小班美术雪娃娃教案
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小班美术《雪娃娃》教案一、活动目标:1. 认知目标:了解雪娃娃的形象特征和制作材料。
2. 技能目标:学习用纸张和其他材料制作雪娃娃。
3. 情感目标:体验手工制作的乐趣,培养对雪娃娃的喜爱之情。
二、活动重难点:1. 活动重点:学习用纸张和其他材料制作雪娃娃。
2. 活动难点:制作出形象可爱的雪娃娃。
三、活动准备:1. 物质准备:纸张(白色、彩色)、剪刀、胶水、彩笔、棉球等。
2. 经验准备:幼儿已对雪娃娃有一定的了解。
四、活动过程:1. 导入:- 教师通过图片或故事的形式,引入雪娃娃的主题,激发幼儿的兴趣。
2. 观察:- 引导幼儿观察雪娃娃的形象特征,如圆圆的脑袋、大大的眼睛、红红的鼻子等。
- 让幼儿了解制作雪娃娃所需的材料。
3. 制作:- 教师示范制作雪娃娃的步骤,让幼儿跟随教师一起制作。
- 幼儿用纸张剪出雪娃娃的头和身体,并用胶水粘贴在一起。
- 用彩笔为雪娃娃画上眼睛、鼻子和嘴巴。
- 将棉球粘在雪娃娃的头上,作为头发。
4. 展示与评价:- 幼儿将制作好的雪娃娃展示出来,互相欣赏。
- 教师对幼儿的作品进行评价,表扬制作得好的幼儿。
五、活动延伸:1. 教师可以将幼儿制作的雪娃娃放在教室的展示区,供幼儿欣赏。
2. 可以引导幼儿用制作好的雪娃娃进行故事创编或角色扮演活动。
六、活动反思:本次活动通过让幼儿制作雪娃娃,锻炼了幼儿的动手能力和创造力。
在活动过程中,教师要注重引导幼儿观察雪娃娃的形象特征,帮助幼儿掌握制作技巧。
同时,要及时对幼儿的作品进行评价,鼓励幼儿的积极性。
雪娃娃小班美术教案一、教学目标1.通过观察雪娃娃的特点,培养幼儿的观察能力和想象力。
2.学习用简单的线条和颜色表现雪娃娃的形象,提高幼儿的绘画技能。
3.培养幼儿合作意识,学会分享和交流。
二、教学重难点1.重点:学会用简单的线条和颜色表现雪娃娃的形象。
2.难点:培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学准备1.教具准备:雪娃娃图片、绘画纸张、彩笔、水粉、调色板等。
2.环境准备:安静、舒适的教学环境,确保幼儿能集中注意力。
四、教学过程1.导入(1)教师出示雪娃娃图片,引导幼儿观察雪娃娃的特点。
(2)教师提问:“谁认识雪娃娃?雪娃娃是什么样子的?”2.教学活动(1)教师示范教师示范用简单的线条和颜色表现雪娃娃的形象,讲解绘画步骤。
(2)幼儿绘画①教师发放绘画纸张、彩笔、水粉等材料。
②教师引导幼儿按照示范步骤进行绘画。
③教师巡回指导,纠正幼儿绘画中的错误,鼓励幼儿发挥想象力。
(3)作品展示幼儿完成作品后,教师组织作品展示,让幼儿互相欣赏、交流。
3.活动延伸(1)教师引导幼儿讲述自己作品中雪娃娃的故事。
(2)教师组织幼儿进行雪娃娃角色扮演,表演雪娃娃的故事。
五、教学反思1.教师反思本次教学活动中,幼儿对雪娃娃的绘画表现出了浓厚的兴趣,绘画技能有所提高。
但在教学过程中,仍有个别幼儿无法完全掌握绘画技巧,需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.幼儿反馈幼儿表示喜欢本次美术活动,觉得雪娃娃很可爱,绘画过程中很开心。
但也希望老师能多教一些绘画技巧,让自己画得更好。
六、教学评价1.教师评价2.幼儿评价幼儿互评,评价同伴的作品,学会欣赏他人的优点。
通过本次教学活动,幼儿对雪娃娃的绘画技能有了明显提高,观察能力和想象力也得到了锻炼。
在今后的教学中,教师将继续关注幼儿的个体差异,因材施教,提高教学质量。
同时,注重培养幼儿的审美能力和合作意识,让幼儿在快乐中成长。
重难点补充:1.重点:(1)教师示范环节:教师:“小朋友们,看老师的雪娃娃是怎么画出来的。
幼儿园小班美术活动《雪娃娃》教案一、活动目标:1. 引导幼儿观察雪娃娃的特征,培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动,培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作精神和分享意识。
4. 增进幼儿对冬季的了解,感受冬季的乐趣。
二、活动准备:1. 白色卡纸一张2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶棒6. 辅助材料(如棉花、彩球等)三、活动过程:1. 导入:教师带领幼儿户外观察雪景,引导幼儿讲述对雪的感受。
2. 讲解:教师向幼儿展示雪娃娃的图片,引导幼儿观察雪娃娃的特征,如:圆圆的脸、大大的眼睛、小小的鼻子、笑眯眯的嘴巴等。
3. 制作:教师发放白色卡纸,引导幼儿用颜料画出雪娃娃的脸部特征。
教师教幼儿用剪刀沿着雪娃娃的轮廓剪下,并使用胶棒粘贴在另一个白色卡纸上。
4. 装饰:教师引导幼儿利用辅助材料(如棉花、彩球等)为雪娃娃装饰衣服和帽子。
5. 展示:教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家,并分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸:1. 家园共育:教师鼓励幼儿将作品带回家,与家长一起欣赏,增进亲子感情。
2. 环境创设:教师将幼儿的作品挂在教室墙面上,营造美化环境氛围。
3. 相关活动:开展“冬季主题”的绘画比赛,引导幼儿发挥创意。
五、活动注意事项:1. 确保幼儿在活动过程中安全使用剪刀和胶棒。
2. 关注幼儿的绘画进度,适时给予指导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的合作精神和分享意识。
4. 活动结束后,及时清理活动现场,保持卫生。
六、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对雪娃娃的认识和创作能力。
2. 评估幼儿在制作过程中的动手能力和创意表现。
3. 通过幼儿的分享,了解他们在活动中的感受和体验。
4. 收集家长的意见和建议,以改进未来的教学活动。
七、活动反馈:1. 教师应及时与幼儿进行交流,了解他们在活动中的体验和感受。
2. 教师应鼓励幼儿提出问题和建议,以促进他们的思考和创造力。
3. 教师应定期与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现和进展。
小班美术教案雪娃娃教案:雪娃娃一、教学内容本课教材选自人美版小学美术教材一年级上册第12课《雪娃娃》。
教学内容包括:了解雪娃娃的创意来源和制作方法,学习简单的绘画和手工制作技巧,创作属于自己的雪娃娃作品。
