高中语文高考全国卷文言文翻译题汇总练习(2010~2022年)(附参考答案)

2010--2016年高考语文全国卷文言文汇编及翻译2016年高考语文文言文（新课标Ⅰ卷）阅读下面的文言文，完成4～7题曾公亮，字明仲，泉州晋江人。

举进士甲科，知会稽县。

民田镜湖旁，每患湖溢。

公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。

以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡囊中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者廋耳索之果然公亮明练文法，更践九，习知朝廷台阁典宪，首相．．韩琦每咨访焉。

仁宗末年，琦请建储．．，与公亮等共定大议。

密州民田产银，或盗取之，大理当以强。

公亮曰：‚此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。

‛固争之，遂下有司．．议，比劫禁物法，盗得不死。

契丹．．纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。

公亮言：‚萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。

‛使谕以指意，边害讫息，英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书，帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。

公亮质之曰：‚锡宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使亲临，处之安乎？‛使者即就席。

熙宁三年，拜司空兼侍中，河阳三城节度使，明年，起判永兴军。

居一岁，还京师。

旋以太傅致仕，元丰元年卒，年八十，帝临哭，辍朝三日，公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万，初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。

常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。

安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。

苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。

（节选自《宋史〃曾公亮传》）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/B．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/C．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/D．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。

2022-2022全国卷文言文翻译真题汇总及答案解释2022全国卷Ⅰ既至杭，大旱，饥疫并作。

轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。

明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。

轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。

〞〔1〕又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。

答案：〔1〕又减价X常平米，制成许多稠粥和药剂，派人带着医生分街道治病，救活的人很多。

解释：减，减价;粜，X；与籴相对；常平米，常平仓的米；分坊，到各街道；活，使……活；省略句：〔苏轼〕又减价X常平米尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。

〞虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。

其体浑涵光辉，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。

〔节选自《宋史•苏轼传》〕〔2〕其体浑涵光辉，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。

答案：他的文章博大深沉光辉明媚，称雄百代，自从有文章以来，也属少有。

解释：浑涵，博大深沉；雄视，称雄；鲜，少。

2022全国卷Ⅱ安中疏请自今招延山林道术之士，当责所属保任；并言京欺君僣上、蠹国害民数事。

上悚然纳之。

已而再疏京罪，〔1〕并言京欺君僭上、蠹国害民数事。

上悚然纳之。

答案：同时上奏蔡京欺君犯上，祸国殃民等事。

皇上惊恐，采纳了进言。

解释：僭：超越本分，古代指地位在下的冒用在上的名义或礼仪、器物;蠹：蛀蚀，危害；悚然：畏惧的样子；之：代进言王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。

药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。

〔节选自《宋史•王安中传》〕〔2〕药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。

答案：药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行。

王安中无力操纵，只是违心顺从他，所以药师更加骄横。

关键词：跋扈：专横暴戾；专行：独断独行；第，只管。

曲意：委曲己意而奉承别人；之：他；故:所以2022全国卷Ⅲ永和末，多疾疫。

高考语文翻译试题及答案1. 将下列文言文句子翻译成现代汉语。

例句：学而时习之，不亦说乎？翻译：学习了知识之后经常去复习它，难道不是一件令人愉快的事吗？2. 阅读以下古文段落，并将其翻译成现代汉语。

原文：子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”翻译：孔子说：“通过复习旧知识来获得新的理解，这样的人就可以成为老师了。

