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幼儿园66条日常工作细则+完整版一日流程【幼师必读】幼儿园一日流程是幼师工作的核心，有不少园长也希望能有这样一份工作宝典来指引老师们的工作，今天我们为大家整理了一套详细的流程图，快快抱走吧！晨间入园7:30~8:001.仪容整洁、面带微笑的迎接孩子和家长的到来。
2.主动向孩子问好“你好”或“小朋友好”。
3.孩子向老师讲述在家里发生的事情时，要耐心聆听，并及时给孩子反馈。
4.孩子主动向其他小朋友问好时，要给予肯定。
5.和家长进行简单的言语交谈，记录相关的注意事项。
6.和保健医一起对小朋友进行“一摸二看三问四查”的晨检。
7.提示小朋友们进班后做好常规活动，摆放书包、水杯到自己的座位上。
早餐7:40~8:301.和配班老师配合做好餐前准备，组织孩子入厕、洗手。
2.鼓励支持值日生小朋友检查大家的洗手情况。
3.做好过渡环节的工作，播放舒缓歌曲，和孩子进行餐前谈话（介绍食物）。
4.穿戴围裙，协助保育员开饭。
5.严格按照进餐要求，指导小朋友独立进餐，协助需要帮助的小朋友进餐。
6.餐后组织小朋友擦嘴、收拾餐具、洗手。
教育活动8:30~9:301.根据活动目标设置教育活动，形式灵活多样。
2.和小朋友们说话时，教师要蹲下交流，面带微笑，教态自然亲切。
3.观察小朋友们的需要，及时给予指导和肯定。
4.当孩子遇到困难寻求帮助时，教师要放下手上的工作，给予回应。
5.注意到教育过程中的个体差异，有针对性的投放材料。
6.提示孩子在活动中与同伴友好相处、共享材料。
7.游戏结束后组织孩子们把玩具放回原来的位置，养成良好的生活习惯。
入厕、饮水9:30~9:401.组织小朋友们分组进行入厕、饮水。
2.引导入厕的小朋友自己穿脱裤子、便后洗手。
3.组织未入厕、饮水的孩子进行小游戏，进行简单的评价和交流。
4.提示孩子饮水量不要过少。
5.鼓励支持值日生小朋友检查饮水后杯子是否放回原位。
户外活动10:00~11:001.排队清点人数，根据天气状况帮助孩子整理衣物，提示活动注意事项。
幼儿园工作流程与操作规范幼儿园工作流程与操作规范一、教学管理流程1.每日开展活动前，老师需要先做好活动的准备工作，包括：确认活动材料是否齐全、环境是否整洁、是否做好安全防护工作等。
2.根据每日教学计划，开好当天的活动，并在班级公示栏或家长群中进行宣传，以便家长知晓和支持。
3.在活动中，老师应关注幼儿的心理和生理需求，时刻调整活动内容和方式，确保幼儿在活动中感到开心和愉悦，同时也能够学到知识和技能。
4.活动结束后，老师需要进行活动总结和回顾，对幼儿的表现进行评价和反馈，同时将活动成果记录在班级档案中，为孩子的评估提供参考。
二、教育实践流程1.每周组织教育游戏、绘画、发现环境等活动，以培养幼儿的综合实践能力和创造力。
2.在活动中，老师应聚焦于幼儿的个体表现，发掘和引导幼儿的兴趣和特长，提供个性化的学习支持和服务。
3.不断总结和反思教育实践工作，根据幼儿发展的阶段性特征和需求，及时调整和完善教育教学方案。
三、安全管理流程1.在幼儿园开展任何活动前，老师都需要进行安全风险评估的工作，并做好相应的预防和应急措施。
2.定期召开安全工作会议，加强对安全知识和技能的培训，鼓励老师参加安全相关专业培训和考试。
3.坚持开展学校巡查和检查工作，及时发现并解决存在的安全问题，确保幼儿的生命财产安全。
四、活动场所管理流程1.幼儿园管理人员或老师每天对活动场所进行巡查和清洁，确保环境卫生干净整洁。
2.负责场所维修和装修相关事宜，确保活动场所的安装、维修和更新等项工作得到妥善的处理。
3.加强安全防护，为场所设置安全门、防护网等安全设施，并加强日常管理工作，确保幼儿的安全。
五、育人文化管理流程1.树立育人文化理念，让幼儿园老师忠诚于幼儿成长，坚持以儿童为中心，培养幼儿的独立性和创造性。
2.在教育教学中，引导幼儿形成积极向上、勇于尝试，自我学习、自我约束、自我成长的学习态度。
3.强化师生家长合作，营造亲情温馨、孩子快乐的学习环境，全面推进家长培训和教育家庭作业。
幼儿园教师一日工作流程1. 早上迎接幼儿：教师一日工作流程通常从早晨开始。
教师在幼儿园门口接待家长和孩子们，并帮助他们脱衣服并穿上室内服装。
2. 身体健康检查：在孩子们到达后，教师对每个孩子进行身体健康检查，包括测量体温、观察是否有感冒症状或其他明显的健康问题。
3. 晨间活动：在孩子们身体检查完毕后，教师带领孩子们进行晨间活动，如集体操、游戏或唱歌等，以提高他们的体力和集体意识。
4. 自由活动时间：在晨间活动结束后，教师为孩子们提供自由活动时间，让他们选择自己感兴趣的玩具或活动，并与其他孩子互动。
5. 互动研究时间：幼儿园教师将按照教学计划安排互动研究时间，通过故事讲解、游戏或小组活动等形式，向孩子们传授知识和技能。
6. 早餐和午休时间：教师会帮助孩子们吃早餐，并确保他们有足够的休息时间来补充精力。
7. 学术活动：在上午，教师为孩子们安排学术活动，如研究字母、数字、画图或认识颜色等。
这些活动旨在提高他们的认知和研究能力。
8. 游戏和室外活动：午餐后，教师会带领孩子们进行户外活动，如运动、游戏或观察自然等，以促进他们的身体发展和探索精神。
