《孙权劝学》《王冕僧寺夜读》阅读练习及答案(2020年湖南省衡阳市中考题)

（机构适用）现代文阅读提升-课内外联读第3-4课孙权劝学——七年级下册语文部编版（含答案）现代文阅读（七年级下册专题讲解）配套练习3-4课第一单元课内阅读回忆鲁迅先生节选1.本课不仅写出了鲁迅先生的平凡可亲,也通过捕捉鲁迅先生的许多生活细节,表现出鲁迅的个性、情趣魅力和气质,试联系课文,从这些细微处对下列语句加以赏析。

但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。

[[[COMMENT BY Administrator (2021-03-10T16:14:01Z)]]] 赏析语句就要从修辞手法写作手法描写方式等方面入手明显此处采用细节描写读、戴、看几个动作写出了鲁迅先生对青年人的关爱抓住关键词：鲁迅先生青年细节描写的作用：烘托环境气氛、刻画人物性格、揭示主题思想等。

[[[---]]]__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______阅读课文后,分析课文是从哪几个方面刻画鲁迅先生的形象的,以及写出了鲁迅先生怎样的性格特点。

[[[COMMENT BY Administrator (2021-03-11T09:49:05Z)]]] 总结概括鲁迅先生形象刻画的几个方面先定位段落和语句然后总结性格特点是通过几个词语总结一下[[[---]]]————————————————————————————————————————————————————————————————————课外阅读{2020 湖北随州期末}星斗其文赤子其人他出身于水,一生恬静优雅似水,离去后魂归于水。

而他的文字,与后世的读者同在,似水流淌不绝。

如果说作家是以文字征服世界,那么,对沈从文来说,前30年的文学创作、后30年的文物研究结出的果实,证实了自己生命的价值。

《孙权劝学》阅读答案（15篇）在日常学习、工作生活中，我们都要用到阅读答案，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。

你所了解的阅读答案是什么样的呢？下面是小编整理的《孙权劝学》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《孙权劝学》阅读答案1[甲]权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！[乙]回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：自吾有回，门人益亲。

鲁哀公问：弟子孰为好学？孔子对曰：有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡。

----《颜回好学》【注：回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。

蚤：同早。

恸：哀痛之至。

贰：重复。

亡：同无。

】1.解释下列句中加点的词语。

（2分）⑴孤岂欲卿治经为博士邪！（）⑵即更刮目相待（）⑶门人益亲（）⑷不迁怒，不贰过。

（）2.将下列句子译成现代汉语。

（4分）⑴卿今者才略，非复吴下阿蒙！译：⑵不迁怒，不贰过。

译：3.请写出与[甲]段文字相关的成语。

你还知道与好学相关的成语吗？请举一例。

（2分）答：4.读了[甲]、[乙]两段文字，你有何感想？（2分）答：参考答案：（二）1.⑴研究⑵重新⑶更加⑷转移2.⑴你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！⑵（颜回）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。

3.士别三日，刮目相待吴下阿蒙凿壁偷光程门立雪（2分）4.示例：[甲]段文字写吕蒙听从孙权的劝告努力学习，由一介武夫变成一名儒将，从而阐明了学习对健全人格的作用。

[乙]段文字告诉我们颜回学习不迁怒，不贰过，被孔子称赞，是我们学习的榜样。

（2分）《孙权劝学》阅读答案2【原文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。

不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

《孙权劝学》中考阅读试题1（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。

”（乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

5．请用“/”给下面句子划分朗读节奏。

（每句划一处）（2分）①余闻之也久②非复吴下阿蒙6．下面加点词词义或用法相同．．的一项是（）。

（3分）A．忽啼求之．何陋之．有B．稍稍宾客其．父窥镜，谓其．妻曰C．蒙辞．以军中多务未尝稍降辞．色D．结友而．别鸣之而．不能通其意7．解释下面加点的词。

（3分）①不能称．前时之闻称：②日扳．仲永环谒于邑人扳：③即更．刮目相待更：8．翻译。

（5分）⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

（3分）⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（2分）9.乙文的题目是编者加的。

请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。

（3分）【2013答案】5.（2分）①余闻之也/久②非复/吴下阿蒙6.（3分）B（A项代词/助词，提宾标志B项代词C项推托，借口/言语D项表顺承/表转折）7.（3分）①相当，符合②牵，拉（或“通‘攀’，牵，引”）③重新8.（5分）⑴（3分）从此，指定物品让他作诗，（他）能立即写好，诗的文采和道理都有值得看（欣赏）的地方。