”3. 请将以下古文句子翻译成白话文。

例句：不愤不启，不悱不发。

翻译：不到极度渴望的时候不启发，不到极度困惑的时候不点拨。

4. 将下列文言文句子翻译成现代汉语。

例句：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

翻译：知道的人不如喜欢的人，喜欢的人不如以此为乐的人。

5. 阅读以下古文段落，并将其翻译成现代汉语。

原文：三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

翻译：三个人一起行走，其中必定有可以成为我老师的人。

选择他们的优点来学习，对于他们的缺点则进行改正。

6. 请将以下古文句子翻译成白话文。

例句：学而不思则罔，思而不学则殆。

翻译：只是学习而不思考就会变得迷茫，只是思考而不学习就会陷入困境。

7. 将下列文言文句子翻译成现代汉语。

例句：君子坦荡荡，小人长戚戚。

翻译：君子心胸开阔，小人总是忧虑不安。

8. 阅读以下古文段落，并将其翻译成现代汉语。

原文：天行健，君子以自强不息。

翻译：天道运行刚健有力，君子应当效仿天道，不断自我加强，永不止息。

9. 请将以下古文句子翻译成白话文。

例句：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

翻译：不积累小步，就无法达到千里之外；不积累小溪流，就无法形成江河大海。

10. 将下列文言文句子翻译成现代汉语。

例句：工欲善其事，必先利其器。

翻译：工匠想要做好工作，必须先使工具锋利。

11. 阅读以下古文段落，并将其翻译成现代汉语。

原文：知者乐水，仁者乐山。

翻译：聪明的人喜欢水，仁慈的人喜欢山。

12. 请将以下古文句子翻译成白话文。

例句：己所不欲，勿施于人。

翻译：自己不想要的东西，不要强加给别人。

请翻译下列划线句子【解析】本题考查考生理解和翻译文中句子的能力。

【方法点拨】翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。

同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。

二、节选自《宋史郭浩传》（全国大纲卷10(5分)（设置守备）。

44三、节选自《后汉书阴兴传》（山东卷10分）5(4分)（56、帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵士，令天下觖望，诚为盈溢。

臣蒙陛下、贵人恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。

(4分)（6。

7、明年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。

会疾廖，召见兴，欲以代吴汉为大司马。

兴叩头流涕，固让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。

分)（7）要求）。

四、节选自《元史•彻里》（江西卷12分)8、时行省理财方急，卖所在学田以价输官。

彻里曰：(4分)8?(关键词：所以、安、鬻)9、彻里乃于帝前具陈桑哥奸贪误国害民状，(4分)9(关键词：毁诋、左右、批其颊。

)10、汀、漳剧盗欧狗久不平，遂引兵征之，号令严肃，所过秋毫无犯。

有降者，则劳以酒食而慰遣之，曰：的确：“古人秉烛夜游，～有以也”2.一年的收成，年景：～凶（年成歉收）。

歉～（收成不好的年份）。

】由官吏污暴其返汝耕桑，安汝田里，毋恐。

” (4分)10(关键词：岂、良、所致。

)五、节选自《清史稿•陶澍传》（广东卷10分）11、各县设丰备仓于乡村，令民秋收后量力分捐，不经吏役，不减粜，不出易，不假贷，。

歉～（收成不好的年份）。

分)【注】②社仓法：用义积谷备荒的方法。

（11“社仓法”12(3分)（12来劝励（好的）风气习俗。

13(3分) 【注】③风痹：手足麻木不仁之症。

（13。

六、节选自南朝刘义庆的《世说新语》（湖北卷9分）14、王湛字处冲，太原人。

隐德，人莫之知，虽兄弟宗族，亦以为痴，唯父昶异焉。

全国高考语文新课标题目汇编——文言文（一）2010新课标卷花云，怀远人。

貌伟而黑，骁勇绝伦。

至正十三年杖剑谒太祖于临濠。

奇其才，俾将兵略地，所至辄克。

太祖将取滁州，率数骑前行，云从。

猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。

贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。

”兵至，遂克滁州。

太祖渡江，云先济。

既克太平，以忠勇宿卫左右。

擢总管，徇镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆克之。

过马驮沙，剧盗数百遮道索战。

云且行且斗三日夜，皆擒杀之。

太祖立行枢密院于太平，擢云院判。

命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。

云操矛鼓噪出入，斩首千百计，身不中一矢。

还驻太平，陈友谅以舟师来寇。

云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。

贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。

城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降！”贼怒，碎其首，缚诸樯丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。

