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中职高三班主任工作总结9篇第1篇示例：中职高三班主任工作总结教学管理方面，我严格按照学校的教学计划和要求，科学合理地组织了课堂教学活动。
在此过程中，我注意总结课堂教学中出现的问题，及时调整教学方法和策略，使学生更好地掌握知识，提高学习效果。
我还通过组织课外辅导班、集中复习、模拟考试等方式，帮助学生们巩固知识，积累经验，为参加高考做好充分的准备。
班级管理方面，我充分发挥班主任的职能作用，关心学生，关注学生的心理健康和成长发展。
经常组织班会，开展思想教育工作，及时解决学生的学习和生活中遇到的问题。
通过与学生沟通，我积极引导学生正确树立人生观、价值观，努力培养学生的自信心和责任感。
我还积极配合学校开展各项文明礼仪教育和校园文明创建活动，努力营造良好的班风和校风。
与家长的沟通合作也是我工作的重要一部分。
我经常与家长保持联系，及时反馈学生在学校的表现和存在的问题，征求家长的意见和建议，共同为学生的成长发展而努力。
我还定期组织家长会，邀请家长来学校参观，了解学校的教育教学工作，加强与家长的合作，形成良好的家校共育的局面。
我在这一年的工作中取得了一些成绩，但也存在不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，不断完善自己，为学生们的成长助力，为学校的发展贡献自己的一份力量。
希望在未来的日子里，我能够与同事们一起携手前行，为学校的蓬勃发展而努力奋斗！第2篇示例：中职高三班主任工作总结随着教育改革的不断深入，中职教育越来越受到社会的关注和重视。
作为中职高三班主任，我深感责任重大，工作充满挑战。
回顾过去一年的工作，我深刻体会到了中职高三班主任工作的重要性和复杂性。
在此，我将结合自己的工作实践，总结出以下几点工作经验和体会。
中职高三班主任需要具备良好的沟通能力和情商。
在与学生、家长和同事的沟通中，我时刻保持着开放的心态，倾听他们的心声，理解他们的需求，尊重他们的感受。
我注重培养学生的沟通能力和团队合作精神，让他们在和人交流与合作中得到成长和进步。
职高班主任工作总结范文6篇篇1职业高中班主任年度工作总结报告一、背景本学年，作为职业高中的班主任，我肩负着培养学生成长成才的重要职责。
面对个性鲜明、充满活力的职高学生群体，我在教育教学的各个层面投入了大量的精力，努力做好班级管理工作，积极营造和谐的班级氛围，促进学生的学习与成长。
现就本年度工作进行总结，以梳理收获与不足，为以后的工作提供借鉴。
二、工作内容及成果1. 学生情况概述今年我所带领的班级共有XX名学生，其中新生XX名，老生XX 名。
学生来自不同的背景，学习基础和能力差异较大。
为此，我组织开展了多次班会，深入了解每位学生的家庭情况、兴趣爱好和学习需求，为后续的工作开展打下了基础。
2. 班级管理（1）制定班级规章制度：结合学校要求和班级特点，我与学生共同制定了班级规章制度，明确了各项行为规范和学习要求。
通过制度化管理，班级的纪律性有了显著提升。
（2）开展班会活动：定期组织班会，传达学校的教育教学要求，同时结合时事热点和班级实际情况开展主题班会活动，增强了班级的凝聚力和向心力。
（3）家校合作：积极与家长沟通，定期召开家长会，汇报学生在校表现和学习进展，争取家长的配合与支持。
3. 教育教学工作（1）课程安排与辅导：结合职业高中的特点，我注重理论与实践的结合，合理安排课程，对基础薄弱的学生进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
（2）组织专业技能竞赛：为提高学生的专业技能水平，我积极组织班级内部及与其他班级的技能竞赛活动，通过竞赛激发学生的积极性与创造力。
（3）学生心理健康教育：关注学生的心理健康成长，发现问题及时与学生沟通并引导解决。
定期组织心理健康讲座，提高学生的心理素质和自我调适能力。
4. 学生综合评价与反馈本年度，我认真开展了学生综合评价工作。
通过日常观察、作业检查、与家长沟通等多种方式收集信息，对学生的学业表现、行为表现进行了全面评价，并与学生进行了反馈谈话，帮助他们明确努力方向。
三、工作成效与不足（一）成效：1. 班级整体纪律性增强，学习氛围浓厚。
职高班主任工作总结8篇篇1在过去的一学期中，我作为职高班主任，始终以认真严谨的态度对待工作，以高度的责任心和使命感为学生服务。
现在，我将对过去一学期的工作进行总结，以便更好地改进和提高。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持民主与集中相结合的原则，尊重学生的主体地位，同时注重培养学生的集体荣誉感和责任感。
通过制定合理的班级规章制度，明确学生和班主任的职责与权利，确保班级的稳定和有序。
二、教学管理在教学管理方面，我注重学生的个体差异，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划。
同时，我积极采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂外，我还组织学生参加各种实践活动和社会活动，丰富学生的知识和经验。
三、学生成长在过去的一学期中，我始终关注学生的成长和发展。
通过定期的家访和与学生的谈心活动，我及时了解学生的思想动态和学习情况，帮助学生解决学习和生活中的困难。
