大班绘画雪人教案

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 学习使用不同的材料和工具进行堆雪人创作。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够创造出独特的雪人形象。

教学难点：1. 幼儿如何能够将所学的绘画技巧运用到雪人创作中。

2. 幼儿如何能够合理搭配颜色，使雪人作品更具美感。

二、教学准备材料准备：1. 白色卡纸2. 彩色笔、蜡笔、水粉颜料等绘画工具3. 剪刀、胶水等手工工具4. 装饰品（如扣子、彩带等）环境准备：1. 宽敞的工作空间2. 足够的光线3. 舒适的座椅三、教学过程步骤一：引入主题1. 教师带领幼儿进行户外活动，观察雪人的形象和特点。

2. 回到教室后，教师与幼儿一起讨论雪人的外观、动作和表情。

步骤二：讲解示范1. 教师向幼儿讲解如何使用绘画工具和手工技巧制作雪人。

2. 教师在白色卡纸上示范堆雪人的过程，展示如何画出雪人的基本形状和特征。

步骤三：幼儿创作1. 幼儿根据自己的想象，用彩色笔、蜡笔或水粉颜料在白色卡纸上绘制雪人的基本形状和特征。

3. 幼儿可以自由选择装饰品，对雪人进行装饰，使其更加生动可爱。

步骤四：展示与评价1. 教师将幼儿创作的雪人作品展示在教室的展示区。

2. 幼儿互相欣赏和学习，共同进步。

3. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创新意识、动手能力和团队合作精神。

四、教学反思在本节课中，幼儿积极参与堆雪人创作，表现出较高的创造力和想象力。

大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧和手工制作方法，创作出可爱的雪人作品。

但在颜色搭配方面，部分幼儿还需要进一步引导和指导，以提高作品的美感。

在的教学中，我将注重培养幼儿的颜色搭配能力，引导幼儿学会观察和分析雪人作品的色彩关系。

我还将鼓励幼儿互相合作，培养团队精神，使他们在创作过程中相互学习和进步。

幼儿园雪人教案美术大班下册幼儿园雪人教案美术大班下册一、教案目的：通过本节课的教学，帮助幼儿了解雪人的形象，掌握绘画中的基本色彩构成和画法，培养幼儿的艺术鉴赏和绘画创造能力。

二、教学重点：1、认识雪人形象，掌握绘画基本色彩构成和画法。

2、培养幼儿的艺术鉴赏能力，体验绘画乐趣。

三、教学准备：1、绘画工具：画笔，颜料，水杯，画纸等。

2、教学材料：雪人图片，绘画篇目，颜色板，绘画模板等。

四、教学步骤：1、引入环节通过向幼儿介绍雪人这个形象，让幼儿了解雪人的形象特征，并通过音乐、演示等方式激发幼儿的学习兴趣。

2、知识传授（1）基本构造涉及知识点：雪人造型教学方法：平面教学教学过程：让幼儿用眼睛仔细观察雪人的形状，并用语言描述雪人的形象特征：身体由两个圆形构成，头部为第三个圆形，雪人的眼镜由两个小圆形组成，嘴巴由一条弧线构成，手臂和腿用长方形或弧形构成。

（2）基本色彩的构成涉及知识点：颜色构成教学方法：使用颜色板演示颜色构成，并通过实践操作让幼儿学会基本色彩的混合法则。

教学过程：通过颜色板让幼儿感受到红、黄、蓝三种颜色与白色、黑色混合后形成新的颜色，并用这些颜色在画纸上完成一个彩色的雪人。

（3）绘画构造涉及知识点：绘画构造教学方法：通过模板展示雪人的形象和绘画构造，引导幼儿在画纸上完成一幅简单的雪人画作。

教学过程：先让幼儿在画纸上画出雪人的形状，然后再让幼儿根据自己喜好在雪人身上画出五官、帽子和围巾等细节。

3、实践环节让幼儿在教师的指导下，操作绘画工具和颜料，完成一幅个性化的雪人画作。

五、教学总结：本节课的教学内容涵盖雪人形象的认知和基本绘画构造，引导幼儿运用颜色构成和绘画构造完成一幅独特的雪人画作，既满足幼儿学习知识的需求，又能激发幼儿的创造性和探索性思维，是一次极具价值的绘画课程。

一、教案概述教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学重点：1. 学会用纸张等材料制作雪人的基本形状。

