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部编版三年级语文下册第七单元《口语交际：劝告》一、交际要求1、表达：能清晰地说出自己对某件事的看法，并陈述自己的理由。
2、劝告：注意说话的语气，不要用指责的口吻，多从别人的角度着想。
二、方法训练1、了解事情原委：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
高年级同学看到了，劝他别这么做。
请你评价一下。
(1)大哥哥：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
___________________________________________________________________________________(2)大姐姐1：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！_______________________________________(3)大姐姐2：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
___________________________________________________________________________________2、谈谈自己的看法：你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3、感受劝告方法：判断下面的说法是否正确。
(1)劝告别人时，只要达到效果就行，没必要注意太多。
( )(2)劝告别人时语气要严厉，否则别人不会轻易接受。
( )(3)劝告别人时要从别人的角度着想。
( )(4)看到别人做得不对，就要去劝告、指责。
( )4、事例分析。
爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。
爸爸吐出的烟呛得我和妈妈直咳嗽，爸爸吸烟还吸出了病，可他还是屡教不改。
口语交际：劝告一、交际要求1．表达：能清晰地说出自己对某件事的看法，并陈述自己的理由。
2．劝告：注意说话的语气，不要用指责的口吻，多从别人的角度着想。
二、方法训练1．了解事情原委：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
高年级同学看到了，劝他别这么做。
请你评价一下。
(1)大哥哥：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
______________________________________________________(2)大姐姐1：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！______________________________________________________(3)大姐姐2：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
______________________________________________________2．谈谈自己的看法：你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？____________________________________________________________________________________________________________3．感受劝告方法：判断下面的说法是否正确。
(1)劝告别人时，只要达到效果就行，没必要注意太多。
()(2)劝告别人时语气要严厉，否则别人不会轻易接受。
()(3)劝告别人时要从别人的角度着想。
()(4)看到别人做得不对，就要去劝告、指责。
()4．事例分析。
爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。
爸爸吐出的烟呛得我和妈妈直咳嗽，爸爸吸烟还吸出了病，可他还是屡教不改。
请你帮助妈妈劝告爸爸把烟戒掉，你会怎么做、怎么说呢？我会这样做：____________________________________________________________________________________________________________我会这样说：____________________________________________________________________________________________________________三、我的交际如果遇到下列情况，你会怎么劝告他们？1．有同学违反交通规则，横穿马路。
口语交际劝告练习题交际是我们日常生活中必不可少的一部分，它可以帮助我们建立联系、传递信息和表达思想。
然而，在交流过程中，我们有时可能会遇到一些困难或者挑战。
为了帮助大家提高口语交际能力，我整理了一些劝告练习题，希望能对大家有所帮助。
1. 尊重对方- 当你与别人交谈时，尊重对方的观点和意见是非常重要的。
不要打断别人说话，耐心倾听并回应对方的观点。
- 避免使用冷嘲热讽或刻薄的语言，尽量保持友善和礼貌。
2. 注意语速和发音- 语速要适中，太快可能让对方难以理解，太慢则可能让对话变得单调乏味。
- 注意正确的发音，特别是对于某些常见的困难音，如"th"音等。
3. 提出问题- 提出问题是交流中重要的技巧之一。
合理的问题能够激发对话的深入和有趣的内容。
- 尽量避免问一些无聊或者过于私人的问题，以免让对方感到不舒服。
4. 用适当的姿态和面部表情- 姿态和面部表情是交际过程中非常重要的非语言交流方式。
保持良好的姿态，例如坐直或站立，展现你的自信和专注。
- 适当运用面部表情，如微笑、眼神接触等，能够让对方感到舒适和受欢迎。
5. 用简单的词汇和结构- 简洁清晰的语言能够让对方更容易理解你的意思。
避免过于复杂的句子结构和生僻的词汇，保持简单明了。
6. 沟通时用适当的修辞技巧- 修辞技巧是一种能够增强语言表达效果的方法。
例如，使用比喻和类比能够帮助对方更好地理解你的观点。
7. 尊重不同文化和背景- 在国际交际中，尊重不同文化和背景是至关重要的。
了解和尊重对方的文化差异，避免言语上的冒犯。
8. 练习和积累经验- 养成良好的口语交际习惯需要时间和努力。
多参加交流活动，与不同的人交谈，积累经验，并不断进行自我反思和改进。
总结：口语交际是一项需要不断练习和提高的技能。
通过尊重对方、注意语速和发音、提出问题、用适当的姿态和面部表情、用简单的词汇和结构、运用修辞技巧、尊重不同文化和背景以及不断练习和积累经验，我们可以提高口语交际的能力。
一、选择题
1. 劝告同学不要在教室大声喧哗，以下最容易被人接受的一项是（）
A．“这里是教室，不是运动场，不要大声说话！”
B．“教室里不要大声讲话，再讲我要告诉老师了！”
C．“在教室里大声说话，真是没有教养的体现！”
D．“有话请到外面说好吗？你们在这里说话不仅不尽兴，还会打扰到别人。
”
2. 生活中，遇到不文明的现象，我们就要劝说别人改正。
假如有一天你发现有的小朋友不遵守交通规则，随意横穿马路，你该怎么劝说他？以下（）选项是正确的。
A．喂！你傻吗？你会被车撞的！
B．为了我们的安全，请你遵守交通规则好吗？
C．哼！你竟然不怕死，敢横出马路。
3. 下课了，小明擦完黑板，从书包里掏出苹果就往嘴里送。
见此情景，你觉得下列说法恰当的是（）
A．小明，病从口人。
你应洗完手再吃苹果，养成良好的卫生习惯。
B．小明，你怎么这么不讲卫生啊！
C．小明，没关系，不干不净吃了没病。
4. 劝告一个踩草坪的同学，语言得体、有可能被接受的是（）
A．你怎么能踩草坪？赶紧走走出草坪。
B．严禁踩草坪，你快离开草坪！
C．别踩草坪，小荸全被你踩死了！
D．小草青青，请您足下留情哟！
5. 爸爸经常在家抽烟，我会这样劝告他（）
A．爸爸，你抽烟就是在排放有害气体，太不应该了。
B．爸爸，你抽烟害得我都做不了作业，不要抽了。
C．爸爸，抽烟有害健康，又浪费金钱，为了我们全家人的健康，请您别抽烟了！D．你是个大人了，可是经常在家抽烟，也不为我们小朋友的身体健康着想，我不喜欢你。
口语交际：劝告一、交际要求1．表达：能清晰地说出自己对某件事的看法，并陈述自己的理由。
2．劝告：注意说话的语气，不要用指责的口吻，多从别人的角度着想。
二、方法训练1．了解事情原委：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