同时，我还鼓励学生积极参与各种竞赛和活动，锻炼学生的能力和素质。
四、自身发展作为职高班主任，我深知自身素质的重要性。
因此，我始终注重学习和提高自己的业务水平和教育理念。
通过参加各种培训和研讨会，我不断更新自己的知识结构和方法手段，以更好地适应教育工作的需要。
五、存在问题及改进措施在过去的一学期中，我也意识到自己存在一些问题。
例如，在班级管理方面，有时过于严厉或过于宽松；在教学管理方面，有时缺乏创新和灵活性；在学生成长方面，有时缺乏耐心和细心。
因此，在未来的工作中，我将更加注重自身的改进和提高，不断学习和探索新的教育理念和方法手段，以更好地为学生服务。
六、总结与展望总的来说，过去一学期的工作是充实而忙碌的。
我不仅完成了学校布置的各项任务，还积极参与各种培训和研讨活动，提高了自己的业务水平和教育理念。
同时，我也关注学生的成长和发展，帮助学生解决了许多困难和问题。
然而，我也意识到自己存在一些问题需要改进和提高。
在未来的工作中，我将继续努力，以更高的标准要求自己，不断学习和探索新的教育理念和方法手段。
职高班主任工作总结(精选15篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起来学习写总结吧。
但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家整理的职高班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
职高班主任工作总结1光阴似箭，日月如梭。
一转眼期末又到了。
我担任的是xx班的班主任，班级由34名学生组成的集体。
本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学期的班主任教育教学工作。
本人现将这学期的工作总结如下：一、思想工作是各项工作的根本平时我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的.心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。
发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。
现在的学生自尊心很强，叛逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。
我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，像大姐姐那样去感染他们、感化他们。
只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、认真组织教学，和任课教师及时沟通我们的学生虽然是大专班，但在初中阶段学习成绩方面并不算优秀，因此需要与任科教师及时沟通，激发学生的学习热情，反过来激发任科教师的教学动力。
这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，争取每门功课都能拿到学分。
三、规范管理，制度严明经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。
经常性加强对学生的卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记。
经常性与班级辅导员沟通，掌握班级学生的日常生活状态。
而且经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理。
职高高三班主任年终工作总结9篇第1篇示例：随着2021年的结束，本学年也即将告一段落，作为职高高三班的班主任，我想对这一整年的工作进行一番总结与反思，希望能够在不足之处有所改进，在成绩之上更重要的是对学生的培养。
以下是我对这一年工作的总结。
我想总结一下这一年来我所做的工作。
作为班主任，我积极配合学校领导的工作，认真组织开展班级的各项活动，包括班会、班级活动等，营造了和谐的班级氛围。
我还时常与学生进行心理沟通和交流，关注他们的生活状态和学习情况，及时发现问题并加以解决。
我也积极与家长保持联系，及时了解学生在家庭中的情况，积极配合学校开展好相关工作。
我想总结一下这一年来班级的学习情况。
今年高三是一个关键的年级，学生们面临着高考的压力和挑战，在我看来，班级整体的学习态势还算稳定，但也存在一些问题。
部分学生上课不够认真，作业完成不及时，缺乏积极性，这也造成了一些学科的成绩不尽如人意。
我在平时的工作中也加强了对学生的辅导和督促，希望能够帮助他们提高成绩，更好地备战高考。
我想总结一下这一年来班级的管理情况。
班级的管理是班主任工作的一个重要方面，好的管理能够有效地提高班级的凝聚力和活力。
在这一年的管理工作中，我注重培养学生的自治能力和团队协作精神，鼓励学生发挥自己的特长，积极参与班级的各项活动，让每个学生都感受到班级的温暖和团结。
我也加强了对学生的纪律管理和课堂管理，保证了班级的秩序和稳定。
我想总结一下自己在这一年工作中存在的不足和需要改进之处。
在工作中我也发现了自己存在的一些问题，比如在班级管理方面还有待加强，对学生个别问题的处理不够及时和有效，对学生的心理疏导不够到位等。
我决心在未来的工作中继续努力，加强自身的学习和提高能力，为学生的成长和发展提供更好的服务。
