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《诚实的花朵》教学设计教学目标：1、知道诚实是做人最基本的品质之一。
2、能初步分辨是非，做到诚实，不说谎，不隐瞒自己和别人的错误。
3、愿意做一个诚实的孩子。
课前准备：1、制作多媒体课件。
2、学生课外查找有关诚实的故事。
教学过程：一、激情导入：1、欣赏歌曲师：同学们，老师知道你们最喜欢唱歌了，这节课我们先来欣赏一首熟悉的歌曲，听完之后，你们告诉老师这首歌的名字是什么，对，这首歌的名字是《好孩子要诚实》2、板题师：好孩子就是要诚实，诚实是美好的品质，它能开出最美的花朵。
今天我们一起学习第10课《诚实的花朵》（板题）二、学文明理：活动一：看《小亮的故事》师：看！老师给同学们带来了一位新朋友，他叫小亮，你们欢迎他吗？来，跟他打个招呼吧，这几天呀，小亮的心情非常地紧张，究竟发生了什么事，我们一起来看看吧。
（一）观看小亮的故事（二）师：看了小亮的事情，同学们，你们说小亮的做法对吗？他能不能去参加艺术节的手工比赛呢？是的，小亮的做法是不对的，他不能去参加艺术节的手工比赛。
可是，他又不敢向老师承认错误，这可怎么办呢？。
活动二：看儿童故事视频《手捧空花瓶的孩子》师：为了帮助小亮，大嘴鸟博士给小亮讲了一个故事，我们一起来看看吧。
（一）观看视频《手捧空花瓶的孩子》。
（二）师：看了这个故事，我想问同学们一个问题：老国王为什么会选择一个手捧空花盆的孩子当他的继承人呢？谁来说一说，你来说，嗯，说的不错，因为这个孩子没有说谎，他非常的诚实，只有诚实的人才能治理好国家。
所以，老国王才让他当自己的继承人。
我们要学习雄日的实事求是。
（三）师：同学们，谁能告诉老师：诚实会让我们有哪些收获呢？你来说，说的很好，诚实让我们的心情很放松、很快乐，诚实也会让我们得到别人的信任和欣赏。
活动三：看儿童故事视频《狼来了》师：那么，不诚实又会有什么样的后果呢？我们再来看一个小故事吧。
（一）观看视频《狼来了》（二）师：同学们，看了这个故事，你们有什么想对小亮说的吗？你来说，说的很好，我们不能说谎，因为说谎就会失去别人对我们的信任，最终也会害人害己，后果非常的严重。
小学二年级上册品德与生活第10课《诚实的花朵》教学设计二年级上册第三单元第10课《诚实的花朵》第一课时【教材阐释】《诚实的花朵》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三单元中的第10课。
本课主要通过图片的形式讲述了小亮隐瞒了表哥替他做手工作业的事实，当同学推荐他参加比赛时，他忐忑不安。
后来，小亮认识到自己的错误，并勇敢地向老师承认错误的故事，说明诚实是做人的重要品质，说谎话骗不了别人，反而会害了自己。
【学情分析】班上绝大多数学生无论是智力情况还是自学习惯都比较不好，听课能够认真听讲，积极主动动脑思索提问问题，并能够协助其他同学搞好学习，但收集整理资料的能力和非政府定义能力比较强。
根据上述学生的实际情况，我特地使学生的家长帮孩子收集整理本课的一些资料，甚至应邀部分参予课堂当中。
【目标定位】1.知识目标：知道诚实是做人最基本的品质之一。
2.能力目标：能够初步分辨是非，努力做到正直，不撒谎，不谎报自己和别人的错误。
3.情感目标：愿意做一个诚实的孩子。
【教学重点和难点】教学重点：1．能够初步分辨是非，认识到不诚实的不良后果。
2．愿搞一个正直的孩子。
教学难点：诚实守信，不说谎话，不隐瞒自己或别人的错误，知错能改。
1【教学方法】正直就是一种道德行为，因此本课教学法侧重于使学生认知和体验。
在本课教学中，我根据教材内容设计了六个活动环节，通过各个环节的活动，使学生轻易体会正直就是一种美德，并且从身边的事情展开教育和自我教育。
使学生在活动中将心智和情感融合出来，相辅相成，相互促进。
我主要实行直观模拟法、活动教育法、情境体验法，使学生积极主动地参予至教学活动中来，并使他们在活动中获得情感重新认识，产生情感体验，从而推动道德心智的升华。
【教学过程】一、歌曲引入师：老师知道咱们班的小朋友最爱唱歌啦，今天就让我们一起先来唱一唱这首歌曲吧！（播放歌曲）师：你从这首儿歌中，晓得了什么？师：对！这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》。
粤教版道德与法治二年级下册第5课《诚实花儿开》（第1课时）说课稿一. 教材分析《诚实花儿开》是粤教版道德与法治二年级下册第5课的内容，本节课的主要教学内容是让学生理解诚实的意义，认识到诚实是一种美德，是人与人之间相互信任的基础。
教材通过生动的图片和故事，引导学生理解诚实的重要性，以及不诚实的后果。