9. 下午研究时间：下午，教师继续进行研究时间，根据学生的不同需要和教学计划，进行阅读、写作、手工艺等活动。
10. 托管活动：在教学结束后，教师为那些需要托管的孩子安排活动，直到他们的家长来接他们。
11. 清理工作和家长交流：结束后，教师会协助孩子们整理玩具和教学材料，并和家长交流当天的教学情况。
注意事项：- 教师在一日工作流程中需要确保每个孩子的安全和健康。
- 教师应遵循教学计划，并合理安排孩子们的研究和活动时间。
- 教师应与家长保持良好的沟通，了解孩子在幼儿园的表现和进展。
以上是幼儿园教师一日工作流程的简要描述。
教师的日常工作涉及各种职责和任务，以确保孩子们在愉快和安全的环境中学习和成长。
幼儿园的一日工作流程是怎么样的幼儿园的一日工作流程是怎么样的（通用5篇）幼儿园教师做好一日的工作流程能顺利完成工作任务。
下面是店铺整理的幼儿园一日工作流程，以供大家阅读。
幼儿园的一日工作流程是怎么样的篇17：50上班——首先开门开窗通风，毛巾杯子放好，用消毒水擦桌子。
7：40接车8：00接车8：10分早餐——分早餐后先去吃早餐——吃完后回来换班上老师，8：30看孩子吃早餐——吃完后收拾餐桌——并将桌子摆好9：00准时进行蒙氏工作9：50下班(先将床摆好)11：40上班直接吃午餐——换老师吃午餐——回来后看孩子吃午餐——吃完后收拾餐桌，跟当天配班共同整理卫生。
12：30看孩子午睡——另两名老师下班2：30起床整理床铺3：00到教室配班4：00分午点——吃完后让幼儿擦嘴后可洗毛巾、杯子5：00送第一趟车5：15送第二趟车晨间接待7:30—8:30热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。
有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。
组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作(整理自然角、浇花、打扫包干区)。
指导幼儿观察自然角动植物生长情况。
提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿的活动。
晨间锻炼、早操8:00—8:45 组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。
根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。
根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。
根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。
了解幼儿运用器具进行锻炼的情况，及时增减变换器具。
督促幼儿收拾器具，做好操前准备。
组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求。
教学活动9:00—10:00 能根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。
根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。
规范及操作指南随着我国家庭经济水平的提高，对幼儿园教育的需求也越来越大。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，其工作流程的规范化和指南具有重要意义。
本文将从以下几个方面着重介绍幼儿园工作流程的规范及操作指南。
一、入园流程1. 家长接待a. 家长到幼儿园时，应由专人接待，并核实家长身份信息。
b. 双方签署接送协议，明确双方责任和注意事项。
2. 儿童入园a. 家长和幼儿园工作人员一同带领学生进入幼儿园。
b. 接待老师应记录学生入园时的情况，如情绪表现、身体状况等。
二、课程实施流程1. 教师准备a. 教师应提前准备好课程教材、教具等教学工具。
b. 对于特殊课程，教师应提前进行相关的实操培训。
2. 课程实施a. 教师应按照预定的教学计划进行教学。
b. 在教学过程中，教师应根据学生的实际情况进行及时调整和反馈。
三、饮食管理流程1. 食材采购a. 幼儿园食堂应选用符合食品安全标准的食材，并确保采购渠道安全可靠。
b. 食材采购人员应保留食材购买发票，并做好食材登记。
2. 食品制作a. 食堂厨师应遵循食品卫生制作规范，做到厨房整洁、个人卫生标准。
b. 食品制作过程中应妥善处理生熟食物、防止交叉污染。
3. 就餐管理a. 幼儿园应制定清晰的就餐流程，保证学生就餐秩序。
b. 学生在用餐时，教师和保育员应全程值班，确保用餐安全。
四、安全管理流程1. 安全防范a. 幼儿园应定期检查园内安全设施和器材，消除安全隐患。
b. 学生入园前，家长需签署安全责任书，明确学校和家长的安全责任。
2. 日常管理a. 幼儿园应建立规范完善的安全管理制度，明确责任部门和责任人员。
b. 幼儿园应定期组织安全演练，提高师生的应急应变能力。
五、学生管理流程1. 课外活动a. 幼儿园应根据学生的芳龄和兴趣爱好，组织丰富多彩的课外活动。
b. 活动过程中，学生应在教师和保育员的指导下进行，确保安全。
2. 行为规范a. 幼儿园应建立明确的学生行为规范，对违规学生进行及时纠正和教育。