这一年的工作虽有不足，但也有收获。
我会继续坚持奋斗，不断努力，为班级的发展和学生的成长贡献自己的力量。
希望在未来的日子里，我们可以一起努力，共同创造一个更加美好的未来。
职业高中班主任年度工作总结一、课前认真钻研教材，学习专业知识，更新教学理念，精备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。
二、在教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学与教材之间的联系。
通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的汽车知识，使生活经验促进专业知识的学习。
通过专业知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学知识，感受专业知识与现实生活的联系，提高学生的本课程活动经验和应用意识。
五、教学活动的设计，关注学生对知识的形成过程的理解。
教学活动设计关注的不只是学生获得知识与技能的结果，而是学生经历、探究、创新、实践等过程后所得到的体验、尝试和机会。
六、创设问题情境和开放空间，培养学生的思维能力。
教学中努力开发课程资源，创造性地组织教学，为学生提供自主学习、合作交流的空间，实现学生的自主探究和个性化学习，创设一些开放性的问题，使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法，从而获得成功的体验，增强学好本课程的自信心。
七、最后在课后做到及时反思，及时总结，及时调整自己的教学思路。
针对学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，帮助他们树立学好本课程的自信心。
通过以上教学方法取得一定的成绩，但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。
职业高中班主任年度工作总结（二）班主任的工作是一件非常繁琐，但却是很重要的工作。
班主任工作其实是一门艺术，一项技巧;不仅是教书，还要育人;不仅是老师，还要是朋友。
回顾这这几年的班主任工作，作如下小结：一、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作的基础。
“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直坚信这一点。
我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。
在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身的文化素养与道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。
职高班主任年度总结职高班主任年度总结范文（精选9篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的职高班主任年度总结范文（精选9篇），希望能够帮助到大家。
职高班主任年度总结1本学年在学校教务处和学生管理科室的安排下，我继续担任20xx 级电子技术应用班的班主任，在任课教师的配合支持下，在所有同学的共同努力下，班级形成良好班风，较为顺利地开展教学教育工作。
现将本年度的工作总结归纳如下：一、思想上高度重视在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，学生素质趋于极端形势。
已有的工作方法已跟不上形势的变化。
本学期的电子班由原来的两个班合并成一个班级，班级人数上升到44人，其中男生43人，女生1人，这让我在原来的班级管理上增加了不少难度，需要我更加用心地管理和维护班级状况。
我首先树立为学生服务的意识。
职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。
在这一学期的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，把所有同学团结起来，平等对待，把班级营造成家的感觉，然而在学习上让每一个学生的能力得到提高。
因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。
除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。
因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。
所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校的开展服务。
这是一名职校班主任应该树立的工作思想。
二、详细工作首先要做好学生思想教育工作。
我们的学生容易产生思想波动，他们很容易受到环境变化从而对学习有影响。
合并班级初期，班级出现不和睦的想象，我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。
我先成立班委会，率领班干部组织、计划方案班级团体活动，让每一位学生都能够参与到活动当中，感受到班级和谐气氛，增强班级凝聚力。