教材还提供了丰富的实践活动，让学生在实际操作中学会诚实，培养良好的道德品质。
二. 学情分析二年级的学生正处于品德形成的关键时期，他们具有较强的模仿能力和好奇心。
在这个阶段，通过生动的讲解和有趣的实践活动，可以帮助学生养成良好的道德品质。
然而，二年级学生的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段，吸引他们的注意力，提高教学效果。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解诚实的意义，认识到诚实是一种美德，是人与人之间相互信任的基础。
2.过程与方法：通过讲解、讨论、实践活动等方式，培养学生的道德素养，提高他们的道德判断能力。
3.情感态度与价值观：让学生树立诚实守信的观念，养成良好的道德品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解诚实的意义，认识到诚实是一种美德。
2.教学难点：培养学生在生活中做到诚实守信，养成良好的道德品质。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解、讨论、实践活动等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的道德素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等教学资源，吸引学生的注意力，增强教学趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个诚实与欺骗的故事，引出本节课的主题——诚实花儿开。
2.讲解教材：详细讲解教材中的图片和故事，让学生理解诚实的意义，认识到诚实是一种美德。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论诚实的重要性以及不诚实的后果。
4.实践活动：学生进行诚信游戏，让他们在实际操作中学会诚实，培养良好的道德品质。
5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调诚实守信的重要性。
6.布置作业：让学生课后思考如何在生活中做到诚实守信，养成良好的道德品质。
《诚实的花朵》说课稿一、说教材《诚实的花朵》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级上册第三单元中的第10课。
本课主要通过图片的形式讲述了小亮隐瞒了表哥替他做手工作业的事实，当同学推荐他参加比赛时，他忐忑不安，后来，小亮认识到自己的错误，并勇敢地向老师承认错误的故事。
说明诚实是做人的重要品质，说谎话骗不了别人，反而会害了自己。
教学目标根据本课内容的特点，结合二年级学生的认知结构及其心里特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为。
2、能力目标：做到诚实、不说谎话、知错能改、拾金不昧。
3、情感目标：愿意做一个诚实的孩子。
说教学的重难点：结合教材和学生的实际，我确定了以下教学重点和难点教学重点：能分辨是非，愿意做一个诚实的孩子。
教学难点：诚实守信，不说谎话，不隐瞒自己或别人的错误，知错能改。
二、说教法诚实是一种道德行为，因此本课教法侧重于让学生感知和体验，让学生直接感受诚实是一种美德，并且从身边的事情进行教育，我主要采取创设情境法、活动教育法、情感体验法，让学生积极主动地参与到教学活动中来使他们在活动中得到情感认识，产生情感体验。
三、说学法一堂课的好坏，我认为关键不在于教给学生多少知识，而在于教给学生多少学习方法，因而，我在教学过程中，特别重视学法的指导，这节课我主要采取以下方法：合作交流法和自主探究法，将学生分成四人小组，共同探究，合作学习，以培养学生团结协作的精神和自主探究的能力。
四、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，各个环节的安排注重互动交流，最大限度的调动学生参与活动的积极性和主动性。
1、创设情境，激发兴趣兴趣是最好的老师，所以课一开始，我就问：小朋友们喜欢听故事吗？老师给大家带来了一个故事，我们一起去听一听吧！听故事时要用心，听听故事讲了什么内容？（播放视频《诚实的孩子》）学生积极性很高，听完了故事，都纷纷举手，说出了小烈宁在没人看见的时候打碎了花瓶，后来主动承认了错误，真是一个诚实的孩子。
《诚实的花朵》教学目标1. 知识目标：知道诚实是做人最基本的品质之一。
