南京高淳区教师发展中心知识交流

南京市高淳区教师发展中心
周工作计划
第十三、十四周（5月21日—6月3日）
部门：中学研训处2018-5-21
负责人：赵凯高淳区教师发展中心
周工作计划
第十三、十四周（5月21日—6月3日）
部门：小学研训处 2018-5-21
负责人：唐开鸿
南京市高淳区教师发展中心
周工作计划
第十三、十四周（5月21日—6月3日）
部门：教科处 2018-5-21
负责人：吴爱云
南京市高淳区教师发展中心
周工作计划
第十三、十四周（5月21日—6月3日）
部门：教师发展管理处2018-5-21
负责人：吴有为
高淳区教师发展中心
周工作计划
第十三、十四周（5月21日—6月3日）
部门：电化教育处（电话：57318170）2018-5-21
负责人：刘传庆。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我们在教师发展中心的工作经验和心得。

首先，请允许我代表全体教师发展中心成员，向一直以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢！教师发展中心是学校教育教学工作的重要组成部分，肩负着提升教师专业素养、促进教师队伍建设的重任。

自成立以来，我们紧紧围绕学校发展目标，以教师成长为核心，积极开展了一系列工作。

下面，我就以下几个方面与大家进行交流：一、加强教师培训，提升专业素养1. 组织开展各类培训活动。

我们定期邀请专家学者、优秀教师来校进行专题讲座，为教师提供丰富的学习资源。

同时，我们还组织教师参加各类线上培训，拓宽教师视野，提高教育教学能力。

2. 建立教师成长档案。

通过对教师教学、科研、培训等方面进行跟踪记录，全面了解教师发展状况，为教师提供个性化指导。

3. 开展教学观摩、教学研讨活动。

通过组织教师观摩优质课、开展教学研讨，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

二、优化教师队伍，促进教师发展1. 实施青年教师培养计划。

针对青年教师专业发展需求，制定个性化培养方案，通过导师制、轮岗交流等方式，助力青年教师快速成长。

2. 建立教师激励机制。

对在教育教学、科研等方面取得突出成绩的教师给予表彰和奖励，激发教师工作积极性。

3. 关注教师心理健康。

定期开展心理健康讲座，帮助教师缓解工作压力，提高心理素质。

三、加强家校合作，共同促进学生成长1. 定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流，共同关注学生成长。

2. 开展亲子活动，增进家校之间的感情，形成教育合力。

3. 建立家长学校，提高家长教育水平，助力学生全面发展。

四、推动教育教学改革，提高教育教学质量1. 深入推进课程改革，优化课程设置，满足学生个性化需求。

2. 探索创新教学模式，提高课堂教学效率，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 加强教学评价改革，关注学生综合素质评价，促进学生全面发展。

总之，教师发展中心将继续努力，为学校教育教学工作提供有力支持。

南京市高淳区教师发展中心
( 通知)
[2019] 84号
关于组织参加个人课题研讨活动的通知各中心小学、直属小学：
为加强个人课题研究的过程管理，强化课题研究的实践性，提高课题研究的实效，2019年4月10日漆小、砖小联合开展“课题进课堂”活动，请各中心小学（直属小学）教科室主任届时参加本次活动。

具体安排见附件“关于’课题研究进课堂’活动通知”。

附：关于”课题研究进课堂”活动通知
高淳区教师发展中心
2019年4月4日
附：
关于“课题研究进课堂”活动通知
为更好地实施科研兴教、科研强校、科研塑师战略，扎实开展学校的“十三五”教育科研活动，有效提高学校的教育科研水平，砖墙中心小学和漆桥中心小学联合开展“课题研究进课堂”活动，特安排活动如下。

一、活动时间：2019年4月10日（周三）下午
二、参加对象：两校区第十期个人课题主持人
三、活动地点：漆桥中心小学
四、具体安排：
五、活动要求：
1.此活动是个人课题研究过程材料的重要依据，请参加对象调整好课务准时参加。

2.参加活动者做好准备：执教者根据自己的研究内容设计并组织好课堂教学；听课人及时听课并做好记录；研讨时积极发言。

3.请所有参加对象做好自己课题研究的交流发言。

高淳区漆桥中心小学
高淳区砖墙中心小学
2019年4月4日。