职业高中班主任工作总结标准范文本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。
一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。
经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心信念是支撑我们前进的动力。
那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。
在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。
在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。
其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。
2024年职高高三班主任工作总结尊敬的领导、各位老师：大家好！我是职高高三班的班主任，经过一年的辛勤工作，我对我的工作进行总结，以供大家参考和指导。
一、认真备课，提升教学质量作为一名班主任，首先要具备一定的教学能力和教育素质。
我始终注重备课工作，认真研究教材，深入理解掌握教学内容。
通过积极参加各类教育培训和交流活动，不断提升自己的教学水平，努力做到对学生的每一堂课都进行精心准备，力求将教学质量提升到一个新的水平。
二、加强班级管理，营造良好的学习氛围班级管理是班主任工作的重要组成部分，是促进学生全面发展的关键环节。
我积极组织各项班级活动，包括班级会议、班级活动等，鼓励学生参与班级事务的决策与管理，提高他们的组织协调能力和团队合作意识。
同时，做好学生的思想教育工作，注意与学生进行良好的沟通，关心学生的成长和问题，帮助他们进行自我调适和解决困扰。
通过上述工作，我在班级管理中取得了一定的成绩，学生纪律良好，班级氛围积极向上。
三、关注学生个性发展，促进思想成长作为一名教师，我始终认为教育的过程不仅仅是知识的传授，更是对学生个性的塑造和发展。
因此，我注重与学生的交流，了解他们的兴趣爱好、特长和潜能，并尊重和激发他们的个性发展。
在课堂上，我采用多种教学方式，激发学生的学习兴趣，鼓励他们独立思考和表达自己的观点。
同时，我也注重培养学生的创新意识和实践能力，开展各种实践活动，拓宽学生的视野，培养他们的创新精神和能力。
四、积极开展家校合作，加强家庭教育家庭是学生的第一课堂，家校合作是学生发展的重要保障。
我与家长保持紧密联系，定期向家长通报学生的学习情况和综合素质发展情况。
并与家长交流学生的问题和困惑，共同找到解决的途径。
同时，我积极组织家长会和家庭教育讲座，加强家庭教育的引导和培养。
通过这些努力，我与家长形成了密切合作的局面，提高了学生的学习积极性和家庭教育的质量。
五、关注学生心理健康，提供必要的情感支持高三是学生压力最大的年级，学生的心理健康问题日益突出。
职高班主任工作总结范文8篇第1篇示例：一、教育引领作为职高班主任，首要任务是对学生进行教育引领。
我积极参与学生的学业规划、生涯规划工作，根据学生的兴趣爱好和特长进行指导，帮助他们树立正确的人生目标。
我在班会、家长会、个别谈话等多种形式下与学生进行交流，指导他们认识自己，认清自己的优缺点，激发他们的学习热情，引导他们走向正确的人生道路。
二、班级管理班主任是班级的管理者，我秉持着严谨、公正、严谨的工作原则，对学生进行全方位管理，建立和谐的班集体氛围。
我加强对学生的日常学习、生活、纪律等各方面管理，及时发现问题，及时解决问题，确保班级的稳定和秩序。
我还积极组织各类班级活动，丰富学生的课余生活，增进师生之间的感情和互信。
三、学业指导学业指导是班主任工作的重要内容之一。
我认真分析学生的学业情况，及时了解他们的学业困难，制定针对性的教育措施，帮助他们提高学习成绩。
我还关注学生的学业规划，指导他们制定科学的学习计划，提醒他们注意学习方法，培养他们的自主学习能力。
四、家校沟通班主任是家长和学生之间的桥梁，我积极开展家校沟通工作，与家长保持密切联系，了解家长对学生的期望和意见，及时做好沟通协调工作，解决家长的疑虑和困惑。
我还向家长传达学校的教育理念和教育方针，引导他们正确对待子女的学习和成长，共同携手促进学生的全面发展。
五、心理疏导在日常工作中，我重视对学生的心理疏导工作。
我用心倾听学生的心声，了解他们的内心世界，鼓励他们遇到困难时坚强面对，鼓励他们在挫折中不气馁，帮助他们树立积极的人生态度。
我还指导学生正确处理人际关系，培养他们的社交技能，提高他们的心理韧性，增强他们的心理素质。
第2篇示例：职高班主任是一份责任重大且充满挑战的工作，需要掌握丰富的教育知识和丰富的管理经验。
作为职高班主任，我深感责任重大，义不容辞。
在过去的一段时间里，我认真履行自己的职责，努力为学生们提供最好的教育服务，通过各种方式引导他们健康成长。
职高高三班主任年终工作总结范文【篇一】一个学期过去了，回首过去的工作，充满了辛酸。
一学期的辛苦，有收获的喜悦，为总结经验教训，有利于今后工作,现总结如下：一、加强常规管理，培养健康集体1、严格考勤、加强管理。
早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守，认真执行学校的规定，每天做到六查!发现问题，随时解决。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。