幼儿园一日工作流程幼儿园是为3-6岁儿童所设立的教育机构，其一日工作流程包括各个时间段的活动安排、教育内容和保教工作。
以下是一个典型的幼儿园一日工作流程的详细描述：晨间活动：1.晨间接待：在家长们送孩子来幼儿园后，教职工会在幼儿园门口迎接孩子，并与家长交流相关事项。
2.自由活动：孩子们到达后会有一段自由活动时间，可以玩具、跳绳或进行其他简单的活动。
这有助于他们进行适应和社交，同时也可以培养他们的自主性和独立性。
晨间会议：1.早晨问候：所有的孩子们和教职工会聚集在一起，进行简单的早晨问候活动，例如说早安、唱歌或进行体操。
2.晨间会议：教师会组织晨间会议，通过简单的诗歌、故事或日历来介绍当日的主题，并介绍当日的活动安排。
3.检验室生活：在晨间会议之后，会组织孩子们自己检查和整理属于自己的东西，例如：衣物、毛巾等。
这培养了孩子们的自理能力和责任感。
课堂活动：1.内容教学：在整个上午和下午的学习时间里，教师会根据幼儿园的教育方案，讲授相应的学习内容。
例如：语言、数学、社会与生活、科学、艺术等。
这样可以帮助孩子们培养基础知识和专业技能。
2.小组活动：在课堂上，老师会组织一些小组活动，例如：小组游戏、小组讨论和小组讲课等，鼓励孩子们合作学习和交流。
3.自由活动：在整个课堂时间里，教师会安排一些自由活动时间，例如：自由选择游戏、绘画或玩模型等。
这样可以让孩子们自主选择并激发他们的创造力和想象力。
餐食与休息时间：1.早餐：在上午活动之前，幼儿园会提供健康营养的早餐，保证孩子们有足够的能量进行活动。
2.午餐：在中午时间，幼儿园会提供一顿均衡的午餐，包括主食、蔬菜和水果等。
这有助于孩子们发展健康的饮食习惯。
3.午休：在午餐之后，所有的孩子们会参与午休时间，并有专门的休息区域提供给他们。
这有助于孩子们恢复精力和提供室内安静环境。
户外活动：1.晨间户外活动：在天气良好的日子，孩子们会去户外进行晨间活动，例如：进行晨间体操、户外游戏或在花园中玩耍等。
一、幼儿园日常工作流程1. 早晨接待程序a. 教师在早晨到校后，需提前做好门卫工作，迎接家长和幼儿的到来。
b. 教师要对幼儿的到校时间进行记录，确保幼儿的安全。
2. 早晨活动安排a. 在早晨活动时间，教师应根据日程安排进行晨间活动，包括唱歌、故事、自由活动等。
b. 教师要根据幼儿的不同特点，制定不同的活动方案。
3. 上午课程安排a. 上午的课程安排根据幼儿园教学大纲，并结合幼儿的年龄特点，制定有针对性的课程。
b. 教师要进行细致的备课工作，准备所需教学材料和教学设备。
二、幼儿园日常运营管理流程1. 幼儿园资金管理a. 幼儿园要做好财务管理工作，确保资金的安全和合理使用。
b. 幼儿园应制定相关的财务管理规章制度，确保经费使用的透明和规范。
2. 人员管理a. 幼儿园要根据教职员工的实际情况，合理安排人员工作任务。
b. 人员管理工作要做到公平、公正，遵循合同公约，确保员工权益。
3. 安全保障a. 幼儿园要做好安全管理工作，包括消防安全、食品安全和幼儿的身体健康安全等方面。
b. 幼儿园应定期进行安全演练和应急预案演练，确保在发生突发事件时能够迅速做出反应和处理。
三、疫情期间幼儿园工作流程1. 疫情防控工作a. 幼儿园在疫情期间要加强对幼儿的健康监测，做好体温检测和疫情信息登记工作。
b. 幼儿园应加强校园清洁和消毒工作，确保卫生环境的安全和幼儿的健康。
2. 疫情期间课程安排a. 在疫情期间，幼儿园要根据当地疫情防控政策，灵活调整课程安排，采取线上教学或者分批复课的方式进行教学。
b. 教师要根据幼儿的家庭情况和学习需求，制定个性化的教学计划，确保幼儿在家学习的质量和效果。
四、幼儿园品质保障流程1. 教学质量保障a. 幼儿园要严格按照教学大纲和教育部门管理规定进行教学工作，确保教学质量。
b. 幼儿园要加强对教师的培训和管理，提高教师教育教学水平，确保教育教学工作的质量和效果。
2. 家长满意度调查a. 幼儿园需要定期对家长进行满意度调查，了解家长对幼儿园教育教学工作的意见和建议。
幼儿园教师日常工作流程规范与共享在幼儿园，教师的工作流程对于教育教学的有效展开起着至关重要的作用。
规范的工作流程不仅能够提升教师的工作效率，还能够保证教学质量，让孩子们在一个良好的环境中接受教育。
一、早晨迎接与校园准备1. 早晨迎接每天早晨，教师们要在孩子们到校之前做好准备工作。
迎接孩子们的过程中，要有友善的微笑，给孩子们温馨的问候，让他们在愉快的氛围中开始新的一天。
2. 校园准备在孩子们到校之前，教师要对教室和活动区域进行布置和准备。
包括布置教室环境，准备教学用具和教学材料等，确保孩子们进入校园后可以立即投入到学习和游戏中。
二、日常教学活动1. 早晨会早晨会是孩子们开始一天学习的第一堂课，教师要在这个环节中进行简短的日常安排，让孩子们知道今天的教学计划和活动安排，同时也可以利用这个时间进行简单的集体游戏和歌唱活动。
2. 课堂教学课堂教学是教师们一天中最重要的工作内容之一。
在这个环节，教师要按照教学计划进行教学活动，注重启发式教学，引导孩子们主动思考和参与。
3. 游戏活动幼儿园的游戏活动是孩子们学习和放松的重要环节。
教师要在游戏活动中引导孩子们合作、共享和交流，让他们在游戏中获得成长和快乐。