2. 能力目标：能初步分辨是非，做到诚实，不说谎，不隐瞒自己和别人的错误。
3. 情感目标：愿意做一个诚实的孩子。
教学重点和难点教学重点：1．能初步分辨是非，认识到不诚实的不良后果。
2．愿意做一个诚实的孩子。
教学难点：诚实守信，不说谎话，不隐瞒自己或别人的错误，知错能改。
教学过程一、导入新课。
1、孩子们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）那就让我们一起来听听《狼来了》的故事吧！边听边想：这个故事告诉了我们一个什么道理？2、故事听完了，谁来说说你明白了什么道理？（假如不诚实，会害自己！）是的，好孩子要诚实！同学们你们知道什么是诚实吗？今天，我们一起来学习第10课《诚实的花朵》齐读课题，板书课题：诚实的花朵。
二、授新课。
1、打开书44-45页，请同学们仔细看图，读一读书上的的话。
想一想图上讲了一件什么事？（分图让学生说，省略号，这时他会说什么，想什么？）请同学们把书放下，看大屏幕。
2、谁来说一说？一页一页看图讲内容，然后提问：小亮为什么会紧张？四人一小组交流讨论？（可以这样做吗？会有什么后果？）3、刚才大家都说得很好，认为小亮这样做是不对的，说明小亮不诚实，那你们在平时有没有过像小亮这样不诚实的表现呢？谁能大胆的说出来？为了帮助小亮，大嘴鸟给他讲了一个故事。
让我们一起走进故事屋来听听这个故事吧！（看故事《手捧空花盆的孩子》）4、点暂停。
讨论：你猜猜老国王会挑选谁来当国王的接班人呢？能说说理由吗？（到底结果是不是和你们的一样，请接着听故事。
）看来同学们都是明智的国王。
5、正是因为手捧空花盆的孩子不说谎话，实事求是，而被国王选为了继承人。
板书：实事求是。
听了这个故事，小亮也受到了启发，小亮是怎样做的呢？请看47页，谁来说一说？齐读，谁愿意和老师一起来演一下？看同学们也都来帮助他了。
6、同学们，请你们评一评小亮是不是一个诚实的孩子？对，小亮知错就改，勇于认错，不说谎话是诚实的孩子。
粤教版道德与法治二年级下册5《诚实花儿开》（第1课时）说课稿一. 教材分析《诚实花儿开》是粤教版道德与法治二年级下册第五课时的内容。
本节课以一则关于诚实的小故事为主线，通过故事引导学生认识诚实的意义，体会诚实的重要性，从而培养学生的诚实品质。
教材内容丰富，既有故事、讨论，又有实践活动，使学生在轻松愉快的氛围中接受教育。
二. 学情分析二年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们好奇心强，模仿能力强，但自控能力较差。
在学习过程中，他们需要成人的引导和关爱。
针对这一特点，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，体验实践，从而达到教育目的。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过故事和实践活动，使学生认识诚实，理解诚实的意义，知道诚实的重要性。
2.过程与方法：培养学生主动参与、积极思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立诚实的价值观，培养诚实品质，做一个诚实的人。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解诚实的意义，体会诚实的重要性，树立诚实的价值观。
2.教学难点：如何引导学生将诚实观念融入到日常生活中，养成良好的诚实品质。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过故事、讨论、实践活动等，创设情境，引导学生身临其境，感受诚实的重要性。
2.互动教学法：鼓励学生主动参与，与教师、同学互动，提高学生的表达能力和合作精神。
3.实践教学法：引导学生参与实践活动，亲身体验诚实的作用，培养诚实品质。
六. 说教学过程1.导入新课：以一则关于诚实的小故事导入，激发学生的学习兴趣。
2.学习新课：通过故事讨论，使学生理解诚实的意义，体会诚实的重要性。
3.实践活动：设置情境，让学生在实践中体验诚实，培养诚实品质。
4.总结提升：引导学生树立诚实的价值观，明确诚实的重要性。
5.布置作业：设计与本节课内容相关的作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出主题。
可采用关键词、图片、图表等形式，帮助学生理解和记忆。
《诚实的花朵》说课稿开场白——尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好！我是xx号选手，我叫董利芳，来自滑县焦虎乡第四中心小学。