（省略句、“就”、“可观”各0.5分）⑵（2分）我哪里想让你研究（儒家）经典成为博士啊！（答“我难道……吗”也可）（“岂”、“治”各0.5分）9.（3分）示例一：吕蒙读书乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。

《孙权劝学》阅读题答案（优秀）在学习、工作中，我们或多或少都会接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。

一份好的阅读答案都具备什么特点呢？记得网的精心为您带来了4篇《《孙权劝学》阅读题答案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

课内语段阅读题一阅读下面文言文，完成后面的题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释加点字。

（1）卿今当涂掌事当涂：_______________________。

（2）但当涉猎涉猎：_______________________。

（3）见往事耳往事：_______________________。

（4）卿今者才略才略：_______________________。

2.“博士”在文中的含义是___________________，今义是_____________________。

3.翻译文言句子。

（1）孤常读书，自以为大有所益。

译文：________________________________________________________。

（2）士别三日，即更刮目相待。

译文：________________________________________________________。

4.写出文中流传至今的两个成语：___________________、___________________。

5.吕蒙的变化给你什么启示？_________________________________________________________________________。

参考答案1.（1）当道，当权。

2023年中考语文一轮复习：课外文言文阅读专题部编人教版九年级总复习2023年部编语文中考课外文言文阅读专题习题(一) 《前辈勤学》胡澹庵①见杨龟山②，龟山举两肘示之，曰：“吾此肘不离案三十年，然后于道③有进。

”张无垢④谪横浦，寓城西宝界寺。

其寝室有短窗，每日昧爽⑤，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。

洎⑥北⑦归，窗下石上，双趺⑧之迹隐然，至今犹存。

前辈为学勤苦如此。

然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。

（选自《鹤林玉露》）注释：①胡澹庵：北宋官员。

②杨龟山：即杨时，北宋学者，晚年隐居龟山，人称龟山先生。

他四十岁时还“程门立雪”，向大学者程颐求教。

③道：指学问。

④张无垢：即张九成，南宋官员，自号无垢居士，因触犯秦桧而被降职。

⑤昧爽：拂晓，黎明。

⑥洎：到。

⑦北：向北，名词作状语。

⑧趺：脚。

阅读训练1.选出下列各句中加着重号的字和“洎北归”的“北”字用法相同的一项。

（）A.不耻下问（《〈论语〉十则》）B.温故而知新（《〈论语〉十则》）C.孔子东游（《两小儿辩日》）D.虽乘奔御风（《三峡》）2.下列句子中加着重号的字的含义，不正确的一项是（）。

A 就明而读就：即，连词。

B.然龟山盖少年事盖：大约，表推测。

C.无垢乃晚年乃：是，表判断。

D.辄执书立窗下辄：就，连词。

3.选出对“胡澹庵见杨龟山，龟山举两肘示之”的句意理解正确的两项。

（）A.是向友人炫耀他读书的用功刻苦。

B.是向友人说明，他学问上的长进是和他两肘三十年没离开过书案有直接关系。

C.是告诉友人，做学问实在太苦了。

D.说明学问上要想有所建树，就必须勤学苦读。

4.本文虽表现的都是勤学苦读，但在描写两人的写法上却不一样。

请联系短文举例说明。

答：_______________________________________________________5.“洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。

”这几句用了什么写法？在文中起什么作用？答：_______________________________________________________6.你知道“程门立雪”的典故吗？它说明了什么？请你再写出两个勤学苦读的典故。

《王冕僧寺夜读》阅读答案《王冕僧寺夜读》阅读答案从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们经常跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。

大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是小编整理的《王冕僧寺夜读》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《王冕僧寺夜读》阅读答案1王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