二、教学目标1. 让学生了解雪娃娃的创意来源和制作方法,培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过绘画和手工制作,提高学生的审美能力和艺术素养。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点:学习绘画和手工制作技巧,创作雪娃娃作品。
难点:如何将雪娃娃的表情、服饰等细节描绘得生动有趣。
四、教具与学具准备教具:PPT、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、棉花等。
学具:学生自带画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:教师通过PPT展示雪娃娃的图片,引导学生谈论雪娃娃的特点和创意来源。
2. 讲解:教师讲解雪娃娃的制作方法,包括绘画和手工制作技巧。
3. 示范:教师现场示范制作雪娃娃的过程,让学生跟随步骤进行制作。
4. 创作:学生根据所学技巧,独立创作雪娃娃作品。
教师巡回指导,解答学生疑问。
5. 展示:学生将作品展示给大家,互相欣赏、交流。
六、板书设计板书内容:雪娃娃的制作方法与技巧。
七、作业设计1. 作业题目:制作一个雪娃娃作品。
2. 作业要求:充分发挥创意,描绘出生动有趣的雪娃娃形象。
3. 作业答案:学生完成的雪娃娃作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在家中继续创作雪娃娃作品,分享给家人和朋友,提高学生的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容本课教材选自人美版小学美术教材一年级上册第12课《雪娃娃》。
教学内容包括:了解雪娃娃的创意来源和制作方法,学习简单的绘画和手工制作技巧,创作属于自己的雪娃娃作品。
二、教学目标1. 让学生了解雪娃娃的创意来源和制作方法,培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过绘画和手工制作,提高学生的审美能力和艺术素养。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》 (2)小班美术教案及教学反思《雪娃娃》 (2)精选2篇(一)小班美术教案《雪娃娃》教学目标:1. 让学生了解雪娃娃的形象和特点。
2. 培养学生的想象力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和观察力。
教学准备:1. 《雪娃娃》的图片或视频。
2. 绘画工具,如纸张、彩笔、彩色铅笔等。
3. 教学板书。
教学过程:1. 教师向学生展示《雪娃娃》的图片或视频,引起学生的兴趣和好奇心。
2. 通过讨论,引导学生观察雪娃娃的形象特点,如圆润的身体、圆脸、胖胖的手臂等。
3. 教师通过示范,让学生用简单的几何图形轻轻勾勒出雪娃娃的形状。
4. 学生可以根据自己的想象和创造力,为雪娃娃添加面部表情、衣服和装饰等细节。
5. 教师可以引导学生观察雪娃娃的颜色特点,例如白色和粉色等,学生可以用彩笔或彩色铅笔为雪娃娃上色。
6. 学生完成作品后,可以自由发挥,画出自己喜欢的背景、场景等。
7. 教师可以组织学生进行作品展示和交流,让学生互相欣赏和赞赏彼此的作品。
教学反思:《雪娃娃》这个主题是很适合小班学生的美术教学内容,它具有简单明了的形象特点,可以培养学生的观察力和创造力。
在教学过程中,我通过示范和引导,让学生能够轻松地勾勒出雪娃娃的形状,并可以根据自己的想象和创造力为雪娃娃添加细节。
同时,我也引导学生观察雪娃娃的颜色特点,并鼓励他们自由发挥上色。
在教学的过程中,学生积极参与,表现出了浓厚的兴趣和创造力,他们的作品也展示出了丰富的想象力和创造力。
不过,在以后的教学中,我还可以在作品展示和交流环节加入一些评价和建议,让学生能够更好地欣赏和赞赏彼此的作品,促进彼此之间的学习和成长。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》 (2)精选2篇(二)小班美术教案:《雪娃娃》教学目标:1. 认识雪娃娃,理解其形象特点。
2. 掌握雪娃娃的绘画技巧。
3. 发展想象力和创造力。
教学准备:1. 《雪娃娃》的图片或实物。
2. 色彩丰富的彩纸、颜料、彩笔等绘画工具。
一、活动目标:1. 认知目标:让幼儿认识和了解雪娃娃的形象和特点,培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 技能目标:通过手工制作,培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标:培养幼儿热爱生活,喜欢大自然的情感。
二、活动准备:1. 物质准备:白色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶棒、棉花等。
2. 环境准备:干净整洁的美术活动区,适当的光线和通风。
三、活动过程:1. 导入:教师带领幼儿户外观察雪景,引导幼儿谈论雪娃娃的形象和特点。
2. 讲解:教师向幼儿展示雪娃娃的图片,讲解雪娃娃的制作方法和步骤。
3. 示范:教师在白色卡纸上示范制作雪娃娃,讲解颜料的使用方法。
4. 幼儿制作:幼儿在白色卡纸上绘制雪娃娃,可以使用颜料、画笔进行绘画,也可以用剪刀剪出雪娃娃的形状,用胶棒粘贴。
5. 创作:幼儿发挥想象力,创作出自己喜欢的雪娃娃形象。
6. 展示:教师将幼儿制作的雪娃娃作品展示在美术活动区,引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动评价:1. 教师评价:关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力,给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价:鼓励幼儿相互评价,培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 自我评价:引导幼儿对自己的作品进行评价,培养幼儿的自我认知能力。
五、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解幼儿园的美术活动,鼓励家长参与幼儿的绘画创作。
2. 环境创设:将幼儿制作的雪娃娃作品装饰在幼儿园的环境中,营造温馨的节日氛围。
3. 后续活动:组织幼儿进行雪娃娃的戏剧表演,让幼儿体验角色扮演的乐趣。
六、教学内容:1. 学习雪娃娃的基本形象和特征,如圆形、三角形、正方形等。
2. 学习使用颜料、画笔、剪刀、胶棒等工具和材料。
3. 培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及创造力。
七、教学方法:1. 直观演示法:教师通过示范制作雪娃娃的过程,让幼儿直观地了解制作方法。
