校长研修日志

校长培训研修日志（精选6篇）校长培训研修日志1经过十几天的紧张培训学习和基地研修，再思考与内化，结合自己工作实际，作如下报告：一、研修学习活动收获第一、集中学习，给我一个在学校管理上清晰的思路，作为校长要在全面掌握学校学生个性，教师风格，学校特点的情况下制定科学的学校发展规划，认真实施，努力提高管理水平。

让我明白校长首先要突出德育管理工作，把学生教师引导培训塑造成有高尚道德的大写的“人”，在此基础上其它问题就会迎刃而解。

第二、制定提交个人研修计划，让我带着管理实务问题和困惑，认真思考，定出了研修目标内容方案，为深入学习础定下基调，有的放矢地进行。

学习为工作指明了方面。

教学活动，在“以校为本加强管理，科研先导提升质量”的总方针指导下开展，分教学管理、常规检查、校本培训及课程大块进行。

学校强化、细化、精化管理过程。

形成了易操作、细检查、速反馈的机制。

富有特色的是《周工作安排》、《教师研修手册》、《与学生一同成长》、《师徒同讲一堂课》两周一次的专题讲座、《教育叙事》、《反思集锦》。

课堂教学的实施不华丽、注重学生学会与会学。

教研活动首先参加者人人签到入座，然后授课教师简说本节课教学意图设想，参与教师人人评说，聘请的老教师评课，分管校长或教导主任小结，全程都做详细记录，最后授课教师填写改进课堂教学表，这些对教师的成长起着十分重要的作用。

校本课程立足于学生当前学习实际，分年级设“经典诵读”、“趣味数学”、“习字和日记”、“读书和古诗欣赏——走进诗歌之门”。

形成了体系促进着学生的发展。

第三、总结交流培训学习心得，撰写研修报告，让我进一步借鉴锡小的经验，针对我校实际，反思、内化所学，为我改进学校管理行为提供了科学的动力和目标。

今后，我校要与锡小结成对子，为更好的教育交流、学习探讨打下良好基础，提升我们学校的管理水平。

二、研修后给我的总体感悟是：校长有一套本校发展的思想理念，并能坚持不懈地贯彻执行，同时校长努力成为“教师的教师”。

我是种子，静待花开种子校长研修班三日培训日志教师节，我们相聚江城，开始了为期12天的文化之旅。

拿到《培训指南》的那一刻，我找到了“学生”的感觉，连夜召开的临时党支部、班委会、长阳小组会议更是让我进入了学生角色。

每日晨读诵经典，课前暖场，专题讲座+案例交流+现场体验，省干训中心用心良苦，课程丰富有实效。

9月11日上午，湖北省干训中心王祖琴主任的《我所期待的教师变化》主题报告，再次证实我一直倡导多形式培养每位教师的主人翁意识是对了。

王主任所讲的要唤醒每位教师的“当事人”意识，就是告诫校长：不要依靠领导的权威和行政命令来实现变革，必须依靠老师们的自觉性与创造性，以“自家人”的身份融入进来。

9月11日下午，来自武汉市南湖中学的向进校长，与我们分享《课程的设计与实施》案例，让我不仅领略了南湖中学丰富多彩的校本课程，更是让我看到了课程的设计开发、组织实施较有清晰的脉络，一直以来，我校的课程建设还在起点徘徊，也许是不知往哪儿跑，也许是找不到跑的方法，这是校长的责任，是团队的责任，这次，终于拿到了开启课程建设之门的钥匙。