暮归，忘其牛，父怒挞之。

已而复如初。

母曰：儿痴如此，曷不听其所为？冕因去，依僧寺以居。

夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。

安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

10、结合文意，解释下列句中加点的词。

（4分）①窃入学舍②曷不听其所为？③琅琅达旦。

④安阳韩性闻而异之11、与依僧寺以居中的以字用法相同的一项是（）（2分）A．或以为死，或以为亡 B．必以分人C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首12、翻译下列句子。

（2分）（1）冕因去，依僧寺以居。

（2）冕小儿，恬若不知。

13、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？（2分）参考答案：10、（4分）①偷偷地，暗中,悄悄地。

②通何，为什么。

③ 早晨。

④意动用法，对感到惊讶11、c（2分）12、（2分）（1）王冕于是离开家，紧挨着一座寺庙住下来。

( 2) 王冕是小孩子，却满不在乎像没有看见似的。

13、（2分）其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。

这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。

《王冕僧寺夜读》阅读答案2阅读下面两段文言文，完成1013题。

（16分）【甲】余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

湖南省衡阳市2020年中考语文试题（解析版）一、积累与运用（28 分）1．下列选项中加点字的注音，错误的一项是（）（2分）A．晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰（lán）语，原野上怪诞的狂风……B．人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。

在不同的语言里，都有那个词频频（píng）出现：丽江，丽江。

C．我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅（miǎn）桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。

D．他腰里常常揣（chuāi）着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。

【分析】本题考查汉字的读音。

做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。

特别要注意形声字不读声旁的字。

做好这类题目，要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。

【解答】ACD．正确；B．有误，“频频”应读作“pínpín”；故选：B。

【点评】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。

这样就一定能够选出正确的答案。

2．下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A．砾石殷红喜出望外一汽呵成B．竹蔑盎然血雨腥风祸不单行C．妖娆阔绰富丽堂皇摧枯拉朽D．隔膜惆怅不功自破行将就木【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。

