美术教学设计--雪

美术大雪教案美术大雪教案（通用8篇）美术大雪教案（通用8篇）1活动目标1、能自主探究雪花的大致外形和结构。

2、学习用手撕、画等方法制作雪花。

3、尝试自我探究“雪花”能飘在空中的多种玩法。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、体验运用不同方式与同伴合作动手制作的乐趣。

教学重点、难点重点：能自主探究雪花的大致外形和结构。

难点：学习用手撕、画等方法制作雪花活动准备1、亮光纸，手工纸等，可以用来手撕的材料。

2、图画纸，蜡笔色，水彩色。

活动过程开始部分：1、带领幼儿到户外亲自感受下雪时的情景。

（用手套或深颜色的物体去接雪花并观察）2、幼儿自主探究雪花的大概外形（大体呈圆形），有几个花瓣（六个瓣），花瓣的形状不是圆形的(大体像一条直线)基本部分：3、回到教室，汇报一下你发现的雪花是什么样的（大体是圆形的，有六个瓣，每个花瓣的形状大体像条直线，也像小树枝一样有分叉）4、根据幼儿观察汇报的结果，教师示范用手撕、画等方法制作雪花。

（1）根据幼儿观察，体会到的经验，展开想象画一个色彩斑斓的雪花。

（2）教幼儿手撕雪花。

（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）（3）幼儿自由选择材料操作，可以直接进行手撕画，也可以画完后再撕下来。

5、游戏“下雪了”。

（1）把幼儿和老师们的雪花收集在一起，老师从高处向下抛洒，重现下雪时的情景。

（2）幼儿拿着自己制作的雪花，向上抛，用嘴吹等方式自我探究多种玩法。

结束部分：6.幼儿欣赏互评。

圣诞节就要到了，我们把雪花贴到窗户上来装扮我们的教室吧。

活动延伸：出示不同形式的窗花，猜猜老师是怎样做到的，可以和爸爸妈妈一起探讨，下次活动等你们来揭开制作窗花的秘密。

活动反思：我根据幼儿的兴趣点出发设计了这节活动，在本节活动中幼儿能开心的玩，细心的观察，亲自的实践，自由的创作，幼儿的知识技能和情感都得到发展美术大雪教案（通用8篇）2活动目标：1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

2024年大班关于雪的美术教案通用一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“雪”的主题展开，涉及教材的第四章《大自然的礼物》中的第三节《雪的描绘》。

详细内容包括：认识雪的特性，观察雪的形状，了解雪与生活的关系；通过美术手法表现雪的美感，培养孩子们的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 了解雪的形成过程，认识雪的形状和特点，感受雪的美。

2. 学会用简单的美术手法表现雪的形态，培养孩子们的观察能力和动手能力。

3. 培养孩子们热爱大自然，善于发现生活中的美的情感。

三、教学难点与重点重点：观察和描绘雪的形状，运用美术手法表现雪的美感。

难点：如何引导孩子们观察雪的细节，把握雪的质感。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物雪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雪的图片，让孩子们观看并讨论雪的形状、颜色和特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍雪的形成过程，引导孩子们观察实物雪，了解雪的形状和特点。

（2）示范如何用画笔和水彩颜料描绘雪的形态，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（15分钟）孩子们根据观察和示范，动手描绘雪的形态，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师进行评价和指导。

（2）拓展延伸：讨论雪对生活的影响，引导孩子们关注大自然。

六、板书设计1. 《雪的描绘》2. 内容：（1）雪的形状：六角形、晶体状等（2）雪的颜色：白色、透明色等（3）绘画技巧：干画法、湿画法等七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的雪景2. 答案：根据孩子们的观察和想象，创作一幅雪景画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在绘画过程中的观察和表现，分析教学效果，不断调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外观察，了解雪在不同环境下的变化，激发孩子们对大自然的热爱。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 学生的随堂练习与教师的指导5. 作业设计的针对性与答案的开放性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：在本次教学中，重点是让孩子们通过观察和描绘雪的形态，运用美术手法表现出雪的美感。

一年级下美术教学设计-雪-苏少版一、教学目标1. 知识目标1.了解雪的形态特征和色彩特征，培养学生的感知能力，提高学生对雪的认识；2.学习水墨画的基本知识，掌握水墨画的基本笔法和技巧，在实践中加深学生对水墨画的理解。

2. 能力目标1.培养学生的绘画能力，提高学生的创造力和创新意识；2.培养学生的观察能力和艺术鉴赏能力，在学习中提高学生的审美水平。

3. 情感态度1.激发学生的美感情趣，培养学生对自然的热爱之情；2.培养学生的合作意识，增强集体意识和合作能力；3.培养学生的耐心和毅力，增强学生的自信心和自控能力。

