考的兴趣，培养其自尊心和自信心。

1.3 教学重点•帮助幼儿发现和认识自己的长处和优点；•培养幼儿与他人合作的能力。

1.4 教学时间本教案适用于一节课的时间，约为40分钟。

二、教学步骤2.1 导入（5分钟）•创设情境：通过播放一段关于孩子们合作互助的视频，让幼儿感受到合作的乐趣和重要性。

2.2 引入新知（10分钟）•读绘本《我也有长处》：利用绘本讲述一个关于小动物们发现自己的长处的故事，引导幼儿思考和讨论自己的长处和优点。

2.3 讨论与分享（10分钟）•提问引导：通过提问，引导幼儿思考自己的长处和优点，并给予积极的反馈。

2.4 活动设计（10分钟）•合作游戏：设计一个合作游戏，让幼儿与小组成员合作完成任务，通过合作体验到合作的乐趣和效果。

2.5 小结与反思（5分钟）•教师总结：回顾本堂课内容，强调幼儿的长处和优点，并鼓励幼儿在日常生活中发挥自己的长处。

三、教学反思本节课以《我也有长处》这个故事为核心，将幼儿的长处和优点作为教学内容，通过导入、引入新知、讨论与分享、活动设计和小结与反思等多个环节，培养幼儿的自信心和合作能力。

教学过程中，幼儿对故事情节表现出浓厚的兴趣，积极思考并参与讨论。

他们通过与他人分享自己的长处和优点，不仅增强了自尊心和自信心，也学会了尊重他人的长处和优点。

在合作游戏环节，幼儿与小组成员互相配合，共同完成任务，体会到了合作的重要性。

通过本节课的教学，我深刻意识到每个幼儿都是独一无二的，都有自己的长处和优点。

作为教师，我们应该注重发现和引导幼儿的优势，帮助他们树立自信心，积极参与学习和生活。

同时，我们也要让幼儿意识到他人的长处和优点，培养他们与他人合作的意识和能力。

大班上学期社会教案《我也有长处》教案：我也有长处主题：自我认同与尊重年级：大班（3-4岁）学科：社会教学目标：1. 培养幼儿对自己的长处进行认知和表达，并增强自我认同感。

