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《三维效果图设计（3D）》课程教学大纲【课程编号】0202007【课程名称】三维效果图设计（3D）【课程性质】专业核心课【学时】【实验/上机学时】36学时【考核方式】【开课单位】【授课对象】一、课程的性质、目的和任务掌握3ds max软件在室内设计领域的使用。
能够熟练使用相应软件完成室内效果图的制作，并达到一定的效果要求。
使用软件准确、快速、真实表现设计意图和设计效果，使效果图达到设计师与客户沟通的桥梁作用。
二、教学内容、基本要求和学、课时分配第一章：建筑表现（效果图）及3ds max软件概述基本要求：了解本课程的学习目的及学习要求。
教学内容和课时分配：1.了解建筑表现（效果图）在建筑及装潢行业的用途和形式，及发展趋势。
2.了解3ds max软件的行业背景及功能用途。
3.实验内容（2学时）实验1. 3ds max的安装及激活方法；实验目的和要求：1）学会3ds max的安装方法；2）学会3ds max的破解激活和正确使用。
实验2. 显卡驱动的正确选择；实验目的和要求：了解3ds max的硬件配置要求和不同显卡的设定实验3. 界面的基本布局，创建基本对象的操作方法。
实验目的和要求：1）了解3ds max的界面布局；2）学会基本对象的创建操作。
重点：3ds max软件在装饰设计行业的用途和3ds max的运用领域。
难点：3ds max的安装方法的基本操作。
第二章：3ds max基本操作基本要求：学习3ds max软件的基本操作方法。
教学内容和课时分配：1.学习3ds max基本操作中的界面布局；2.学习视图显示及切换；3.学习场景中的选择、变换、坐标、轴心、复制、文件管理、场景管理、单位设置等内容。
4.实验内容（8学时）实验1. 了解3ds max的界面布局。
实验目的和要求：1）熟练掌握软件界面各部分的名称；2）熟练掌握不同界面风格的切换方式。
实验2. 学会视图显示方式的切换。
实验目的和要求：1）熟练掌握视图类型及切换方式；2）了解不同显示方式的作用和效果；3）熟练掌握不同显示方式的切换方式。
小学制作3d图形教案教案标题：小学制作3D图形教学目标：1. 学生能够理解3D图形的概念和特点。
2. 学生能够使用简单的材料和工具制作基本的3D图形。
3. 学生能够展示和解释他们所制作的3D图形。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺、彩色笔等。
2. 工具：投影仪或电子白板。
3. 教学资源：3D图形的图片或模型。
教学步骤：引入活动：1. 使用投影仪或电子白板展示一些有趣的3D图形，引起学生的兴趣，并引发他们对3D图形的好奇心。
2. 向学生解释3D图形是由三个维度（长度、宽度和高度）构成的，并且与2D 图形（只有长度和宽度）有所不同。
探索活动：1. 将学生分成小组，每个小组提供一些彩纸、剪刀和胶水。
2. 向学生提供一些简单的3D图形模板，如立方体、圆锥体等，并解释每个图形的特点和构造方式。
3. 引导学生根据模板制作他们自己的3D图形，鼓励他们发挥创意，并使用彩色笔为图形增添色彩。
展示和分享：1. 让每个小组展示他们所制作的3D图形，并解释他们的构造方式和设计理念。
2. 鼓励其他学生提出问题和给予反馈，促进学生之间的合作和交流。
巩固活动：1. 给学生一些额外的时间，让他们尝试制作其他类型的3D图形，如球体、棱柱体等。
2. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的颜色和纹理，以增强他们的创造力和审美能力。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调3D图形的概念和特点。
2. 鼓励学生将所学的知识应用到其他领域，如建筑设计、艺术创作等。
3. 提供一些额外的资源，如图书或网站链接，供学生进一步探索和学习3D图形的知识。
拓展活动：1. 邀请一位专业的3D设计师或建筑师来学校进行讲座，与学生分享他们的工作经验和创作理念。
2. 组织学生参观当地的建筑物或博物馆，让他们亲身体验3D图形的魅力和应用场景。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力。
2. 评估学生在展示和解释他们所制作的3D图形时的表达能力和理解程度。
《3ds Max室内效果图制作实例教程》教学教案第1讲第2讲2.2 创建扩展几何体2.2.1 课堂案例——床尾凳的制作2.2.2 切角长方体和切角圆柱体2.2.3 异面体2.2.4 环形结2.2.5 油罐、胶囊和纺锤2.2.6 L-Ext和C-Ext2.2.7 软管2.2.8 球棱柱2.2.9 棱柱2.2.10 环形波2.3 创建建筑模型2.3.1 楼梯2.3.2 门和窗2.4 课堂练习——沙发的制作2.5 课后习题——壁灯的制作小结熟练掌握创建长方体、圆锥体、球体、圆柱体、几何球体、圆环、管状体、四棱锥、茶壶和平面等标准几何体的方法。