太祖即吴王位，追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之。

方战急，云妻郜祭家庙，挈三岁儿，泣语家人曰：“城破，吾夫必死，吾义不独存，然不可使花氏无后，若等善抚之。

”云被执，郜赴水死。

侍儿孙瘗毕，抱儿行，被掠至九江。

孙夜投渔家，脱簪珥属养之。

及汉兵败，孙复窃儿走渡江，遇偾军【注】夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。

逾年达太祖所。

孙抱儿拜泣，太祖亦泣，置儿膝上，曰：“将种也。

”赐儿名炜。

其五世孙请于世宗，赠郜贞烈夫人，孙安人，立祠致祭。

（节选自《明史?花云传》）【注】偾军：溃败的军队。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．杖剑谒太祖于临濠杖：拿着B．猝遇贼数千，云翼太祖翼：保护C．徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇：掠取D．贼非吾主敌，盍趣降趣：归顺5．以下各组句子中，全都表明花云艺高人胆大的一组是（3分）①拔剑跃马冲阵而进②黑将军勇甚，不可当其锋③斩首千百计，身不中一矢④贼缚云，云奋身大呼⑤起夺守者刀，杀五六人⑥骂贼不少变，至死声犹壮A．①②④B．①③⑤C．②③⑥D．④⑤⑥6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．花云勇猛超群他的才能深受太祖赏识。

高考语文文言文翻译练习班级考号姓名总分1.阅读下面的文段，翻译文中句子。

(10分)咸宁二年冬十月，以羊祜为征南大将军。

祜上疏请伐吴，帝深纳（接受，赞同）之。

而朝议方（正）以秦、凉为忧，祜复表曰：“吴平则胡自定，但当速济（完成）大功耳。

”议者多有不同，祜叹曰：“天下不如意事十常居（占）七八。

天与（赐予）不取，岂非更（经历）事者恨（遗憾）于后时哉！（状语后置）”唯度支尚书杜预、中书令张华与帝意合，赞成其计。

四年夏六月，羊祜以病求入朝，既至，帝命乘辇入殿，不拜而坐。

祜面陈伐吴之计，帝善（认为……好）之。

以（因为）祜病，不宜数（多次）入，更（又）遣张华就（去）问筹策（筹算，谋划，策略）。

(节选自《通鉴纪事本末·西晋灭吴》，有删改)(1)天与不取，岂非更事者恨于后时哉！译文：(2)以祜病，不宜数入，更遣张华就问筹策。

译文：2.阅读下面的文段，翻译文中句子。

(10分)神爵元年三月，诸降羌及归义羌侯杨玉（注），背畔（通“叛”）犯塞，攻城邑，杀长吏。

时赵充国年七十余，上老（认为……老）之，使丙吉问：“谁可将（做将领）者？”充国对曰：“无逾（超过）于老臣者矣。

”上遣问焉：“将军度（估计）羌虏何如（怎么样）？当用几人？”充国曰：“兵难遥（在远方）度（预测），臣愿驰至（快马赶到）金城，图（绘地图）上方略（作战方略）。

愿陛下以属（托付，委托）老臣，勿以为忧。

”遣充国将（率领）之，以击西羌。

充国常以远斥候（侦察兵）为务，行必为战备，止（停止，扎营）必坚6使……坚固）营壁，尤（特别）能持重（行事慎重，谨慎稳重），爱士卒，先计而后战。

遂（于是）西至西部都尉府，日（每天）飨（犒劳，慰劳）军士，士皆欲为用（为他所用）。

(节选自《通鉴纪事本末·赵充国破羌》，有删改)【注】杨玉，西汉时先零羌首领，初归附汉，被封为归义羌侯。

(1)兵难遥度，臣愿驰至金城，图上方略。

译文：(2)遂西至西部都尉府，日飨军士，士皆欲为用。

2023届高考语文一轮复习文言文板块文言翻译专项精练真题精练6篇，对话命题人优化练习9篇，掌握解题方法【真题精练1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

（2022全国甲卷）齐助楚攻秦，取曲沃。

其后秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之，谓张仪曰：“吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡人虑之，奈何？”张仪曰：“王其为臣约车并币，臣请试之。