2. 学会用彩笔、蜡笔等工具为雪人进行装饰。

教学难点：1. 掌握雪人的制作步骤和技巧。

2. 发挥创意，为雪人设计独特的装饰。

二、教学准备材料：1. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

2. 彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具。

3. 参考图片或视频素材。

环境：1. 宽敞明亮的活动室。

2. 干净整洁的工作台。

三、教学过程步骤一：导入1. 教师带领幼儿户外活动，观察雪景，引发幼儿对雪人的兴趣。

2. 回到活动室，展示参考图片或视频素材，引导幼儿观察雪人的特征。

步骤二：讲解1. 教师讲解雪人的制作步骤和技巧。

2. 示范制作过程，引导幼儿注意观察。

步骤三：制作1. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

2. 幼儿根据雪人的基本形状，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪人。

3. 幼儿用彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具为雪人进行装饰。

步骤四：展示2. 教师组织幼儿互相欣赏、评价，引导幼儿表达自己的观点。

步骤五：总结与反思1. 教师引导幼儿总结制作过程中的收获和不足。

2. 教师与幼儿共同反思，提出改进措施。

四、教学评价评价指标：1. 幼儿的制作技巧和创意表现。

2. 幼儿的合作精神和团队意识。

3. 幼儿的审美能力和想象力。

评价方法：1. 教师观察幼儿制作过程中的表现，进行即时评价。

2. 教师与幼儿共同总结评价，给予鼓励和指导。

五、教学反思本节课通过制作雪人的活动，激发了幼儿的创造力和想象力，培养了幼儿的手工制作能力和审美能力。

在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，发挥自己的创意，为雪人设计独特的装饰。

但在合作精神和团队意识方面，部分幼儿还需要加强引导。

在的教学中，我将注重培养幼儿的合作精神，引导幼儿学会相互配合，共同完成作品。

大班创意绘画雪人教案反思教案标题：大班创意绘画雪人教案反思教学目标：1. 学生能够了解雪人的形象和特点。

2. 学生能够通过绘画表达自己对雪人的想象和创意。

3. 学生能够培养创造力和想象力。

教学准备：1. 图片或书籍关于雪人的故事或形象。

2. 绘画工具：纸张、颜料、画笔等。

3. 创意绘画的示例作品。

教学过程：引入：1. 通过展示图片或讲述雪人的故事，引起学生对雪人的兴趣和好奇心。

2. 引导学生观察雪人的形象和特点，鼓励他们描述雪人的外貌和特征。

探究：1. 提供绘画材料和工具，让学生自由地创作自己的雪人画作。

2. 鼓励学生发挥想象力，可以尝试不同的颜色、形状和材料来创作独特的雪人形象。

3. 提供示例作品，让学生参考并获得灵感，同时强调每个人都可以有自己独特的创意。

展示和分享：1. 鼓励学生展示他们的作品，并邀请他们分享自己的创作过程和想法。

2. 在学生分享的过程中，引导他们互相欣赏和尊重彼此的作品。

3. 提供积极的反馈和鼓励，让每个学生感受到自己的努力和创造力的价值。

反思：1. 教师可以观察学生的创作过程和作品，对学生的表现进行评估和反思。

2. 反思教学过程中的成功之处和需要改进的地方，以便今后的教学改进。

3. 针对学生的不同水平和兴趣，调整教学策略和资源的使用，提供更有针对性的指导和支持。

教案反思：本次教案的目标是通过创意绘画让学生了解雪人的形象和特点，并培养他们的创造力和想象力。

在教学过程中，学生表现出了浓厚的兴趣和积极性，他们在绘画过程中展示了丰富的创意和想象力。

