如何认识城市——以莫斯科为例

综合探究四如何认识城市─以莫斯科为例大桥中学鲍海花课程标准：1-2-8 描述世界一些地区和国家不同的自然条件，比较人们社会生活和风土人情方面的主要特点。

1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境。

学习目标：1、能描述莫斯科的地理位置与自然环境，学会分析城市选址时应考虑的自然条件；通过分析图文资料，认识莫斯科的人文特色，理解莫斯科的历史与现代城市发展之间的关联。

2、学会收集并整理资料；掌握从地图、图表和材料中获取有用信息得出结论的技能；学会认识城市的基本方法。

3、感受城市生活中蕴含的人文精神，提升自己的审美情趣。

教学重难点：教学重点：在认识莫斯科的基础上提炼认识城市的方法。

教学难点：利用各种资料分析归纳莫斯科城的主要特色。

教学策略：教法：读图分析法、比较法学法：自主探究学习、小组合作探究课前准备：学生：阅读教材110页，初步了解本节的内容；搜集准备关于莫斯科城市的图文资料教师：小卡片教学过程设计：音乐导入：《莫斯科郊外的晚上》中俄文唱法（设计意图：这是一首最有国际影响力的苏联歌曲之一，特别在中国，至今已至成为中国家喻户晓的歌曲。

歌曲旋律自然得体，气息宽广，结构精巧，于素雅中显露出生动的意趣，教师借此烘托出教学的意境，让学生神入其中）新课教学：环节一：先说后教，共同探究莫斯科的概况1、展示世界地图（学生还可参阅地图册64页）设问：请结合所学和相关地图，说说俄罗斯在世界的位置以及莫斯科在俄罗斯的地理位置2、展示图4-41《泥木结构的克里姆林宫》设问：阅读图文资料，说说莫斯科城最初建立时主要考虑了哪些因素？（防卫与交通条件）3、展示俄罗斯的地形图、气候图，莫斯科气温曲线图与降水量柱状图等设问：请结合所学知识和相关地图，说说莫斯科地形和气候及水资源。

（自然条件）（设计意图：提高学生利用地图分析问题的能力及对事物描述能力。

）3、归纳：新城的建设首先要考虑防卫与交通条件，其次还要考虑地形、气候和水资源等自然条件。

如何认识城市——以莫斯科为例一、【课标解读】课标：1-2-8 描述世界一些地区和国家不同的自然条件，比较人们社会生活和风土人情方面的主要特点。

1—4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境。

解读:1-2-8 世界各国和地区自然环境不同,学会根据图文描述；并比较人文特色差异.1—4-2 学生能从地图、图表中获取信息,提高读图能力和分析能力二、【教材简析】1．教材编写特点及意图：本课是一节探究课,是对第四单元的总结，通过“描述城市的位置和环境”、“归纳城市的特色”两部分来认识莫斯科，一是引导学生回顾前五课教材的内容结构;二是在认识莫斯科的基础上提炼认识城市的方法.2．教材结构体系：3。

学情分析：这是一节市优质课，课题是选手随机抽取的，作为综合探究课，学生对之前的城市学习是一无所知，也就不存在知识结构体系的回顾了,这样也在一定程度上加大了教学难度,尤其“在认识莫斯科的基础上提炼认识城市的方法”这一重点上来说，难度更大,学生仅靠一节课就能提炼方法，似乎很难做到。

三、【教学目标】（一）知识与技能目标1．能描述莫斯科的地理位置与自然环境，学会分析城市选址时应考虑的自然条件。

2．通过分析图文资料,认识莫斯科的城市特色，理解莫斯科的历史与现代城市发展之间的关联.（二）过程与方法1．学会收集并整理资料;掌握从地图、图表和材料中获取有用信息得出结论的技能。