熟练掌握创建切角长方体和切角圆柱体、异面体、环形节、油罐、胶囊和纺锤、L-Ext 和C-Ext、软管、球棱柱、棱柱和环形波等扩展几何体的方法。
掌握创建楼梯、窗户、门等建筑物体的方法。
作业2.4 课堂练习——沙发的制作利用标准基本体和扩展基本体组合模型，并配合使用图形和简单的修改器来完成沙发的制作。
2.5 课后习题——壁灯的制作利用“管状体”、“圆柱体”、“切角圆柱体”和“线”工具，并结合使用一些常用的修改器来组合模型，熟练掌握本章中的遇到的各类工具。
第3讲小结了解创建二维线形的方法及其参数的设置和修改技巧。
熟练掌握创建矩形、圆和椭圆、文本、弧、圆环、多边形、星形和螺旋线等二维图形的方法及各参数的修改技巧。
作业3.3 课堂练习——回旋针的制作利用可渲染的线，通过对线的调整完成回旋针模型的制作。
3.4 课后习题——红酒架的制作利用可渲染的矩形和样条线制作淋水架的模型。
第4讲4.6 课后习题——被子架的制作小结了解修改命令面板的功能。
熟练掌握通过车削、倒角、挤出、锥化或扭曲命令将二维图形转化为三维图形的方法。
掌握弯曲命令。
掌握编辑样条线命令的方法和网格命令的参数设置。
作业4.5 课堂练习——衣架的制作本例介绍使用创建“线”工具，调整其形状结合使用“倒角”修改器制作衣架。
3D_MAX效果图详细教案手册教程第一讲认识3ds max一、如何学习3dsmax即然是学习，当然就存在方法的问题.不同的人有不同的学习方法有些人的学习方法能够有速成的功效,而有些人使用的方法可能事倍而功半。
因此找到一个好的学习方法，对于每一个3dsmax学习者而言都是非常重要的。
先实践后理论的学习方法是多年来各个领域无数人证明过的学习真理.初学者可以采取先用软件做东西、在操作的过程中遇到不明白的地方再返回来看相关书籍的学习方法。
这种先实践后理论的学习方法可以大大提高初学者的学习效率，每一个问题都是初学者自己遇到的，因此在解决问题后，印象也格外深刻。
二、3dsmax简介3DSMAX是由美国AUTODESK公司推出一个三维动画设计软件。
主要用于：影视广告动画、建筑室内外设计、园林景观设计、游戏造型设计、工业设计等。
三、室内外效果图制作流程目前大家公认的最佳软件组合是AutoCAD+3dsmax+VR/Lightscape+Photoshop制作效果图为五部分：1．建模阶段根据设计图纸进行建模和造型的修改工作，生成我们需要的造型。
完成主要框架后，先创建一架摄像机，以确定客厅表现角度，在看不到的细节部分尽量不用去建模,以减少面数. 2．材质阶段3．灯光设定在灯光布置阶段，只需按照实际灯光的位置和类型进行布置即可。
在渲染阶段到Lightscape中进行日光设置。
4．渲染阶段用Lightscape进行渲染，首先是灯光的定义，包括日光的窗口定义和日光的强度等，然后调整各个材质的参数,准确定义物体的物理属性，再进行光能分析计算，再进行各项参数的仔细调整，最后渲染输出。
5．后期处理主要是调整图像的亮度、颜色、饱和度、对比度，修补渲染中留下的缺陷，加入室外的配景，最后完成作品.四、3dsmax界面介绍1、标题栏：2、菜单栏：3、常用工具栏：在分辨率较小的屏幕上，工具栏不能完全显示。
可将鼠标放在工具栏空白处，当鼠标变成手形时按下鼠标左键并横向拖动工具栏，即可见到其它隐藏的工具按钮。
3D效果图课程名称：3D效果图课程编号：课程学分：共2学分课程学时：60学时课程安排：课程性质：专业选修课一、课程开设的意义，作用和地位该课程为专业的选修课程，其意义和作用在于通过课程的开设，辅助培养学生的尺度感、比例感，并提高学生效果图的绘制能力，为培养学生的综合能力打下良好的基础，为向社会输送能力全面的人才做好准备。
二、教学目的、任务和要求通过课程的讲授，使学生对电脑效果图的制作过程有一定的认识，并能基本掌握3D MAX软件的操作，为今后的设计表现打下电脑表现方面的基础。
三、教学内容与教学安排理论讲授：1、3D MAX建模2、3D MAX材质3、3D MAX灯光4、3D MAX相机与渲染课题一：3D max建模教学内容：讲授3D max软件中的3D模型的创建、loft放样、修改及网格编辑等功能，使学生能通过所学知识按照选定的图片建造一个简单的室内空间模型。
作业：3D建模1、根据自己所选的室内图片，运用3D max软件建造室内空间模型。
2、要求尺度比例恰当，功能运用合理，方法高效，软件操作熟练。
课题二：3D max材质教学内容：讲授3D max软件中材质编辑器的运用以及修改模型贴图的知识，指导学生将建好的模型贴上相应的材质。