通过分享和欣赏彼此的作品，学生不仅增强了对雪人形象的理解，还培养了合作和尊重他人的意识。

教师在教学过程中充当了指导者和引导者的角色，鼓励学生自由创作，并提供了示例作品作为参考。

然而，在今后的教学中，可以进一步提供更多的创意绘画技巧和方法，以帮助学生更好地表达自己的想法和创意。

总结起来，本次教案通过创意绘画的方式激发了学生的创造力和想象力，让他们了解了雪人的形象和特点。

幼儿园雪人教案美术大班教案标题：美术大班幼儿园雪人一、教学目标：1.培养幼儿对雪人的认识，了解雪人的形象特征。

2.培养幼儿动手能力和观察能力，通过制作雪人创作发挥想象力。

3.培养幼儿团队合作能力，提高幼儿交流和合作的能力。

二、教学内容：1.雪人的形象特征和构造。

2.感知雪人的形象特征。

3.创作雪人造型。

三、教学重难点：1.通过观察和感知，了解雪人的形象特征和构造。

2.鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出自己的雪人造型。

四、教学准备：1.雪人的图片、故事书籍或故事卡片。

2.幼儿园手工材料：棉花、棉线、布料、颜料、纸板、剪刀、胶水等。

3.临时制作的雪人样本。

五、教学步骤：1.引入（10分钟）通过展示雪人的图片或使用故事书籍或故事卡片向幼儿介绍雪人的形象特征和构造。

引导幼儿观察和感知雪人，了解雪人是由两个圆球（头部和身体）和一些细节部件组成的。

2.创作雪人造型（40分钟）组织幼儿进行雪人造型的创作。

步骤一：准备材料老师将手工材料分发给幼儿，包括棉花、棉线、布料、颜料、纸板、剪刀、胶水等。

步骤二：示范创作老师展示如何制作雪人的形象，或者在黑板上画出雪人的轮廓，并示范如何用材料进行剪切、粘贴和装饰。

步骤三：自由创作鼓励幼儿发挥自己的想象力，根据自己对雪人的理解进行创作。

老师可以提供一些参考和建议，例如使用颜料给雪人上色、在雪人身上加上装饰物等。

3.展示和交流（20分钟）让每一位幼儿展示自己制作的雪人，分享自己的创作过程和想法。

其他幼儿可以提出问题或给予赞美，以促进幼儿之间的交流和合作。

4.总结和延伸（10分钟）与幼儿一起总结刚才的活动，让幼儿讲述自己创作雪人的过程和感受。

通过与幼儿的讨论，引导幼儿发现雪人的形象特征和自己的想象创作。

若时间充足，可以继续进行雪人主题的游戏和活动，如一起欣赏雪人的音乐或跳雪人舞蹈等。

六、教学评价：1.观察幼儿制作雪人的过程，评价其动手能力和创意。

2.记录幼儿的创作、思考和交流，评价幼儿的观察能力和表达能力。

如何设计一堂生动的大班美术《堆雪人》教案设计教学目标1.明确目标：本课程的教学目标是让学生能够通过绘画的方式，理解和创造堆雪人的场景。

2.知识与技能：通过课程学习，学生将会掌握以下技能：了解雪人的构成和雪的特性；绘制雪人、雪景和雪屋的基本技能；掌握色彩运用，表现出生动的画面。

3.情感态度与价值观：本课程注重培养学生的创造能力和艺术鉴赏能力，使学生能够在创作中体会到快乐，增强自信，同时，也能够加深对大自然的感悟和理解。

二、教学内容1.大班美术课一般使用简单易得的材料。

我们可以选择纸张、颜料和刷子等来进行教学。

2.在教学中，应该让学生认识到雪人的构成和特点，引入相关的故事和知识，让学生在脑海中建立起堆雪人的形象和情景。

3.教学中的绘画重点是对雪的表现，让学生从简单的点、线、面入手，逐渐向复杂的画面过渡。

同时，也要引导学生选择合适的色彩搭配，让画面更加生动有趣。

4.还要通过互动游戏和小组讨论等方式，培养学生创造的能力，让学生在创作的过程中寻找到最适合自己的创意方案。

5.要组织学生将自己绘制的雪人作品展出，分享作品的创意和过程，增强学生对美术的兴趣和自信。

三、设计教学过程1.导入环节：了解雪人教师可以对雪人相关知识和故事进行介绍，然后引导学生通过课前准备的方式，收集关于雪人的图片和信息，让学生初步了解雪人的造型和特点。