2. 引导发现法:教师提出问题,引导幼儿观察、思考、发现雪娃娃的制作技巧。
一、活动目标1. 让幼儿体验绘画的乐趣,培养幼儿的审美意识和创造力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力,提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对雪娃娃的喜爱,增强幼儿的想象力。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 水彩颜料3. 画笔4. 雪花贴纸5. 歌曲《雪娃娃》三、活动过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做手指游戏,如《小星星》、《小猪佩奇》等,让幼儿活动手指,准备绘画。
2. 导入(5分钟)教师播放歌曲《雪娃娃》,引导幼儿谈论对雪娃娃的认识和喜爱。
3. 绘画指导(10分钟)1. 教师向幼儿展示雪娃娃的图片,让幼儿观察雪娃娃的特征。
2. 教师讲解绘画步骤,引导幼儿动手绘画雪娃娃。
3. 教师巡回指导,帮助幼儿完成绘画作品。
4. 幼儿创作(10分钟)幼儿根据自己的想法,运用水彩颜料和画笔,在白色画纸上绘制雪娃娃。
5. 展示与评价(5分钟)1. 教师邀请幼儿展示自己的作品,让幼儿分享创作心得。
2. 教师对幼儿的作品进行评价,给予鼓励和肯定。
四、活动延伸1. 家园共育:教师邀请家长参与幼儿的绘画活动,共同创作雪娃娃家庭画作。
2. 环境创设:将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园环境中,营造浓厚的艺术氛围。
3. 主题延伸:开展“雪娃娃的故事”主题活动,让幼儿讲述自己创作的雪娃娃的故事。
五、教学反思1. 教师总结本次活动的教学效果,反思教学过程中的不足之处。
2. 根据幼儿的表现,调整教学策略,提高教学针对性。
3. 关注幼儿的个体差异,给予每个幼儿更多的关心和指导。
4. 积极探索新的教学方法,提高幼儿的绘画兴趣和能力。
六、活动准备1. 剪刀2. 胶水3. 彩色纸张4. 画笔、颜料5. 棉花球6. 歌曲《雪娃娃》七、活动过程1. 导入(5分钟)教师播放歌曲《雪娃娃》,引导幼儿谈论对雪娃娃的认识和喜爱。
2. 手工制作指导(10分钟)1. 教师向幼儿展示雪娃娃的手工制作过程,让幼儿观察雪娃娃的特征。
2. 教师讲解手工制作的步骤,引导幼儿动手制作雪娃娃。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》【教师姓名】:XXX【教案名称】:《雪娃娃》小班美术教案【教学目标】:1. 培养幼儿对《雪娃娃》主题的理解和感受;2. 通过绘画表达,培养幼儿的创造力和想象力;3. 通过观察和模仿,培养幼儿的绘画技巧;4. 培养幼儿的团队合作意识。
【教学准备】:1. 《雪娃娃》的图片或故事书籍;2. 绘画工具,如彩色纸、颜料、画笔等;3. 其他辅助材料,如剪刀、胶水等。
【教学流程】:1. 导入(5分钟):引入《雪娃娃》的主题,向幼儿介绍这个冬天的特色,与幼儿一起讨论雪人的形象和特点。
通过问答的方式,激发幼儿对雪人的兴趣和想象力。
2. 学习绘画技巧(10分钟):导师向幼儿展示如何用简单的形状画出雪人的身体和面部特征。
鼓励幼儿模仿,通过观察和练习,逐渐掌握基础的绘画技巧。
3. 绘画创作(15分钟):幼儿使用彩色纸、颜料和画笔等绘画工具,根据自己对《雪娃娃》的理解和想象,绘制自己心目中的雪娃娃。
鼓励幼儿发挥创造力,可以自由选择颜色和表达方式,帮助幼儿将自己的想法通过绘画表达出来。
4. 展示和分享(10分钟):每位幼儿完成绘画后,向其他幼儿展示自己的作品,并分享自己对《雪娃娃》的感受和想法。
鼓励幼儿互相欣赏和交流,促进他们对不同观点和创作方式的尊重和接受。
5. 教学反思(5分钟):与幼儿一起总结本次美术教学活动的收获和不足之处,让幼儿明白绘画是一种表达自己想法和感受的方式,并鼓励他们在日常生活中多加练习和尝试。
【教学反思】:这节美术课上,幼儿对《雪娃娃》的主题表现出了兴趣和热情,积极参与绘画创作的过程。
幼儿在练习绘画技巧的过程中,能够较好地理解和模仿老师的示范,同时也勇敢地展示和分享自己的作品。
整个课堂氛围积极、活跃,幼儿之间的互动和交流也比较频繁,体现了团队合作的意识。
但是,也有一些需要改进的地方。
首先,教学准备方面,由于美术课需要使用较多的绘画工具和材料,教师应提前准备好,以确保课堂的顺利进行。
幼儿园小班上学期美术教案《雪娃娃》含反思一、教学目标1.感知雪景的美,培养幼儿对美术活动的兴趣。
2.学会运用撕、贴、画等技能,制作出可爱的雪娃娃形象。
3.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点:运用撕、贴、画等技能制作雪娃娃。
2.教学难点:指导幼儿运用丰富的色彩和线条,表现出雪娃娃的可爱形象。
三、教学准备1.教具:雪景图片、雪娃娃范画、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等。
2.学具:每位幼儿准备一张白纸、水彩笔、彩纸、剪刀、胶水。
四、教学过程(一)导入1.教师出示雪景图片,引导幼儿观察并说出图片中的景物。
2.邀请幼儿分享自己在雪天里的快乐时光。
(二)讲解示范1.教师出示雪娃娃范画,引导幼儿观察雪娃娃的特征。
2.教师示范制作雪娃娃的方法:先撕出雪娃娃的身体、手和脚,再贴上眼睛、鼻子、嘴巴,用彩笔添画出雪娃娃的表情和装饰。
3.教师讲解制作过程中的注意事项,如撕纸时要轻、贴纸时要整齐等。
(三)幼儿制作1.教师发放制作材料,指导幼儿按照示范步骤制作雪娃娃。
2.教师巡回指导,帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3.鼓励幼儿大胆想象,制作出富有创意的雪娃娃。
(四)作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品,并说出制作过程中的感受。
2.教师对幼儿的作品进行评价,肯定幼儿的进步和优点,鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思1.幼儿的观察力得到了锻炼。
通过观察雪景图片和雪娃娃范画,幼儿能够发现雪娃娃的特征,为制作过程奠定了基础。
2.幼儿的动手操作能力得到了提高。
在制作过程中,幼儿学会了撕纸、贴纸、画线等技能,提高了手部协调能力。
3.幼儿的想象力得到了发挥。
在制作雪娃娃时,幼儿能够根据自己的想法添加装饰,使作品更具创意。
1.部分幼儿在制作过程中,对撕纸和贴纸的技巧掌握不够熟练,需要教师个别指导。
2.在作品评价环节,教师对幼儿作品的评价可能过于简单,未能充分挖掘幼儿的潜力。