4. 午睡准备午睡环节是幼儿园的重要组成部分，教师要在午睡之前对环境进行准备，辅导孩子们入睡，确保他们能够有一个良好的休息时间。
三、下午整理与家长交流1. 教室整理下午是教室整理的时间，教师要带领孩子们将教室环境恢复整洁，让他们学会爱护和整理自己的活动区域。
2. 家长交流每天下午，教师还需要与家长进行交流，汇报孩子们一天的学习和生活情况，了解孩子们在家里的情况，同时也可以给家长提供一些教育的建议和指导。
四、课后托管和活动1. 课后托管对于那些需要在幼儿园托管的孩子，教师要在下午进行相关的托管活动，提供给他们安全、有趣的活动环境。
2. 课外活动在下午的课外活动时间，教师可以为孩子们设计一些有益的课外活动，比如手工制作、科学探索等，让孩子们在下课后也能够充共享受教育的乐趣。
幼儿园度工作流程
幼儿园的工作流程通常包括以下步骤：
1. 接待和登记：幼儿园工作日开始时，工作人员会接待家长并协助他们完成登记手续，如签到、填写表格等。
2. 晨检：幼儿园会对每个孩子进行晨检，包括测量体温、观察孩子的面色和精神状态，确保孩子身体健康。
3. 早餐和卫生：幼儿园会提供早餐给孩子，工作人员会确保食材新鲜、卫生，并辅助
孩子就餐。
4. 活动和学习：幼儿园会为孩子安排各种活动，包括室内游戏、户外活动、艺术手工、音乐、舞蹈等，促进孩子的全面发展。
5. 午餐和午休：幼儿园会为孩子提供午餐，工作人员会帮助孩子就餐，并确保就餐环
境的卫生和安全。
午餐后，孩子会有午休时间，提供适合的休息环境。
6. 教学和辅导：幼儿园会进行多种教学活动，例如语言、数学、科学等，工作人员会
引导孩子参与学习，并提供个别辅导。
7. 游戏和自由活动：幼儿园会给孩子提供自由活动时间，鼓励他们参与游戏和互动，
培养社交能力和学习合作的精神。
8. 手工课：幼儿园会为孩子提供手工制作的机会，如绘画、剪贴、泥塑等，培养孩子
的动手能力和创造力。
9. 室内外活动：幼儿园会定期组织室内外的活动，如亲子活动、野餐、郊游等，丰富孩子的课外生活，增加他们的体验和探索。
10. 家长交流：幼儿园鼓励家长参与孩子的教育，会定期举办家长会、亲子活动等，与家长交流孩子的表现和发展情况。
11. 放学：工作日结束时，幼儿园会进行放学安排，确保每个孩子安全离开幼儿园，工作人员会与家长沟通孩子的学习和表现情况。
这些步骤可能会因幼儿园的具体要求和安排而有所不同，但一般都是通过这些环节来完成幼儿园的日常工作。
幼儿园实用工作流程概述：幼儿园工作规程主要分幼儿园招生编班、卫生保健、幼儿园教育、园舍、设备、工作人员和经费几部分。
总则第一条为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，制定本规程。
第二条幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属学校教育的预备阶段。
第三条幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
幼儿园同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。
第四条幼儿园适龄幼儿为三周岁至入小学前。
幼儿园一般为三年制，亦可设一年制或二年制的幼儿园。
第五条幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼、开朗的性格。
萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。
幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。
上述形式可分别设置，也可以混合设置。
幼儿园的招生、编班第七条幼儿园每年秋季招生。
平时如有缺额，可随时补招。
幼儿园对烈士子女，家中无人照顾的残疾人子女和单亲子女入园，应予照顾。
第八条企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，有条件的应向社会开放，招收附近居民子女入园。
第九条幼儿在入园前，须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。
幼儿园招生除进行体格检查外，严禁任何形式的考试和测查。
第十条幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。
幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（三至四周岁）二十五人，中班（四至五周岁）三十人，大班（五周岁至入小学前）三十五人，混合班三十人，学前幼儿班不超过四十人。
寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。
幼儿园的卫生保健第十一条幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。
幼儿园应严格执行卫生部颁布的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健制度。
第十二条幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。
两餐间隔时间不得少于三小时半。
幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒地区在冬季可酌情减少。
第十三条幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。
每年体验一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。
应注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。
第十四条幼儿园应建立卫生消毒、病儿隔离制度，积极做好计划免疫和疾病防治工作。
幼儿活动场所严禁吸烟。
第十五条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，以及食品、药物的管理和幼儿接送等制度，防止发生失火、触电、走失、砸伤、摔伤、烫伤、溺水、食物中毒、药物中毒、煤气中毒、吞食异物和防止幼儿将异物放入眼、耳、鼻、口内以及交通安全等事故。
应加强对幼儿的安全教育。
第十六条供给膳食的幼儿园应为幼儿提供合理膳食。
有条件的要编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算幼儿的进食量和营养素摄取量。
第十七条幼儿园应保证供给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。
要培养幼儿良好的大、小便习惯，不得限制幼儿大、小便的次数、时间等。
第十八条积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时，加强冬季锻炼。
要充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。
对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。
第十九条幼儿园夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和冻伤幼儿园的教育第二十条幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。
遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。
合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
第二十一条幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
第二十二条幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
第二十三条幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿主动活动的，多种形式的教育过程。
教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。
组织教育活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，以积极运用感官为原则，灵活地运用集体活动与个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上的发展。
第二十四条游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。
应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。
游戏材料应强调多功能和可变性。
应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。
第二十五条幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
严禁虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。
第二十六条幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。
第二十七条幼儿园应当使用全国通用的普通话。
招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用当地少数民族通用的语言。
第二十八条幼儿园和小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接幼儿园的园舍、设备第二十九条幼儿园应设活动室、儿童厕所、盥洗室、办公用房和厨房。
有条件的幼儿园可单独设保健室、音乐室、游戏室、体育活动室和家长接待室等。
寄宿制幼儿园应设寝室、隔离室、浴室、洗衣间和教职工值班室等。
第三十条幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，并创造条件开辟沙地、动物饲养角和种植园地。
应根据幼儿园特点，绿化、美化园地。
第三十一条幼儿园应配备适合幼儿的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具，以及必要的教具、玩具、图书和乐器等。
