2019年精选浙教版小学政治思品四年级上册1 你是我的好朋友习题精选第十七篇

小学道德与法治四年级下册教案＋练习（附答案）第一课我们的好朋友教学设计胖娃教小华种瓜。

小华学会了种瓜，胖娃学会了种花。

小华和胖娃真是一对好朋友，他们互相关心、互相帮助。

一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候给你关怀，给你温暖，能够在你最开心的时候分享你的快乐。

你们有自己的好朋友吗?愿意把你的好朋友介绍给大家吗?导入语：今天我们就来说说好朋友的故事。

(板书课题:我们的好朋友)新课教学二、讲授新课目标导学一: 说说我的好朋友活动一:猜猜看在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。

和大家说说你的好朋友吧。

猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？教师:当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。

请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方?你们各自都有什么特点?完成表格。

(学生填写表格，也可以根据实际情况进行补充)教师:大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。

下面咱们做一个游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大家介绍一下你最好的朋友。

重点介绍他的特点，注意不要说出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是谁。

(学生开始“猜朋友”游戏)好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。

第一课《我们的好朋友》同步练习学习目标：1、让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊2、理解真正的友谊，区分益友和损友3、学会结交朋友并维护友情学习重点：知道什么是真正是友谊，学会结交朋友并维护友情学习难点：区分益友和损友学习准备：回顾梳理自己有哪几个好朋友。

我会做：一、填空：1、友谊总是给我们（），让我们感受到（）的存在。

2、我们都渴望获得（），但我们应该明白什么是真正的友谊，3、（）会伤害朋友之间的友谊。

4、友谊来之不易，需要（）。

二、判断：1、新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。

1.1说说我的好朋友教学设计课题说说我的好朋友单元第一单元同伴与交往学科道德与法律年级四下学习目标1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，感受到友谊的美好，认识到友谊的可贵和重要性。

2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会尊重和欣赏他人，懂得关心别人。

3.培养学生表达和思考的能力。

重点 1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会尊重和欣赏他人。

2.知道朋友的重要性，懂得如何交到更多的好朋友。

难点学会表达自己的看法，正确处理与同学之间的矛盾；学会欣赏和尊重他人。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课好朋友，做一做。

朋友对于我们有着非凡的意义。

在我们成长的路上，朋友的相伴是一种安慰，朋友的鼓励是一种力量，朋友的帮助是一种温暖，朋友的惦记是一种幸福。

在学校生活中我们一定会遇到很多朋友，遇到困难时他们会真诚地帮助我们，取得成功时他们也会为我们高兴。

让我们敞开心扉，与大家分享和好朋友的故事吧！板书课题：说说我的好朋友小组合作，激趣导入讲授新课学习活动：感受友谊的美好在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。

和大家说说你的好朋友吧。

猜一猜向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。

解读：这一活动的设计与安排是通过“猜一猜”找出好朋友的特点，让大家更加了解他，也反映了朋友之间相互了解的情况。

活动过程：1.好朋友，猜一猜。

（1）讲外貌，说特征。

想一想自己的好朋友的外对教师所提问题展开回答。

阅读资料了温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。

貌有哪些特征。

如，眼睛、鼻子、嘴、头发、身材等方面的特征。

（2）说活动，讲爱好。

讲一讲好朋友参加过的活动，说一说他在活动中的表现。

如，长跑、踢足球、打篮球、弹钢琴等活动。

（3）综合看，猜出来。

其他同学听完介绍，根据听到的特点，猜猜他的好朋友是谁。

2.开心事，共分享。

例：好朋友之间总有说不完的开心事，亲爱的同学们，说出来与大家分享吧！我的好朋友是王涛，我们都喜欢打篮球，他还是校篮球队的成员呢。

浙教版品社四上《你是我的好朋友》教学设计一. 教材分析《你是我的好朋友》是浙教版品德与社会四年级上册的一篇课文。

课文通过讲述两只小鸟的故事，教育学生在日常生活中要懂得关爱他人，学会与人共度美好时光，从而培养学生良好的品德素养。

本文主题鲜明，情节生动，富有教育意义，适合四年级学生学习。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德观念和人际关系认知，他们在生活中逐渐学会关心他人。

但部分学生可能仍存在以自我为中心，缺乏同理心的问题。

通过本文的学习，学生可以进一步认识到友谊的重要性，学会关爱他人，培养良好的人际关系。

三. 教学目标1.知识与技能：了解课文内容，理解友谊的含义，学会关爱他人。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生与人交往的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊，关爱他人的品质。

四. 教学重难点1.重点：课文情节的理解，关爱他人的方法的掌握。

2.难点：如何培养学生在生活中践行关爱他人，形成良好的道德行为。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强学习体验。