1.在制作过程中,加强个别指导,提高幼儿的动手操作能力。
小班上学期美术教案《雪娃娃》小班上学期美术教案《雪娃娃》精选2篇(一)教学目标:1.了解和认识雪娃娃的形象和特点。
2.感受冬季雪的美妙,并体验雪娃娃的欢乐。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学重点:了解雪娃娃的形象和特点。
教学难点:培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备:雪娃娃图片、白纸、彩色笔。
教学过程:一、导入(5分钟)1.利用图片或实物引出主题,让学生猜测今天要学习的内容。
2.让学生讲述自己对雪娃娃的了解和认识。
二、呈现(10分钟)1.向学生展示雪娃娃图片,并让学生仔细观察。
2.给学生一张白纸和彩色笔,让他们根据自己的想象画出一个雪娃娃的形象。
三、讨论(15分钟)1.请学生展示自己绘制的雪娃娃,并请他们描述自己绘制的雪娃娃的样子和特点。
2.引导学生对比不同学生绘制的雪娃娃,让他们发现不同之处,并聆听其他同学的见解。
四、活动(20分钟)1.让学生自由发挥想象力,绘制自己心目中的雪娃娃。
2.让学生将自己的雪娃娃进行彩绘,增加色彩和细节。
3.让学生在绘制过程中体会雪的美妙和雪娃娃的欢乐。
五、总结(5分钟)1.请学生展示自己绘制的作品,并请他们谈谈自己的感受和体会。
2.总结今天的学习内容,再次强调雪娃娃的形象和特点。
六、拓展(选做)1.播放相关的音乐,带领学生进行舞蹈创作,让他们通过身体表达雪娃娃的欢乐。
2.鼓励学生以其他形式表达自己对雪娃娃的理解,如诗歌、故事等。
教学反思:本节课通过观察、想象和创造,让学生对雪娃娃有了更深入的了解和认识。
通过绘画和彩绘活动,培养了学生的观察力、想象力和创造力。
同时,通过引导学生的讨论和分享,促进了学生之间的交流与合作。
小班上学期美术教案《雪娃娃》精选2篇(二)教案:饼干屋课时:1 小时年级:小班主题:美术目标:1. 通过观察和描述,帮助学生发现事物的形状和颜色。
2. 培养学生的观察力和绘画能力。
材料:1. 教师准备的饼干图片或饼干实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》含反思一、教学目标1.让幼儿了解雪的特点和寒冷天气下的保暖重要性。
2.培养幼儿动手能力和创造力。
3.提高幼儿表现、沟通和团队合作能力。
4.激发幼儿对美术创作的兴趣和热爱。
二、教学准备1.纸张、彩笔、颜料、剪刀、胶水等画画工具。
2.介绍雪的图片或实物。
3.视频或图片展示雪人、雪娃娃等雪中乐趣。
4.通知家长准备孩子的冬季保温物品。
三、教学活动1.引入通过介绍雪的图片或实物,让幼儿观察雪的形态和特点,冷到的感受等,让幼儿了解雪有多么的冰冷而重要。
引发幼儿对雪和它的基本属性的好奇心,以及对其某些方面的探索兴趣。
同时开始讲解鼓励孩子人乐于创作,画一只可爱的笑脸,让他们了解画画是一项有趣的、可以与他人分享和欣赏的活动。
2.示范展示图片或视频教孩子冬天玩雪的各种花样和乐趣,展示各种雪人和雪娃娃图案,引导幼儿欣赏其中的美和可爱之处,同时展示制作雪娃娃的方法。
3.实践让幼儿自由发挥创意,使用画笔和彩虹纸,按照他们自己的创意画出自己的雪娃娃。
同步引导学生在冬季室内外的安全性,提醒孩子不可将画笔、颜料等工具滴在地面上,注意安全卫生。
例如不要往口中吐口水、不要与其他学生互相调皮打闹等。
4.总结鼓励幼儿将自己创作的雪娃娃分享给其他小伴。
在老师的引导下引导他们意识到彼此的工作是不同的,但它们都是特别和独一无二的,而且我们可以从中学到很多。
通过一些简单的身体语言和非语言表情,表现他们做得很好或仍需要改进的地方,真正鼓励他们,让他们感受到老师和小伙伴的关爱与支持。
四、反思学生表现评价这个美术活动得到了学生的热情参与,他们通过活动中自由发挥的创意,达到了一定的美术效果。
其中一些孩子的作品更有独特的个性和创意。
在活动中,有些学生表现得很好,颜色的搭配,形象的塑造,以及创作的过程中的形体感等环节都做得很好。
教师对整个过程的反思作为一名美术老师,本次活动的目的是鼓励幼儿的艺术天赋,让他们在画画活动中获得快乐和带来满足感。
幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》含反思教案:《雪娃娃》教学目标:1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.通过美术活动,培养幼儿的观察力和表达能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备:1.雪、水、毛线、布料等材料。
2.系统学习了解娃娃的形状和构造。
教学过程:引导幼儿观察:(5分钟)1.引导幼儿观察窗外的雪和雪地上的雪娃娃。
2.提问:"你们知道如何制作一个雪娃娃吗?有哪些步骤?"制作雪娃娃:(30分钟)1.分组让幼儿合作制作雪娃娃。
2.首先,让幼儿一起到室外的雪地上取些雪回来。
3.然后,指导幼儿将雪团成一个小球作为雪娃娃的头部。
4.接下来,让幼儿再雪地上团成三个不同大小的雪球,作为雪娃娃的身体部分。
5.最后,让幼儿取一根毛线作为雪娃娃的胳膊,取一块布料作为雪娃娃的围裙。
进行创作:(20分钟)1.让幼儿自由发挥,使用彩笔为雪娃娃涂上眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
2.鼓励幼儿想象并为雪娃娃设计漂亮的衣服,可以使用彩纸剪纸或者画图。
3.提供一些小道具,让幼儿为雪娃娃增添一些装饰品,例如帽子、领结等。
展示和分享:(15分钟)1.让每个小组展示他们制作的雪娃娃,分享他们的创作灵感和想法。
2.鼓励幼儿交流和互相赞美。
反思:这节美术课上,幼儿通过制作雪娃娃,锻炼了他们的动手能力和创造力。
他们在团队合作中学会了分工合作,发挥自己的优势,也学会了倾听和尊重他人的意见。
在创作过程中,幼儿表达了自己的想法,并通过绘画和装饰雪娃娃的活动进行了思维和情感的表达。
通过展示和分享,每个幼儿都感到被尊重和肯定,增强了他们的自信心。
然而,也有一些不足之处。
例如,部分幼儿在制作时不够认真,雪娃娃的形状和比例不够准确;有的幼儿缺乏自信,对自己的创作不自信。
对于这些问题,作为教师,我需要更加耐心地引导和指导幼儿,帮助他们提高技能,增强自信心。
同时,也需要与家长进行沟通,共同关注和引导幼儿的创造力和自我表达能力的发展。
通过这节美术活动,《雪娃娃》的主题活动,幼儿们在欢乐中学到了知识,增加了对美术的兴趣。
小班美术《小雪人》教案(通用6篇)小班美术《小雪人》篇1教学目标:学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。
教学准备:1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。