名校的四大特征：先进的理念、丰富的课程、科学的模式、凸出的质量，我们一个个来，攻下4个山头之日，就是山村名校诞生之时。

9月12日下午，粮道街中学的王朝文校长与我们分享《希望教育》，给我印象最深的，产生共鸣的观点有：在倾听中教育，我们要从一个兴奋的讲话者转变为一个积极的倾听者。

希望教育就是要为每一位孩子的终身发展奠基，我们多一把“考量”的尺子，就会多一批优秀的学生。

9月13日上午，襄阳恒大名都小学的张德兰校长真诚接地气的与我们分享做校长的“微经验”，她巧设计谋拉赞助，“三五六”练兵方略、“五个一”引领教师专业发展，激励教师成长的“五育”方略，特别是她以体育为突破口，确立一所新校“与世界一起奔跑”的办学理念与育人目标，“yue”的教育（悦纳、阅读、跃动），让我眼前一亮，原来做教育是如此的艺术。

12日上午，13日下午，我们去了常青树实验学校和光谷四小。

三一文库()/其他范文/日记范文〔校长培训研修日志（4篇）〕生命教育的体认——研修日志一小学课文《生命生命》是台湾作家小林子的真实写照。

生命话题从小就得到了空前的关注，可我一直以为谈生命教育属于空中楼阁，所以以前对生命教育的话题不感兴趣。

后来一次厦门之行的听课，张文质先生组织的生命化作文教学，使我改变了初衷，原来在课堂上也能实施生命化教育。

新近学习的远程研修《生命价值教育理念与学校科学发展》更让我反思生命价值的体验。

教育实质上关注学生的每一个成长细节，用北京广渠们中学吴校长的话就是“生命影响生命的教育”。

关注生命绝不是造作，热爱生命绝不是口号，作为一位教育工作者，怎样为学生的生命奠基呢？我曾亲眼目睹了教师为树立自己的威信，而对学生进行“批判会”，教师忍受不了尊严受侵犯，于是发动了在班级里的一个“认错会”。

显然，老师已经把这样的学生当成“敌人”，挨批的学生心里是怎样想的呢？也许是愤怒，也许是悲伤，却又无可奈何！我思索着关于生命价值的含义，这位同学真得无可救药吗？真得需要兴师动众地批判吗？我联想到另一位善待学生的农村小学校长。

学生犯错了，他从来不把学生叫进办公室，也不当众批评他的学生。

他把学生请到校园一角的凤凰树下，与学生进行诚恳地交谈，直到学生心悦诚服地认错，这不就是对生命教育的捍卫吗？如此鲜明的对照，让我清醒：“教师的人格对学生心灵的影响深刻而久远，甚至可能影响学生的一生。

”（吴校长语），所以教师对待学生的态度是否从生命的高度认识，直接关系到学生的生命价值。

生命的灵魂在于自我觉醒，而觉醒有赖于老师的唤醒！有赖于对生命价值的体认。

反思教育细节——研修日志二“一位教师，只有善于捕捉并反思教育中的细节，才会走向成熟、卓越。

”窦桂梅老师如是说。

我的体会同见，为什么教师讨论会教师不喜欢发言？为什么听课评议教师不敢发言？为什么当老师怕别人听课？每当我听完一节课，总喜欢与老师面对面坦诚的交流；每当我上完一节课，我就及时进行反思，反思教学的细节，撰写“教学评析”、“教学反思”，甚至教学实录，谋得教学真谛。

校长培训研修日志
校长培训研修日志
参加者：钟XX、黄XX
时间：2019年6月17日
培训的内容：
1. 学校建设进程的介绍：介绍学校建设进程的发展情况，分析学校建设进程的未来发展趋势，以及如何指导未来的学校建设工作。

2. 加强校园文化建设：研究学校文化建设的重要性，分析当前学校文化建设中存在的问题，以及探讨如何加强学校文化建设。

3. 组织管理研究：探讨学校组织管理模式，探究完善学校管理改革的可行性，研讨如何提升学校教育管理水平。

收获：
1. 了解到学校建设的重要性，学会怎样现代化地管理学校，以提升学校管理水平。

2. 增强了对文化建设的理解，了解如何加强文化建设，发展学校良好的文化氛围。

3. 认识到学校建设的重要性，了解常见的学校建设进程，更加清晰地把握学校建设的方向。

总体来说，此次培训研修，让我们更深刻地理解学校的管理和文化建设的重要性，更清晰地把握学校改革发展的方向，从而更好地指导学校的建设进程。

2024年校长研修个人总结____年校长研修个人总结尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！我是某某中学的校长，非常荣幸能够参加____年的校长研修班。