高年级同学看到了，劝他别这么做。
请你评价一下。
(1)大哥哥：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
______________________________________________________(2)大姐姐1：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！______________________________________________________(3)大姐姐2：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
______________________________________________________2．谈谈自己的看法：你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？____________________________________________________________________________________________________________3．感受劝告方法：判断下面的说法是否正确。
(1)劝告别人时，只要达到效果就行，没必要注意太多。
()(2)劝告别人时语气要严厉，否则别人不会轻易接受。
()(3)劝告别人时要从别人的角度着想。
()(4)看到别人做得不对，就要去劝告、指责。
()4．事例分析。
爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。
爸爸吐出的烟呛得我和妈妈直咳嗽，爸爸吸烟还吸出了病，可他还是屡教不改。
请你帮助妈妈劝告爸爸把烟戒掉，你会怎么做、怎么说呢？我会这样做：____________________________________________________________________________________________________________我会这样说：____________________________________________________________________________________________________________三、我的交际如果遇到下列情况，你会怎么劝告他们？1．有同学违反交通规则，横穿马路。
口语交际：劝告
一、交际要求
1．表达：能清晰地说出自己对某件事的看法，并陈述自己的理由。
2．劝告：注意说话的语气，不要用指责的口吻，多从别人的角度着想。
二、方法训练
1．了解事情原委：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
高年级同学看到了，劝他别这么做。
请你评价一下。
(1)大哥哥：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
______________________________________________________
(2)大姐姐1：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！
______________________________________________________
(3)大姐姐2：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
______________________________________________________
2．谈谈自己的看法：你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？
______________________________________________________
______________________________________________________
3．感受劝告方法：判断下面的说法是否正确。
(1)劝告别人时，只要达到效果就行，没必要注意太多。
( )
(2)劝告别人时语气要严厉，否则别人不会轻易接受。
( )
(3)劝告别人时要从别人的角度着想。
( )
(4)看到别人做得不对，就要去劝告、指责。
( )
4．事例分析。
爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。
爸爸吐出的烟呛得我和妈妈直咳嗽，爸爸吸烟还吸出了病，可他还是屡教不改。
请你帮助妈妈劝告爸爸把烟戒掉，你会怎么做、怎么说呢？
我会这样做：______________________________________________________ ______________________________________________________
我会这样说：______________________________________________________ ______________________________________________________
三、我的交际
如果遇到下列情况，你会怎么劝告他们？
1．有同学违反交通规则，横穿马路。
______________________________________________________
______________________________________________________
2．表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
______________________________________________________
______________________________________________________
四、附加题：听记训练
听读《奇妙的植物世界》，完成练习。
1．短文是围绕哪句话来写的？( )
A．植物能吃虫。
B．世界上有许许多多奇妙的植物。
C．植物还会听音乐呢。
2．判断对错。
(1)毛毡苔能分泌出很甜很香的液体，这种液体能牢牢粘住小虫。
( )
(2)听了音乐的水稻和没有听音乐的水稻长得一样旺盛。
( )
3．文中介绍的植物的奇妙之处有( )(多选)
A．会听音乐B．预报地震C．能吃虫
D．不枯萎E．净化水质F．会“咬人”
参考答案：
口语交际：劝告
二、1.(1)站在别人的角度想。
(2)带有指责口吻。
(3)站在那个同学的角度为他着想。
2．示例：我觉得他更有可能接受第二个大姐姐的劝告，因为她说话委婉亲切，完全是为那个同学的安全着想，容易让人接受。
3．(1)×(2)×(3)√(4)×
4．示例：搜集关于吸烟危害的资料给爸爸看，让他知道吸烟的危害；让爸爸定出戒烟计划；监督爸爸戒烟。
爸爸，吸烟不仅危害您自己的身体健康，还会让我和妈妈受二手烟危害。
您看看这些数据，都是吸烟的害处，为了咱们一家人的健康，请您戒烟好吗？我会和妈妈一起帮您定好戒烟计划，咱们一起努力，好不好？
三、1.示例：同学，你好，生命只有一次，遵守交通规则是对你的生命负责，也是对家人负责。
2．示例：表哥，玩电脑游戏固然会让人开心，但却会让你失去上进心，耽误学习，让家人担心，请你合理安排时间，健康快乐成长。
四、1.B 2.(1)√(2)×
3．A B C E F
附听记原文：
奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。
夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。
毛毡苔的叶子上有两百多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。
这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。
一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。
日子久了，他竟发现那园中的花木长得格外旺盛。
于是，他开始正式对水稻进行试验。
他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。
一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛些，平均每株高度超过30厘米。
此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水质的水葫芦，会“咬人”的漆树……。
