八年级上册语文(人教版)周亚夫军细柳
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初中语文八年级上册文言文《周亚夫军细柳》翻译及解析重点知识点文帝之后六年,匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。
’”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车。
使人称谢:“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
译文:汉文帝的后元六年,匈奴大规模侵入边境。
于是,(朝廷)委派宗正官刘礼作为将军,驻军霸上;(委派)祝兹侯徐厉作为将军,驻军棘门;委派河内郡太守周亚夫作为将军,驻军细柳,用来防备匈奴。
皇上亲自去慰劳军队。
到了灞上和棘门的军营,直接驱车而入,将士都下马迎送皇帝。
不久到细柳军营,官兵都披戴盔甲,手持锋利的兵器,张开弓箭,把弓拉满。
皇上的先行卫队到了,不准进入。
先行的卫队说:“皇上将要到了。
”守卫军营的将官说:“将军有令:‘军中听从将军命令,不听从天子的命令。
”过了不久,皇上到,也不让入军营。
这种情况下皇上于是派遣使者拿符节去告诉将军:“我要进营慰劳军队。
”周亚夫才传令打开营垒大门。
营垒大门的官兵对跟从皇上的武官说:“将军规定,军营中不准驱车奔驰。
”于是皇上的车队于是控制住马车,慢慢前行。
到大营前,将军周亚夫拿着兵器行礼说:“穿戴着盔甲的将领不行跪拜礼,请允许我用军礼参见。
”皇上被感动,神情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意。
派人表达致意:“皇帝敬重地慰劳将军。
23 周亚夫军细柳原文及译文作品原文文帝之后六年(1),匈奴大入边(2)。
乃以宗正刘礼为将军(3),军霸上(4);祝兹侯徐厉为将军(5),军棘门(6);以河内守亚夫为将军(7),军细柳(8),以备胡。
上自劳军(9)。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲(10),锐兵刃,彀弓弩(11),持满(12)。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰(13):“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。
’”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军(14):“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰(15):“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行(16)。
至营,将军亚夫持兵揖曰(17):“介胄之士不拜(18),请以军礼见。
”天子为动,改容式车(19)。
使人称谢:“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
月馀,三军皆罢。
乃拜亚夫为中尉。
孝文帝且崩时,戒太子曰:“极有缓急,周亚夫真可任将兵。
”文帝崩,拜亚夫为车骑将军。
(出自《史记·绛侯周勃世家》。
)作品注释(1)文帝:汉高祖刘邦之子刘恒,前180年至前157年在位。
吕后死后,周勃等平定诸吕,他以代王入为皇帝。
在位期间,执行“与民休息”的政策,减轻地税、赋役和刑狱,使农业生产有所恢复发展,又削弱诸侯势力,以巩固中央政权。
旧史家把他与汉景帝统治时期并举,称“文景之治”。
后六年,即汉文帝后元六年(前158年)。
(2)匈奴:我国古代北方的游牧民族。
(3)宗正:官名,负责皇族内部事务的长官。
(4)霸上:古地名,一作灞上,又名霸头、霸陵,因地处霸水西高原上得名,在今陕西西安市东。
(5)祝兹侯:封号。
(6)棘门:原为秦宫门,在今陕西咸阳东北。
(7)河内:郡名,今河南北部地区。
守,郡的行政长官。
【导语】这⾸五⾔律诗描写了⼀位将军打猎的情景。
诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写,热情的歌颂了将军的豪迈⽓概,曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远⼤的政治抱负。
整理了⼈教版⼋年级上册语⽂《周亚夫军细柳》教案【三篇】,希望对你有帮助!《周亚夫军细柳》教案⼀ 1、导⼊:同学们,⼤家好! 2、请⼤家看屏幕:观猎王维 风劲⾓⼸鸣,将军猎渭城。
草枯鹰眼疾,风劲马蹄轻。
忽过新丰市,还归细柳营。
回看射雕处,千⾥暮云平。
这⾸五⾔律诗描写了⼀位将军打猎的情景。
诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写,热情的歌颂了将军的豪迈⽓概,曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远⼤的政治抱负。
这⾥⾯的将军就是我们今天要学习的课⽂主⼈公―――周亚夫,来讲述他在细柳营的故事,体会他与众不同的⼈格魅⼒。
3、请⼤家将书翻到167页,本⽂的作者是司马迁,谁可以给⼤家介绍⼀下司马迁? 4、看⼤屏幕:《史记》:是我国第⼀部纪传体通史,鲁迅称之为“史家之绝唱,⽆韵之《离骚》”。
5、请同学们⾃读课⽂,将有疑问的字词画在语⽂书上,我们共同解决。
6、好,请同学们先看⼤屏幕,我们来了解⼀下⽣字词,谁能够将屏幕上的字词准确的念出来? 祝兹zī侯棘j门彀go⼸弩nǔ按辔pi徐⾏ 作揖yī介胄zhu嗟jiē乎曩nng者 谁还有读不准的字⾳? 7、下⾯,⽼师来给⼤家范读⼀下课⽂,请同学们注意断句,进⼀步了解课⽂。
8、好,让我们共同来齐读课⽂,打起精神,⾼声朗读《周亚夫军细柳》。
9、下⾯请同学们依照课⽂注释,合作完成课⽂翻译。
如果遇到本组实在解决不了的难题,当然这⾥的难题指的是字词翻译⽅⾯。
就派⼀名代表将问题写在⿊板上,我们共同来解决。
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10、好,我们来解决⼤家提出的问题。
11、(将实、虚词重点介绍)。
为:动词wi介词wi 军:驻军军营将军 将以/下骑/送迎:将⼠们下马⾼接远送.以:连词,不译. 可得⽽犯耶?:岂能被侵犯呢? 12、同学们现在还有什么问题?还有什么地⽅不懂,请开诚布公的提出来,也许你的问题⾮常的有价值,可以帮助许多同学解决疑问。
第25课《周亚夫军细柳》分层作业基础巩固1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.长揖.(yī)被.甲(bèi)弓弩.(nǔ)B.入彀.(gòu)按辔.(pèi)兵刃.(nèn)C.匈.奴(xiōng)曩.者(rǎng)称.谢(chēng)D.棘.门(jí)介胄.(zhòu)俘虏.(lǔ)【答案】D【解析】A.被甲(bèi)——pī;B.兵刃(nèn)——rèn;C.曩者(rǎng)——nǎng;故选D。
2.下列句子中加点词意思相同的一项是()A.已而之.细柳军称善者久之.B.上乃使.使持节诏将军使.人称谢C.以河内守亚夫为.将军天子为.动D.吾欲入劳军.军.细柳【答案】B【解析】A.到,往/起凑足音节的作用,无意义;B.都是“派遣”的意思;C.担任/被;D.军队/驻军、驻扎;故选B。
3.下列语句中,不含通假字的一项是()A.改容式车B.以河内守亚夫为将军C.军士吏被甲D.困于心,衡于虑【答案】B【解析】本题考查通假字。
A.“式”同“轼”,车前横木,这里用作动词,指扶轼;C.“被”同“披”,穿着;D.“衡”同“横”,梗塞、不顺。
故选B。
4.下列加点的词解释有误的一项是()A.军.霸上(驻军)彀.弓弩(张开)B.天子且.至(将要)匈奴大入.边(侵入)C.居.无何(经过)开壁.门(营垒)D.将军约.(条约)诏.将军(下诏)【答案】D【解析】本题考查理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
D.“将军约”中的“约”是“规定”,不是“条约”。
故答案为D。
5.下列句子朗读节奏划分正确的一项是()A.其将/固可袭而/虏也B.壁门/士吏谓从属车骑曰C.于是/天子乃按/辔徐行D.军中/闻将军令【答案】D【解析】A.应为:其将/固可袭而虏也;B.应为:壁门士吏/谓从属车骑回;C.应为:于是/天子/乃按辔徐行;故选D。