这次研修班对于我个人来说意义重大，不仅为我提供了新的思路和方法，也为我提供了与各位校长共同交流与学习的机会。

在这____字的个人总结中，我将对我参加的研修班进行回顾和总结，同时分享我在课程中的收获和感悟。

首先，我要对我们研修班的组织者和培训师表示由衷的感谢。

他们精心策划了一系列的课程和活动，让我们受益匪浅。

在80天的研修期间，我们学习了领导力、教育管理、课程设计、教学方法等多个方面的知识。

通过学习这些知识，我深刻认识到，校长是一个特殊的职业，需要具备全面的素质和能力。

作为校长，我们不仅要关注学生的学业成绩，还要关心他们的综合素质的培养。

我们要成为一名优秀的领导者，要有坚定的信念、卓越的执行力和远见卓识的决策能力。

在研修班中，与各位来自不同地区的校长交流和互动是我最大的收获之一。

通过与他们的交流，我了解到了各地教育发展的特点和不同的教育管理经验。

这些宝贵的经验对我个人和学校的发展都具有重要的指导意义。

在实践中，我会将这些经验与本校的实际情况相结合，制定更科学、更有效的教育管理和发展策略。

在研修期间，我还参观了多所优秀的学校，并进行了深入的研究和观摩。

这些学校的办学理念和管理模式给我留下了深刻的印象。

他们注重个性化教育，重视学生的兴趣和特长的培养。

他们打造了良好的学习环境和教育资源，为学生提供了广阔的发展空间。

我深受启发，决心将他们的成功经验运用到我所在学校的教育教学中。

同时，我在研修班中还结交了一批优秀的校长同行。

我们在课程学习和休闲间隙都进行了广泛的交流和讨论。

通过与他们的交流，我学到了很多新的观点和思路。

我们一起分享了教育教学实践中的问题和解决方法，相互鼓励和学习，共同提升了职业素养和能力。

这段交流经历对我个人来说是非常宝贵的。

通过这次研修班的学习和交流，我深刻认识到自己的不足和不足之处。

何为优秀
一所学校主要由校长、教师、学生、职工组成，这之中每一个部分都是评定学校是否优秀的标准，通过这段时间的学习，让我对优秀学校有了如下的理解：
1、优秀的校长，一定具有敏锐的目光，超前的意识。

他不一定经验丰富，但一定是学习能力最强的人；他不一定追求各方面的完美，但他一定懂得创造自己的优势，而不去盲目追赶所谓的“优秀”。

2、优秀的教师，一定是不断力求教学创新与改革，关心爱护每一名学生，为了每一名学生将来的发展而“费尽心机”的人。

3、优秀的职工，正所谓“在学校没有不育人的岗”，哪怕是后勤人员，门卫、花匠、宿管阿姨，在学校这种特定的环境中，对于学生的教育也起着潜移默化的作用，因此，做为学校的一名职工，特别是优秀的职工，更应时时注重自己的言行举止，为学生的发展塑造一个正面的、积极向上的榜样形象。