让他们感受到雪人是寒冷季节里的欢乐使者，激发学生的创造欲望和好奇心。

2.讲解雪的特性和画雪的技巧教师可以通过图片和实物来让学生认识雪的特性，比如雪的白，雪的质感等等。

让学生掌握不同的画雪技巧，并呈现出生动的雪景。

同时，让学生观察雪人的构成和画面中的物体形态，引导学生去绘制堆雪人的画面，尽可能的还原图像。

3.实践操作教师可以向学生展示一些堆雪人的动态图像或短片，为学生提供创作的启示，慢慢地逐步引导学生去绘制雪人和雪屋等元素。

让学生试着用不同的色彩和线条去描绘雪人的细节，例如：雪人的帽子、胡子和鼻子等特殊形态。

幼儿园雪人教案美术大班幼儿园雪人教案美术大班雪人是孩子心中冬季的经典。

幼儿园美术大班的教学中，也不能缺少雪人的创作。

本篇文档将为大家介绍一份针对幼儿园雪人绘画教学的详细教案。

一、教学目标1. 让孩子们熟悉雪人形象。

2. 锻炼孩子们运用图形语言进行表达的能力。

3. 培养孩子们画描边过程中的观察与抽象思维能力。

4. 引导孩子们在活动中体验和享受绘画创作的乐趣。

二、教学准备1. 蒙板纸、黑色笔、彩笔、擦擦笔、粘贴用的胶棒、白色画笔、刻刀等绘画工具。

2. 彩色色纸和糖纸等装饰材料。

3. 茶点、饮料等加强交流氛围的补充物资。

三、教学过程1. 引入环节带孩子们一同欣赏一些雪人的图片，让他们自由发表自己的感想和想象，对雪人形象进行初步的熟悉和了解。

2. 表现技法介绍引导孩子们将雪人分解成多个部位，比如头、身体、胳膊、鼻子、眼睛和帽子等，然后逐个进行绘制。

在此过程中，教师要介绍一些绘画技法，如描边画法、素描画法等，为孩子们提供一个良好的画画环境和基础知识。

3. 绘画活动让孩子们动手开始绘制雪人。

首先，用黑色细笔勾勒出雪人轮廓，并依次填充背景，并使用彩笔进行加强装饰。

接着，让孩子们自由发挥，在雪人周围画上树木、雪花和雪地等内容，画出更加美丽的画面。

四、互动交流在绘画完成后，教师可以引导孩子们轮流介绍自己的作品，并与其他同学互动交流。

此外，还可以组织小组互相欣赏和评论，让孩子们更加自信地展示自己的绘画才华。

五、教学总结在这个教学环节结束时，教师可以再次提醒孩子们课前目标，总结出本节课我们学到和发现了什么，以此来帮助孩子把所学的知识融汇贯通，巩固强化吸收。

六、教学心得通过这次教学活动，我们得到了很多收获。

首先，孩子们的创作才能和绘画技巧得到很好的锻炼，他们有一个清晰的雪人形象，并成功地将其还原在画面上。

其次，孩子们在绘画创作的过程中，良好地表现出他们的思维能力、想象能力和实践能力。

最后，教学活动的目的得到充分的实现，孩子们在活动中感受到绘画创作的快乐和自豪感。

大班优质美术教案及反思《堆雪人》教案：主题：《堆雪人》的美术创作目标：1.通过学习《堆雪人》这幅画作，培养学生对自然景物的观察与感知能力。

2.学习使用不同材料和技巧进行美术创作，培养学生的艺术创造力。

3.培养学生对自然美的欣赏力和审美能力。

教学准备：1.教师准备一份《堆雪人》的图片或海报，便于讲解和展示。

2.教师准备白纸、彩色纸、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具，供学生使用。

3.教师准备一些书籍或图片，用于展示不同的雪景画作，丰富学生的视野。

教学步骤：1.导入：让学生观察并描述《堆雪人》这幅画作，引导他们注意画中的细节和氛围。

3.创作：让学生自由创作一幅以雪景为主题的画作，可以是描绘堆雪人的画，也可以是描绘其他雪景的画作。

a.学生可以自由选择使用不同材料和技巧，如彩色铅笔、颜料、画笔等。

b.教师可以提供一些参考材料和技巧，如画雪的方法、画冬天的技巧等。

4.展示与分享：让学生展示自己的作品，并相互分享创作经验和感受。

5.教师点评：教师对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和成果，并提出改进意见。

延伸活动：1.邀请一位有绘画经验的专业画家来学校给学生讲解绘画技巧和创作经验，激发学生的兴趣和热情。

2.组织学生参观美术馆或画廊，让他们亲身接触优秀的雪景画作，提升他们的艺术鉴赏能力。

反思：在这堂课上，我选择了《堆雪人》这幅画作来进行美术创作。

通过这幅画作，我希望能培养学生对自然景物的观察与感知能力，以及对美的欣赏力和审美能力。

在教学准备方面，我准备了《堆雪人》的图片和一些绘画工具。

这些准备让我在课堂上能够更好地讲解和展示绘画材料和技巧，给学生提供了更多的选择和创作空间。

反思这堂课的过程，我觉得教学设计与实施相结合，使学生既能了解到相关知识，又能够自由发挥创造力进行美术创作。

同时，通过学生的展示和分享，我也能够了解到每位学生的创作思路和能力，及时给予肯定和建议。

然而，我也认识到一些不足之处，比如在教学过程中，我可能没有充分引导学生进行观察和思考，导致他们创作的作品缺乏深度和内涵。

大班绘画雪人美术教案大班绘画雪人美术教案一、教学目标1、学生能够用画笔和颜料完成一个简单的雪人绘画。

2、学生能够理解和掌握有关雪人形象的知识。

3、学生能够培养良好的创造性思维。

二、教学内容和步骤1、引入师生共同欣赏一些关于雪人的图片和视频，有机会让学生们尽可能多地了解雪人形象的概念，同时激发学生的兴趣和好奇心。

2、指导绘画2.1选择画纸，让学生自由发挥。

建议使用A4或A3纸，白色和浅蓝色之间的纸比较适合绘画。

让学生自由选择自己喜欢的颜色，同时也可以安排一些热情和轻松的音乐来氛围。

2.2选择颜色，让学生自己选择颜色，并且也可以给予一定的建议和指导。

比如说白色和黑色是必须的，颜色搭配上比较好看的淡紫色或者深蓝色也可以。

2.3制定雪人的形状。

首先，给学生一张有关雪人形象的图片，要求让学生画出形状。

可以首先画出一个大的圆形，以此为基础，并且画出他的头和身体。

让学生动手实践，合理搭配，产生自己的独特品质。

2.4 填充颜色。