”张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大国与之欢。

大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里。

若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱至。

”楚王大说，宣言之于朝廷曰：“不榖得商于之田，方六百里。

”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。

楚王曰：“不榖不须一兵不伤一人而得商于之地六百里寡人自以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。

”王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。

今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先绝齐，后责地，必受欺于张仪。

是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。

”楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。

”楚王使人绝齐。

张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。

楚因使一将军受地于秦。

张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。

”使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。

陈轸曰：“伐秦，非计也。

王不如因而赂之一名都，与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也。

”楚王不听，遂举兵伐秦。

秦与齐合，楚兵大败于杜陵。

故楚之土壤士民非削弱，仅以救亡者，计失于陈轸，过听于张仪。

（节选自《战国策·秦策二》）13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）楚王不听，日：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。

”张仪知楚绝齐也，乃出见使者日：“从某至某，广从六里。

”【真题精练2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

（2022全国乙卷）圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎！饥者则食之，寒者则衣之，将之养之，育之长之，唯恐其不至于大也。

2010年高考18套语文试题文言文参考译文汇总（一）2010年高考18套语文试题文言文参考译文汇总（一）01.【2010高考全国卷 I（河北、河南、山西、广西）】王祎，字子充，义乌人。

幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度。

睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。

危素、张起岩并荐，不报。

隐青岩山，著书，名日盛。

太祖征江西，祎献颂。

太祖喜曰：“江南有二儒，卿与宋濂耳。

学问之博，卿不如濂。

才思之雄，濂不如卿。

”太祖创礼贤馆，召置馆中。

累迁侍礼郎，掌起居注。

同知南康府事，多惠政，赐金带宠之。

太祖将即位，召还，议礼。

洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以为政，法天道，顺人心。

雷霆霜雪，可暂不可常。

浙西既平，科敛当减。

”太祖嘉纳之，然不能尽从也。

明年修《元史》，命祎与濂为总裁。

祎史事擅长，裁烦剔秽，力任笔削。

书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。

奉诏预教大本堂，经明理达，善开导。

召对殿廷，必赐坐，从容宴语。

五年正月议招谕云南，命祎赍诏往。

至则谕梁王，亟宜奉版图归职方，不然天讨旦夕至。

王不听，馆别室。

他日，又谕曰：“朝廷以云南百万生灵，不欲歼于锋刃。

若恃险远，抗明命，悔无及矣。

”梁王骇服，即为改馆。

会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。

王不得已出祎见之，脱脱欲屈祎，祎叱曰：“天既讫汝元命，我朝实代之。

汝爝火余烬，敢与日月争明邪！且我与汝皆使也，岂为汝屈！”或劝脱脱曰：“王公素负重名，不可害。

”脱脱攘臂曰：“今虽孔圣，义不得存。

”祎顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。

”遂遇害。

（节选自《明史·王祎传》）【参考译文】王祎，字子充，浙江义乌人。

幼时机敏聪慧，成年后身材高大伟岸。

后来拜柳罐、黄缙为师学习文章，于是当时以文章著称于世。

在目睹了元王朝国政衰颓凋敝后，写了七八千字的言上给当时的宰相。

危素、张起岩一起推荐了他，但是没有被接受。

于是在青岩山隐居著书，名气越来越大。

太祖攻取婺州后,召见他，拜他为中书省掾史。

文言文翻译是高考语文考试中的一项重要内容，旨在考查学生对古代汉语的理解和翻译能力。

以下是对历届高考文言文翻译题的汇总，以供参考。

一、2010年高考文言文翻译题选文：《战国策》翻译原文：（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？翻译：我国已连续两年收成不好，如今又要行军几千里去援助魏国，将怎么办呢？二、2011年高考文言文翻译题选文：《后汉书·吴汉列传》翻译原文：（1）禹曰：吴汉可。

禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。

”翻译：邓禹说：吴汉可以，我屡次与他交谈，那人勇猛（勇敢凶猛）而有智谋，众将少有能赶得上的。

三、2012年高考文言文翻译题选文：《战国策·秦策》翻译原文：（1）楚王不听，曰：吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。