2. 培养幼儿尊重他人的长处并学会合作、分享。

教材准备：1. 《我也有长处》绘本或图片。

2. 幼儿画纸和彩色笔。

教学活动：1. 导入（5分钟）引入话题“长处”。

与孩子们分享自己的长处，鼓励他们也说出自己的长处。

比如，老师可以说：“老师的长处是喜欢唱歌，学会了很多好听的歌曲，你们呢？你们有什么长处？”给予肯定的回应。

2. 教授新知（15分钟）出示《我也有长处》绘本或图片，介绍故事内容。

按照故事的情节，简单讲解幼儿应该如何认知自己的长处，并与他人分享。

强调每个人都有长处，要互相尊重，共同合作。

3. 创设情境（10分钟）以绘本中的角色为例，让孩子们自由发挥，说一说自己的长处，并与其他孩子合作画一副合作的画。

鼓励孩子们提出自己的见解，并相互倾听、分享。

4. 活动拓展（15分钟）组织孩子们参与游戏，可以玩“找朋友”游戏。

在游戏中，可以要求孩子们不断说出自己以及其他孩子的长处，并为对方的长处给予赞赏和鼓励。

5. 总结归纳（5分钟）回顾本节课学到的内容，强调每个人都有独特的长处，要互相理解和尊重。

鼓励幼儿在家里和朋友之间发现并表达自己的长处，并向他人赞赏他们的长处。

拓展活动：1. 家庭作业：要求孩子们回家后，让父母记录下自己孩子的长处，并告诉孩子他们觉得孩子最拿手的事情。

2. 其他活动：可以安排幼儿参与其他团体活动，如艺术表演或体育比赛，以展示自己的长处并获得赞赏。

评估方法：观察孩子们在活动中是否能够积极表达自己的长处，并能够理解和尊重他人的长处。

同时，可以观察他们是否能够合作、分享并鼓励对方。

教学反思：通过社会教案《我也有长处》，幼儿能够认识到自己的长处，并能够尊重他人的长处。

通过游戏和互动活动，能够培养幼儿的合作意识和分享精神，增强他们的自信心和自我认同感。

大班社会优秀教案及教学反思《我也有长处》一、教案描述教学内容：《我也有长处》适用对象：大班幼儿教学目标：1.体验孩子们自信的感觉，并感受到自己也有长处。

2.帮助孩子们认识到自己的长处，并从中发掘自己的优势，提高自信心。

3.了解身边朋友的长处，理解彼此，学会尊重别人。

教学重点：培养幼儿的自信心和自我意识。

教学难点：让孩子们认识到自己的长处，了解身边朋友的长处，理解他人。

教学方法：游戏、讲解、互动教具准备：幼儿乐园、贺卡制作材料、教学PPT教学过程：1.情境导入出示一张范例贺卡，老师介绍：今天我们要做一个特别的礼物，这个礼物是送给每个人的，那就是一张属于我们自己的贺卡，贺卡上需要写上我们自己的长处。

2.讲解长处老师开始单独介绍“长处”，让孩子们更好地理解什么是长处。

3.长处互动老师用游戏的形式进行长处互动，例如孩子们可以说出“我会跳舞”、“我会画画”等自己的长处，其他孩子可以进行点评和表扬，并在贺卡上写上这些长处。

4.互相了解老师介绍自己的长处，并带领孩子们互相介绍自己的长处，让孩子们相互了解并尊重彼此。

5.贺卡制作老师发放准备好的贺卡制作材料，让孩子们动手制作并写上自己的长处。

6.分享成果孩子们展示自己的贺卡，并介绍自己的长处。

7.教学反思学生在完成课堂活动时，高度参与，积极互动，增强了自信心，也更好地认识到自己的优势和长处。

在制作贺卡时，同桌之间进行了互动，相互了解，促进了团结和谐。

但是部分同学在展示时表现较为羞涩，希望在今后的教学中加强对孩子们的鼓励和支持。

二、教学反思《我也有长处》的教学旨在通过认知和了解自己和他人，帮助孩子们发掘自己的优势，提高自身的自信心。

因此在上课前，我准备了详细的教学计划并准备好了相应的教学材料。

在教学中，我采用了多种有效的教学方法，如情境导入、讲解、互动、游戏等，以提高幼儿的学习兴趣和积极性。

在教学过程中，我尽可能让孩子们多参与互动，体验和感受自信的感觉。

例如在“长处互动”这个环节，孩子们可以用自己的话语表达出对自己和他人的赞美和鼓励，并在贺卡上写下来，这样孩子们可以更好地理解和认识自己，也能够增加他们的自信心和尊重他人的能力。

幼儿园大班社会领域教案《我也有长处》教案名称：《我也有长处》教案类型：幼儿园大班社会领域教案教案目标：1. 让幼儿了解自己的长处，增强自信心；2. 培养幼儿欣赏他人的长处，学会尊重他人；3. 培养幼儿积极参与集体活动的意识和能力。