所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字，有的是形近字。

解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

【解答】A选项中的“一汽呵成”应该为“一气呵成”；B选项中的“竹蔑”应该为“竹篾”；D选项中的“不功自破”应该为“不攻自破”。

故选：C。

3．下面加点的词语运用错误的一项是（）（2分）A．当今国际形势如火如荼，美国挑起的新一轮贸易战将会抑制全球的经济增长。

B．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。

C．南岳名扬天下的原因，不仅在于秀美绝伦的自然景观，还在于当中蕴含的丰富文化。

湖南长沙历年中考语文试题（文言文阅读）竹鸡之性，遇其侍①必斗。

捕之者扫落叶为城，置媒②其中，而隐身于后操罔③焉。

激媒使之鸣闻者随声必至闭目飞入城直前欲斗而罔已起。

无得脱者,盖目既闭那么不复见人。

鹏鸽性好洁，猎人于茂林间净扫地，稍散谷于上，禽往来行游，且步且啄，那么以小④竿取之。

鹿行草莽中，畏人见其迹，但循一径，无问远近也。

村民结绳为环，置其所行处，鹿足一挂，*那么倒悬于枝上，乃生获之。

江南多土蜂，人不能识其穴,往往以长纸带黏于肉，蜂见之必衔入穴，乃蹑寻得之，薰取其子。

虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何?［注解］①倍：同类。

②媒:媒介物。

这里指用来诱感竹鸡的鸟。

③罔：同“网”，捕猎的工具。

④%jie:同“洁”。

10.对文中加点字的解读，不正确的一项为哪一项（）（2分）A.在古代，“城”的本意是“都邑四周的墙垣”，由此可以推测文中的“城”为“围墙” 之意。

B.成语“循序渐进”中“循”是“顺着”“按照”的意思，以此推断，“但循一径”中的“循”也可以解释为“顺着”“按照”。

C.“往往以长纸带黏于肉”和“皆以美于徐公"（《邹忌讽齐王纳谏》）中“以〃的含义是一样的，都是“拿”的意思。

D.“乃蹑寻得之”中的“蹑”有“放轻（脚步）” “跟踪”等义项，依据前后语境，此处应选“跟踪”之义。

1L以下对文中画波浪线语段的断句，正确的一项为哪一项（）（2分）A.激媒使之鸣闻者/随声必至/闭目飞入城/直前欲斗/而罔已起B.激媒使之鸣/闻者随声必至/闭目飞入城/直前欲斗/而罔已起C.激媒使之鸣/闻者随声必至/闭目飞/入城直前/欲斗而罔已起D.激媒使之鸣/闻者随/声必至/闭目飞入城/直前欲斗/而罔已起12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（共6分）（1）禽往来行游，且步且啄（3分）（2）虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何？（3分）.请结合本文及下面的链接材料，说说人类应该怎样正确处理与自然的关系。

（4分）【链接材料】竭泽而渔，岂不获得?而明年无鱼。

孙权劝学阅读答案,孙权劝学阅读题答案,孙权劝学练习题参考答案下面是提供的孙权劝学阅读答案，欢迎阅读。

孙权劝学阅读答案(一)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释文中加点的词。

(1)即更刮目相待更：(2)及鲁肃过寻阳过：2.翻译下列句子。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!(2)士别三日，即更刮目相待。

3.文章写了两件事，分别是_____和______。

4.文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用?答案1.(1)重新。

(2)到。

2.(1)我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?(2)读书人分别几天，就应该重新用新眼光看待。

3.孙权劝学鲁肃惊赞4.侧面衬托吕蒙才略非同寻常，表明他进步之快，从而表达“开卷有益”的中心。

孙权劝学阅读答案(二)1. 解释下列加点字词。

卿今当涂掌事今：现在当涂：当道，掌权蒙辞以军中多务辞：推托自以为大有所益益：好处孤岂欲卿治经为博士邪岂：难道治经：研究儒家经典邪：通“耶”，语气词”吗”但当涉猎但：只是涉猎：粗略地阅读见往事耳见：了解往事：历史耳：罢了蒙乃始就学乃：于是，就及鲁肃过寻阳及：到了……的时候过：到卿今者才略今：现在才略：才干和谋略非复吴下阿蒙非复：不再是即更刮目相待更：重新刮目：擦擦眼2. 翻译以下句子。

(1) 卿今当涂掌事，不可不学; 你现在当权管事了，不可以不学习啊!(2) 蒙辞以军中多务; 吕蒙用军中事务多来推托。

(3) 孤岂欲卿治经为博士邪; 我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?(4) 但当涉猎，见往事耳; 只应当粗略地阅读，了解历史罢了!(5) 卿今者才略，非复吴下阿蒙以你现在的才干和谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了。

部编⽂⾔⽂系列《孙权劝学》中考题《孙权劝学》《薛谭学讴于秦青》阅读练习及答案（2019年湖南省郴州市中考题）（⼆）⽂⾔⽂⽐较阅读（12分）【甲】初、权谓吕蒙⽈：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权⽈：“孤岂欲卿治经为博⼠邪！但当涉猎，见往事⽿。

卿⾔多务，孰若孤?孤常读书，⾃以为⼤有所益。

”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议：⼤惊⽈：“卿今者才略，⾮复吴下阿蒙！”蒙⽈：“⼠别三⽇，即更刮⽬相待，⼤兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友⽽别。

（节选⾃《资治通鉴》）【⼄】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，⾃谓尽之，遂辞归，秦青弗⽌，钱⾏于郊衢，抚节悲欢声震林⽊响遏⾏云。

薛谭乃谢求反，终⾝不敢⾔归。

（选⾃《列⼦·汤问》，有删节）12.解释⽂中加点的字。

（2分）（1）及鲁肃过寻阳（）（2）未穷青之技（）13.⽂中画波浪线处断句正确的⼀项是（）（2分）A.抚节悲/歌声振/林⽊响遏⾏云B.抚节悲歌/声振/林⽊响遏⾏云C.抚节悲/歌声振林⽊/响遏⾏云D.抚节悲歌/声振林⽊/响遏⾏云14.翻译⽂中画横线的句⼦。