”翻译：楚王不听从，说：我的事办好了！你还是闭嘴不言，等待我的好事吧。

”四、2013年高考文言文翻译题选文：《史记·孔子世家》翻译原文：（1）孔子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。

”翻译：孔子说：“君子心胸开阔，小人则经常忧愁。

”五、2014年高考文言文翻译题选文：《左传·僖公二十五年》翻译原文：（1）晋文公曰：“吾其还也。

”翻译：晋文公说：“我们还是回去吧。

”六、2015年高考文言文翻译题选文：《史记·项羽本纪》翻译原文：（1）项羽曰：“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”翻译：项羽说：“壮士不死即已，死就为伟大的事业献身，王侯将相难道是天生就有的吗？”七、2016年高考文言文翻译题选文：《史记·陈涉世家》翻译原文：（1）陈涉曰：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”翻译：陈涉说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”八、2017年高考文言文翻译题选文：《史记·太史公自序》翻译原文：（1）太史公曰：“盖闻之：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

”翻译：太史公说：“我听说：富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改变志向，威武不能使我屈服。

2010--2016年高考语文全国卷文言文汇编及翻译2016年高考语文文言文（新课标Ⅰ卷）阅读下面的文言文，完成4～7题曾公亮，字明仲，泉州晋江人。

举进士甲科，知会稽县。

民田镜湖旁，每患湖溢。

公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。

以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡囊中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者廋耳索之果然公亮明练文法，更践九，习知朝廷台阁典宪，首相．．韩琦每咨访焉。

仁宗末年，琦请建储．．，与公亮等共定大议。

密州民田产银，或盗取之，大理当以强。

公亮曰：‚此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。

‛固争之，遂下有司．．议，比劫禁物法，盗得不死。

契丹．．纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。

公亮言：‚萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。

‛使谕以指意，边害讫息，英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书，帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。

公亮质之曰：‚锡宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使亲临，处之安乎？‛使者即就席。

熙宁三年，拜司空兼侍中，河阳三城节度使，明年，起判永兴军。

居一岁，还京师。

旋以太傅致仕，元丰元年卒，年八十，帝临哭，辍朝三日，公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万，初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。

常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。

安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。

苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。

（节选自《宋史〃曾公亮传》）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/B．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/C．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/D．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。

高考语文文言文翻译练习班级考号姓名总分1.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。

高世则字仲贻，幼以恩补左班殿直，至内殿崇班。

当高宗艰难中，世则尝在左右，寝处不少离。

大元帅府建，改元帅府参议官，因请布檄诸路，以定人心。

进遥郡承宣使，不拜。

高宗承制，转越州观察使。

世则居温州，帝遣中使谕守臣以时给奉禄，凡积二万缗，因请以裨郡费。

（节选自《明史·卷四百六十四列传》，有删改）（1）大元帅府建，改元帅府参议官，因请布檄诸路，以定人心。

（2）帝遣中使谕守臣以时给奉禄，凡积二万缗，因请以裨郡费。

2.阅读下面的文段﹐翻译文中画横线的句子。

晏平仲婴者，莱之夷维人也。

事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。

越石父贤，在缧绁中。

晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。

弗谢，入闺。

久之，越石父请绝。

晏子慢然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。

吾闻君子诎于不知己而信于知己者。

方吾在缧绁中，彼不知我也。

夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。

”晏子于是延入为上客。

（节选自《史记·管晏列传》，有删改）（1）弗谢，入闺。

久之，越石父请绝。

（2）吾闻君子诎于不知己而信于知己者。

3.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。

曹洪字子廉，太祖从弟也。

太祖起义兵讨董卓，至荥阳，为卓将徐荣所败。

太祖失马，贼追甚急，洪下，以马授太祖，太祖辞让，洪曰：“天下可无洪，不可无君。

”遂步从到汴水，水深不得渡，洪循水得船，与太祖俱济，还奔谯。

（节选自《魏书·曹洪传》，有删改）（1）太祖起义兵讨董卓，至荥阳，为卓将徐荣所败。

（2）遂步从到汴水，水深不得渡，洪循水得船，与太祖俱济，还奔谯。

4.阅读下面的文段﹐翻译文中画横线的句子。

李宝，河北人。

尝陷金，拔身从海道来归。

谍闻，高宗谓宰臣曰:“李宝顷因召对，询以北事，历历如数。

且以一介脱身还朝，陛对无一毫沮慑，是必能事者。

”乃授浙西路马步军副总管，驻割平江，与守臣督海舟捍御。

文言文翻译一、阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)鲁般者，肃州敦煌人，莫详年代，巧侔造化。