教学过程:1.小声播放《雪花》音乐,教师在音乐中讲述情景故事:小猪和朋友们玩了一天,大家都累了,互相告别后各自回家。
天渐渐黑了下来,并下起了雪花,小猪一个人走在回家的路上,心里想:我得快点回家了,要不爸爸妈妈该着急了。
突然,他听到一阵“呜呜呜”的哭声,把小猪吓了一跳。
走近一看,原来是小雪人正伤心地哭呢!小猪问:“你为什么哭呀?”小雪人说:“白天,很多小朋友和我玩,到了晚上他们都回家了,剩下我一个人孤零零的,我害怕!”提问:“小朋友,你要是小猪会怎么办呢?”鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
小猪想了想:“别怕,我来帮助你。
”他戴上神奇的帽子,变出好多小雪人,小雪人高兴地说:“有这么多朋友陪我,我再也不害怕了!谢谢你,小猪。
你的帽子真是太神奇了!”激发幼儿创作热情:“小朋友,我们和小猪一起帮小雪人找朋友吧!”2.请幼儿翻开创意绘本,找到小雪人,说一说,小雪人是什么颜色的?白色的雪人的脑袋是什么形状?(一个小圆)肚子是什么形状?(一个大圆)帽子是什么形状的?(小方形)边说教师边在绘画范例大图上画出雪人的模样。
3.启发幼儿再想想小雪人有了很多的朋友,他的表情会怎么样?这些小雪人戴的帽子是一样的吗?他们可以在雪地上玩什么游戏?手上的姿势都是怎样的?鼓励幼儿边说边模仿,想像中小雪人不同的表情和姿势。
4.轻声播放《雪花》音乐,幼儿拿出白色油画棒,根据自己想象开始作画。
在掌握用圆形组画雪人的基础上,鼓励幼儿可多画几个不同表情姿势的雪人。
5.请幼儿将自己的.作品放在桌上,形成“小雪人的舞会”展览。
大家一起欣赏,并模仿“舞会中”雪人的形象,在音乐中做出相应动作或跳舞。
小班美术《小雪人》教案篇2活动设计背景幼儿对玩雪的渴望活动目标1、能自由设计画面,创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景;2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画;同时,幼儿可根据需要,可单人进行作画,也可自由结对进行作画,让幼儿充分体验合作的快乐;3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美;4、培养想象力,体验快乐的情感。
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案《小雪人》(四篇)目录幼儿园小班美术教案《小雪人》一幼儿园小班美术教案《彩链真漂亮》含反思二幼儿园小班美术教案《新年树》三幼儿园小班美术教案《毛毛虫》四幼儿园小班美术教案《小雪人》一小班美术教案《小雪人》适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿体验冬天明显的季节特征,尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃,并大胆的添画五官,快来看看幼儿园小班美术《小雪人》教案吧。
活动目标:1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃,并大胆的为小雪人添画五官。
2、体验冬天明显的季节特征。
3、发展幼儿的动手能力。
重点难点:用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃,并大胆添画五官。
活动准备:1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒活动过程:一、游戏激趣1、教师和幼儿一起撒雪花(碎纸屑),感受冬天下雪的情景。
2、提问:下雪天,我们可以玩什么游戏?3、教师根据幼儿的回答,点击相应的ppt4、教师小结:下雪天虽然很冷,但是我们可以玩很多好玩的游戏:堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等,雪地里的游戏真好玩呀!二、联想创作1、继续欣赏PPT:小狗和大象也来堆雪人了,瞧!大象滚雪球,滚呀滚,滚出一个大雪球,小狗滚呀滚,滚出一个小雪球,小雪球坐在大雪球上2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头,还有什么呢?3、教师小结:大雪球,小雪球,小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛长鼻子,嘴巴弯弯笑哈哈,白白胖胖雪娃娃。
4、幼儿绘画,教师观察指导重点关注:1、大圆在下,小圆在上;给雪娃娃添画五官。
2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。
三、分享交流1、看看谁的雪娃娃和别人的不同?2、学一学雪人的形态,体验乐趣。
雪人百科:雪人(拼音:_uě rén;英文:a snowman)指用自然雪或人造雪累积,堆砌而成的人形雪堆,在世界各国儿童中广泛流行,是一种特别的娱乐方式。
堆雪人是下雪天才能享受的一项有趣的活动。
幼儿园小班美术教案《雪娃娃》含反思一、教学目标1.能够知道雪是冬季的自然现象之一,并用橡皮泥自主制作出雪娃娃的形象;2.能够听懂教师的引导,按照步骤完成制作过程;3.发挥创意,进行涂鸦装饰,鼓励发表自己的想法。
二、教学步骤1. 环境准备1.教室中应准备充足的橡皮泥和美术工具;2.让孩子们坐在教室中央,教师将橡皮泥放置在他们面前。
2. 引导讨论1.进行简短的介绍,让孩子知道雪是一种冬季的天气现象;2.然后展示一些具有代表性的雪人图片,鼓励孩子们讨论、表达感受和想法。
3. 自主制作1.按照教师的引导,孩子在橡皮泥上进行自主雕刻,形成一个小雪人的形象;2.教师可在旁边进行适当的辅助引导,帮助孩子更快速地完成制作。
4. 创意涂鸦1.鼓励孩子们进行其他装饰的涂鸦,如恶作剧一样在雪人的脸上画上大大的红色的嘴巴,使雪人看起来更加可爱,甚至进行简单的人物创作;2.另外,孩子们也可以选择在雪娃娃身上用颜色勾勒外形,并进行装饰。
5. 反思总结1.让孩子们进行交流,分享自己的制作成果;2.教师进行总结,对孩子们的制作过程进行简要点评。
三、教学重点和难点教学重点:1.让孩子们在教师的指导下能够用橡皮泥完成雪娃娃的制作;2.鼓励孩子们发挥自己的想象和创意,进行涂鸦装饰。
教学难点:1.对3-4岁群体的孩子进行橡皮泥的雕刻需要相对较高的耐心和耐性,需要教师在制作过程中耐心的对孩子进行引导;2.转变思维,引导孩子们发挥创意进行涂鸦装饰。
四、教师反思本次教学是我第一次独立进行的美术教育课程。
在这个过程中,我发现孩子们的想象空间非常广阔,而且有一些孩子的制作能力比我想象的更强,甚至一些孩子完全按照自己的想象进行了创作。
从自己的角度看,我个人应当更加注重孩子的发挥和创造力的教导,而不仅是教授他们如何制作。