通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班会课对学生进行各方面教育。
比如,信心教育、学习习惯、养成教育、学习经验交流会、感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。
经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。
引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。
同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。
2、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成作业，提高学生的作业速度。
平时对学生奖勤罚懒，严格要求。
在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、注意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，学生基本上适应高三生活，但学习成绩出现了两极分化的现象，有的学生感到学习压力很大，而有的学生出现了厌学的情绪，多数学生在学习上出现了较大的不适应状况，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行了这方面的学习，阅读了大量的关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理?如何树立自信心?如何进行考前复习?如何进行查漏补缺?如何从考试中发现知识缺陷等等。
根据不同学生进行不同的辅导，收到了一定的效果。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。
但学生当中依然存在许多问题，不容忽视，任务还很重，工作还存在很多困难。
因此，我将不断努力，及时总结经验教训，争取更加辉煌的成绩。
【篇二】时光匆匆，6月高考已过!辛劳了三年，终于到了收获的季节!回顾三年的历程，内心充满感激，感谢校长、主任的关怀，感谢你们的爱护与宽容，感谢各位老师对我个人及对一班的关爱与支持!感谢一切关心爱护我班的人们!下面，我对一年来的工作做个小结，不到之处，敬请各位同仁多多指教!一、鼓足干劲，迎战高考。
首要任务当然是抓学习。
1、树立危机意识。
到了高三，特别是到第二学期，我认真准备主题班会，向大家介绍一些高考前的信心鼓舞及策略方法。
通过比较前几届文科班的成绩、填报志愿及录取情况，再分析今年并不乐观的高考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。
学习上更加自觉认真，积极主动，一改以往文科班的不良习气，整个学风是沉稳踏实的，不浮躁，不好高骛远。
大家一起努力，互相促进，踏实进取!2、有良好的、团结的、有爱心的老师队伍。
多亏学校领导的安排，我十分庆幸各科老师都很认真负责。
语文龚志明老师有意识地培养学生主动思考的习惯，激发他们的求知欲，数学老师杨华年轻有激情，教学浅显易懂。
历史老师教课掷地有声，严谨而严格，对每位学生都很认真负责，对缺课的同学会积极的补缺补漏。
政治老师与学生走的很近，从关心学生的生活入手让大家认真听课。
地理老师更是通过视像教学，使同学们记忆东西更加的形象化，地理课按说通常气氛都是比较沉闷的，但地理老师渊博的知识，深入浅出的讲解，在讲课的时候还穿插一些幽默的小故事让同学们深受文化的熏陶，而那些枯燥的地理知识就这样在轻松活跃的课堂气氛中被同学学习、吸收了。
有这么多的好老师是一班学生的荣幸!3、每日晨读三年来坚持如一日。
常言道：读书千遍，其义自见。
文科的特点就是要加强背诵，对于所学的知识需要理解后记牢，如英语、语文等科目。
所以，抓好早读工作就成了日常班务工作的中心环节。
二、加强常规管理，培养健康集体1、严格考勤、加强管理。
我每天早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守，认真执行学校的规定，虽然到了高三下学期，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松。
早上X：XX、中午X∶XX、晚上X:XX的点名，谁也别想抱侥幸心理;教室卫生、早读、单车摆放、宿舍卫生样样严格要求。
发现问题，随时解决。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。
我时常通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
尤其培养一些得力的班级干部。
3、在班集体建设过程中，我班涌现了不少优秀的同学，他们为班内事务付出了很大的努力。
首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的。
如班长朱斯悦，他的责任心非常的强，把班上的事完全当作自己的事来做。
班委们认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认同，我也大力表扬他们“一心为公，从不抱怨”。
正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带动下，使我班的各项班务进行得有条不紊。