于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘之以归。

无何，其妻有妊，父母诘之，妻具说其故。

父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。

吴人以为妖，遂杀之。

般又为木鸢乘之，遂获父尸。

怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。

卜曰：“般所为也。

”赍物具千数谢之。

般为断一手，其日吴中大雨。

国初，土人尚祈祷其木仙。

(1)于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘之以归。

(5分)译文：(2)般为断一手，其日吴中大雨。

(5分)译文：解析：(1)翻译时，地名(凉州)、事物名(木鸢)不用翻译；“浮图”可译为现代名称；“以”为连词，表修饰关系，可不译。

(2)人名、地名可保留不译；句中省略的内容应补译出来；“大雨”，名词作动词，下大雨。

参考答案：(1)他在凉州建造佛塔时，造了一只木鸢，每敲击机关三下，木鸢就可以飞，他就乘着木鸢飞回家。

(2)鲁般为他们砍断(木仙人)一只手，那天吴中就下了大雨。

参考译文：鲁般，肃州敦煌人，生卒年月不详，他心思精巧，善于创造。

他在凉州建造佛塔时，造了一只木鸢，每敲击机关三下，木鸢就可以飞，他就乘着木鸢飞回家。

不久，他的妻子怀孕，父母再三追问，他的妻子才说出了这一切。

后来，他的父亲伺机得到了木鸢，敲击机关十多下，乘上它一直飞到了吴会。

吴人以为鲁般的父亲是妖怪，就杀了他。

鲁般又造了一只木鸢，乘上它飞到吴会，找到了父亲的尸体。

鲁般怨恨吴人杀了他的父亲，回来后在肃州城南造了一个木仙人，让他的手指向东南吴地方向，吴地大旱了三年。

占卜术士说：“(吴地大旱)是鲁般干的。

”吴人带着许许多多的物品来向鲁般谢罪。

鲁般为他们砍断(木仙人)一只手，那天吴中就下了大雨。

大唐初年，当地人还向这个木仙人祈祷过。

二、阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)张方平，字安道，南京人。

少颖悟绝伦。

2010--2017年高考语文全国卷文言文汇编及详解答案2017高考语文试卷真题汇编之文言文阅读一、【新课标Ⅰ】阅读下面的文言文，完成10~13题。

谢弘微，陈郡阳夏人也。

父恩，武昌太守。

从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。

弘微本名密，犯所继内讳，故以字行，童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思目此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣。

弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遣财禄秩，一不关豫。

混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、翟、弘微并以文义赏会。

尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。

瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。

义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委以弘微。

弘微经纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。

高祖受命，晋陵公主降为东乡君。

自混亡，至是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日。

田畴垦辟，有加于旧。

中外姻亲，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也。

性严正，举止必循礼度。

事继亲之党，恭谨过常。

太祖镇江陵，弘微为文学。

母忧去职，居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。

兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。

弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。

弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。

弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。

九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。

弘微一无所取，自以私禄营葬。

曰：“亲戚争财，为鄙之甚。

今分多共少，不至有乏，身死之后，岂复见关。

”十年，卒，时年四十二，上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事，追赠太常。

（节选自《宋书•谢弘微传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。

2022年高考全国卷文言文练习汇编，附答案2022年高考全国卷文言文练习汇编（一）新高考Ⅰ卷文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下列小题。

秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。

”王曰：“寡人愿子之行也！”重为之约车百乘。

孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以救魏！”赵王曰：“寡人不能。

”孟尝君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。

”王曰：“可得闻乎？”孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。

然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也，今赵不救魏魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”赵王许诺，为起兵十万、车三百乘，又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也，今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。

田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。

”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。

秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。

”乃为之起兵八万、车二百乘，以从田文，魏王大说曰：“君得燕、赵之兵甚众且亟矣。

”秦王大恐，割地请讲于魏。

因归燕、赵之兵，而封田文。

（节选自《战国策·魏策三》）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/B. 今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/C. 今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/D. 今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。

高考语文古文翻译复习题集附答案1. 昔者庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所倚，砉然疾如风，形如蟠龙。

庖丁一脊而动，如剧震五里，庖丁拔牛于牵，使之向东南而飞。

适其风也，则牛无知其所蹈也；行之昭然若四时之景，驰之如朝之旅。

后其蹄者犹湛湛焉，其耳如雷霆，其气若涉险阵，若将趋丸破壁，若将行无极也。

其觳突若乳犊，其视如远视。

庖丁善引而不发，觞足而制敌，其于牛也，至于哀也。

服刑而动容，色勃然而喜，若以为然。

襞其蹄而踈之；砺其角而振之。

绝謣呼之，休诟喝之，呴然后动。

庖丁之于牛也，言善无厌。

血香涎横流，连珠乳下。

庖丁立辔以待命，跼蹐而喜，倍假而不迷。

如匍匐逐逸豚，如跃马上高台。

蹴踘突地，足跛之；挟细步浮，委秋波之际。

其所为之容与，众不得而观者也。

译文：曾经有个厨师名叫庖丁，他为文惠君剖开一头牛，手触牛身，肩靠牛背，脚踩牛踏，膝紧靠牛膝，他做事迅捷如风，姿态如盘旋的巨龙。

庖丁只动了一下脊梁骨，就像剧烈震动了五里地，庖丁把牛从绳索拴系处拔离开，牛向东南方飞去。

在这阵风中，牛毫不知道它将踏足何处；它行动明亮，如同四季的景象，疾驰如同早晨的旅程。

它的蹄爪还在颤抖，耳朵像雷霆，气息如同行进险阵，宛若将跑过球状的墙壁，如同将永无止境地前进。

它的觳突像乳犊一般，视线如同远眺。

庖丁善于引导而不发动，觞踏而制敌，对待牛，庖丁感觉到了悲伤。

他服完刑罚后，动容，面色涨红而喜悦，仿佛认为这样才是合适的。

他褶起牛蹄，再远离远近看一看；磨尖牛角，再振奋一下。

他喊断断续续地召唤，骂责喝斥之后，才出声动作。

庖丁对待牛，言行善良，无上限。

牛的血香涎流淌，连珠乳滴下来。

庖丁等待命令站起身，忐忑不安而又高兴，加倍信赖却不贪婪。

如同匍匐逐逸逸猪一般动作，如同骑马上高高的平台。

踢出踢踏，足跛地；蹓跬足步轻盈，委婉地接应球。

他的容貌如此之好，众人无法目睹。

2. 孟子曰：“言忠信者，事国家经纪天下之事者必要者也。

中说者言忠信者必中说：“可与共国者也。

高考语文文言文翻译专题复习一、增就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。

注意：补出的省略成分或语句，要加括号。

