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陕西省中小学教师职称任职资格
评审表
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工作单位：
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申报学科：
现任职称：
申报职称：
填表时间：年月日
陕西省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报职称任职资格时填写。
2.单位类别根据本人所在单位性质按“高级中学”、“职业中学”、“初级中学”、“小学”、“幼儿园”、“教学研究机构”、“教师进修学校”选填。
3．本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由教师本人填写。
4．填写时一律用钢笔或签字笔填表，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。
5．如内容较多，空格不够时，可另加附页。
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各种证件复印件粘贴页
2、所有证件复印件要和基本情况栏目填写的相一致,纸张大小要等同于粘贴页。
3、各证件复印件必须有学校单位审核人签字及公章。
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小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》简答题及答案必背1、简述课程评价的概念及功能。
课程评价是指根据一定的标准和课程系统对课程实施过程及其结果进行的一种价值判断。
课程评价具有诊断、反馈、区分、强化和发展的功能。
2、简述新课程改革所倡导的学习方式及其意义。
新课程改革所倡导的学习方式有自主学习、合作学习、探究学习等。
这些学习方式的意义在于：（1）自主学习能够培养学生主动发展的能力，提高学生对自身学习的责任感。
（2）合作学习能够增强学生的合作能力，提高学生的社会交往能力。
（3）探究学习能够培养学生的问题意识、探究精神和创新精神，提高学生的探究能力。
3、简述如何培养学生的学习兴趣。
培养学生的学习兴趣是教师的重要任务之一。
以下是一些建议：（1）了解学生的兴趣爱好和特长，根据学生的个体差异和需求，制定合适的教学计划和教学方法。
（2）创造良好的学习环境，通过多样化的教学手段和活动形式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
（3）引导学生发现学习的意义和价值，让学生了解学习的目的和作用，从而增强他们的学习动力和兴趣。
（4）给予学生适当的鼓励和肯定，通过肯定和鼓励来增强学生的自信心和成就感，从而激发他们的学习兴趣和动力。
4、简述班级管理的原则和方法。
班级管理是指教师根据一定的目的和要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、指导和控制，以实现教育目标的过程。
班级管理的原则有：以人为本、公正平等、整体优化、注重个性等。
班级管理的方法有：制度管理、目标管理、民主管理、质量管理等。
在班级管理中，要注意发挥学生的主体作用，注重培养学生的自主管理能力，同时也要注重与家长的沟通和合作。
小学教师资格证考试简答题必背题一、什么是教育？教育是一种有目的、有计划、有组织地传授知识和技能，培养人的智力、品德和体质的活动。
它通过学校、家庭、社会等各种教育机构和形式，对受教育者进行德、智、体、美等多方面的教育和培养，使其成为适应社会需要的人。
教师资格证《教育教学知识与能力》必考知识点汇总在教师资格证考试中，《教育教学知识与能力》是必考科目之一，其涵盖了广泛的教育教学理论知识和实践能力。
为了帮助考生更好地备考，本文将汇总一些必考知识点，以供参考。
一、教育基础知识1、教育学的基本概念：了解教育的基本概念、特点、目的和功能，以及教育学的产生和发展。
2、教育与政治、经济、文化的关系：理解教育与社会政治、经济、文化之间的相互关系，以及教育在社会发展中的作用。
3、教育目的：掌握教育目的的概念、层次结构和实现途径，以及不同教育目的论的观点和特点。
4、教育制度：了解教育制度的概念、类型和特点，以及我国现代学制的演变过程。