一旦学生完成了基本的形状后，就可以填充颜色了。

先填充身体颜色，然后再填充雪人的帽子、围巾、鼻子等等，不断地调整到满意为止。

3、展示和评价恭喜，雪人的绘画已经完成了。

在展示过程中，老师可以鼓励学生表演和讲述，聆听学生的心声，给忠实的学生以奖励，确保学生获得肯定和改善。

三、教学方法1、学生主动参与。

运用合作创造教学模式，让学生自由发挥，着力培养学生的创造性思维和比拟能力。

2、鼓励学生动手实践。

老师通过实际操作能够快速的掌握学生的学习状态，同时也让学生逐步熟练掌握知识点。

3、及时的评价鼓励。

在展示学生作品的过程中，及时的给予肯定和奖励，不同的学生都应该得到不同的评价，激发学生的学习热情。

四、教学意义1、能够调动学生的学习热情和积极性，培养学生的美术兴趣和审美能力。

2、大班绘画雪人美术教案适用于小学的一至三年级的儿童艺术教育，学生们在任何质量的情况下，都应该首先看到参与，并且让他们发挥自己的独特的创造力。

制作雪人美术教案大班教案标题：制作雪人美术教案（大班）一、教学目标：1. 让学生了解雪人的形象和特点。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 通过制作雪人，培养学生的团队合作意识。

二、教学准备：1. 图片或书籍，用于介绍雪人的形象和特点。

2. 白纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作雪人所需的材料。

3. 课堂布置：准备足够的工作区域，确保每个学生都有足够的空间进行制作。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示图片或书籍，向学生介绍雪人的形象和特点。

引发学生对雪人的兴趣。

2. 概念讲解（10分钟）：- 通过图片或实物，向学生展示雪人的不同部分，如头部、身体、胳膊、腿等。

- 解释每个部分的作用和特点，引导学生了解雪人的基本构造。

3. 制作雪人（25分钟）：- 分发白纸和彩色纸给学生，让他们用剪刀剪出雪人的形状。

- 引导学生用彩色笔为雪人涂上眼睛、鼻子、嘴巴等特征。

- 提供胶水和彩色纸，让学生制作雪人的衣服、帽子等装饰品。

- 鼓励学生发挥创造力，可以使用不同颜色和材料进行装饰。

4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请学生展示他们制作的雪人，并向全班分享自己的创作过程和想法。

- 鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和鼓励。

5. 总结（5分钟）：- 引导学生回顾整个制作过程，总结雪人的构造和装饰方式。

- 提问学生，询问他们对这次制作活动的感受和收获。

四、教学延伸：1. 绘制雪人插图：鼓励学生使用彩色笔、彩色纸等材料，绘制自己心目中的雪人插图。

2. 制作雪人立体模型：引导学生使用纸板、剪刀、胶水等材料，制作一个立体的雪人模型。

五、教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 对学生的创意和想象力进行评估，看他们是否能够独立设计和装饰自己的雪人。

3. 通过学生的展示和分享，评估他们对雪人的理解和表达能力。

六、教学反思：根据学生的实际情况和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

对学生的创意和想象力进行肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。

雪人幼儿艺术教案大班教案标题：雪人幼儿艺术教案（大班）教案目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和审美意识。

2. 通过制作雪人手工艺品，提高幼儿的动手能力和合作精神。

3. 增强幼儿对冬季和雪人的认识和理解。

教学准备：1. 图片或绘本关于雪人的故事。

2. 白色纸张、剪刀、胶水、彩色纸、棉花球等制作雪人所需材料。

3. 幼儿的围裙和洗手设备。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 展示一幅描绘雪人的图片或绘本，引起幼儿的兴趣。

- 和幼儿一起回忆冬天和雪人的特点和形象。

2. 教学（15分钟）：- 向幼儿介绍制作雪人手工艺品的步骤，并展示示范。

- 按照以下步骤进行教学：a. 给每个幼儿提供一张白色纸张作为雪人的背景。

b. 引导幼儿用剪刀剪出雪人的形状，并将其粘贴在白色纸张上。

c. 使用彩色纸剪出雪人的帽子、围巾、鼻子等装饰物，并粘贴在雪人上。

d. 最后，使用胶水将棉花球粘贴在雪人的身体上，模拟雪花。

3. 创作（20分钟）：- 让幼儿根据自己的想象和创意制作雪人手工艺品。

- 教师在此过程中提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力。

4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示他们制作的雪人手工艺品。

- 鼓励幼儿分享他们的创作过程和心得体会。

5. 结束（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，强调雪人的特点和冬季的象征意义。

- 鼓励幼儿带回家展示他们的作品，并与家长分享他们的创作经历。

教学延伸：1. 在课后，教师可以组织幼儿观看有关雪人的动画片或视频，进一步加深他们对雪人的认识。

2. 教师可以在幼儿园的展示区域展示幼儿制作的雪人手工艺品，让其他班级和家长欣赏。

教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 评估幼儿对雪人的理解和创作能力，包括他们的想象力和审美意识。