1.增补原文省略的主语。

见渔人，乃大惊，问所从来。

（桃源中人）一见到捕鱼人，大为惊奇，问他是从哪里来的。

2.增补原文省略的谓语。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

第一次击鼓士气最盛，第二次（击鼓）士气会衰弱，第三次（击鼓）士气就会竭尽。

3.增补原文省略的宾语。

君与具来。

您和（他）一起来。

4.增补能使语义明了的关联词。

不治将益深。

（如果）不治疗就会更加深入。

二、删就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。

1.发语词“夫”等不译。

（例句加粗字）夫战，勇气也。

战斗，靠的是勇气。

2.倒装句标志“之”等不译。

（例句加粗字）孔子云：何陋之有?孔子说：有什么简陋的呢？3.无意义的语气助词等不译。

（例句加粗字）师道之不传也久矣。

从师学习的风尚已经很久不存在了。

三、调就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。

1.前置谓语后移的。

甚矣！汝之不惠。

你真是太不聪明了！（汝甚不惠！）2.后置定语前移。

群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。

能当面指责我的过错的大臣、官吏和人民，受到上等赏赐。

（能面刺寡人之过之群臣吏民，受上赏。

）3.前置宾语后移。

何以战？凭什么战斗？（以何战？）4.介宾短语前移。

还自扬州。

从扬州回来。

（自扬州还。

）四、留就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。

1.人名、地名、年号等进行保留。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。

2.古今同义的字进行保留，多为名词。

皮之不存，毛将安傅？皮都不存在了，毛要附着在哪里呢？五、扩就是扩展，一般古代汉语中一个字就是现代汉语中的一个词，往往需要对每个字所表达的意思进行扩展。

文言文阅读（10年全国‎卷Ⅰ）三、（9分，每小题3分‎）阅读下面的‎文言文，完成8~10题。

王祎，字子充，义乌人。

幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度，以文章名世‎。

睹元政衰敝‎，为书七八千‎言上时宰。

危素、张起岩并荐‎，不报。

隐青岩山，著书，名日盛。

太祖征江西‎，祎献颂。

太祖喜曰：“江南有二儒‎，卿与宋濂耳‎。

学问之博，卿不如濂。

才思之雄，濂不如卿。

”太祖创礼贤‎馆，召置馆中。

累迁侍礼郎‎，掌起居注。

同知南康府‎事，多惠政，赐金带宠之‎。

太祖将即位‎，召还，议礼。

洪武元年八‎月，上疏言：“祈天永命之‎要，在忠厚以存‎心，宽大以为政‎，法天道，顺人心。

雷霆霜雪，可暂不可常‎。

浙西既平，科敛当减。

”太祖嘉纳之‎，然不能尽从‎也。

明年修《元史》，命祎与濂为‎总裁。

祎史事擅长‎，裁烦剔秽，力任笔削。

书成，擢翰林待制‎，同知制诰兼‎国史院编修‎官。

奉诏预教大‎本堂，经明理达，善开导。

召对殿廷，必赐坐，从容宴语。

五年正月议‎招谕云南，命祎赍诏往‎。

至则谕梁王‎，亟宜奉版图‎归职方，不然天讨旦‎夕至。

王不听，馆别室。

他日，又谕曰：“朝廷以云南‎百万生灵，不欲歼于锋‎刃。

若恃险远，抗明命，悔无及矣。

”梁王骇服，即为改馆。

会元遣脱脱‎征饷，胁王以危言‎，必欲杀祎。

王不得已出‎祎见之，脱脱欲屈祎‎，祎叱曰：“天既讫汝元‎命，我朝实代之‎。

汝爝火馀烬‎，敢与日月争‎明邪！且我与汝皆‎使也，岂为汝屈！”或劝脱脱曰‎：“王公素负重‎名，不可害。

”脱脱攘臂曰‎：“今虽孔圣，义不得存。

”祎顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵‎矣。

”遂遇害。

（节选自《明史•王祎传》）8. 对下列句子‎中加点的词‎的解释，不正确的一‎项是A.危素、张起岩并荐‎，不报．报：答复。

B.多惠政，赐金带宠之‎宠：重用。

C.祈天永命之‎．要祈：恳求。

D.法．天道，顺人心法：效仿。

9.以下各组句‎子中，全都表明王‎祎有非凡胆‎识的一组是‎①为书七八千‎言上时宰②雷霆霜雪，可暂不可常‎③浙西集平，科敛当减④裁烦剔秽，力任笔削⑤亟宜奉版图‎归职方⑥天兵继至，汝祸不旋踵‎矣A.①②⑤B.①③⑥C.②③④D.④⑤⑥10.下列对原文‎有关内容的‎概括和分析‎，不正确的一‎项是A.王祎兼有堂‎堂仪表和雄‎健才思。