2019年上期生物教研组计划

第一学期生物教研组的工作方案〔精选13篇〕篇1：第一学期生物教研组工作方案一、指导思想我们组的八名老师一定会在学校各级领导的带着下，认真学习和贯彻新课程理念，认真贯彻落实学校关于本学期教学工作的总体要求。

进一步探究初中地理、生物科学的课堂教学方法，以施行“361有效课堂”教学为中心，优化生物、地理课堂教学质量，促进学生素质的全面开展，帮助学生树立科学态度、科学精神和爱国精神，培养学生创新的思维习惯。

本组全体老师继续发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，为学校的开展做出奉献。

二、主要工作目的1、通过自身的业务学习和对学校领导业务讲座的学习，不断更新教学观念，提升业务素质，不断用正确的理念和科学的方法来引领自己的教学。

2、继续使用“361有效课堂”形式进展教学，不断反思，研究总结，加深对“361有效课堂形式”的认识与理解，并力求能驾驭自如。

继续在课堂上探究本学科的研究主题，使之更深化，更细化，到达预期的研究目的。

3、要继续精选作业内容，适量适度，全面典型，力争课上完成，课下不布置作业。

确实减轻学生的作业负担，进步作业质量。

通过学生的互评作业，培养学生认真、仔细、负责的学习和工作态度，并且以此来到达稳固所学知识的目的。

4、老师要认真修改作业，及时纠正学生做的作业和评的作业中存在的问题和错误，本着对学生认真负责的原那么评判作业，切不可敷衍了事。

5、积极参加校内外各种教学活动，尤其是我校的有效课例研讨、教学评优、命制试题等教学活动，力争高质量完成。

并积极参加校内外各种形式的培训，厚实自己的专业底蕴。

6、积极努力创造和谐课堂，建立和谐的师生关系，面向全体学生进展教学。

留给学生充足的自主学习，稳固背诵的时间，培养学生自查的才能，训练学生互查互促，使学生既竞争又合作，进步学习效率。

7、结合学科特点，对学生加强思想道德教育，培养学生正确人生观和道德观，培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

努力培养学生的学习兴趣。

教学相长，全面进步师生的整体素质。

2019年度上半年七年级备课组工作计划一、指导思想：以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

教学内容的设置：全期教材共分一个单元，即：第四单元，生物圈中的人，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

二、教学目标（一）提高学生素养：全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

（二）通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

（三）通过学习使学生知道如何健康地生活。

（四）积极应对中考复习，进一步提高期末水平测试成绩。

三、学生情况分析七年级学生通过上学期过渡，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。

本学期还应对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；本学期要加强基础知识的讲授和训练，加强学生的知识应用能力和理解能力。

四、具体措施（一）精心选择适宜当前学生教学方法，紧抓基础知识，课堂采取听写、默写等方式加强记忆；针对具体学情因材施教，合理安排课堂练习，关注学困生，引导他们对生物产生兴趣。

（二）进一步学习高效课堂经验，探索新的教学方法，提高课堂效率，利用刺激机制鼓励学生回答问题和讨论问题，刺激学生的学习的主动性，通过学生间的排位赛机制让学生参与学习。

（三）分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；对重点知识点和难点知识点进行加强训练，加强学生对知识点应用能力和理解能力。

（四）适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣。

（五）定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏。

（六）引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。

2019-2020第一学期高三生物教研计划本学期，生物组全体共有11名教师将认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，用心投身教研教改活动中，在学校提倡的有效教育、有效教学、有效教研活动中取得了较好的成绩。

本学期的工作，计划为如下几个方面:一、明确工作目标，制定本学期的教学计划。

开学前，按照学校的统一要求，召开了生物组内会议，学习学校在本学期的工作计划和学校教导处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了生物科组本学期的工作计划。

备课小组定时进行群众教研活动。

充分进行群众讨论，加强科组老师的交流合作，增强科组凝聚力。

二、制定常规教学计划—一轮复习计划。

生物为高考科目，各老师都加强了课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。

在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。

三、用心参与教研教改活动。

组内教研气氛浓厚，新教师虚心请教教学方法、经验，老教师主动向新教师学习新知识、新方法，互相学习、共同提高。

定时组织科组活动，讨论教学方法、研究教材资料，科组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。

做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见。

四、虚心学习山东援疆团队的教学理念，不断改进教学方法。

五、每周教研活动主要以集体备课和研讨高考为主。

时间段安排：8.5---8.31完成必修（一）第五—第六章。

9.1—11.10，完成必修（二）全册。

11.11-2020年1.10完成必修（三）全册。

一、复习方式：1，每节课学生先阅读教材和以前的笔记，然后由老师讲解本节高考考点。

2，一轮复习资料为《创新思维》，授课教师讲解完知识点以后带领学生按照该资料所编排的基础梳理——教材细节——深化探究——命题角度——易错提醒——构建网络——精准备考——知能提升，进行复习做题。