（4分）（1）但当涉猎，见往事⽿。

（2分）（2）薛谭乃谢求反，终⾝不敢⾔归。

（2分）15.读了甲⼄两⽂，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些⾼妙之处?吕蒙和薛谭的变化对你有什么启⽰?（4分）（⼆）⽂⾔⽂⽐较阅读（12分）12.解释⽂中加点的字。

（2分）（1）等到及鲁肃过寻阳（）（2）未尽，即指没有学完13. D.14.翻译⽂中画横线的句⼦。

（4分）（1）你应当粗略地阅读，了解历史罢了。

（2）于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习。

从此以后，他⼀辈⼦也不敢再说要回家。

15.⼆⼈都是以⾃⼰的实际⾏动来达到劝⼈的⽬的。

孙权是现⾝说法，直⾔劝说，提出要求，易为⼈所接受；秦青则不说话，以⾃⾝的⾏动，即演奏的⾼超技巧让秦青折服，从⽽达到劝⼈的⽬的。

启⽰：我们要善于听取别⼈的意见；不要满⾜于眼前所学，只有不断努⼒学习，才能达到更⾼的⽬标。

孙权劝学一、基础演练1.选出下列句中加点字注音正确的一项（）A.卿．（qīn）今当涂掌B.孤岂欲卿治经为博士邪．（xié）！C.即更．（gèng）刮目相待。

D.肃遂．（suì）瘫蒙母。

2.下列句子中有错别字的一项是（）A.蒙辞以军中多务B.卿言多务，孰若孤C.士别三日，既更刮目相待D.孤常读书，自以为大有所益3.下列各句中加点词语意义和用法相同的一项是（）A.卿今当．涂掌事但当．涉猎B.蒙辞以．军中多务自以．为大有所益C.见．往事耳大兄何见．事之晚乎D.与蒙论议，大．惊大．兄何见事之晚乎4.下列各句朗读停顿不正确的一项是（）A.蒙辞/以军中多务B.孤岂欲卿/治经/为博士邪C.自以为/大有所益D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议5.下列句子中有通假字的一项是（）A.权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”B.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

”C.蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”D.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”6.指出下列句子中加点词为古今异义词的一项是（）A.蒙辞以军中多务．。

B.卿今者才略．．。

C.孤岂欲卿治经为博士．．邪。

D.及鲁肃过寻阳，与蒙论议．．。

7.下列各句译文不正确的一项是（）A.此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：这人（渔人）一件一件给他们详细讲述自己所知道的外界事情。

（大家）都感叹不已。

B.但闻屏障中抚尺一下。

译文：但是突然听到帷幕里醒木一拍。

C.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：（他们）问现在是什么朝代，竟不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

D.蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”译文：吕蒙说：“离别三天后，就应当去掉老眼光来看我，您怎么发现得这么晚呢！”8.下列说法正确的一项是（）A.《资治通鉴》是一部纪传体通史。

B.司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。

C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。

中考语文文言文专题练习（含答案）文言文训练1．阅读《孙权劝学》，完成问题。

孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

(1)本文节选自《___》，这是北宋的政治家、史学家 ___主持编纂的一部 ___通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

(2)解释下列句中加点的词。

①权谓．吕蒙曰 ___②蒙辞．以军中多务 ___③孤岂欲卿治．经为博士邪 ___④见．往事耳 ___⑤卿今者才．略 ___⑥肃遂．拜蒙母 ___(3)用现代汉语翻译下列句子。

孤常读书，自以为大有所益。

(4)文中可以提炼的一个成语是：(5)本文所揭示的道理对你有什么启示？【答案】(1) 资治通鉴司马光编年体(2) 对推托研究了解，知道才干于是，就(3)我经常读书，自认为（读书对我）有很多的教益。

(4)刮目相看（吴下阿蒙）(5)示例：开卷有益，只要有学习，就会有收获；士别三日当刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。

