高一生物下教研组工作计划

2024年高一生物教研组教学计划一、工作目标：根据高中生物课程标准，以必修学业水平考试说明为依据展开教学。

抓好起始教学，提高高一新生对生物学这门新课程的兴趣，夯实学科基础知识和基本技能、提高生物学科素养。

保证学业水平测试成绩在市内同层次学校前列，并使学生都能通过学业水平测试。

二、工作要求：针对以往的工作经验及教训，我们准备做好以下工作。

1、从宏观上把握生物教学内容。

只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。

2、从微观上细心揣摩章节内容。

将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。

3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，使用研究性学习、探讨性学习的方法。

4、认真把握教学的基本环节。

备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。

与学生加强互动性，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量有效地练习。

5、要充分利用好教室内的多媒体平台和实验室的设施，进一步优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

6、在教学上，要注意向他人取经学习，组内成员要经常相互听课。

取人之长，补己之短。

组内教师要分工合作，共同承担考试、练习、补差等工作，保持相同的教学要求和进度。

7、在思想上，努力提高意识，通过各种途径学习社会主义核心价值观的内涵，并应用到工作和生活中。

8、不断提高思想境界，提高个人师德修养，起到为人师表的作用，树立榜样。

三、工作内容：根据以上要求，我们必须落到实处，做到稳步开展各项工作，我们计划：1、每周组织学习课程标准____次，利用周五教研时间2、每周组织学习新的教学理念____次，利用周五教研时间3、每周组织集体备课____次，主备人员确定，充分发挥集体的力量，确定的教学内容、确定教学方法、确定作业、多媒体使用等。

每个教师至少做到二级备课。

一、前言随着新学期的开始，为了提高生物学科的教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，生物组全体教师共同制定了本学期的工作计划。

本计划旨在明确教学目标，优化教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、工作目标1. 提高生物学科教学质量，确保学生在生物学科上取得优异成绩。

2. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。

3. 加强生物组教师队伍建设，提升教师的教学水平和科研能力。

4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。

三、具体措施1. 教学方面（1）优化教学设计，提高课堂效率。

针对不同学生的学习特点，制定分层教学方案，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

（2）丰富教学手段，激发学生学习兴趣。

运用多媒体、实验、探究等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习生物学知识。

（3）关注学生个体差异，实施个性化教学。

针对学生的不同需求，开展辅导、答疑等活动，帮助学生解决学习中的难题。

2. 实践与科研方面（1）加强实验课程建设，提高学生实验技能。

组织学生参加生物实验竞赛，培养学生的动手能力和团队协作精神。

（2）开展课外科技活动，激发学生的创新精神。

组织学生参加科技创新大赛、生物知识竞赛等活动，提高学生的综合素质。

（3）鼓励教师参与科研，提升教师科研水平。

组织教师参加学术交流、研讨会等活动，促进教师的专业成长。

3. 教师队伍建设方面（1）加强教师培训，提高教师教学水平。

组织教师参加各类培训，提升教师的教育教学能力。

（2）开展教学研讨活动，促进教师共同进步。

定期开展教学研讨活动，分享教学经验，共同提高教学水平。

（3）关注教师心理健康，提高教师幸福指数。

关心教师生活，为教师提供良好的工作环境，确保教师身心健康。

4. 家校合作方面（1）加强家校沟通，共同关注学生成长。

定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况，共同探讨教育方法。

（2）建立家校联系制度，及时了解学生动态。

通过电话、短信、家访等形式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中生物教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高高一生物教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展高一生物教研活动。

本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教学水平，提高学生生物学素养。

二、活动目标1. 提高教师对高中生物课程标准的理解和把握；2. 优化课堂教学，提高课堂教学效率；3. 促进教师专业成长，提升教师教学水平；4. 培养学生的生物学素养，激发学生学习兴趣。

三、活动时间2022年9月 - 2023年6月四、活动内容1. 开学初教研活动（1）时间：2022年9月1日（2）内容：介绍新学期高一生物教学计划，明确教学目标，研讨教学策略。

（3）参与人员：高一生物组全体教师2. 集体备课活动（1）时间：每周三下午（2）内容：针对下周的教学内容进行集体备课，共同研讨教学难点、重点，制定教学方案。

（3）参与人员：高一生物组全体教师3. 教学观摩活动（1）时间：每月第一周周五（2）内容：由组内优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行评课、交流。