3，每周定时进行一次周测，试题结构为：10选择题+一道答题，内容是上周复习的知识点。

生物教研组2019年工作计划范文一、指导思想在素质教育、新课程理念的大背景下，深入落实科学发展观，以提高课堂效率为核心，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。

二、主要工作一、教研组建设方面1深入学习课改理论，积极实施课改实践。

①以七、八年级新教材为切入点，强化理论学习和教学实践。

②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。

配合教务处抓好五关⑴备课关电子教案、手写要体现课改理念，提倡写教后反思，及时修改和完善教学过程，重视经验总结与积累。

⑵上课关认真上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。

⑶作业关课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。

莲山课件⑷复习关加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。

⑸评价关进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。

二、常规教学方面1加强教研组建设认真执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。

2教研组加强集体备课共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点3积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。

兴听课，评课之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。

4合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。

鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。

三、教研组专题研究。

七年级课题生物教学中如何有效开展小组合作学习八年级课题生物教学中自主学习模式探讨九年级课题提高初中生物会考复习的有效性探讨。

2019—2019学年度第一学期生物教研组工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

(1)、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

（2）上课关。

（3）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（5）质量关。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课,各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

.精选文档 .2018－ 2019 学年第一学期生物教研组工作总结 , 计划总结中学 2018－ 2019 学年第一学期生物教研组工作总结本学期我组环绕提高讲堂教课效率这其中心, 联合合理运用生物学具教课，提高生物教课的有效性这一教研主题开展了有效讲堂教课一系列教研工作。

在实质教课中，我们不断调整、完美我们的计划和目标，联合主课题进行了听评课等讲堂察看，展开了踊跃的商讨、反省、再应用活动，充足发挥了集体和个人的多重作用，在生物教课质量、讲堂教课和教师修养、教科研方面获得了不错的成绩。

一、教研活动多样纷呈、教课商讨提高教课效率1、本学期联合学校的工作安排，我们展开了多样化的教研活动。

经过集体磨课、听课、评课以及听专家讲座，本组老师的生物修养获得了必定的发展，生物成绩获得了稳步提高。

高三、高二年级在区统批考试中获得了不错了成绩，都超出了盛泽中学，计春娟老师获苏州市解题一等奖。

本学期比较重要的教研活动以下： 1. 在高一高二生物备课组长教研活动中，陈春红老师开设公然课《基因的表达》，2.洪启燕老师联合教研主题学具的开发和利用开设了学校金秋对外公然课。

3. 联合学校工作安排卢克耀、马育国老师在高二开设了同题异构公然课，陈春红、牛军锐、钱雪松老师分别在高一高二开设了骨干教师示范课。

4. 全体人员倾听了唐琴等专家的专题讲座。

借着这些契机，本学期我组展开了多次的集体磨课、听课、商讨，经过互相听课评课，互相商讨讲课技艺，我们转变观点，从头认识教师的角色，改变教课方法，建立服务于学生的指导思想，在充足调换学生的学习踊跃性方面进行了有效的试试，让学生体验学习的过程，学会学习的方法。

开课老师自己专业修养提高的同时，经过互相听课、实时评课，扬长避短，全构成员获得了共同提高。

2、优化教课手段，增强多媒体技术的学习本学期教课中，本着打破教课重难点，提高教课效率的理念，我们持续增强多媒体在教课中的应用，经过一些动画课件，变抽象为直观，大大提高了学生的学习兴趣和讲堂效率。

2018-2019学年度第一学期生物教研组工作计划生物教研组一、指导思想按照学校工作计划的思路和目标要求,立足高效课堂搞教研，打造高效课堂.以新课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象，以课程管理为切入点,探索适合我校实际的教学工作新思路和新方法，同时认真做好教师业务的培养和新进教师的培养工作,使教师业务尽快提高，增强教研组的整体实力。

我们将保持积极的工作态度,虚心的师德品格，高效务实地开展工作,力争使生物学科教学质量有一个质的提高.二、教研组目标1、加强学科教师队伍建设，强化质量管理，积极推进校本教研.2、提高备课组集体备课的活动实效，加强课堂教学有效性的研究。