寄宿制幼儿园应配备儿童单人床。
幼儿园的教具、玩具，应符合安全、卫生、教育的要求。
幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。
第三十二条幼儿园建筑规划面积定额、建筑设计要求和教具、玩具的配备，参照国家有关部门的规定执行。
幼儿园的工作人员第三十三条幼儿园按照编制标准设园长、副园长、教师、保育员、医务人员、事务人员、炊事员和其他工作人员。
各省自治区、直辖市教育行政部门可会同有关部门参照国家教育委员会和原劳动人事部制订的《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》，制定具体规定。
第三十四条幼儿园工作人员应热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。
第三十五条幼儿园园长除符合本规程第三十四条要求外，并具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或取得幼儿园教师专业合格证书者。
此外，还应有一定组织管理能力和实际工作经验。
幼儿园园长由设置者任命或聘任。
非地方人民政府设置的幼儿园园长应报教育行政部门备案。
幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，其主要职责如下：（一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；（二）领导教育、卫生保舰安全保卫工作；（三）负责建立并组织执行各种规章制度；（四）负责聘任、调配工作人员。
指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩；（五）加强工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的正当权益；（六）管理园舍、设备和经费；（七）组织和指导家长工作。
第三十六条幼儿园教师符合本规程第三十四条要求外，还应具有第三十五条第一款规定的资格之一。
幼儿园教师职务实行聘任或任命制。
幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（一）根据国家规定的幼儿园教育纲要，结合本班幼儿的特点和个体差异，制订教育工作计划，并组织实施；（二）观察、分析并记录幼儿发展情况；（三）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；（四）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；（五）参加业务学习和幼儿教育研究活动；（六）定期向园长汇报，接受其检查和指导。
第三十七条幼儿园保育员除符合本规程第三十四条要求外，还应具有初中毕业以上程度，并受过幼儿保育职业培训。
幼儿园保育员的主要职责如下：（一）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；（二）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；（三）在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；（四）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
第三十八条幼儿园医务人员除符合本规程第三十四条要求外，医师应当具有医学院毕业程度；医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度，或取得卫生行政部门的资格认可；保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健职业培训。
幼儿园医务人员对全园幼儿身体健康负责，其主要职责如下：（一）协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行；（二）研究调配和改善幼儿膳食，检查饮食、饮水和环境卫生；（三）密切与当地卫生保健机构的联系，及时做好计划免疫和疾病防治等工作；（四）向全园工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识；（五）妥善管理医疗器械、消毒用具和药品。
第三十九条幼儿园其他工作人员的资格和职责，参照政府的有关规定执行。
第四十条对认真履行职责，成绩优良者，应按有关规定给予奖励。
对不履行职责者，应给予批评教育；情节严重的，应给予行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
幼儿园的经费第四十一条幼儿园的经费由设置者负责筹措。
其经费标准，地方人民政府设置的幼儿园，由盛自治区、直辖市人民政府制定；其他幼儿园，由设置者或其上级行政主管部门参照上述标准制定。
第四十二条幼儿园收费应按盛自治区、直辖市教育行政部门会同有关部门制定的收费项目、标准和办法执行。
幼儿园不得以培养幼儿某种专项技能为手段，另外收取费用；亦不得以幼儿表演为手段，进行营利性活动。
