人教版初中九年级物理《生活用电》复习学案

人教物理九年级全册第十九章生活用电复习学案一、复习内容概述本章是九年级物理课程的第十九章，主要内容是关于生活用电方面的知识。

生活用电是我们日常生活中不可或缺的一部分，了解和掌握生活用电的原理和安全知识，对我们的生活和个人安全都至关重要。

本章主要包括以下几个部分内容：1.生活用电的基本原理2.家庭电路的组成3.生活用电中的安全问题4.电能的节约使用下面将对每个部分的内容进行详细讲解。

二、生活用电的基本原理生活用电的基本原理是电流通过导线产生电能。

在我们的日常生活中，我们使用的电器设备都需要电流的供应才能正常工作。

生活用电的基本原理可以简单地描述为以下几个步骤：1.发电厂产生交流电，送至变电站进行变压变流，然后通过输电线路送至我们的家庭。

2.家庭中的电表记录用电量，然后将电流分配到各个房间的电路中。

3.在我们使用电器设备时，电流会经过开关、插座等设备进入电器设备内部，并驱动设备工作。

三、家庭电路的组成家庭电路主要包括电源、电表、开关、插座和电器设备等几个重要组成部分。

1.电源：指供电的地方，一般是电网。

2.电表：用于记录家庭用电量的仪器。

3.开关：用于控制电流的通断，以便我们能够灵活地使用电器设备。

4.插座：用于连接电器设备和电源的接口。

5.电器设备：指我们日常使用的各种电器设备，如电视、冰箱、电脑等。

家庭电路的安装需要符合一定的规范和标准，以确保使用的安全性。

在安装家庭电路时，需要注意以下几个方面：•合理设置电路布局，避免电线过长或串联过多电器设备，以减少能量损耗和电压降低。

•使用合格的电线、插座和开关等电气设备，确保电路的安全性能。

•注意电路的接地，确保人身安全。

四、生活用电中的安全问题在日常生活中使用电器设备时，我们需要注意安全问题，以避免发生火灾、触电等意外事故。

以下是一些常见的安全问题和防范措施：1.插座使用注意事项：–不要用湿手插拔插头，以免触电。

–不要插拔过重的插头，以免造成插座松动。

教案：人教版九年级总复习第十九章生活用电复习教案1一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材第十九章“生活用电”部分。

本章主要内容包括：电流与电压的概念、家庭电路的组成、安全用电的原则、电能的测量与节约等。

本节课将重点复习电流与电压的关系、家庭电路的连接方式、触电的预防与急救措施等内容。

二、教学目标1. 理解电流、电压的概念及它们之间的关系；2. 掌握家庭电路的组成及连接方式，能正确接入家庭电器；3. 学会触电的预防与急救措施，提高安全用电意识。

三、教学难点与重点重点：电流与电压的关系、家庭电路的连接方式、触电的预防与急救措施。

难点：电流与电压关系的原理、家庭电路故障的排查与修复。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、电流表、电压表、家庭电路模型。

学具：学生实验器材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于家庭用电的案例，如电器使用不当导致火灾等，引导学生关注家庭用电安全。

2. 知识回顾：复习电流、电压的概念及它们之间的关系，引导学生回顾所学知识。

3. 课堂讲解：（1）讲解电流与电压的关系，通过示例和公式说明电流与电压成正比，与电阻成反比；（2）介绍家庭电路的组成及连接方式，讲解各部分的作用和功能；（3）讲解触电的预防与急救措施，强调安全用电的重要性。

4. 课堂互动：（1）提问学生关于电流、电压关系的理解，请学生举例说明；（2）讨论家庭电路连接方式，让学生分享自己家庭电路的布置情况；（3）讲解触电急救措施，邀请学生上台演示正确操作。

5. 随堂练习：（1）完成课后练习题，巩固所学知识；（2）进行小组讨论，探讨家庭电路的优化布置方案。

六、板书设计板书内容主要包括电流与电压的关系、家庭电路的组成及连接方式、触电的预防与急救措施等关键知识点。

七、作业设计1. 请简述电流与电压的关系，并举例说明；2. 画出自己家庭电路的简单示意图，并标明各部分名称及连接方式；3. 写出三种触电的预防措施，并说明原因；4. 遇到触电事故，应如何进行急救？请写出具体步骤。