3、加强教师培训，充分利用援教教师资源，促进教师专业发展。

4、积极参与教育实践，开展课题研究,提高教师业务素质与学生学习质量.5、抓好教学常规工作管理，以常规促发展。

三、重点工作高二：认真学习并贯彻新课程理念，完成必修三和选修一教学内容，开展校本课程和研究性课题的研究，做好学业水平测试复习备考工作。

同时着力解决部分学生缺乏学习动力、学习习惯不良等问题。

具体措施:1.进一步了解本班学生的学情；强调生物学考的重要性；2.生物学科学习要求：听写本、笔记本、纠错本；3.指导学生画思维导图；4.作业布置精选、适量，全批全改；要求学生独立完成作业，并及时处理学生作业中的问题。

高三：本学期至下学期3月份底，主要完成一轮复习，二轮专题复习、综合训练(3月底至4月底)：以专题划分进行复习，同时适当穿插定时的综合考试，以学科内综合为主；三轮回归复习、考前练兵(5月初至5月底）：阅读课本,回扣基础知识;温习错题本，查缺补漏、唤醒记忆；精选试题，进行模拟训练，实行考前练兵;进行方法指导及心理咨询，使学生从认知能力、心理素质、答题规范等方面都调节到最佳竞技状态,全面适应新的高考。

具体措施:1.课堂复习立足课本，巩固基础知识点；加强习题精选，精讲精练;2.对复习资料上习题进行有效筛选；各班学生培优补差，上交具体措施，成效。

2019年生物教研组工作计划4篇xx学年度第一学期生物教研组工作计划xx年生物教研组工作计划 | 返回目录指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

(1)、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

上课关。

作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

质量关。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

中学生物教研上学期工作计划2019-2019学年中学生物教研上学期工作计划一、指导思想以深化基础教育课程改革为中心，切实履行研究、指导和服务职能。

认真分析与研究以提升学生发展核心素养为导向的新一轮课程与教材改革。

以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程教学中的关键问题为突破口，探索生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进我区中学生物教师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵发展和质量提升。

二、工作重点1、积极推进课程改革，提升课程实施水平。

（1）重视课程建设，提升课程领导力。

认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源开发等的关系，基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创造性，引导各校生物教研组根据学科发展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和相关校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、教师和学生发展的课程方案。

（2）创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，引导中学生物教师开展课程整合、学科核心素养、学科关键能力等专题的学习与研究，不断提升教书育人的能力。

评比，将课堂教学研究、考试评价研究和课题研究等成果显性化，扩大我区中学生物教学的影响力。

2、创新教研方式，提升教研水平。

（1）构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动平台，逐步形成民主、开放、高效的教研机制，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，提高教研质量。

（2）积极参与联校教研活动，开展“同题异构”和“主题研讨”等方式的教研活动。

（3）积极推进学科教研组建设。

一是适时开展学科教学调研，推进教研组建设。

二是据“常州市中小学教研组建设章程”和“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，扎实开展校本教研活动，以专题（课题）研究为教研组建设的切入点，积极创建有个性和特色的市、区先进教研组。

2019---2019学年度春季学期生物教研组工作计划2019---2019学年度春季学期生物教研组工作计划2019---2019学年度春季学期生物教研组工作计划基本情况本组人员组成高一高二高三活动责任人员教师人数班数教师人数班数教师人数班数共计6人3人83人65工作总目标以新的课程标准、理念指导生物教学，加强生物课堂教学，提高课堂效率；积极完成生物实验教学，锻炼学生的动力能力，提高实验技能。

各备课组组长检测目标1、备课详细、规范、认真、实用，体现生物学科特点；2、作业批改详细，积极做好学生学习反馈工作；3、检测试题设计合理，力争有80%以上学生能获得80分以上的成绩。

改进施1、完善备课制度，坚持先备、后听、再讲；2、加强青年教师的辅导、带动工作；3、加强与外校学习，互通教学信息。

4、.搞好集体备课,每次备好一节课.全组教师教研课题1、学习新课标，提高生物课堂效率。

2、搞好校本课程<<生物教学中的计算方法和规律>>的资料收集和编写3、组织好本组青年教师参加学校组织的青年教师优质课竞赛活动4、保质保量的完成教学案例和教学心得以及教学的任务全组教师第二课堂活1、高一高二研究性学习的辅导工作；(各位任课老师都要有)2、高二生物竞赛辅导；初赛定于4月,复赛定于5月进行.全组教师教学进度总安排高一完成第一册绪论至第三章的1-5节的常规教学及初中相关内容的复习。

高二完成第二册的常规教学。

高三在4月中旬完成第一轮复习，4月中旬至5月完成综合复习和模拟考试训练各备课组组长。