二、课程与教学知识1、课程理论：掌握课程理论的基本概念、类型和特点，以及课程编制的过程和方法。
2、教学理论：了解教学理论的概念、发展历程和主要流派，以及不同教学理论的特点和应用。
3、教学方法：掌握常用的教学方法及其特点、适用范围和局限性，以及教学方法的选择和运用。
4、教学评价：了解教学评价的概念、类型和原则，以及教学评价的过程和方法。
三、学生发展知识1、认知发展：了解认知发展的概念、阶段和特点，以及认知发展对教育的意义和影响。
2、情感发展：掌握情感发展的概念、阶段和特点，以及情感发展对教育的意义和影响。
3、品德发展：了解品德发展的概念、阶段和特点，以及品德发展对教育的意义和影响。
4、个性发展：掌握个性发展的概念、类型和特点，以及个性发展对教育的意义和影响。
四、班级管理知识1、班级管理理论：了解班级管理的基本概念、原则和方法，以及班级管理的意义和作用。
2、班级组织建设：掌握班级组织建设的基本概念、原则和方法，以及班级组织的类型和特点。
3、班级日常管理：了解班级日常管理的内容和方法，以及班级日常管理的意义和作用。
4、班级突发事件处理：掌握班级突发事件处理的原则和方法，以及班级突发事件的预防和处理。
五、教育教学技能知识1、教学设计：掌握教学设计的基本概念、原则和方法，以及教学设计的步骤和应用。
2022下半年陕西中小学教师资格面试报考公告关于陕西省2022年下半年中小学教师资格考试的报考安排公告已经出来了，详细的报名时间、报名方式、报名条件、报名流程见下文公告内容，下面是整理的“2022年下半年陕西省中小学教师资格考试面试公告”，供陕西考生参考阅读。
2022年下半年陕西省中小学教师资格考试面试公告根据中小学教师资格考试和疫情防控有关规定，现将2022年下半年陕西省中小学教师资格考试面试报名及考试有关事项公告如下：一、防疫要求为保障考生和考试工作人员的生命安全和身体健康，根据中小学教师资格考试面试方式（候考、抽题、备课和考官面对面试讲等环节）以及疫情防控有关要求，下列人员不得参加考试：（一）核酸检测结果为阳性者或在隔离治疗期间的新冠肺炎确诊病例和无症状感染者，及尚未解除隔离的密接人员，不得参加考试。
（二）受防疫封控、管控的考生，不得参加考试。
（三）健康码、行程码非绿码考生不能参加考试。
特别提示：（一）考生报名时应根据考试时所在地域慎重选择考区，尽量减少跨省、跨市流动，关注考区属地疫情发展态势及防控要求，考前尽早返回考区属地，按规定落实防疫措施，以免影响考试。
（二）考前7天须每日进行身体健康状况监测，测量体温，如实记录个人健康信息；做好个人防护，尽量减少外出，避免参加聚集性活动或去人口密集场所。
考试时，应遵守当地疫情防控要求，主动接受体温测量，除身份核查外，候考、抽题、备课环节应佩戴口罩。
（三）进入考点时要保持安全距离，自觉出示陕西健康码、行程码、48小时核酸检测阴性报告（纸质版、电子版均可）、接受体温检测，进行身份验证，上交健康承诺书（见附件2）。
二、报考须知（一）未参加2022年下半年中小学教师资格考试（笔试）的考生，报名时须通过手机短信验证码注册，每个手机号只能注册一次，报名注册开放日期：12月5日。
（二）认真阅读《2022年下半年陕西省中小学教师资格考试面试考区信息表》（附件1），注意所报考区疫情防控要求、确认时间安排以及确认审核的方式。
2022年陕西省中小学教师资格认定公告根据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《实施方法》和教育部教师资格认定指导中心《关于做好2022年教师资格制度实施工作的通知》〔教资字〔2022〕1号〕，结合我省工作实际，现将陕西省2022年中小学教师资格认定工作有关事项公告如下：一、对象范围未到达国家法定退休年龄，户籍所在地、居住地〔须持有当地居住证且在有效期内〕或就读学校所在地〔仅限应届毕业生和在读研究生〕在陕西省的中国公民，可在陕西省申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格。
在我省学习、工作和居住的港澳台居民，持港澳台居民居住证可在我省居住所在地申请认定中小学教师资格；持港澳居民来往内地通行证、台湾居民持五年有效期台湾居民来往大陆通行证可在考试所在地申请认定中小学教师资格。
二、认定条件〔一〕遵守宪法和法律，具有良好的思想品德和职业道德，能履行《教师法》规定的义务。