2.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。

3.角色扮演法：让学生模拟课文中的角色，提高学生的同理心。

六. 教学准备1.课文课件或黑板报。

2.角色扮演卡片。

3.教学道具（如小鸟玩具等）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或黑板报，展示课文图片，引导学生关注课文内容。

提问：“你们知道什么是好朋友吗？好朋友之间应该具备哪些品质？”2.呈现（10分钟）讲述课文故事，引导学生关注两只小鸟之间的友谊，以及它们如何关爱彼此。

在讲述过程中，引导学生思考：“为什么它们能成为好朋友？它们是如何关爱对方的？”3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟课文中的角色，体验关爱他人的感受。

每组表演结束后，邀请其他同学分享感受。

4.巩固（5分钟）针对课文内容，设计一些问题，让学生进行小组讨论，巩固所学知识。

你是我的好朋友教学目标1.知道朋友间应该互相关心、互相帮助。

2.感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。

3.学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学习。

突破重点, 难点设想教师准备：1、《找朋友》这首歌的录音磁带或歌曲VCD。

2、制作从树苗变成参天大树的动画课件。

学生准备：1、了解好朋友的相关资料。

2、搜集有关友谊的名言和小故事。

3、准备一张漂亮的卡纸。

教学活动一、情境激趣（3——5分钟）1.教师播放歌《找朋友》。

全班随着乐声一起唱歌，一起跳舞，寻找自己的好朋友。

2.教师引导学生领悟：在集体这个大家庭中，每个人都会有自己的好朋友。

大家一起学习，一起游戏，共同进步，是多么的快乐！3.教师揭示课题：你是我的好朋友二、激励探究（10——20分钟）1.教师：你有哪些好朋友？能向大家介绍一下吗？学生自愿上台介绍自己的好朋友。

2.教师：你了解你的好朋友吗？学生填写“展示台”相关内容。

讨论交流好朋友的资料，形式不限。

可集体交流、小组交流、朋友间交流，一起分享快乐。

3.进入“友谊谷”（1）教师：友情是世界上最纯真的感情，古今吕外，许多名人学者都对友情有着深刻而又独特的见解，留下了许多耐人寻味的语句。

学生阅读教科书中的名言，谈一谈读后的感受。

（2）教师：你还知道哪些有关友谊的名人名言或小故事？学生交流课前搜集的资料。

4.教师出示从树苗变成参天大树的动画。

（画外音）让我们和好朋友用真诚去播种，用热情去浇灌，用爱心去呵护，让小树苗早日成为参天大树，让我们友谊之树常青。

5.进入故事屋师：在我的身边就有这样一对好朋友，他们是雯雯和婷婷。

你听，他们之间发生了什么事。

（1）听故事雯雯和婷婷的故事你觉得这是一对怎样的朋友？你有一个什么样的朋友？说说自己和朋友间难往的故事。

师：其实和好朋友之间每天都会发生许多事，可能是一起游戏的快乐，可能是朋友对你的关心帮助带给你的感动，也可能是你寂寞时候静静陪伴你的温暖等等。

2019年精选小学政治思品四年级上册1 你是我的好朋友浙教版习题精选含答案
解析三十五
第1题【判断题】
朋友告诉小刚一个秘密，小刚答应不告诉别人，最后还是告诉别人了( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
金无足赤，人无完人，我们要多包容朋友。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
我们的生活离不开朋友( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
小刚犯错误，好朋友指出来，小刚想，他太不够朋友了。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
朋友难过时，我要去______。

【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
好朋友之间要互相______、共同进步。

【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”诗人李白写这首诗主要表达了______之间的感情。

【答案】：
第8题【填空题】
好朋友生病了，我要去______。

【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
好朋友过生日，我要______。

【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
我的好朋友有很多优点，比如______、______、______。

【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
如何和好朋友相处？说出几天和朋友相处的原则。

【答案】：。

浙教版品社四上《你是我的好朋友》说课稿一. 教材分析《你是我的好朋友》是浙教版品德与社会四年级上册的一篇课文。

本课以讲述朋友间的相互关爱、互相帮助为主题，通过生动的案例，让学生体会友谊的可贵，学会珍惜和维护友谊。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养良好的道德品质。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的交往能力，对于友谊有一定的认识。

但在现实生活中，他们可能会遇到各种各样的问题，影响到友谊的质量和稳定性。

因此，在本课的学习过程中，教师需要引导学生正确看待友谊，帮助他们解决实际生活中的问题，提高人际交往能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的人际交往能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、积极向上的态度，增强友谊观念。

四. 说教学重难点1.重点：让学生理解友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊。

2.难点：培养学生在生活中遇到问题时，能够主动寻求朋友帮助，共同解决问题的能力。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受友谊的美好。