有了以上一个优秀的团队，必然能教育出一批优秀的学生。

那我们的学校，我们的教育事业能不优秀吗？。

高中校长研修日志概述本文档旨在记录我参加的高中校长研修活动的经历和所得收获。

活动日期活动于2021年6月10日至12日举行。

活动内容1. 演讲：参与了多位资深教育专家的演讲，内容涵盖了现代教育管理的趋势和挑战，教育领导力的重要性以及高中校长的角色和责任。

2. 工作坊：参加了多个工作坊，包括管理技巧培训、教育政策解读和团队建设等。

这些工作坊通过案例研究和小组讨论帮助我们深入理解和应用所学内容。

3. 交流与合作：与其他校长进行了广泛的交流和合作，分享了各自学校的管理经验和创新实践。

这些交流不仅扩展了我们的视野，也激发了我们的创新思维。

4. 参观考察：参观了优秀的高中学校，了解了其成功的管理实践和优秀的教育成果。

这些参观给予我们启发，让我们深思如何在自己的学校推动改进和发展。

收获与感悟1. 现代教育管理的趋势：了解到现代教育管理注重学生个体差异的关照，提倡因材施教，培养学生综合能力，更加注重实践和创育方法的应用。

2. 教育领导力的重要性：教育领导力不仅仅是管理学校，更是推动学校发展和教育改革的关键。

作为高中校长，我应不断提升自己的领导能力，为学校的发展找到更好的方向和策略。

3. 团队合作的重要性：一个良好的团队合作是学校成功的关键。

通过与其他校长的交流和合作，我深刻体会到只有通过团队的力量，才能更好地应对学校管理中的各种挑战。

4. 教育改进的思考：通过参观考察其他学校的成功实践，我对自己学校的教育改进提出了一些新的思考和想法。

我将积极应用所学的管理技巧和教育方法，推动我校的改进和发展。

结语本次高中校长研修活动是一次宝贵的研究和交流机会。

我深感荣幸能参加此次活动，并将所学所悟应用到实际工作中，为我校的教育事业做出更大的贡献。

（以上内容仅为个人观点和总结，仅供参考。

）。

校长研修日志教师的理论研究，提高教育教学水平和教育教学质量。

同时，在教育教学活动中，要充分发挥集体的战斗堡垒作用，调动先锋模范作用，让优秀的教师成为其他教师研究的榜样，激发教师的工作热情和创新意识。

只有这样，学校才能不断提高教育教学质量，为学生的全面发展提供更好的保障。

最后，要学会创新。

学校管理工作需要不断创新，教育教学工作也需要不断创新。

只有不断创新，才能适应时代发展的需要，提高教育教学质量。

学校管理工作要紧跟时代发展的步伐，推行现代化的管理理念和方法，不断加强学校的信息化建设，提高管理效率和服务质量。

教育教学工作要注重创新，积极推进教育教学改革，采用多种教学手段和方法，提高教育教学效果，让学生在快乐中研究，让教师在创新中成长。

总之，校长培训让我深刻认识到优秀的管理是最好的调动，要注重教育教学常规管理，关注教育教学质量目标的调整，以人为本，调动集体的战斗堡垒作用和先锋模范作用，不断创新，提高教育教学质量。