教案小结：通过本节课的教学，幼儿将学会制作雪人手工艺品，并培养艺术创造力和动手能力。

同时，他们将对冬季和雪人有更深入的认识和理解。

这个教案旨在激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的合作精神，并促进他们对艺术的兴趣和热爱。

幼儿园大班绘画教案模板堆雪人一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣。

2.锻炼幼儿的动手能力，提高观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿间的合作精神，增进同伴关系。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会用各种材料制作堆雪人，发挥创意进行绘画。

2.教学难点：掌握雪人的基本结构，合理运用颜色和材料。

三、教学准备1.教学材料：白纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水、棉花、瓶盖、小石子等。

2.教学环境：宽敞的教室，配备黑板、展示架。

四、教学过程1.引入话题师：小朋友们，你们知道冬天最有趣的活动是什么吗？（堆雪人）师：今天我们就来学习如何用绘画的方式堆雪人，发挥你们的创意，一起来创作吧！2.观察与讨论师：请小朋友们观察雪人的特征，思考雪人由哪些部分组成？生：雪人的身体、头、手、脚等。

师：那我们如何用绘画的方式表现出雪人的特征呢？3.教学示范师：我们用白色水粉颜料画出雪人的身体，注意身体的大小要适中。

师：接着，我们画出雪人的头，头要画在身体上方，用黑色水粉颜料画出眼睛、鼻子和嘴巴。

师：然后，我们用红色水粉颜料画出雪人的围巾，用蓝色水粉颜料画出手套。

师：我们用绿色水粉颜料画出雪人的脚，再画上几根树枝作为手臂。

4.创作指导师：现在，请小朋友们发挥自己的想象，用各种材料装饰你们的雪人。

师：可以用棉花做雪人的帽子，用瓶盖做眼睛，用小石子做扣子等。

师：在装饰的过程中，要注意颜色搭配和整体美观。

5.实践操作师：下面，请小朋友们开始动手制作自己的雪人作品，注意安全，不要弄脏衣服。

师：在制作过程中，如果遇到困难，可以请教旁边的小朋友或老师。

6.作品展示与评价师：请小朋友们将自己的作品展示在展示架上，我们一起欣赏彼此的创意成果。

师：现在，请小朋友们互相评价一下，哪位小朋友的雪人作品最有创意？哪位小朋友的制作技巧最棒？师：通过今天的活动，我们学会了如何用绘画的方式堆雪人，还学会了互相合作和评价。

师：在今后的学习和生活中，我们要善于发挥自己的想象，勇于尝试，不断提高自己的动手能力和创造力。

幼儿园美术雪人教案大班教案名称：欢乐雪人教学目标：1.学会用简单的形状和线条画一个雪人。

2.了解雪人的特征和背景知识。

3.提升幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1.白纸和彩色画笔。

2.视频或图片素材展示雪人的样貌。

教学过程：引入活动：1.教师展示一张雪人图片或播放一段关于雪人的视频，引发幼儿对雪人的兴趣。

2.引导幼儿谈论自己对雪人的认识和感受。

主要活动：1.教师向幼儿介绍雪人的形象特征，比如：头部是一个大圆圈，身体是一个较大的椭圆，手和脚是两个简单的线条等。

2.邀请幼儿将纸放在桌上，向幼儿提供彩色画笔，并示范如何画一个雪人。

3.教师引导幼儿一步一步完成画雪人的过程，例如：先画一个大圆圈作为雪人的头部，再画一个椭圆作为雪人的身体，然后画两条直线作为雪人的手臂和腿等。

4.鼓励幼儿在雪人的身体上添加自己喜欢的装饰物，如：帽子、围巾、胡子等。

5.教师巡视课堂，及时给予幼儿帮助和指导。

6.让幼儿观察和欣赏彼此画的雪人作品，并分享自己雪人的特点和创意。

延伸活动：1.教师和幼儿一起讨论雪人的由来和与雪有关的传说故事。

2.鼓励幼儿在课堂上分享与雪人相关的亲身经历和观察。

3.邀请幼儿选择一个自己喜欢的雪人图片进行模仿和绘制。

结束活动：1.教师与幼儿一起回顾并总结今天的学习内容和收获。

2.鼓励幼儿将自己画的雪人作品带回家与家人分享。

评价：1.通过幼儿的绘画作品，评价幼儿是否能理解雪人的基本特征，并能简单地用图画表达出来。

2.通过幼儿的参与度和创造力，评价幼儿是否能积极参与课堂活动，并能在雪人形象的基础上进行发挥和创作。

教学反思：1.是否能够根据幼儿的年龄和能力调整教学内容和难度？2.是否能够提供丰富多样的素材和资源，让幼儿更好地发挥创造力？3.是否能够及时给予幼儿帮助和指导，让每个幼儿都能有所收获和进步？4.是否能够激发幼儿对艺术的兴趣和对自己作品的自信心？。