【解析】(1)本题考查识记文学常识的能力。

本文《孙权劝学》选自《资治通鉴．．．通史，记载了．．．．》，是北宋司马光．．．主持编撰的一部编年体从战国到五代共1362年间的史事。

在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。

(2)本题考查重点文言词语在文中的含义。

解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

①句意：孙权对吕蒙说。

谓：对；②句意：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。

辞：推托；③句意：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？治：研究；④句意：了解历史罢了。

《孙权劝学》文言文阅读训练及答案《孙权劝学》文言文阅读训练及答案「篇一」阅读《孙权劝学》，完成1—5题。

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．解释加粗的.字。

（1）见往事耳______________________（2）即更刮目相待_______________________2．翻译下面的句子。

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！________________________________________________3．孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文语句回答）________________________________________________4．吕蒙推辞的理由是什么？________________________________________________5．孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）________________________________________________参考答案：1．（1）了解，知道（2）重新2．积学修业的人分别了几天之后，就要重新擦擦眼睛，另眼相看，老兄知道这件事怎么这么晚啊！3．原因：卿今当涂掌事。

目的：但当涉猎，见往事耳。

4．掌握军队，事情多。

5．“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”《孙权劝学》文言文阅读训练及答案「篇二」原文：君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

《孙权劝学》阅读答案及原文翻译篇一：阅读附答案阅读，完成1—5题。

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．解释加粗的字。

（1）见往事耳______________________（2）即更刮目相待_______________________2．翻译下面的句子。

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！________________________________________________3．孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文语句回答）________________________________________________4．吕蒙推辞的理由是什么？________________________________________________5．孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）________________________________________________参考答案：1．（1）了解，知道（2）重新2．积学修业的人分别了几天之后，就要重新擦擦眼睛，另眼相看，老兄知道这件事怎么这么晚啊！3．原因：卿今当涂掌事。

目的：但当涉猎，见往事耳。

4．掌握军队，事情多。

5．“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”篇二：孙权劝学翻译及原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》阅读答案《孙权劝学》阅读答案15篇现如今，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。

那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编整理的《孙权劝学》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《孙权劝学》阅读答案1（二）阅读下面两篇文言文，完成12-16题。

（10分）【甲】初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。

权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

--《孙权劝学》【乙】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

--《送东阳马生序》12.解释下列句子中加点词语的意思。

（2分）（1）蒙乃始就学（2）不敢稍逾约13.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（）（2分）A.结友而别足肤皲裂而不知B.自以为大有所益益慕圣贤之道C.大兄何见事之晚乎当余之从师也D.蒙辞以军中多务未尝稍降辞色14.把下面句子翻译成现代汉语。

《孙权劝学》阅读真题一、课内阅读（一）（2022·湖南衡阳·七年级期末）阅读下面短文，完成小题。

孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．解释下列加点的词语的意思。

（1）蒙辞．以军中多务( )（2）非复．．吴下阿蒙( )2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．蒙辞以．军中多务以．钱覆其口B．结友而．别自钱孔入，而．钱不湿C．大兄何见事之．晚乎笑而遣之．D．蒙乃．始就学。

王师北定中原日，家祭无忘告乃．翁。

3．将下面句子译成现代汉语。

（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）但当涉猎，见往事耳。

4．从吕蒙的变化中你得到了什么启示？（二）（2022·河北沧州·七年级期末）阅读下面文言文，完成下面小题。

孙权劝学初，权谓．吕蒙曰：“卿今当涂．．掌事，不可不学！”蒙辞．以军中多务。

权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事．．耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

5．解释下列句子中加点的词。

（1）权谓．吕蒙曰谓：_______（2）卿今当涂．．掌事当涂：_______（3）蒙辞．以军中多务辞：______（4）见往事．．耳往事：_______6．请用现代汉语翻译下面的语句。

①孤常读书，自以为大有所益。

②士别三日，即更刮目相待。

7．阅读选文，摘选或总结原文语句回答问题。

文中孙权的一番话充分体现了劝说的艺术。

他先一语道出吕蒙“当涂掌事”的重要身份，指出“学”的必要性，面对对方“军中多务”的借口，他继而表明自己并不期待吕蒙（1）“_______”，只要吕蒙用（2）“_______”的读书方法了解历史即可，最后他还（3）_______指出读书的收获，终于使吕蒙“乃始就学”。