同时也让其他同学们在集体中学会了关心他人、帮助他人。
4、有效地利用好每周一的班会课。
既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识，也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的系列活动，对学生进行各方面教育。
比如,信心教育、学习习惯、养成教育、学习经验交流会、感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
三、做好学生的“心理医生”，关爱每一个学生，加强学习方法的指导。
高三学生绝大多数都有升学的渴望，认识到考上大学，特别是考上好大学不仅是光荣的，而且对自己未来工作、生活具有重要意义。
然而高考毕竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的内心不安、焦急与紧张，这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发心理疲，产生消极的心态。
班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。
我消除考生心理负重的对策有：1、明确奋斗目标，激发学生的自信心。
尽管近年高考升学率一直是很高的，但大多数学生对自己能否考上大学依然没有信心，教师的评价常常会对学生信心产生重大影响。
因此，教师可以根据每个学生的实际情况，帮助其明确个人阶段奋斗目标，不断用目标激励、呼唤、鼓励学生，使学生能充分认识到自己刻苦学习的意义和取得的进步，拼搏的价值，变苦学为乐学，“学而时习之，不亦乐乎?”这定能增强学习兴趣，恢复自信心，让学生在愉快的情景中消除身心疲劳，学好各门课程。
例如布置在班级有号召力的口号、进行自我设计，每个同学写几句最鼓动人心的话或座右铭，征集班级誓词。
下学期我们班的口号是：“不渴求一日千里，只要每天前进一小步”，到最后的冲刺阶段我提出的口号是“胸有成竹，胆大心细”。
2、让自己和学生一样保持平常心态。
通过和学生细心、耐心的交流，诱导学生以保持平常心去参加高考，不给学生造成太大的心理压力，要制造良好的互助的班级气氛，把6月份看做平常的日子。
不过分期待，全方位接纳学生。
对学生的期望值过高，超过了学生的实际水平，不够重点的也报重点，这样容易挫伤其自信心。
我一直充分相信学生、接纳他们、接受现实，而且是全方位接纳，不能只接纳好的一面，不接纳他们“不好”的一面。
学生们之间存在着个体差异，如果不接受现实，只能让学生更紧张、更不自信。
只有老师的心态平和了，对考生的负面影响才会减至最低，才能让考生心平气和地去考试。
我还经常和家长交流：特别是一模、二模后，老师要和家长多交流，发现差距和不足后，充分利用这一个多月的时间，和家长共同把孩子的成绩提高上去。
要重视心理健康，要疏导而不是压制。
认识到压力和能力的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不重视学习成绩;过分关注，能力又可能发挥不出来。
有些老师对学生的成绩备加关心，却忽视了学生的心理健康。
老师首先要摆正自己的心态，要把自己变作考生稳定的支持系统。
考生的考前压力与学校有关，与家长有关，也可能与老师有关。
老师自己情绪稳定、愉快，情绪稳定通过感染、积极的暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。
老师对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生积极的影响，有利于强化考生的信心。
结语：今年高考成绩仍未出来，这对我们每一位高三老师来说还是有一定的压力感，但是我认为我们班级的同学一定会有一个可喜的成绩，所以无论怎样，我必将好好吸收各位老师的成功经验，把压力转化为动力，在以后的工作中不懈的努力，为协和的继续辉煌做贡献。
也希望各位同事继续对我支持与鞭策。
【篇三】班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。
一、树立班级目标“人活着是要有点精神的!”没有目标，没有追求，哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。
本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。
为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。
号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。
高二年级是平行班较多的一级，但一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都很优秀。
二、培养良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
1.完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。
学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。