二、教学重难点分析1. 教学重点1.学习雪的形态特征和色彩特征；2.学习水墨画的基本知识，掌握水墨画的基本笔法和技巧。

2. 教学难点1.如何让学生充分理解雪的特征和形态；2.如何让学生掌握水墨画中的基本技巧。

三、教学策略1.通过展示雪的照片或短片让学生对雪有个全面、直观的感性认识，并通过导师的现场示范和学习单送达滚珠笔、彩色笔、水笔等工具和速写纸、传统宣纸等不同材料，让学生感受画雪的多样性。

2.让学生成功完成绘制雪的形态，再通过现场示范则老师进行线稿的示范，让学生自主完成线稿的练习。

同时，要求学生使用不少于5种颜色进行创作。

3.教师现场进行雪的彩绘，指导学生进行涂色。

同时，让学生自由创作，丰富自己的画面。

四、教学过程1. 理论教学通过展示图片、讲解PPT等方式，给学生介绍雪的特征和形态，让学生了解雪的基本知识和概念。

2. 实践练习1.让学生自由创作，使用不同工具绘制雪的形态；2.导师制作雪的线稿，让学生进行线稿练习；3.导师进行雪的彩绘示范，让学生进行彩色涂色。

3. 作品制作教师要求学生完成一幅不少于A4纸的雪景作品，鼓励学生进行创新和个性化的表现。

同时，让学生在课后练习，不断完善自己的作品。

4. 作品欣赏和评价教师在课堂上展示学生的作品，让学生自由欣赏和评价，并给予建设性的意见和建议。

同时，教师也要对学生的作品进行评价，鼓励学生继续努力。

冬天的雪美术教案8篇严谨的教案可以帮助我们避免教学中的盲点和遗漏，教案能够帮助教师更好地适应教学改革和发展需求，提高教学的创新性和适应性，作者今天就为您带来了冬天的雪美术教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

冬天的雪美术教案篇1活动目标：1、利用拼贴、添画的方法制作雪人，尝试用撒盐画法表现冬天的特征。

2、乐意参与美术活动，感受撒盐画法的神奇，体验美术活动的乐趣。

活动准备：1、颜料、盐、刷子、展板、蜡笔、记号笔、圆形纸片。

2、课件。

活动过程：一、情景导入，激发幼儿活动兴趣。

1、提问，知道冬天来了。

2、总结，营造情境。

二、学习撒盐画法，进行小组式合作练习。

1、观看视频，利用情境“盖棉被”学习涂底色的方法。

（1）看视频：你们想知道冬爷爷是怎么给大地盖棉被的吗？（2）师幼互动徒手练习涂色的方法。

2、观看视频，利用情境“与小雪花玩一玩”，学习撒盐的方法。

（1）看视频：棉被盖好啦，天空下起了一朵朵美丽的雪花。

瞧，它们飘落在大地妈妈的棉被上。

（2）师幼互动徒手练习撒盐的方法。

（儿歌形式）3、幼儿分组自由操作，尝试撒盐画法。

三、制作雪人，巩固拼贴、添画技能。

1、播放ppt，了解制作雪人的步骤。

（1）演示ppt，讲述雪人制作步骤。

（2）出示步骤图，师幼互动明确雪人制作的方法。

2、幼儿自由操作制作雪人，教师巡视并进行个别指导。

四、展示评价，感知撒盐画的神奇。

1、观察撒盐画的变化，感知神奇。

2、幼师互动式讲评雪人制作情况。

五、欣赏作品，结束活动。

1、播放ppt，欣赏更多撒盐画作品。

2、结束活动。

冬天的雪美术教案篇2【活动目标】1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。

2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。

3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。

【活动准备】1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。

2、冬天里的树的图片多幅。

3、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。

雪美术课教案编写中小学美术课教案教案主题：雪的艺术表现形式教学对象：小学三年级学生课时数：1节课教学目标：1. 通过观察雪的特点，培养学生对自然界美的感知能力；2. 通过感知雪景，学习如何用线条、颜色等来描绘雪的形状；3. 通过绘画实践，培养学生的观察力和表现力。