教学内容：1. 学唱歌曲《我们都有长处》；2. 通过游戏了解自己的长处；3. 观察他人的长处，制作贴纸表扬卡；4. 分享自己的长处，增强自信心。

教学准备：1. 歌曲《我们都有长处》的CD或录音设备；2. 社区或学校周围的环境照片；3. 制作贴纸表扬卡的材料：纸张、贴纸、彩笔等。

教学过程：第一课时：1. 大班集体活动开始前，播放《我们都有长处》的歌曲CD，引发幼儿的兴趣。

2. 引导幼儿讨论歌曲中的内容，带领幼儿了解每个人都有自己的长处，并鼓励他们找到自己的长处。

第二课时：1. 以小组为单位进行游戏，每个小组轮流认识自己的长处。

一个小组的成员轮流说出自己的长处，并互相表扬和鼓励。

2. 教师可提示幼儿列举自己的长处，如：唱歌好听、画画好、跑步快等。

3. 结束游戏后，教师依次称赞每个小组的成员的长处，并鼓励幼儿积极参与集体活动，展示自己的长处。

第三课时：1. 教师介绍让幼儿观察周围的人或环境，找出他人的长处，并制作贴纸表扬卡。

2. 教师展示环境照片，引导幼儿观察照片中的人或环境的长处，并请幼儿用彩笔在纸张上制作表扬卡。

3. 幼儿完成表扬卡后，教师将其贴到有对应长处的照片上，展示给全班。

第四课时：1. 幼儿分小组进行自由讨论，分享自己的长处，并鼓励其他小组成员给予表扬和鼓励。

2. 一定时间后，每个小组选举一位代表，向全班展示自己小组的长处。

3. 教师总结本节课的内容，让幼儿反思和感受自己的长处，鼓励幼儿相信自己的能力，并尊重他人。

教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家与家人分享自己的长处，并鼓励他们发现和欣赏家人的长处。

2. 编排校园活动：组织幼儿参与校园活动，比如运动会或艺术展演，让幼儿展示自己的长处。

大班社会教案：我也有长处
一、教学目标
1.对大班幼儿的重点关注问题进行针对性教学，帮助幼儿打好社会学习
的基础；
2.引导幼儿彻底理解感知世界的艺术，并使其乐于参与生活交往中，培
养幼儿的全面发展；
3.帮助幼儿通过社交活动，认识世界各地的文化、宗教、习俗和语言。