针对此次教学,我认为我还需要进一步完善和提高自己的教学方法,通过阅读和实践不断丰富自己授课技巧和能力,为孩子们的未来塑造更多机会。
小班上学期美术教案《雪娃娃》【教学目标】1.了解并能正确运用绘画基础知识,如色彩、线条、形状等;2.培养学生的观察力、想象力和创造力;3.通过绘制《雪娃娃》,培养学生对冬天的情感体验。
【教学准备】纸张、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦、画板等。
【教学过程】引入:1.师生互动,询问学生对冬天的感受和印象,激发学生对冬天的情感。
2.向学生展示一张冬天的图片,让学生观察并描述图片中的景象,引导学生关注图片中的雪和雪娃娃,激发学生绘制雪娃娃的兴趣。
技法练习:1.教授绘画基础知识,包括色彩、线条和形状等。
通过讲解和示范的方式,让学生理解这些概念并学会正确运用。
2.进行线条练习,让学生用铅笔练习绘制不同种类的线条:直线、曲线、竖线、横线等。
3.进行形状练习,让学生用铅笔练习绘制不同形状的图案:三角形、圆形、矩形等。
4.进行色彩练习,让学生用彩色铅笔练习调配不同颜色的色块,感受颜色的变化和组合。
绘制《雪娃娃》:1.向学生展示一张《雪娃娃》的图片,引导学生观察图片中的细节和特点。
2.让学生在纸上用铅笔先绘制一个简单的轮廓,确定雪娃娃的形状和姿态。
3.让学生在轮廓上用彩色铅笔填充颜色,注意用色的平衡和协调。
4.鼓励学生发挥想象力,给雪娃娃添加一些细节,如眼睛、鼻子、口袋等。
5.学生完成作品后,互相展示并进行交流。
总结:1.让学生回顾整堂课的学习内容,总结掌握的绘画基础知识和技法。
2.鼓励学生表达对冬天和雪娃娃的情感体验,促进情感教育和审美情趣的培养。
【教学延伸】1.鼓励学生在家里继续练习和创作,发挥想象力进行更复杂和有创意的绘画作品。
2.组织学生进行展览活动,让他们展示自己的作品,并互相欣赏和评价。
【教学评价】1.观察学生在课堂上的绘画表现,评价其对绘画基础知识和技法的掌握程度。
2.评价学生对冬天和雪娃娃的情感表达和创造力的发挥。
3.听取学生对课程的反馈和意见,进行教学改进。
小班美术雪娃娃教案(热门)小班美术雪娃娃教案4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的小班美术雪娃娃教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班美术雪娃娃教案1活动目标:1、会用团圆、压扁的技能,表现雪娃娃的特征。
2、激发玩泥的兴趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。
活动过程:一、猜谜引出活动。
师:小朋友,金老师今天给你们带来了一个谜语,“有个胖娃娃,全身一片白,不怕北风吹,只怕太阳晒。
”,你们知道它是谁吗?(幼儿自由回答)二、出示教师制作的雪娃娃,引发幼儿兴趣。
师:你们看它是谁呀?幼:雪人。
师:你们真聪明,它还有一个好听的名字叫雪娃娃,这个是金老师做的雪娃娃,好看吗?幼:好看。
师:你们知道它是用什么做的吗?幼:橡皮泥。
师:那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀?幼:好。
三、学做雪娃娃。
1.教师讲解制作方法。
师:有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的?幼:圆形。
师:你真棒,那我们就把橡皮泥搓成两个圆形,一个大圆一个小圆。
大圆来做雪娃娃的身体,小圆来做雪娃娃的头。
师:雪娃娃的头和身体都做好啦,我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上,你们看看还缺了什么呀?幼:眼睛鼻子和嘴巴。
师:对,我这里有胡萝卜块和豆子,我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛,把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。
你们看漂亮的`雪娃娃就做好啦!2.再次讲解,加深幼儿印象。
四、幼儿操作。
五、展览作品,幼儿互相欣赏。
活动反思与建议:在本次教学活动中,幼儿的兴趣很高,也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。
幼儿在制作过程中,始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力,完成自己的作品后,再看看别人的作品,每个孩子都很有成就感。
小班美术教案雪娃娃一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第七单元《冬天的故事》,具体内容为《雪娃娃》。
通过本节课的学习,学生将了解雪娃娃的制作方法,学会运用简单的线条和色彩描绘冬天的雪景,培养观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握雪娃娃的制作方法,能够独立完成一个富有创意的雪娃娃作品。
2. 培养学生对冬天的雪景的观察和表现能力,提高审美素养。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点:雪娃娃的制作方法,线条和色彩的运用。
难点:如何引导学生观察雪景,发挥想象力,创作出富有创意的雪娃娃作品。
四、教具与学具准备教具:多媒体设备、实物投影仪、示范作品。
学具:白色卡纸、彩色笔、水粉颜料、画笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示冬天的雪景,引导学生观察雪景的特点,激发学生对雪娃娃的兴趣。
2. 示范讲解(10分钟)演示雪娃娃的制作过程,讲解线条和色彩的运用,引导学生注意观察雪娃娃的形态和表情。
3. 学生创作(20分钟)学生根据示范,独立完成一个雪娃娃作品。
在此过程中,教师巡回指导,解答学生疑问。
4. 随堂练习(10分钟)学生之间相互欣赏作品,交流创作心得,分享成果。
六、板书设计1. 雪娃娃制作步骤:a. 画雪娃娃轮廓b. 涂上底色c. 细节描绘d. 装饰背景2. 线条和色彩运用:七、作业设计1. 作业题目:创作一个富有创意的雪娃娃作品。
2. 答案:学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的参与度较高,但部分学生在细节描绘方面还需加强指导。
2. 拓展延伸:鼓励学生尝试用其他材料制作雪娃娃,如超轻黏土、棉花等,提高学生的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中,如何引导学生观察雪景的特点。