2．通过案例学习，学会认识城市的基本方法。

（三）情感、态度和价值观1．感受城市生活中蕴含的人文精神，提升自己的审美情趣。

四、【教学重点与难点】重点：认识莫斯科的自然环境条件和人文特色；在认识莫斯科的基础上提炼认识城市的方法。

难点：利用各种资料分析归纳一座城市的主要特色。

五、【教学思想和策略方法】1．运用俄罗斯在世界的地图和莫斯科在俄罗斯的地图体现了尺度思想；运用分析与归纳的方法总结认识城市的基本方法。

2．主要采用读图分析法教学法，辅助小组合作探究学习方法,创设民主、平等、和谐的教学氛围,让学生积极参与学习，教学在潜移默化中进行。

《综合探究四_如何认识城市——以莫斯科为例》导学案导学目标：1. 了解莫斯科的历史、文化和地理特点。

2. 探究莫斯科的城市规划和建筑风格。

3. 分析莫斯科在国际上的地位和影响。

导学内容：一、莫斯科梗概1. 莫斯科是俄罗斯的首都，也是俄罗斯最大的城市，人口超过一千万。

2. 莫斯科地处欧洲大陆东部，是俄罗斯政治、经济、文化的中心。

3. 莫斯科有着悠久的历史，曾是古罗斯的首都，也是东正教的中心。

二、莫斯科的文化1. 莫斯科是俄罗斯文化的重要中心，拥有浩繁博物馆、剧院和艺术机构。

2. 莫斯科有着丰富的文学、音乐和舞蹈传统，是俄罗斯文化的代表之一。

3. 莫斯科的建筑风格奇特，古老的教堂、宫殿和摩登化的摩天大楼共存。

三、莫斯科的城市规划1. 莫斯科有着峻厉的城市规划，市中心的红场和克里姆林宫是莫斯科的地标。

2. 莫斯科的地铁系统被认为是世界上最美丽的地铁之一，拥有许多装饰华丽的车站。

3. 莫斯科的街道宽阔整洁，绿化率高，是一个宜居的城市。

四、莫斯科的国际地位1. 莫斯科是联合国的成员国，也是世界各大国际组织的一员。

2. 莫斯科在国际政治舞台上扮演着重要角色，对世界和平与安全有着重要影响。

3. 莫斯科是世界闻名的旅游胜地，吸引着来自世界各地的游客。

导学活动：一、小组讨论：请同砚们分组讨论莫斯科的历史、文化和地理特点，并分享自己的见解。

二、观看视频：观看关于莫斯科的介绍视频，了解莫斯科的城市规划和建筑风格。

三、阅读文章：阅读关于莫斯科在国际上的地位和影响的文章，思考莫斯科对世界的重要性。

四、写作练习：请同砚们就“如何认识城市——以莫斯科为例”这一主题，撰写一篇短文，表达自己对莫斯科的认识和看法。

导学评判：1. 学生能够准确描述莫斯科的历史、文化和地理特点。

2. 学生能够分析莫斯科的城市规划和建筑风格。

3. 学生能够理解莫斯科在国际上的地位和影响，形成自己的见解。

通过本次导学案的进修，同砚们将更深入地了解莫斯科这座城市，同时也提高了对城市的认识和理解能力。

综合探究四如何认识城市——以莫斯科为例教案七星镇中学黄丽课程标准1-2-8描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。

1-4-2运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。

教学目标：1、知识目标：能描述莫斯科的地理位置与自然环境，学会分析城市选址时应考虑的自然条件；通过分析图文资料，认识莫斯科的人文特色，理解莫斯科的历史与现代城市发展之间的关联。

2、能力目标：学会收集并整理资料，掌握从地图、图表和材料中获取有用信息得出结论的技能；学会认识城市的基本方法。

3、情感、态度和价值观目标：感受城市生活中蕴含的人文精神，提升自己的审美情趣。

教学重点：认识莫斯科的自然环境条件和人文特色。

教学难点：在认识莫斯科的基础上提炼认识城市的方法。

课前准备：让学生课前收集有关莫斯科的图文资料（分组进行）教学过程：（一）设疑激趣，导入新课【提问】同学们，如果我们面对一个陌生的城市，应该如何认识它？生答：去旅游。