今天，我说课的内容是粤教版九年义务教育思想品德二年级上册的第十课《诚实的花朵》。
一、教材分析首先，我来对教材进行简要的分析。
《诚实的花朵》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三单元中的第十课，本课主要通过图片的形式讲述了小亮隐瞒了表哥替他做手工作业的事实，当同学们纷纷赞叹他的作品做的非常好，并推荐他参加比赛时，他忐忑不安。
后来，小亮认识到自己的错误，便勇敢地向老师承认错误，并最终取得了老师的原谅和同学的鼓励与帮助的故事。
说明诚实是做人最重要和美好的品质，说谎话不仅骗不了别人，反而会害了自己或者给自己带来麻烦和危害。
《品德与生活》是一门综合性学科，此课程开设的目的和宗旨就是要增强品德教育的针对性、实效性，切实地为孩子们形成正确的生活态度、良好的道德品质打下良好的基础。
本课内容图文并茂，事件贴近孩子的生活，孩子会在学习过程中自然而然地受到心灵的教育。
二、学情分析二年级学生天真活泼，敢想敢做，但年龄小，很多时候不明是非，没有辨别好坏的能力。
难免做错事，又怕家长和老师批评，所以很容易出现说谎话的现象。
（针对这一基本情况，结合教材的特点和新课程标准的要求，我将本节课的教学目标确定为：）三、教学目标1、知识与技能：实是做人最重要和美好的品质之一，愿意做一个诚实的孩子。
2、能力与习惯：初步学会分辨是非，不说谎话，做到诚实，不隐瞒自己或别人的错误，能够领悟到说谎话害处大的道理。
3、情感与态度：愿意做一个诚实的孩子,感觉到做一个诚实孩子愿意做一个诚实是快乐的。
四、教学重点、难点重点：让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实给别人和自己带来的快乐。
难点：初步学会分辨是非，将诚实外化为美德，外化为实际生活中的日常行为。
五、说教法学法说教法诚实是一种道德行为，教学中我侧重让学生感知和体验。
二年级上册品德与生活《诚实的花朵》教学设计铅山县明德小学付晓静教学目标：1、让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为。
2、能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子。
3、愿意做个诚实的人。
课前准备：1、制作多媒体课件。
2、学生课外查找有关诚实的故事。
教学时间：一课时教学过程：一、激情导入1、欣赏歌曲请小朋友欣赏《好孩子要诚实》这首歌，听完之后说说，你从这首歌中知道了什么？2、板题师：好孩子就是要诚实，诚实是美好的品质，它能开出最美的花朵。
今天我们就一起学习第10课《诚实的花朵》（板题）二、学文悟理师：看！老师给同学们带来了一位新朋友，他叫小亮，你们欢迎他吗？究竟小亮是一个怎样的孩子呢？我们一起到文中去看看吧！1、同桌交流，看图说小亮的故事。
师：打开课本第44页，看看小亮发生了什么事？看图说故事，待会推荐“故事小能手“来讲讲故事。
2、推荐“故事小能手“讲故事。
师：小亮到底发生了什么事?谁来给我们讲一讲呀？（生讲）师：你真厉害！掌声谢谢他。
下面我们走进小亮的故事，看看他是怎样的孩子？3、汇报交流（1）小亮把表哥帮他做的手工作业交给老师，受到了老师和同学的表扬，这时，他高兴吗？面对虚假的成绩，他心里的感受是什么样的呢？（2）当同学们推荐小亮参加艺术节的手工比赛，他有怎样的反应？为什么？（3）小亮这样做对吗？这样做会有什么后果呢？师：刚才大家都说的很对，认为小亮这样做是不对的，小亮不诚实，他的谎言最终是骗不了人的，只会害了自己，无论做什么事，我们都要实事求是！（板书：实事求是）4、诚实故事会师：为了帮助小亮，大嘴鸟博士给小亮讲了一个故事，让我们一起去看看这个故事吧！（1）《诚实的故事》，汇报：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？（2）说说你知道的有关诚实的故事。
师：是呀，诚实是最可贵的，让我们也来帮帮小亮，说说你知道的诚实的故事。
师：从这两个故事中，你明白了什么呢？学生自由说说，师相机板书：不说谎话，知错能改5、表演听了这些故事，小亮是怎么做的呢？（主动找老师认错）老师是怎样做的？其他同学又是怎样做的呢？我们来演一演吧！6、面对承认错误，知错能改的小亮，你想对他说什么呢？师：大家的表演真棒，小亮最后向老师和同学承认了错误，多勇敢呀！你们评一评，小亮是不是一个诚实的好孩子？你想对他说什么？（小亮知错能改是诚实的孩子，所以老师要奖励他一朵诚实的小花）7、明理：做一个诚实的孩子，要怎么做？师小结：诚实就是要实事求是，不说谎话，知错能改，诚实就像一朵美丽的花朵。