（3）参与人员：高一生物组全体教师4. 教学经验交流活动（1）时间：每月第二周周五（2）内容：邀请优秀教师分享教学经验，共同探讨教学方法，提高教学效果。

（3）参与人员：高一生物组全体教师5. 课题研究活动（1）时间：每月第三周周五（2）内容：开展课题研究，针对教学中遇到的问题进行研讨，提出解决方案。

（3）参与人员：高一生物组全体教师6. 教学成果展示活动（1）时间：每学期末（2）内容：展示教师的教学成果，包括教学设计、教学反思、学生成绩等。

（3）参与人员：高一生物组全体教师五、活动要求1. 全体高一生物教师积极参与教研活动，认真备课、听课、评课；2. 教师要结合自身教学实际，撰写教学反思，不断提高自身教学水平；3. 教师要关注学生个体差异，因材施教，提高学生生物学素养；4. 教师要积极参与课题研究，提升自身科研能力。

高一生物教研工作计划（6篇）高一生物教研工作计划第1篇一、引导思想依据本学期学校及中心组的工作计划，紧紧围绕提高生物科教学质量这一核心，坚固确立“素养为本、质量第一”的观念，切实提高生物教学质量，提升同学生物科学素养。

搭配学校中心工作，以“抓常规、重基础、讲规范、创特色”为目标，以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以校本教研为依托，以务实的工作作风、创新的工作思路，使科组教学科研上一个新台阶。

二、工作目标本学期学习必修1：分子与细胞模块。

参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、构成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。

本模块选取了细胞生物学的最基本学问，以及细胞讨论的新进展和实际应用，这些学问内容也是学习其他模块必备的基础。

通过本模块的学习，同学将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。

通过自主学习，培育同学的自学本领、归纳、总结分析本领；通过合作探究培育同学对信息的取得、判定和利用本领；通过评价，培育同学的语言表述本领和评价本领；通过课堂练习，培育同学对于学问的应用本领、发散本领和迁移本领；通过对学问的学习，调动同学学习生物的自动性，加强同学对于自身的了解和对社会问题的关注。

三、实在措施1、搭配中心组完成各项教研、教学工作。

2、学习生物课程标准，明确新课程的实在要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入讨论教学方法。

3、组织好科组会，做到集体备课，定时间定内容定主备人（实在分工见教学进度表），主讲老师细心揣摩章节内容。

将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。

简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授次序、训练习题选择和学问的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体讨论讨论，共同分析教材，讨论教法，探讨疑难问题，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。

高一生物教研工作计划高一生物教研工作计划（通用9篇）时间一晃而过，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份工作计划了。

写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的高一生物教研工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高一生物教研工作计划篇1一、顺利地完成了本学期的教学任务高一下学期的教学工作重心是帮助学生完成高初中的过渡衔接，适应高中的学习生活，为今后的学习奠定基础。

本学期的教学任务是历史必修(二)模块《经济成长历程》的教学，经过师生的共同努力，圆满地完成了本学期的教学工作，基本达到预期的目标。

在开展教学过程中备课组集中精力做好了以下几个统一：集体备课、集体听课与评课、统一教学进度、练习等资料与信息共享、集体命卷、改卷和评卷等，充分发挥了集体的智慧，顺利完成各项教学工作，创造了良好的教学效益。

开展研究性学习工作，指导学生进行了选题、开题等方面的工作，顺利地完成了的该工作，并取得了预期的成果。

开展选修课《中华茶文化》，顺利地完成从编写教材到完成教学的的过程，并受到了学生的欢迎与好评。

二、开展备课组的教研教改工作高一年的历史教师面对课改所带来的一系列冲击，高一备课组继续深入开展教研探讨交流。

一是根据教学的需要大胆地整合教材，构建合理的知识体系。

二是教学目标的调整。

第二学期我校进行了文理分班，根据文理班的不同发展方向与需要对教学目标进行适当调整。

理科的目标是会考，教学主要强调基础；文科面向高考所以在强调基础的同时，也注重能力的培养与提高。

三是教法学法的调整。

本学期继续深入实践问题教学法，提高教学实效。

增加多媒体技术的整合与运用，提升现代教学手段的效益。

这些探索取得一定的成效。

三、积极参加教研组系列活动1、积极参与教研组的教学教研活动。

本学期高一备课组完成好专题发言的任务，积极参加本组教师公开课的听课与评课工作，对课改100条等专题进行了的探讨与实践，对本组的《如何引导学生克服学习障碍》的校本课题开展了实践与探究，并积极撰写相关主题的论文和心得。

高一生物教研组教学计划范本一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：二、教学重点工作（一）提高教师合作意识和团队意识。

提高教学质量，需要全体教师上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，让学生的成绩得到切实提高（二）继续加强教师的教育理论学习。

教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。

备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究，狠抓过程落实。

备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。

让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。

（三）调整教育常规要求，突出实效性。

教师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原则，对教学常规重点做如下要求：1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。