2.案例分析法：分析生活中的案例，引导学生正确看待友谊。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

4.情感教育法：以情感人，激发学生的学习兴趣，培养良好的道德品质。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对友谊的思考，导入新课。

2.学习课文：让学生自读课文，了解友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊。

3.案例分析：分析课文中的案例，引导学生正确看待友谊，解决实际生活中的问题。

4.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的友谊故事，培养团队协作能力和人际交往能力。

5.总结提升：总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性，激发学生热爱生活、积极向上的态度。

6.课后作业：布置一道关于友谊的实践作业，让学生在生活中去体会和珍惜友谊。

1、你是我的好朋友教学目标：1、知道朋友间应该互相关心、互相帮助。

2、感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事情。

3、学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他（她）学习。

教学重点：1、知道朋友间应该互相关心、互相帮助。

2、真正感受到友情的珍贵。

教学难点：善于发现朋友身上的闪光点。

课前准备：1、小调查2、游戏准备：填写表格，以备游戏中抽签用。

并准备好一只盒子来存放这些纸条。

我最喜欢的……吃的食物体育项目兴趣爱好休闲活动姓名教学时间：2课时第1课时课时目标：1、感受友谊的珍贵，知道拥有一些好朋友是一件很快乐的事。

2、能介绍自己的好朋友，讲讲朋友之间发生令人难忘的事情。

教学过程：一、讲故事引入。

1、教师声情并茂地讲述《伟大的友谊》。

2、发表听了这则有关友谊的故事后，自己的感受。

3、过渡：虽然与马克思、恩格斯两位伟大人物的友情相比，我们的友谊显得平淡得多，但这些友情同样也给我们很多快乐和感动。

二、游戏体验，介绍自己的朋友。

1、了解对方是成为好朋友的条件之一，下面的游戏就要考考朋友之间有没有默契了。

游戏“考默契”。

游戏方法：教师从课前准备好的盒子里抽出一张表格，让表格填写人选择一位好朋友一起参与游戏；老师报出几个项目，让朋友猜，看看你们的默契程度。

2、说说自己有哪些朋友。

结合活动手册“我会做”第一题，填写好卡片，向大家来介绍其中一位朋友。

3、讲述与朋友之间的故事。

（老师可以先给学生讲，这容易调动学生的积极性）三、学习名人名言。

1、谈话：友情给人带来了许多难忘的回忆，因此有了许多赞美友情的名言，这么名言同时也告诉了我们怎样才能拥有这种美好的情感。

2、读名言，说说感受。

3、课后找找类似的名言，体会其含义。

第2课时课时目标：1、学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他（她）学习。

2、帮助学生解决交友过程中的困惑。

在和朋友发生不愉快事件后，能够化解矛，让友情持久稳固。

教学过程：一、谈话引入当成为朋友之后，友情并非一帆风顺，有些朋友间会出现一些问题和困惑，该怎么办呢？二、欣赏和赞美他人。

2019年精选浙教版政治思品四年级上册第一单元成长的脚步课后辅导练习第1题【单选题】好朋友和别人起冲突了，叫你一起去教训那个人，你会怎么做？( )A、去，教训那个人B、去，给朋友加油助威C、帮助朋友化解矛盾【答案】：【解析】：第2题【单选题】老师让大家交作业，你没有完成，你应该对老师说( )。

A、作业忘了带B、主动承认作业没有完成C、默不作声【答案】：【解析】：第3题【单选题】要想让别人信得过，你就要做到( )。

A、守时B、失信C、诚信D、友好【答案】：【解析】：第4题【单选题】朋友邀请你去网吧打游戏，你会去吗？A、会B、不会，委婉拒绝C、态度蛮横的拒绝【答案】：【解析】：第5题【单选题】面对失败你会怎么做？A、放弃B、总结失败的原因，找到成功的方法C、伤心难过【答案】：【解析】：第6题【多选题】遇到困难我们可以向谁求助？A、爸爸妈妈B、.老师C、朋友【答案】：【解析】：第7题【判断题】小明的同学买了新的卡通片，他来找小明一起看，小明作业没做完，就委婉拒绝了。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】小刚说：“选朋友要选对自己有帮助的，只要对自己好就行，对别人讲不讲诚信不重要。

”( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】学游泳时，小明呛了一口水，再也不想下水了。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】当发生冲突时，我们要站到对方的角度想一想，多一点理解和宽容。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】丹丹英语总是考不好，上课干脆睡觉了( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【判断题】小红借了图书馆的书总是及时归还。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第13题【判断题】小丽在上学的路上，看到一个人摔倒了，急忙帮助他( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第14题【判断题】小强看到同桌买了一支钢笔，趁他不注意装进了自己的书包。