人教版初中物理九年级全册第19章生活用电复习导学案一、知识点概述本章主要内容是关于生活用电的知识复习。

我们将回顾和巩固初中物理中生活用电的基本概念，包括电流、电压、功率以及电能的计算等。

同时，我们还将学习一些与生活用电相关的实际问题的解答方法。

二、知识点回顾1. 电流•定义：电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的量。

•计量单位：安培（A）。

•符号：I。

•特点：电流的大小与单位时间内通过导体横截面的电荷量成正比。

2. 电压•定义：电压是单位电荷所带的能量。

•计量单位：伏特（V）。

•符号：U。

•特点：电压的大小与单位电荷所带的能量成正比。

3. 电阻•定义：电阻是导体阻碍电流通过的程度。

•计量单位：欧姆（Ω）。

•符号：R。

•特点：电阻的大小与电流的大小成反比。

4. 电流、电压和电阻的关系•奥姆定律：电流、电压和电阻之间的关系可以用公式表示：I = U / R。

5. 功率•定义：功率是单位时间内所做的功。

•计量单位：瓦特（W）。

•符号：P。

•计算方法：P = U * I。

6. 电能•定义：电能是电力单位时间的消耗或转化。

•计量单位：焦耳（J）。

三、相关问题解答1. 如果一个电流表的量程为10A，我们应该在什么情况下选择量程为10A来测量电流？当电路中的电流超过10A时，我们应该选择量程为10A的电流表来测量电流。

如果电路中的电流大于量程，电流表可能会烧毁。

2. 一个电压表的量程为250V，我们应该在什么情况下选择量程为250V来测量电压？当电路中的电压超过250V时，我们应该选择量程为250V的电压表来测量电压。

如果电路中的电压大于量程，电压表可能会被损坏。

3. 一个电灯泡的功率为60W，接通电源1小时消耗的电能是多少？根据功率的定义，功率可以表示为单位时间内消耗的能量。

这里的功率为60W，时间为1小时，即60分钟。

所以电能可以计算为：60W * 60分钟 = 3600焦耳（J）。

4. 一个电热水器的功率为2000W，如果使用时间为2小时，消耗的电能是多少？根据功率和时间的关系，我们可以使用功率乘以时间的公式来计算电能。

教案：第十九章生活用电——九年级下册物理同步教案（人教版）一、教学内容：1. 教材章节：第十九章生活用电2. 详细内容：（1）电流的热效应及其应用；（2）家庭电路的连接方式与安全用电；（3）电能表的作用与使用方法；（4）电阻的测量与欧姆定律的应用；（5）生活中常见的电气设备与用电现象。

二、教学目标：1. 理解电流的热效应及其应用，能解释生活中的相关现象；2. 掌握家庭电路的连接方式，能够安全用电；3. 了解电能表的作用与使用方法，能够正确读取电能数据；4. 掌握电阻的测量方法，能够运用欧姆定律解决实际问题；5. 认识生活中常见的电气设备，理解其工作原理与用电现象。

三、教学难点与重点：1. 教学难点：电流的热效应及其应用，家庭电路的连接方式与安全用电；2. 教学重点：电能表的作用与使用方法，电阻的测量与欧姆定律的应用。

四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、电路图、电阻器、电流表、电压表、电能表；2. 学具：学生实验器材、实验报告册。

五、教学过程：1. 实践情景引入：讨论家庭用电中遇到的问题，如电费的计算、电器损坏等，引发学生对生活用电的兴趣；2. 电流的热效应及其应用：通过实验演示电流的热效应，引导学生理解电流的热效应及其应用；3. 家庭电路的连接方式与安全用电：讲解家庭电路的连接方式，强调安全用电的重要性，引导学生掌握安全用电的知识；4. 电能表的作用与使用方法：讲解电能表的作用与使用方法，引导学生正确读取电能数据；5. 电阻的测量与欧姆定律的应用：讲解电阻的测量方法，引导学生运用欧姆定律解决实际问题；6. 生活中的常见电气设备与用电现象：介绍生活中常见的电气设备及其工作原理，引导学生理解用电现象；7. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识；六、板书设计：1. 电流的热效应及其应用；2. 家庭电路的连接方式与安全用电；3. 电能表的作用与使用方法；4. 电阻的测量与欧姆定律的应用；5. 生活中的常见电气设备与用电现象。

《第十九章生活用电》复习教学案一、知识回顾：1、家庭电路的主要组成部分：（按正确的顺序填写）．2、家庭电路中电流过大的原因、．3、保险丝的材料特点、．4、安全用电主要包括与两方面．5、测电笔的作用是辨别线和线的，使用时手与相接触，笔尖与相接触；6、开关应接在和之间；三孔插座与两孔插座相比优点是．二、典型例题：【例题1】把带有开关的电灯，三孔插座正确地连人下图的家庭电路中。