二、教学内容
1. 走出校门，观察社会
通过实地走出校门，观察街道、公园、商场等不同的社会场景，感知儿童生活
的变化，并积极与周围的社会环境互动。

不仅可以规范幼儿的生活行为，也会丰富他们的知识和经验。

2. 艺术养成
在观察社会的过程中，引导幼儿了解艺术的多样性，发展幼儿观察能力和表现力。

教师也可以根据本期教学内容设计绘图、剪纸、拼贴等艺术制作活动，让幼儿从动手中体验社会的多彩。

3. 亲子教育
邀请幼儿家长参与感知社会过程，树立教育在家庭中的重要性。

通过亲子活动，告诉家长们一些关于禁毒、交通安全等常识，并以生动有趣的方式帮助家长和孩子一起探索社会。

三、教学反思
社会教育是幼儿园教育中极为重要的一环。

幼儿通过感知社会过程中，可以积
累大量的学习经验和生活智慧，探索世界的更多可能性。

对于教师而言，则要充分发挥自己的专业经验和创新力，根据幼儿的实际能力、社会发展需求和家长的期望，创新提出更加适合幼儿的教学内容和方式。

同时，教师要有真挚的爱和耐心，让幼儿感受到成功并获得持久的成就感。

幼儿园大班社会领域教案《我也有长处》教学目标1.让幼儿了解到每个人都有长处，并且能够用自己的方式展现出来。

2.培养幼儿的自信心和自尊心，让幼儿感到自己是独特且有价值的。

3.增强幼儿之间的相互欣赏和尊重，让他们能够信任和接纳不同的人。

教学内容1.以故事《我也有长处》为背景，介绍每个小动物的长处，唤起幼儿的兴趣和好奇心。

2.引导幼儿回忆自己的特长和长处，并请幼儿说出自己的特长和长处。

3.让幼儿进行角色扮演，让他们选择自己感兴趣的角色，模仿这个角色的行为和语言。

4.进行个人展示，让每个幼儿展示自己的长处，并且让其他幼儿进行欣赏和表扬。

教学步骤第一步：导入1.老师向幼儿介绍故事《我也有长处》，并且告诉幼儿这是一本关于小动物的故事。

2.老师引导幼儿思考每个小动物的长处，并且强调每个人都有长处，这是我们应该鼓励和学习的。

第二步：讨论1.老师请幼儿回忆自己的特长和长处，并且让幼儿一起说出来。

2.老师告诉幼儿，每个人的特长和长处都是不同的，这是我们应该尊重和欣赏的。

第三步：角色扮演1.老师让幼儿自由选择自己感兴趣的角色，并且提供相应的道具和服装。

2.幼儿进行角色扮演，模仿角色的行为和语言，让他们体验不同的生活和情境。

第四步：个人展示1.老师宣布幼儿个人展示的环节，让每个幼儿展示自己的长处。

2.其他幼儿进行欣赏和表扬，让幼儿感受到被认可和接纳的力量。

教学评估1.观察幼儿在角色扮演中的表现，是否能够模仿和理解角色的行为和语言。

2.观察幼儿在个人展示中的表现，是否能够自信地展示自己的长处，并且能够接受其他幼儿的欣赏和表扬。

总结通过这堂课的教学，幼儿可以了解到每个人都有长处，并且能够用自己的方式展现出来。

同时，在故事、讨论、角色扮演和个人展示的环节中，幼儿的自信心和自尊心也得到了增强，他们能够体会到被认可和接纳的力量，也更加欣赏和尊重不同的人。

大班社会活动教案：我也有长处介绍本教案适用于大班幼儿，目的是让幼儿认识到自己的长处，并且在社会活动中得到展现。

通过本次活动，帮助幼儿树立自信心和自尊心，培养积极向上的人格。

教学目标1.让幼儿了解“我有长处”的概念，并且能够表达自己的长处；2.培养幼儿的自信心和自尊心；3.培养幼儿在社会活动中的合作能力。

教学准备1.一张白纸，一个笔记本电脑或投影仪，一些幼儿裁剪工具和材料，贴纸和奖章；2.食品和鲜花等社会活动的准备物品；3.一些曲目和音响。

教学活动活动一：长处筛选1.教师简要说明本次活动的目的，让幼儿认识到自己的长处，并且在社会活动中得到展现。

2.要求幼儿首先在白纸上用色笔画自己的形象，然后再画出自己的长处。

3.提供幼儿裁剪工具和材料，让幼儿选择自己想要展示的长处并剪下来贴在自己的形象上。

4.分组讨论，让幼儿展示自己的长处，并互相交流长处和感受。

活动二：社会活动1.教师准备一个社会活动，比如让幼儿一起做蛋糕、制作手工艺品、进行户外拓展等。

2.将幼儿分成小组，每个小组由有不同长处的幼儿组成，让幼儿在团队协作中发挥各自的长处。

3.在活动结束时，给幼儿颁发奖章和张贴贴纸，表扬他们在活动中所展现的长处。

活动三：才艺展示1.要求幼儿表演自己的才艺，比如唱歌、舞蹈、朗诵等。

2.教师可以在幼儿表演时用音响播放背景音乐，并且分发贴纸给幼儿，鼓励他们展现自己的才艺和长处。

3.在表演结束时，教师和家长一起为幼儿掌声送上鲜花，用实际行动表扬他们的表现。

总结这个社会活动教案旨在帮助幼儿认识到自己的长处，并且在社会活动中得到展现。

通过这个活动，可以培养幼儿的自信心和自尊心，以及在社会活动中的合作能力。

教师可以依据幼儿的兴趣和需要，进行适当调整和创新，让幼儿真正从社会活动中受益，并且在成长过程中变得更加快乐、自信和有价值。

大班社会活动《我也有长处》教案一、活动简介在学龄前儿童中，长期有一种认知误区，认为别人都比自己强，自己没有什么长处，从而丧失了自信心和个性。

《我也有长处》社会活动旨在鼓励孩子们发掘自身的长处，培养自信心和个性，让孩子们真正认识到自己的优点和长处，提高孩子们的自我认识和自信心，以达到健康成长的目的。

二、教学目标1.能够理解“我也有长处”的主题；2.了解班级中每个人的长处；3.能够积极发现、发掘并展示自身的长处；4.建立自信心，发展个性，增强合作意识与集体荣誉感。