幼儿园美术雪人教案大班幼儿园美术雪人教案大班一、教学目标1.学生能够认识雪人，了解雪人的特点和构成要素。

2.学生能够通过观察、模仿和动手制作，完成自己的雪人创作。

3.通过绘画和手工制作，培养学生的想象力、创造力和动手能力。

二、教学内容1.认识雪人，了解雪人的特点和构成要素。

2.模仿和制作雪人。

3.绘制雪景背景，和雪人结合在一起。

三、教学过程1. 导入让学生观察并描述教室内外的雪景，引导学生回忆自己见过的雪景和雪人。

2. 展示老师展示各种不同形状、大小、颜色的雪人图片，介绍雪人的构成要素，如圆形的头、身体和手臂、胡萝卜鼻子、小煤球眼睛和嘴巴、围巾、帽子等。

3. 观察和模仿老师分别展示雪人的构成要素，让学生观察、模仿和动手制作，如使用白色纸张剪成圆形的头和身体，用橙色纸张剪成胡萝卜鼻子，用黑色纸张剪成煤球眼睛和嘴巴等。

4. 制作让学生根据自己的想象和创造力，自己制作雪人，同时老师进行指导和帮助。

5. 绘制学生以红、黄、蓝三种颜色的水彩笔分别绘制雪景背景，并将自己制作的雪人插在雪景中，营造出一个丰富多彩、有趣的雪景世界。

6. 总结将学生的作品展示给彼此，分享和赞美彼此的作品，总结本节课的学习内容和收获。

四、教材准备1.白色、橙色、黑色纸张。

2.水彩笔。

3.剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。

五、教学评价1.观察学生在模仿和制作雪人时，是否能够掌握雪人的构成要素，完成自己的雪人创作。

2.观察学生在绘制雪景背景时，是否能够运用颜色、线条和形状等元素，创造出一个丰富多彩、有趣的雪景世界。

3.观察学生在分享和赞美彼此的作品时，是否能够表达和交流，提高学生的语言表达和社交能力。

六、教学体会1.本节课的材料非常简单易得，而且能够很好地培养学生的想象力、创造力和动手能力，是一节非常适合幼儿园大班学生的美术课。

2.在教学过程中，老师很好地运用了示范、模仿和动手制作等教学方法，同时注重了学生的自主创作和个性化表现，学生们非常喜欢这种充满趣味性和互动性的课堂。

幼儿园美术雪人的教案反思大班教案名称：幼儿园美术课-制作雪人教案日期：XXXX年XX月XX日授课对象：大班幼儿授课教师：XXX教学目标：1.学习认识雪人的形象，并了解雪人在冬季的象征意义。

2.发展幼儿的动手能力和操作技巧。

3.培养幼儿的观察能力和想象力。

4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1.PPT课件展示雪人的图片和相关知识。

2.手工纸、剪刀、胶水、彩色纸、棉花等制作雪人所需材料。

教学步骤：1.导入新课（5分钟）通过PPT向幼儿展示雪人的形象，并与幼儿进行互动问答：-你们见过雪人吗？它是什么样子的？-雪人一般都是在哪个季节出现的？-你们认为雪人有什么象征意义？2.讲解制作雪人的材料和步骤（5分钟）在幼儿活动桌上准备好制作雪人所需的材料，并向幼儿讲解步骤：-先折纸做成半圆形的雪人身体。