只有这样，才能打造和谐校园，为学生的全面发展提供更好的保障。

重要性，二、现代学校发展战略和规划的内容和方法，三、学校发展战略和规划的实施与评估等内容，让我受益匪浅。

在交流中，我也了解到了其他学校的管理模式和经验，对我今后的工作有很大的启示作用。

在交流中，我也发现了自己的不足之处，比如说沟通能力和团队合作能力还需要进一步提高。

因此，我将更加注重与同事之间的交流，不断拓展自己的视野，提高自己的素质，为学校的发展贡献自己的力量。

研究了关于学校发展战略和规划的内容，我深刻认识到学校和个人都需要长远规划，以实现可持续发展，以适应形势的要求。

因此，我会以求真务实、创新的工作作风，紧紧围绕加快学校发展这一中心，认真履行本职工作。

同时，我会积极发挥集体的力量，提倡奉献精神，树立品牌意识，提高工作效率。

作为校长，我不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。

在培训中，我们得到了这样的教诲：老老实实做人，认认真真做事。

我非常喜欢这几句管理名言：“教育是事业，教育的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

国培计划校长培训研修日志日期：2023年5月10日今天是我参加国培计划校长培训研修的第一天，我感到非常兴奋和期待。

这次研修是我职业生涯中的重要里程碑，我希望通过参加这次培训，提升自己的领导能力，学习更多的管理理念，为学校的发展贡献自己的力量。

整个培训分为两个阶段，第一阶段是为期10天的集中培训，第二阶段是为期3个月的实践研修。

我希望通过这次培训，能够成长为更加优秀的校长，为学校的发展做出更大的贡献。

在今天的培训班开班仪式上，培训机构的负责人对我们进行了热情洋溢的欢迎，并介绍了本次培训的主要内容和安排。

随后，我们进行了自我介绍，我发现同行的校长们都是非常优秀的人才，他们在自己的领域都有很高的成就。

我深感自己有必要学习更多，提升自己的能力，才能更好地应对学校管理中的各种挑战。

然后，我们还听取了一位校长的成功经验分享，从中我学到了很多宝贵的经验和教训。

在下午的培训课程中，我们学习了关于校长领导力的主题，老师结合自己的亲身经历，向我们讲述了自己在成为校长之后的心路历程，我从老师的话语中深深地感受到了作为一个校长的责任和使命。

老师还介绍了一些成功的校长的典型案例，并跟我们分享了他们的管理经验和技巧。

通过学习，我对于校长领导力有了更多的了解，我明白了作为一个好的领导者，除了要有坚定的信念和明确的目标之外，更需要有卓越的领导力，并且要善于发现和培养员工的潜力。

日期：2023年5月11日今天，我们继续学习了关于教师的管理和培养的课程。

教师是学校的宝贵资源，如何科学有效地管理和培养教师，是每个校长都需要思考和解决的问题。

在课程中，我们了解到了一些非常实用的管理和培养教师的方法，比如如何激励教师的工作积极性，如何帮助教师规划自己的职业发展，如何建立良好的师生关系等等。

我深感这些课程对于我提高学校的管理水平和教师团队的整体素质有着非常重要的意义，我决心将这些知识运用到实践中，培养更加优秀的教师队伍。

下午，我们参观了一所优秀学校，并进行了专题研讨。

校长校本研修个人总结校长校本研修个人总结精选3篇（一）作为一位校长，在参加校本研修活动后，我深感获益匪浅。

通过这次研修，我不仅学到了新知识，还对自己的教育理念和行为方式进行了反思和调整。

首先，这次研修让我对教育的本质有了更深入的理解。

通过专家的讲解和案例分享，我明白了教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素养和个性发展。

因此，作为一位校长，我要注重学生全面发展，关注他们在思维、情感、社交等各个方面的成长。

其次，这次研修给我提供了很多实用的教育方法和策略。

我学到了如何组织和管理学校的教育资源，如何制定和实施学校发展计划，以及如何帮助教师提高教学质量等。

这些知识让我对自己的工作有了更清晰的思路和更有针对性的行动。

同时，这次研修也让我认识到了自身的不足之处。

通过与其他校长的交流和互动，我发现自己在领导力、沟通能力、团队建设等方面还有很大的提升空间。

因此，我决定在今后的工作中更加注重培养和提升自身的能力，以更好地履行作为校长的责任。

总之，这次校本研修是我个人成长的重要机会，我将汲取其中的精华，将学到的理念和方法运用到实际工作中。

我相信，通过持续地学习和不断地进步，我将能够成为一位优秀的校长，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。

校长校本研修个人总结精选3篇（二）这篇个人总结是校长在考核表上对自己工作表现的总结。

在过去一年里，我努力工作，努力推动学校的发展。

我注意到自己在以下几个方面取得了一些成绩：首先，我积极领导学校的改革工作。

我带领团队制定了一个全面的改革计划，并逐步实施。

这些改革包括课程改革、教育方法改革和管理体制改革等。

通过这些改革，我们的学校在教育质量、学术水平和教师培训等方面取得了显著的进步。

其次，我努力提高学校的声誉。

我注重与社区和家长的沟通，积极参加各种宣传活动，并与外界建立了良好的合作关系。

通过这些努力，我们的学校在社会上树立了良好的形象，并赢得了广大家长的认可。

第三，我注重学生全面发展。