【例题2】随着人们生活水平的逐步提高，家用电器的不断增多，在家庭电路中，下列说法正确的是( ) A．灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的B．使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体C．电路中电流过大的原因之一是使用的电器总功率过大D．增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝即可【例题3】如图所示是现在一般标准住宅户内配电系统方框图。

下列说法正确的是（）A. 电能表用来计量家中所有用电器的总功率B. 空调正常工作时，吊灯一定发光C. 如果插座被短路，“漏电保护器”就会切断电流D. 空气开关“跳闸”，可能是电路发生短路引起的【例题4】如图所示，当开关S闭合后，发现电灯L不亮，用测电笔测试c、d两点时，氖管都发光，测试a、b两点时，只有a点氖管发光，则故障可能是（）A．火线与零线短路 B．a、d之间某处断路 C．b、c之间某处断路 D．电灯的灯丝断了【例题5】请在图中连接家庭电路的电路图。

要求：L1灯、L2灯并联，开关S控制两盏灯。

《第十九章生活用电》巩固练习1、生活中掌握一些安全用电常识很有必要，下列做法中正确的是( )A．更换灯泡时要先切断电源 B．用电器失火时，先用水灭火，再切断电源C．将湿衣服直接晾在输电线上 D．发现有人触电时直接用手将触电者拉开2、安全用电记心中，时时刻刻不放松。

下列说法中正确的是（）A．在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越大B．家庭电路中总电流越大，保险丝熔断，一定是由于电路中用电器过多，实际功率过大C．用电器使用三线插头，是为了防止漏电引发的事故而采取的保护措施D．使用测电笔辨别火线时，手不能接触测电笔上的导体3、发现有人触电时，下列做法错误的是（）A.立即去切断电源B.立即用手直接拉触电的人C.立即用戴绝缘胶手套的手去拉触电人D.立即用干燥木棍把电线从触电的人身上挑开4、下列关于家庭电路的说法正确的是（）A.家用电器之间应串联B.开关应接在火线上C.开关与所控制的用电器应并联D.熔断器中的保险丝可以用铜丝代替5、随着人们生活水平的提高，家用电器的不断增多，在家庭电路中，下列说法正确是( ) A．灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的B．使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体C．电路中电流过大的原因之一是使用的电器总功率过大D．增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝即可6、电冰箱、洗衣机、电暖器等家用电器都用三脚插头，其目的是为了（）A.节约电能B.使家用电器获得电能C.延长家用电器使用寿命D.防止家用电器外壳带电时发生触电事故7、小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图，他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为正确的是（）A.电能表的额定功率为2500WB.电能表的标定电流为5AC.拍照片时，小明家已消耗的电能为9316KW·hD.拍照片时，小明家已消耗的电能为931.6J8、如图所示，图甲表示家庭电路的一部分，图乙、图丙表示测电笔握笔方法，下列相关说法正确的是（）A. 电能表是测量电功率的仪器B. 断路器应该安装在Q处而不是P处C. 测电笔在插座接地孔检测时，氖管会发光D. 使用测电笔，图乙的方法错误而图丙的方法正确9、小明把台灯插头插人插座，当他闭合台灯开关时，室内其他电灯全部熄灭。

《生活用电》复习教学设计一、课题：《生活用电》是人教版九年级物理学科全一册第十九章的内容。

二、课标、教材分析：课标要求：了解家庭电路《生活用电》一章是整个初中物理与实际生活联系最为紧密的一章，是前几章电学知识在实际生活中的延续学习和提升应用。

作为《生活用电》一章的开篇，家庭电路是本章知识的核心，也是后两节学习的基础。

用试电笔辨别火线与零线的方法及三孔插座和三线插头的作用、家用电器金属外壳为什么接地的道理及漏电保护器的作用和最后一节“安全用电”使教材与生活联系更为紧密。

无论是哪一节都时时提醒同学用电要注意安全。

三、学情分析：家庭电路学生既熟悉也陌生，初学之后对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的，对于电路的组成及连接方式了解。

因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设，学生对实际电路的连接缺乏直观认识，学生经过一段时间遗忘较多。

通过复习学生较为容易掌握，但对故障较为难于判断。

四、教学目标：知识与技能：1.能说出家庭电路的组成及各部分的作用。

2.了解试电笔的结构，会正确使用测电笔。

3.能把白炽灯、插座准确接入电路。

过程与方法：通过学习家庭电路，会解决有关家庭电路的简单问题。

情感、态度与价值观：通过学习增强安全用电的意识。

五、教学重点：家庭电路的连接。

六、教学难点：家庭电路故障的判断。

七、教学方法：八、学习方法：九、教学环境及资源准备：实物投影、多媒体课件整合网络。

十、教学设计教学反思本节课结束后，在与学生的交流中发现学生的知识掌握的很透彻，但缺少实际动手操作的胆量和能力，从应试的角度已经很好了，但我们却不能忘了物理与生活的密切联系。