-然后剪下沿着半圆形剪出来的线，将两边对折固定在一起。

-制作雪人的头部和帽子，并用胶水固定在身体上。

-最后在雪人的身体上粘上棉花，让它看起来像是被雪覆盖的雪人。

3.手工制作雪人（30分钟）让幼儿按照步骤制作雪人，教师在一旁辅助和指导。

-鼓励幼儿自己动手，不要过多干预。

-与幼儿进行互动对话，了解他们在制作过程中的想法和感受。

-鼓励幼儿尝试不同的创意，如添加眼睛、鼻子、嘴巴等雪人的特征。

4.分享制作成果（5分钟）让每个幼儿展示自己制作的雪人，并邀请他们分享制作的过程中的乐趣和困难。

教学反思：此次美术课上，我们以制作雪人为主题，旨在培养幼儿的观察能力、想象力以及动手能力和团队合作能力。

整个课程进行得相当顺利，并且幼儿们非常积极参与其中。

在课程导入部分，我向幼儿展示了雪人的形象，并提出一些问题引导幼儿思考，趣味性和互动性较强，幼儿们对雪人的形象和象征意义有了初步的认知。

在制作雪人的步骤讲解中，我发现有些幼儿在折叠纸的过程中有些困难，需要进一步练习折叠技巧。

下次我可以在课前准备好一些折纸练习任务，让幼儿熟悉常见的折纸方式。

幼儿园美工雪人教案大班幼儿园美工是幼儿园课程体系中非常重要的组成部分之一，它可以帮助幼儿们开发创造力和艺术天赋，提高幼儿的绘画能力和审美素养。

在美工课程中，雪人是一个十分受孩子们欢迎的主题。

本文将以幼儿园美工雪人教案为主题，介绍如何通过美工教育帮助大班幼儿学习雪人制作。

一、教学目标1.培养幼儿认识雪人的形态特征，并学会使用颜色画出有趣的雪人图案。

2.通过绘画技巧的训练，提高幼儿的绘画表现能力和绘画意境感受。

3.加深幼儿对课堂美术教育的兴趣，激发幼儿的创新思维和想象力。

二、教学过程1.课前准备带来雪人立体模型，让幼儿逐一观察，了解雪人的基本特征和轮廓。

准备不同颜色的水彩笔或颜料，不同大小的画笔和一张A3纸。

2.教学内容1）首先，教师向孩子们展示一幅漫画图案，图案中有一个橘黄色的圆形、两个棕色小圆点和两根棕色腿，让孩子们猜测这是什么？大家畅想后，教师介绍是一个可爱的雪人。

2）在孩子们模仿老师画的过程中，老师讲解雪人的绘制要点，如圆形筒身、手脚和帽子，让孩子结合实物进行绘制。

3）接着，老师开始引导幼儿，让孩子们自由发挥想象，运用颜色、短笔画等手法来打造出具有趣味性、可爱性的雪人，并组合出一个小故事情节。

4）老师会在教学过程中指导孩子配合句子来处理好雪地和雪人形态，同时，给孩子留出一定的创造性空间，让孩子自由发挥创造。

5）在绘制完成后，老师将补充一些画中的细节，如弯曲的小腿和手，让孩子们实现完美的效果。

三、教学评价1.通过活动教学，激发了幼儿的学习兴趣和热情。

2.孩子们在自由创造的过程中，积极思考、勇于尝试，体现了幼儿探索和发掘的精神。

3.在绘画过程中，幼儿得到了艺术表现的机会，使他们得以表达自己的想法、感受和表现。

4.通过课堂展示和展示互评，促进了幼儿之间的交流和合作，让幼儿更好地理解和接受教学内容。

四、总结美术课是孩子们学习和成长的重要组成部分，通过自主创作和教学引导，幼儿的创造力和想象力不断提高，并在不断的探索和实践中逐渐掌握绘画技巧，成长为自信、富有艺术感受力和创造性的小艺术家。

手工儿童画雪人教案一、教学目标。

1. 让孩子了解雪人的形象和特点；2. 培养孩子的观察力和动手能力；3. 增强孩子的想象力和创造力；4. 提高孩子的绘画技能。

二、教学重点和难点。

重点，引导孩子绘制雪人的形象和特点；难点，让孩子掌握雪人的比例和形状。

三、教学准备。

1. 准备白纸、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具；2. 准备展示雪人图片，让孩子了解雪人的形象和特点；3. 准备教学课件，包括雪人的绘制步骤和示范图片。

四、教学过程。

1. 导入，让孩子观察展示的雪人图片，引导他们描述雪人的形象和特点，激发他们对雪人的兴趣。

2. 讲解，通过课件展示，讲解雪人的绘制步骤和技巧，让孩子了解如何绘制雪人的比例和形状。

3. 示范，教师在黑板上示范绘制雪人的过程，让孩子观察并理解每个步骤的绘制方法。

4. 练习，让孩子动手绘制雪人，引导他们按照课件和示范的步骤进行绘制，并在过程中给予指导和帮助。

5. 创作，鼓励孩子发挥想象力和创造力，让他们自由发挥，为雪人添加更多的细节和装饰，让每个雪人都有独特的特色。

6. 展示，让孩子展示他们的作品，让他们互相欣赏和交流，分享他们的创作过程和心得体会。

7. 总结，教师对孩子的作品进行总结评价，肯定他们的努力和成果，鼓励他们继续努力，提高绘画技能。

五、教学反思。

通过本堂课的教学，我发现孩子们对雪人的绘制非常感兴趣，他们在绘制过程中展现出了良好的观察力和动手能力，也表现出了丰富的想象力和创造力。

在今后的教学中，我会继续引导孩子进行手工绘画，培养他们的艺术细胞，提高他们的绘画技能。

同时，我也会鼓励孩子多多练习，勇于表达自己的想法和感受，让他们在绘画中得到更多的乐趣和成就感。