2. 示范讲解中,雪娃娃制作过程的详细步骤和色彩运用技巧。
3. 学生创作过程中,如何巡回指导,解答学生疑问。
5. 作业设计中,如何指导学生创作富有创意的雪娃娃作品。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》小班美术教案及教学反思《雪娃娃》精选2篇(一)教案课题:《雪娃娃》年级:小班教学目标:1.培养幼儿的观察力和想象力;2.学习运用简单的造型技巧画出雪娃娃;3.培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备:1.《雪娃娃》的图片或故事书;2.白纸、彩色铅笔、颜料、画笔等。
教学步骤:引入活动:介绍《雪娃娃》的故事或播放相关动画片,引起幼儿的兴趣。
示范:1.给幼儿展示一张《雪娃娃》的图片,并解释其形象特点,如圆圆的脸、红红的鼻子等。
2.用手指或画笔在纸上演示如何画出雪娃娃的形状,引导幼儿观察。
实践:1.分发白纸和彩色铅笔,让幼儿尝试自己画出雪娃娃的形状。
2.在幼儿完成基本形状后,可以引导幼儿用颜料和画笔给雪娃娃上色。
总结:让幼儿展示自己画的雪娃娃,并互相欣赏,分享自己的创作过程和体会。
教学反思:本节课的主要目标是让幼儿学会用简单的造型技巧画出雪娃娃,并培养他们的观察力、想象力、创造力和动手能力。
通过引入故事和示范画法的方式,激发了幼儿的兴趣和动手的欲望。
画雪娃娃不仅锻炼了幼儿的手眼协调能力,还培养了他们的耐心和细致观察的能力。
教学中我注重引导幼儿观察,并给予积极的肯定和鼓励,让幼儿有自信心地表达自己的创作。
同时,我也鼓励幼儿用不同的颜色和素材进行创作,发挥他们的想象力,并展示自己独特的创意。
然而,也存在一些不足之处。
一些幼儿在画雪娃娃的过程中有些焦虑,不敢大胆表达自己的想法。
在后续的教学中,我会更加注重个别幼儿的情绪引导和帮助,鼓励他们放松心情,大胆尝试。
此外,对于幼儿的画作我也会给予更具体的指导和评价,帮助他们进一步提高技巧和创造力。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》精选2篇(二)教学目标:1. 教授学生认识并掌握名词“爸爸”的拼音及汉字;2. 练习使用“我的爸爸”这个短语描述自己的爸爸;3. 引导学生说出自己爸爸的外貌特征、兴趣爱好等;4. 培养学生的口语表达能力和自我介绍能力。
小班美术雪娃娃教案【篇一:幼儿园美术工作计划(共12篇)】篇一:幼儿园大班美术教学计划老张集中心幼儿园大班美术教学计划2014——2015学年度第一学期带了两个学期的美术兴趣班,在实践中积累了一些实用的经验,但仍需努力。
今年我园的重点工作之一就是做好兴趣班的工作,我担任大班美术兴趣班的教师,为了切实提高幼儿的绘画水平,激发幼儿学习美术的兴趣,进一步提高兴趣班的教学质量,特制订计划如下:一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师作积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画的兴趣,提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学,学中玩,在游戏中发挥孩子们的想象与潜能,并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感,用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色,注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力,发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性,选择性,开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容,并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容,并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法,加强自身的素质,做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动,学习新经验,汲取她人的长处,弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能,更要加强幼儿作画习惯和养成。
四、周活动安排表九月份第一周柳树、松树等多样的树第二周各种形状、颜色的花,如盆花等第三周动物:小毛驴、乌龟、刺猬第四周组合画(涂底色)折纸:蝉、帆船十月份第一周交通工具:公共汽车、火车、轮船第二周航天军事:火箭、坦克、飞机第三周风景:田野小路、凉亭台阶、水边第四周组合画(注重底色)折纸:鱼鹰、飞机十一月份第一周建筑:各种小房子、楼房、宝塔第二周小昆虫:毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟第三周人物:站立、轮滑、组合第四周组合(自然风景人物)折纸:马、桃子十二月份第一周动物:小熊、鱼、孔雀第二周人物动作:放风筝、划船第三周卡通人物:巫婆、小丑、外星人第四周人物组合画折纸:热带鱼、纸鹤班主任:王二荣 2014 9月篇二:幼儿园大班2012年美术教学计划幼儿园大班美术教学计划今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作,我仍然担任大班美术教师,为了切实提高幼儿的绘画水平,激发幼儿学习美术的兴趣,进一步提高兴趣班的教学质量,特制订计划如下:一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师作积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画的兴趣,提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学,学中玩,在游戏中发挥孩子们的想象与潜能,并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感,用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色,注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力,发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性,选择性,开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容,并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容,并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法,加强自身的素质,做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动,学习新经验,汲取她人的长处,弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能,更要加强幼儿作画习惯和养成。