〔二〕申请认定幼儿园、小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历；申请认定初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历；申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
根据国家和我省中小学教师资格考试有关规定，普通高校三年级以上学生可参加中小学教师资格考试，考试通过但未取得毕业证书前，尚不具备申请认定教师资格的学历条件。
普通高校全日制应届毕业生可在毕业前最后一学期申请认定相应教师资格，认定机构将在申请人取得毕业证书后给出认定结论和制发教师资格证书。
〔三〕通过中小学教师资格考试，取得《中小学教师资格考试合格证明》且在有效期内〔2022年6月30日和2022年12月31日到期的合格证明有效期延长1年〕。
〔四〕普通话水平测试二级乙等及以上标准，其中申请语文、幼儿园和对外汉语教学教师资格者应到达二级甲等以上标准。
注：1、本表请用钢笔填写。
陕西省资格考试合格人员登记表2、本表填写一式一份，装入考生人事档案。
3、空白表样可以翻印。
《陕西省资格考试合格人员登记表》填写说明1、姓名：考生的真实姓名2、身份证号：考生的身份证号3、最高学历：考取本资格之前本人的最高学历。
例如高中/中专/大专/本科/研究生/博士。
4、毕业时间：考取本资格之前，考生的最高学历毕业时间，例如2006年5月。
5、所学专业：如会计、日语等。
6、工作年限：考取本资格之前，考生的工作年限，例如10年。
7、专业工作年限：考取本资格之前，考生从事专业工作的年限，例如10年。
8、专业职务：考生在本单位担任的专业职务。
有就填，没有就填无。
9、专业职务聘任时间：考取本资格之前，考生被本单位聘任为某专业职务的时间，例如2006年5月。
有就填，没有就填无。
10、专业资格：考取本资格之前，考生的专业资格。
11、专业资格取得时间：即考生考取本资格之前取得专业资格的时间，例如2006年5月。
若考生属本次考试取得某资格，则本栏不用填写。
12、工作单位及办公电话：考生的工作单位的规范性全称及办公电话。
13、本人存档单位：考生的人事档案存放在哪个单位就填写哪个单位单位名称。
此表填写完毕后，须放进考生的人事档案里。
14、考生联系电话：考生电话。
15、本年度考试档案号：请看考生的准考证。
16、本年度考试准考证号：请看考生的准考证。
17、报考专业：请看考生的准考证。
18、级别：考三科或考一科。
19、取得资格名称：请看考生的准考证。
20、取得时间：考试时间。
21、证书号码：请在汉中市人力资源和社会保障局查询填写。
22、证书管理号：请在办证处查询，如没有，空着即可。
23、上级主管部门或单位意见：如果考生的工作单位有上级主管部门，就在本栏内加盖上级主管部门的公章，如果没有，就加盖考生现在工作单位的公章。
24、市级人事（职改）部门意见：在各市报名的考生，其证书需由各市人力资源和社会保障局职改部门集中办理，该栏由各市职改部门填写并加盖印鉴。
陕西省教育厅关于认真做好2008年中小学教师资格考试工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2008.05.28•【字号】陕教师[2008]22号•【施行日期】2008.05.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文陕西省教育厅关于认真做好2008年中小学教师资格考试工作的通知(陕教师〔2008〕22号)各市教育局、杨凌示范区科教发展局：根据《陕西省教师资格考试办法（试行）》（陕教师〔2007〕39号，以下简称《考试办法》）有关规定，现就做好我省2008年中小学教师资格考试工作有关事项通知如下：一、考试对象拟申请认定中小学（含中等职业学校、高级中学、初级中学、小学、幼儿园）教师资格的中国公民。
二、申报条件申请参加教师资格考试人员必须具备《教师法》规定的合格学历，持有中华人民共和国居民身份证或户籍本，热爱教育事业，身心健康，未达到国家法定退休年龄。
其中，申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试的，还应当具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
对工作单位在各市（区）但户籍不在当地的社会人员是否参加当地教师资格考试，由各市（区）教育局根据本地实际情况做出具体规定。
三、考试项目考试分为两个部分。