作业：3D材质贴图1、将上周建好的模型贴上材质2、要求功能运用合理，质感表现到位，软件操作熟练。
课题三：3D max灯光教学内容：讲授3D max灯光和投影的运用，指导学生为作品放置灯光。
作业：3D灯光1、在建好的模里放置灯光并设置好参数和投影。
2、要求灯光效果真实，讲求明暗对比。
课题四：3D max相机与渲染教学内容：讲授3D max相机设置和渲染控制面板的运用，指导学生完成效果图的制作。
作业：3D效果图一张。
四、教学方法的原则及建议任课教师根据此大纲制定教学方案，教案体现大纲的所有教学内容，应根据课程的总体要求，设置相应的教学内容和实行相应的教学方法，围绕该课程以达到理论和时间相结合的目的。
幼儿园大班制作3D模型教案一、教学目标1. 培养幼儿对于立体物体的认知能力。
2. 提高幼儿的手工制作能力和动手能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1. 了解各种立体形状的名称和特点。
2. 学习使用纸板、剪刀、胶水等材料制作立体模型。
3. 激发幼儿动手制作的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。
三、教学重点1. 让幼儿能够根据指示制作出简单的立体模型。
2. 让幼儿了解和认识立体形状。
四、教学难点1. 让幼儿学会使用纸板和胶水等材料进行手工制作。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们能够运用所学知识进行创作。
五、教学方法1. 示范教学法：老师先制作一个简单的立体模型，然后让幼儿跟着老师一起制作。
2. 交流讨论法：让幼儿自己提出想制作的立体模型的想法和构思，进行交流和讨论，激发幼儿的创造力和想象力。
六、教学准备1. 准备好纸板、剪刀、胶水等制作立体模型所需的材料。
2. 教师提前制作好示范立体模型，准备好相关的教学案例和教学素材。
七、教学过程1. 导入新课：老师以游戏或故事的形式引入“立体模型”的概念，让幼儿了解什么是立体形状。
2. 学习新知识：通过图片或实物让幼儿认识各种立体形状，如立方体、圆柱体、球体等，并了解它们的特点和名称。
3. 示范制作：老师进行简单的立体模型制作示范，让幼儿观看老师的操作过程。
4. 学生动手制作：让幼儿根据老师的示范或自己的想法制作立体模型，引导他们使用工具和材料。
5. 整理和展示：让幼儿整理好自己的作品，并进行展示和讨论，共享制作的过程和心得经验。
八、教学评价1. 观察幼儿的操作，看他们能否独立制作出立体模型。
2. 评价幼儿的作品，看他们的想象力和创造力是否得到了发挥。
九、教学反思1. 分析本次教学中幼儿的学习情况和反馈意见。
2. 总结教学中存在的不足和改进的方案，为下一次教学做好准备。
以上是关于幼儿园大班制作3D模型教案的内容，希望能够对幼儿的手工制作能力和认知能力有所帮助。
第1 次课学时 4授课题目（章，节）软件制作装饰效果图授课类型（请打√）理论课□研讨课□习题课□复习课□其他□教学目的：单面建模。
教学方法、手段：1 、通过讲授、多媒体。
2 、引导式教学法。
教学重点、难点：重点：单面建模。
难点：熟悉并掌握单面建模的方法。
教学内容及过程设计补充内容和时间分配尽量做到边演示边讲解，尽量做到语言简练、不失幽默，营造课堂氛围。
一、引入新课调试投影设备以问答方式检查学生对上节课知识掌握情况，再检查学生的作业，如果作业完成情况良好，再准备将这节课的内容。
如果学生普遍对之前学习的内容存在问题，要再巩固之前的内容打开ppt课件，准备好教案介绍本节课内容，重点内容写板书打出幻灯片，引入课题二、讲授新课利用投影仪展示ppt文件：（一）复习上学期知识简单练习带领学生回忆上学期所学3ds max的内容，以及快捷键的使用。
留出10分钟让学生背知识，课堂提问记忆知识点情况。
提问：了解学生所学知识掌握的情况。
对学生的回答做逐一讲解。
三、主要课程内容教学主要内容——单面建模软件运用，带领学生熟悉3ds max的快捷键的使用采用老师先示范单面建模的基本方法，让学生回想快捷键的使用方式，学生再自行掌握方法最后总结建模思路，让学生在脑海中有个整体印象。
1.导入CAD平面图，使用二维捕捉描平面图的内墙线（15分钟）分析（10分钟）运用讲授法（15分钟）2.挤出刚才创建的多段线，变成一个立体，高度为28003.修改——编辑多边形——元素（单击形体）——翻转（法线）4.F4，编辑多边形——边——选择窗的两条边线，单击连接右边的窗口按钮，创建2条线，移动下边线高度为900，上边线为24005.编辑多边形——多边形（忽略背面）——选择窗的面——挤出数量2406.门上的梁，使用连接方式，先在门洞两边创建出相同高度的边线，再选择2个多边形，单击完成。
四、以师生互动的形式进行课堂小结（一）最后总结绘图思路，让学生在脑海中有个整体印象。