四、周历表大班美术教学安排2月份:《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》、《神气的狮子》、《太空》 3月份:《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》4月份:《花儿朵朵开》《雪娃娃》4.《月亮睡觉了》6.《林间小屋》 5月份:篇三:2011幼儿园第一学期美术教学计划2010学年第一学期美术工作计划一、指导思想:正确把握学前儿童美术教育的性质,帮助幼儿保持他们对美术活动的喜爱和从事美术活动的兴趣,使他们愿意和能够用自己喜欢的各种方式,自由、大胆地表现自己的情感、想法。
二、工作实施:1.提高诺宝幼儿园的整体环境,让幼儿在好的环境中受到教育。
2.提高幼儿的绘画水平,让幼儿通过绘画,培养幼儿的观察性、自主性,能大胆的把自己所看所想通过画表达出来。
3.帮助幼儿建立积极、自信的情感态度,初步养成合作、友善、尊重、分享、交流的意识和能力,促使幼儿身心的全面和谐发展。
4.让幼儿多参加绘画比赛,培养幼儿的荣誉感,在比赛中学会多学多问,不娇不馁。
三、各月工作安排:9月份:小班教学:1)认识红、黄、绿、蓝、橙、白、黑等一些颜色,《画彩色面条》。
2课认识的颜色,《小树叶》。
3)学习手指印画,《花儿朵朵》。
4)引发幼儿对印画的兴趣,盖印画《花蝴蝶》。
中班教学:1)认识几种常见的颜色,《一瓶彩色的糖果》2)手印添画,让幼儿感受印画的乐趣,《小手变一变》。
3)加强印画的印象,丰富幼儿的想象力,《指印大变身》。
4)粘纸画,《手偶娃娃》。
大班教学:1)认识几种常见的颜色,《大色盘》。
10月份:小班教学:1)点指画《雨中的瓢虫》。
2)指印添画《果子熟了》。
3)油画棒画《可爱的橘子》。
4)油画棒画《花衣服苹果宝宝》。
中班教学:1)棉签画《菊花香》。
2)水粉喷洒《树叶飘下来》。
3)水粉画《多彩的树叶》。
4)线描装饰《向日葵》。
大班教学:1)油画棒画《京剧脸谱》。
2)线描画《这就是我》。
3)平面纸工《快乐的非洲人》。
4)立体手工《动物面具》。
11月份:小班教学:1)盖印添画《小瓶盖变变变》。
2)盖印添画《小兔子的花衣》。
3)擦擦画《花衣裳》。
4)泥工《糠葫芦》。
)加深复习上节中班教学:1)油画棒画《花格子大象》。
2)纸团贴画《五彩大公鸡》。
3)立体手工《小蜘蛛结网》。
4)线描画《恐龙世界》。
大班教学:1)绳贴画《美丽的纸绳》。
2)油画棒画《幸福的一家》、《漂亮的相框》。
3)手工画《爸爸妈妈的拖鞋》。
4)想象画《亲爱的妈妈》。
12月份:1)色彩调配《小黄和小蓝》。
2)立体纸工《可爱的动物玩偶》。
3)水粉油画棒画《鱼儿水里游》。
4)水粉油画棒画《小蜗牛》。
中班教学:1)水粉线条《格子布》。
2)水粉滴洒《美丽的冬天》。
3)油画棒画《汽车嘟嘟》。
4)图案装饰画《好看的杯垫》。
大班教学:1)泥工《漂亮的小花碗》。
2)泥工《小蜗牛的世界》。
3)水墨画《彩色的小手巾》。
4)水墨画《我和水墨做朋友》。
1月份:学期小画展。
美术专科: 2011年9月3日篇四:幼儿园中班美术活动计划中班美术活动计划一、指导思想幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求1、尝试通过纸杯分割、变形制作出纸杯花。
2、通过圆形和椭圆形的不同位置组合,表现出小鸭戏水时的不同形态。
3、通过用手掌压印热带鱼的轮廓,用手指点画鱼的眼睛、花纹及水草。
4、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶,并在两两合作中完成太阳花的造型。
5、尝试运用不同线条勾画出花的轮廓,并用层层累加的方法表现出越开越大的花。
并用渐变颜色表现花的色彩。
6、进一步感受色彩的变化,尝试用自己喜欢的颜色表现近处和远处的花。
7、学习运用搓长、绕螺旋线和剪得方法完成蜗牛身体的造型。
8、学习用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁,并用水彩笔添画蚂蚁的脚和触角。
10、运用已有的绘画经验表现爸爸的形象特征与动作特征,能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。
11、在游戏情境中,掌握手指画—拓印—装饰的绘画过程。
12、运用不同的点状材料在爱心轮廓中进行有规律的粘贴装饰。
13、尝试根据自己的设想,选择相关的材料和同伴合作制作蛋糕。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性,选择性,开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容,并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容,并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法,加强自身的素质,做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动,学习新经验,汲取她人的长处,弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能,更要加强幼儿作画习惯和养成。
四、活动内容第一、二周:我的脸、纸杯花、动物玩偶第三、四周: 盲女、小鸭戏水、热带鱼。
第五、六周: 春天的花、太阳花、花越开越大(一)。
第七、八周:花越开越大(二)、美丽的花丛、漂亮的蝴蝶。
第九、十周:向日葵、美丽的家园、一片树林。
第十一、十二周:可爱的蜗牛、鹅、鹅、鹅、蚂蚁。
第十三、十四周:拾穗、我和好朋友一起玩、爸爸的本领。
第十五、十六周:我的好妈妈、小鸟的捕食、母子鱼。
第十七、十八周:爱心礼物、生日卡、做蛋糕。
篇五:幼儿园美术班活动计划青岛广和幼儿园中班美术特长班活动计划(09年3月 21 日——09年7月 4 日)活动时间:每周六上午9:00—10:30篇六:幼儿美术教学计划幼儿美术教学计划想象力远比知道更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。