教学准备：1. 板书：雪的特点、用线条描绘雪的形状、用颜色表现雪景；2. 准备白纸、铅笔、彩色铅笔。

教学过程：1. 导入（3分钟）- 老师介绍今天的课题："同学们，今天我们要一起来学习雪的艺术表现形式。

你们知道雪有什么特点吗？"- 学生回答。

- 老师在板书上记录雪的特点。

2. 面向雪的特点进行绘画（15分钟）- 老师给每位学生发放一张白纸和一支铅笔。

- 老师示范，用铅笔描绘下雪的景象。

- 学生们跟随老师的示范，自由描绘下雪的景象，并添上自己的想象。

3. 用线条表现雪的形状（15分钟）- 老师向学生展示不同种类的线条，并解释线条的表现力。

- 老师引导学生用线条来描绘雪的形状。

例如，粗糙的线条可以用来描绘积雪地面，细薄的线条可以描绘飞雪等。

- 学生们运用不同种类的线条来描绘自己所见的雪景。

4. 用颜色表现雪景（15分钟）- 老师给每位学生发放一支彩色铅笔。

- 老师向学生展示不同色调的颜色，并解释颜色的表现力。

- 老师鼓励学生运用颜色来表现雪景。

例如，白色代表雪的洁白，蓝色代表冰冷的天空等。

- 学生们运用彩色铅笔来涂抹自己的雪景，尽量表现出所见的景象。

5. 小结（2分钟）- 老师总结今天的学习内容，强调学生们的观察力和表现力在绘画中的重要性。

- 老师鼓励学生将自己的作品展示给同学们分享。

教学延伸：1. 鼓励学生在课后用更多的颜色和线条来表现雪景，进行创作；2. 引导学生观察现实中的雪景，并用绘画表现出来；3. 与语文或文学课程相结合，让学生用绘画作品来描绘与雪相关的诗句或故事情节。

教具清单：1. 白纸；2. 铅笔；3. 彩色铅笔。

雪美术教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学设计一、教学目标1. 让学生了解和体验雪的美丽和纯洁，培养学生的审美情感。

2. 培养学生用画笔表现雪的美感，提高学生的绘画技能和创造力。

3. 通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

4. 培养学生热爱大自然、珍惜环境的美好情感。

二、教学内容1. 引导学生观察雪的形态、颜色和质感，感知雪的美。

2. 学习用简单的线条和图形表现雪的景象。

3. 学习用适当的颜色搭配描绘雪的美丽。

4. 欣赏和分析优秀的雪景画作，感受艺术的表现力。

三、教学重点与难点重点：1. 学会用简单的线条和图形表现雪的景象。

2. 学会用适当的颜色搭配描绘雪的美丽。

难点：1. 对雪的形态、颜色和质感的表现。

2. 色彩的搭配和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，引导学生观察和描述雪的景象，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解雪的形态、颜色和质感，引导学生感知雪的美。

3. 示范：教师示范用线条和图形表现雪的景象，用色彩描绘雪的美丽。

4. 实践：学生动手实践，画出自己心中的雪景。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 雪的形态2. 雪的颜色3. 雪的质感4. 色彩搭配七、作业设计1. 完成一幅雪景画作。

2. 写一篇关于雪的作文。

八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生体验了雪的美丽和纯洁，培养了学生的审美情感。

在教学过程中，要注意引导学生观察和描述雪的景象，激发学生的想象力和创造力。

同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们在绘画技能和艺术表现力上得到提高。

一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示PPT，呈现不同形态、颜色和质感的雪景图片，引导学生关注和描述雪的特征。

教师还可以分享一些关于雪的诗歌、故事或传说，激发学生的兴趣和想象力。

小学美术雪教案教案标题：小学美术雪教案教学目标：1. 了解雪的特点和形态，培养学生对雪的观察和表达能力。

2. 培养学生对色彩运用的敏感性，提高他们的美术创作能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成作品。

教学准备：1. 图片或视频素材展示雪的不同形态和特点。

2. 画笔、彩色纸、颜料、剪刀、胶水等美术工具。

3. 一块大型画布或海报纸。

4. 学生带来的雪的照片或插图。

教学过程：引入：1. 展示图片或视频素材，引导学生观察雪的形态和特点。

2. 提问学生关于雪的问题，激发学生的思考和兴趣。

探究：1. 学生观察自己带来的雪的照片或插图，描述雪的特点和表现形态。

2. 引导学生用彩色纸剪出雪花的形状，让他们体验雪花的多样性。

3. 学生用颜料或彩色纸拼贴等方式，创作表达自己对雪的感受的作品。

实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个雪景的主题，如雪人、雪地、雪山等。

2. 每个小组在大型画布或海报纸上共同创作自己的雪景作品，可以使用各种美术材料。

3. 鼓励学生在小组中合作，共同完成作品，展示团队合作的重要性。

总结：1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

2. 引导学生分享自己在创作过程中的体验和感受。

3. 总结本节课的学习内容，强调观察、表达和合作的重要性。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课后继续观察和描绘雪的形态，创作更多的雪景作品。