一是教育基础理论知识考试（含《教育学》、《教育心理学》、《教育政策法规》、《教师职业道德》等4科）；二是教师专业技能考试。
四、考试组织（一）教育基础理论知识考试（具体考试方案详见附件1）。
由省教育厅统一命制试题，各市（区）教育局具体负责考试报名、考试考务、评阅试卷和发放成绩证明等，并在考试结束后两周内将考试成绩报省教育厅备案。
（二）教师专业技能考试。
参加高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师专业技能考试的，由市（区）教育局统一命题并组织实施；参加初级中学、小学和幼儿园教师专业技能考试的，由县（市、区）教育局统一命题并组织实施。
中小学和幼儿园教师资格考试标准
(试行)
教育部师范教育司
教育部考试中心
中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）
为加强中小学和幼儿园教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善教师资格制度，严把教师入口关，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《<教师资格条例>实施办法》，制定中小学和幼儿园教师资格考试标准。
中小学和幼儿园教师资格考试标准是教师职业准入的国家标准，是从事中小学和幼儿园教师职业的最基本要求，是进行中小学和幼儿园教师资格考试的基本依据。
一、考试目标
中小学和幼儿园教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力。
1. 具有先进的教育理念；良好的法律意识和职业道德；具有从事教师职业所必备的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。
2．掌握教育教学、学生指导(幼儿保育)和班级管理的基本原理和基本知识，并能正确解决教育教学中的实际问题。
3. 具备学科教学能力，掌握拟任教学科或专业领域的基本知识，掌握教学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。
二、考试内容
（一）幼儿园教师
（二）小学教师
（三）初中教师
（四）高中教师
三、附则
1．本标准是制定幼儿园、小学、初级中学和高级中学教师资格考试大纲以及命题的依据。
2.本标准从公布之日起试行。
3.本标准由教育部负责解释。
陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好第六批陕西省基础教育教学名师培养对象遴选工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2024.03.08•【字号】陕教函〔2024〕264号•【施行日期】2024.03.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好第六批陕西省基础教育教学名师培养对象遴选工作的通知各市（区）教育局、人力资源和社会保障局，有关高等学校、省级有关单位：为贯彻落实省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（陕发〔2019〕5号）精神，按照《关于加强新时代基础教育教师队伍骨干体系建设的意见》（陕教〔2021〕160号）、《陕西省新时代基础教育强师计划实施方案》（陕教〔2023〕6号）要求，深入开展“师德为先、骨干引领、全员提升”强师计划，经研究，决定启动第六批陕西省基础教育教学名师培养对象遴选推荐工作。
现就有关事项通知如下。
一、遴选范围全省中小学、教科研机构专门从事教育教学或教研工作的一线教师和教科研人员。
具体为：市级教学名师（获得称号应满3年）、省级学科带头人（获得称号应满3年）、特级教师、正高级教师，不含学校或单位正职领导。
二、申报指标计划遴选教学名师培养对象120名。
推荐指标见附件。
三、遴选办法1. 统一条件。
推荐人条件参考《新时代陕西省基础教育教学名师遴选、培养与管理办法》（陕教〔2021〕160号附件1，以下简称《管理办法》）第五条。
近5年具体为2019年3月31日至2024年3月31日。
其中：年龄不超过55周岁（1969年1月1日及以后出生），教龄满15年（2009年8月31日前从教），对特别优秀的教师可适度放宽条件要求。
2. 严格程序。
培养对象推荐程序为个人申请、学校（单位）推选、县级推荐、市级评选、省级遴选等5个环节。