教案：人教版九年级物理 19.4生活用电复习一、教学内容本节课的教学内容为人教版九年级物理第19章第4节“生活用电”的复习。

本节课的主要内容包括：1. 了解家庭电路的基本组成部分，掌握各部分的作用和连接方式。

2. 掌握家庭电路的电压，了解触电的概念及其危害。

3. 掌握用电器的使用方法和安全常识，能够正确接入家庭电路。

4. 了解电流表和电压表的使用方法，能够进行家庭电路的简单测量。

二、教学目标1. 能够熟练掌握家庭电路的基本组成部分、电压、触电及用电器的安全使用方法。

2. 能够正确使用电流表和电压表进行家庭电路的测量。

3. 提高学生的动手操作能力，培养学生的安全用电意识。

三、教学难点与重点1. 家庭电路的基本组成部分及其连接方式。

2. 家庭电路的电压、触电及用电器的安全使用方法。

3. 电流表和电压表的使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、家庭电路模型、多媒体教学设备。

2. 学具：笔记本、笔、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些生活中常见的家庭电路图片，让学生回顾家庭电路的基本组成部分，引导学生思考家庭电路的电压、触电及用电器的安全使用方法。

2. 知识讲解：讲解家庭电路的基本组成部分，包括电源、开关、保险丝、插座等，并介绍各部分的作用和连接方式。

讲解家庭电路的电压，让学生了解触电的概念及其危害。

讲解用电器的使用方法和安全常识，强调正确接入家庭电路的重要性。

3. 例题讲解：通过示例，讲解电流表和电压表的使用方法，让学生掌握如何进行家庭电路的简单测量。

4. 随堂练习：设计一些与家庭电路相关的练习题，让学生巩固所学知识。

5. 课堂小结：六、板书设计板书设计如下：家庭电路电压：220V组成部分：电源、开关、保险丝、插座触电：电流通过人体造成伤害用电器：正确使用，注意安全七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路的基本组成部分是什么？请简要介绍各部分的作用和连接方式。

（2）家庭电路的电压是多少？触电的危害是什么？（3）如何正确使用电流表和电压表进行家庭电路的测量？（4）列举几种生活中常见的用电器，并说明其使用方法和安全注意事项。

第十九章《生活用电》单元复习教学设计（主备预案）2023—2024学年人教版物理九年级全一册在这次《生活用电》单元复习课中，我希望通过一系列互动和实践活动，帮助学生们巩固他们对于生活中用电知识的理解和应用。

一、设计意图：我的设计思路是通过复习来整理学生们头脑中已有的知识，并以小组合作的方式，让他们在实践中深化对电流、电压和电阻等概念的理解。

我期望通过这堂课，学生们能够将理论知识与生活实际相结合，提高他们的实际问题解决能力。

二、教学目标：1. 知识与技能：回顾和掌握生活用电的基本原理和家用电器的正确使用方法。

2. 过程与方法：通过实验和小组讨论，提高合作探究能力，培养安全用电的习惯。

3. 情感态度价值观：增强学生对物理学科的兴趣，培养他们关爱生命，安全用电的意识。

三、教学难点与重点：重点：家用电器的正确使用方法和安全用电常识。

难点：电流、电压、电阻在实际生活中的应用和故障分析。

四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备，家用电器模型，电路图，电压源，电流表等。

学具：笔记本，彩笔，实验器材套装。

五、活动过程：1. 情景引入：通过播放一段关于家庭用电事故的新闻报道，让学生们谈谈自己的感受，并引出今天的复习主题。

2. 知识回顾：利用多媒体展示本单元的主要知识点，引导学生一起回顾电流、电压、电阻的概念和家用电器的正确使用方法。

3. 小组讨论：学生们分成若干小组，每组分析一幅家庭电路图，讨论电流的路径，电压的分配，以及电阻的作用，并记录下讨论结果。

4. 实践操作：学生们使用实验器材，模拟家庭电路，进行电路连接实验，测量不同电阻下的电流和电压值，并与理论值进行对比。

5. 难点讲解：我针对学生在实验中遇到的问题，进行解答和讲解，帮助他们在实践中理解电流、电压、电阻的关系。

6. 课后练习：学生们完成一本习题册上的相关习题，巩固所学知识。

六、活动重难点：重点：家用电器的正确使用方法和安全用电常识。

难点：电流、电压、电阻在实际生活中的应用和故障分析。