2. 组织学生参加美术比赛或展览，展示他们的创作成果。

教学反思：1. 教师应提前准备好相关素材和工具，确保教学流畅进行。

2. 教师要引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的想法和感受。

3. 教师要及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和创造力。

通过以上教案，学生可以通过观察和表达，深入了解雪的特点和形态，培养他们的美术创作能力和合作意识。

同时，通过小组合作完成作品，学生可以体验到团队合作的重要性。

教师在教学过程中要注重引导学生思考和表达，给予积极的反馈和鼓励，激发学生的学习兴趣和创造力。

第1课雪教材思路：本课属于“综合·探索”领域的美术课。

是第二册的第一课，旨在放松学生的心情，让学生感受艺术的魅力。

下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。

这节课要求学生们回忆下雪的情景，表达感受，用绘画材料描绘雪景。

雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。

教师应引导学生从各个方面、不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。

课时：2课时教学目标：*回忆季节给自然界带来得变化，感受冬天的情趣。

*练习表现自然特征和最生动、热闹的活动，培养热爱生活和自然的情趣。

教学重、难点：教学重点：将记忆中的形象组织成生动的画面，培养和提高学生绘画的创作能力。

教学难点：选择最有趣的活动，人物活动画的生动。

教学准备：教师：学生未完成的作业、彩粉笔、油画棒或蜡笔、蓝色水、板刷、水,一张8开白色演示纸、一张8开、深色演示纸、剪刀和白纸、胶水。

学生：各种彩笔。

教学过程：●欣赏及交流：猜谜语导入：“叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。

”利用课件，欣赏雪花的图片，了解雪花的外形的特点：六角菱以及雪的形成原因，增加学生的课外知识。

1.说说冬天最有趣的活动。

（逛庙会看花灯、放烟花、打雪仗、堆雪人等）冬天的景色是什麽样？（树木光秃秃的，下雪）欣赏雪景图片六张，感受雪景带给人的洁净之美。

2.看书的彩图感受冬天冬天美丽的景色:冰、霜、雪挂、冰雕、冰糖葫芦。

冬天的户外活动:滑冰、逛庙会等。

●讨论及反思利用游戏的方式带领学生感受雪的快乐。

方法：用大白纸揉成球，使之成为雪球，带领学生到教室外面学习滑雪和打雪仗，使学生真切的感受雪带来的快乐。

1.提问：你对冬天的什么活动最感兴趣?大家互相谈谈,交流感受。

并引导学生细心观察周围学生的动作，为下节课的创作作准备。

2.演示：请同学在黑板上画有关本次创作的人物动态骨式站、走、跑、投掷、蹲。

教师稍加修改,引发学生联想:这些人物姿态像在干什么?站:欢呼、捂耳朵、观战看热闹;走:逛庙会、灯会、在雪上走;跑:滑冰、追打;蹲:团雪球、拍雪人;投:扔雪球。

一年级下册美术教案第1课雪丨苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解雪的特征，学会运用简单的线条和色彩表现雪景。

2. 过程与方法：通过观察和讨论，培养学生对雪的感知能力，提高他们的绘画技能。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的热爱，培养他们的观察力和创造力。

教学内容1. 雪的特征：介绍雪的形状、颜色和质感。

2. 绘画技巧：学习如何使用线条和色彩来表现雪的质感。

3. 雪景创作：指导学生创作一幅以雪为主题的画作。

教学重点与难点1. 重点：使学生掌握雪的基本特征和绘画技巧。

2. 难点：如何运用线条和色彩表现雪的质感。

教具与学具准备1. 教具：雪的图片、绘画示范视频、PPT课件。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料。

教学过程1. 导入：通过展示雪的图片，引导学生观察和讨论雪的特征。

2. 新授：介绍雪的基本特征和绘画技巧，进行示范。

3. 练习：学生根据所学知识，进行雪景绘画练习。

4. 指导：巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

板书设计1. 雪2. 内容：雪的特征、绘画技巧、创作步骤。

作业设计1. 必做题：绘制一幅雪景画。

2. 选做题：用文字描述自己对雪的感受。

课后反思1. 教学效果：学生对雪的特征和绘画技巧的掌握程度。

2. 改进措施：根据学生的反馈，调整教学方法和教学内容。

通过本节课的学习，希望学生能够掌握雪的基本特征和绘画技巧，培养他们对自然美的感知和创造力。

重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是激发学生兴趣和注意力的关键步骤。

在这一部分，教师可以通过多媒体展示雪的图片或视频，让学生直观地感受雪的美丽。

同时，教师可以提出引导性问题，如“你们见过雪吗？”“雪是什么样子的？”来鼓励学生分享他们对雪的观察和感受。

这样的互动可以让学生对即将学习的主题产生兴趣，并激活他们的先验知识。

2. 新授在新授环节，教师需要详细介绍雪的基本特征，包括雪的形状、颜色和质感。