（预设答案）师问：同学们答得有道理，但是如果想去这座城市旅游没钱又没时间怎么办？由此导入新课：让我们看图识城市——以莫斯科为例。

（二）读图导学，探究知识1、请学生结合《世界的国家和政区图》，描述俄罗斯在世界的位置。

（教师预设答案：俄罗斯位于亚欧大陆的北部，地跨亚欧两洲，是世界上面积最大的国家。

北邻北冰洋、西邻波罗的海，东邻太平洋，纬度范围大体处于北纬40°～75°，东经30°～西经170°。

）根据图4—40，尝试描述莫斯科在俄罗斯的位置。

学生看图回答：莫斯科位于俄罗斯的西部，属于俄罗斯的欧洲部分。

教师也适当地补充一些莫斯科的资料及与圣彼得堡的相对位置。

（参考教师用书第220页和图册第64页）2、指导学生结合资料1和图4—41，思考：莫斯科市最初建立的时候首先考虑的是哪些条件？（防卫与交通条件）它是如何考虑这些条件的？（建城之初选址于两条河流交汇处，既便于防卫，又有利于交通）延伸拓展：你认为一个城市的选址还会受到哪些因素的影响？学生看书归纳：地形、气候和水资源等自然条件。

新世纪教育网 精品资料版权所有@新世纪教育网学习材料单一、感受莫斯科城市特色A、城市建筑（黄色组）：莫斯科的建筑以宏伟壮观、气势磅礴而享誉世界。

莫斯科市中心建筑色彩以暖色为主。

红场上的瓦西里·勃拉仁尼大教堂是莫斯科市色彩最丰富的建筑。

教堂主体用红色，拱廊、窗部则用绿色覆盖，鲜明地衬托出建筑的层次，加之“洋葱式”顶部的变幻，使教堂整体洋溢着温暖的基调。

B、城市工业（白色组）：莫斯科是全俄最大的综合性工业城市，工业部门齐全，工业总产值居全国首位。

该市也是最大的军事工业中心，航空、航天、电子等工业均集中在这里。

C.D、城市文化（绿色组）：莫斯科出版的图书占全国总量的８０％，销售量也占据了全国的一半。

在汽车上、地铁里，随处可见看报、读书的人。

闻名世界的芭蕾舞巨作《天鹅湖》也诞生于这里。

当一个政治中心允许艺术并存的时候，冷酷也便有了色彩。

E、城市格局（红色组）：从城市格局上看，莫斯科以红场为中心，十几条大街向四面八方放射展开。

F、城市交通（蓝色组）：莫斯科的交通极为便利，街道近4000条，市内共有200多条公共汽车线；60多条无轨电车线；地铁站200多个；机场6个；火车站9个；河港3个及“五海之港”的位置。

G、其他方面（橙色组）：黑面包是俄罗斯人餐桌上的主食，既能顶饱又富有营养，还易于消化，对肠胃极有益。

俄罗斯因气候原因，人们以嗜酒著称。

俄罗斯人常挂到嘴边的就是伏特加酒了，酒已经被当地人视做宝贝。

除此以外，就要数新鲜的鱼子酱最为珍贵，一般只有在高级宴会上才会见到好的鱼子酱，即使是在平常，鱼子酱也是会按克出售。

莫斯科是世界上绿化最好的城市之一。

绿化总面积占总面积的40%。

二、莫斯科的人文环境材料一：莫斯科的历史故事莫斯科1156年建立城堡，至今己有850余年的历史。

克里姆林宫是俄罗斯世俗和宗教的文化遗产，它既是政治中心，又是14到17世纪俄罗斯东正教的活动中心。

竖有十字架的葱头圆顶建筑堪称东正教的标志。