三、教学内容1. 了解《我也有长处》主题通过向孩子展示一些小故事，让孩子感受到自己也有长处。

例如： > 有个小男孩并不擅长跳绳，但他却天生就很能够画画，还曾经为班级画过一幅美丽的壁画。

这个小男孩的故事鼓励孩子们了解自己，发掘自己的长处。

2. 发掘班级内每个人的长处把班级分成小组，每个小组自己去找同学的长处，并以图片、文字、小视频等形式，在自己的群里分享。

分享的内容可以是他们擅长的运动、才艺、喜欢的科目、会的小手工、美术作品等。

3. 发掘个人的长处每位学生都进入分享群中，鼓励孩子们发掘自己的长处，并发布自己的分享，这些分享可以是孩子们自己了解自己的优点或是别人对自己的赞美等。

分享的内容可以是自己喜欢的颜色、喜欢的小动物、喜欢的科目等。

4. 集体讨论班主任要协助孩子们认识思考，引导学生对分享的长处进行讨论和交流，并提出相关问题，鼓励学生进行初步思考和归纳。

例如： > 有同学发现他们班主席的长处是“讲话好听”，那么班主任可以问问学生：“她到底怎么讲话好听？”“他讲话工整好听的好处是什么”等等，四、活动实施方法1.班里创建专门的分享群；2.学生找到班级内每个人的长处，并图片和文字记录下来上传到班级分享群，班级每个成员都可以点赞并评论；3.学生自己也要发掘自己的长处，并分享到班级分享群；4.进行集体讨论，启发学生深层次思考和归纳。

五、教学评价1.通过观察班级内的小组分享，孩子的合作意识和集体荣誉感增强；2.评价学生是否积极、主动发掘自己的长处，并且是否善于发现和肯定同学的优点；3.评价学生的自信心和个性是否得到提高。

《大班社会优秀教案及教学反思《我也有长处》》一、教学目标1.让幼儿认识到每个人都有自己的优点和长处，增强自信心。

2.培养幼儿观察、分析和评价他人的能力。

3.培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识到自己的长处，学会欣赏他人。

2.教学难点：引导幼儿在评价他人时，能够客观、公正地看待问题。

三、教学准备1.教具准备：每人一张优点卡片、一张缺点卡片、一张合作完成任务记录表。

2.环境准备：营造轻松、愉快的教学氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们觉得自己最擅长的事情是什么。

（2）引导幼儿分享自己的长处，让其他幼儿了解。

2.活动一：优点大比拼（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

（2）每个小组的成员轮流说出自己的优点，其他成员进行记录。

（4）每个小组派代表展示优点卡片，大家共同欣赏。

3.活动二：缺点我不怕（1）教师引导幼儿思考：每个人都有优点，那我们有没有缺点呢？（2）幼儿分享自己的缺点，其他成员给予建议和鼓励。

（3）教师与幼儿讨论如何克服缺点，将缺点转化为优点。

（4）每个小组将成员的缺点写在缺点卡片上，大家一起想办法克服。

4.活动三：合作完成任务（1）教师宣布一个合作任务，如：用积木搭建一个高塔。

（2）幼儿分组合作，完成任务。

（3）完成任务后，每个小组分享合作过程中的感受，讨论如何发挥每个人的长处，克服缺点。

（2）幼儿分享自己的感悟，如何更好地发挥自己的长处，帮助他人。

五、教学反思1.本节课通过多种形式的活动，让幼儿认识到自己的长处，学会欣赏他人。

2.在活动过程中，幼儿积极参与，表现出很高的热情，课堂氛围轻松愉快。

3.教师在引导幼儿讨论时，要注重培养幼儿的观察、分析和评价他人的能力。

4.在合作完成任务时，教师要注意观察每个幼儿的表现，引导他们发挥自己的长处，克服缺点。

重难点补充：一、教学重点教学重点的补充：通过具体的情境和互动游戏，使幼儿能够自我发现并认同自己的长处，同时学会在小组讨论中观察和赞赏同伴的优点。