备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。

备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。

做到：内容科学、准确、全面，结构完整;形式规范、合理、清楚;详略得当，切实可用。

教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好。

具体要求：具体要求要根据学生的情况，合理使用教案（2）要求重教法、学法指导的设计。

针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。

（3）备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。

高一生物教研组工作计划高一生物教研组工作计划表(三篇)高一生物教研组工作规划高一生物教研组工作规划表篇一一、设计新的课堂教学模式1、课堂教学的根本原则：大课堂、大容量、低难度、主动参加、三讲三不讲(讲重点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;学生会的不讲、“先学”已经把握了的不讲、内容太偏或者对学生的学问构造和今后进展没有太大的作用不讲，给学生的支配的时间多了，就给了学生主动性。

)、真正使生物课成为高效课堂。

2、课堂教学的模式：预习检测、情景引入、目标展现、学案导读、自主学习、思索体验、合作探究、迁移应用及反应。

二、强化根底学问教学高二学生所学生物学问应以根底学问、根本技能的把握程度为教学目标，适当提高学生生物学问的分析、解决实际问题的力量。

因此，在教学过程要使学生做到深入理解所学学问，清楚地熟识某个学问与其他学问之间的区分和联系;并知道使用这些学问的条件和步骤，引导学生学会组织相关的学问解决实际问题。

三、加强学法指导，培育学生良好的学习习惯和学习兴趣教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。

要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生把握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身进展的学习习惯。

生物教师要发挥学科优势，培育学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进展教学和开展各项活动，培育学生运用所学学问解决实际问题的力量，让生物课堂教学布满激情和活力。

四、加强对《新课程标准》和学业水平考试试题分析讨论要结合教材对《新课程标准》作深入细致的探讨，深刻把握新课程标准的各项要求和教材的学问体系，在此根底上及早制定出措施详细、切实可行的教学规划，学业水平考试命题是依照《新课程标准》中的内容和要求;因此我们肯定要杜绝轻视《新课程标准》，或仅仅了解其中的学问要求，准时分析把握学业水平考试试题表达着的要求和动向，我们高一教师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的分析讨论，从中找出小高考命题的方向和规律。

2024高中生物教研组工作计划一、指导思想和工作目标二、工作重点继续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学氛围。

3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。

4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。

5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。

三、常规工作抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人。

教学进度周次时间教学内容措施9.3-9.99.10-9.16制定本教研组计划，有序开展各项活动9.17-9.239.24-9.30开展新教材教学研究活动，建初中生物博客10.1-10.710.8-10.14听、说、评选组内优质课10.15-10.21八10.22-10.28校本教材编写情况阶段性总结九10.29-11.4对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾11.5-11.11总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟11.12-11.18通分析学生学习现状，调整教育教学要求11.19-11.25制作课件11.26-12.212.3-12.912.10-12.1612.17-12.23校本教材定稿12.24-12.3012.31-1.6期末复习方法研究1.7-1.131.14-1.201.21-1.272024高中生物教研组工作计划（二）一、指导思想本学期高二生物备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，为以后参加高考打好基础，争取优异的成绩。

2024年高中生物教研组工作计划范文高中生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体，各项工作的开展比较顺利，在各个方面都取得了较好的成绩，但我们知道，随着教育教学改革的深入，我们的许多工作还得细化、强化、做实。

五育融合，关爱每一个学生，努力提升每一个学生的科学素养，为祖国培养所需要的人才多做贡献。

一、本学期工作指导思想根据学校教务处工作要点和学校创建特色高中要求，本学期教研组的教学工作将以“落实教学常规管理，确保教育教学质量，凸显学校特色发展”为核心抓手，落实常规工作的规范性，突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻教师的积极性。

要求每人有目标，每人形成自己的特色。

稳定、发展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。

二、具体工作计划安排1、强化教学常规，提升教学质量。

(1)钻研教材、精心设计、凸显个性、扎实有效、教学相长、精选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、激励提高。

(2)高度重视实验教学功能，营造良好实验教学氛围，确保实验教学有效展开。

(4)重视中高考改革，深入优化适切学校实际的教学管理模式；认真学习新课程标准，探索确实有效的教学方法；认真研究现行高考3+3的特点，使之落实到平时的教育教学活动中，以提高课堂教学有效性。

2、凸显人文素养，构建特色课程围绕学校的特色高中建设，继续探索和开展活动，打造生物学科特点，助推学校特色高中建设，具体做法如下：(2)研究型课程：依托分子生物和组织培养创新实验室，组织学生开展自主探究实验，培养学生勤于思考，创新实践等能力；(3)拓展课课程：依托创新实验室进行系列拓展型课程的开设，积极编写校本拓展型实验教材，开设生物拓展课：《中学生物学实验的拓展与创新》；开设生物兴趣小组，带领学生认识身边的植物，并给校园里的植物设计挂牌，与语文组合作，指导学生给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。

3。

加强校本教研，促进教师专业发展(1)本学期高中生物教研组除了积极参与到学校的特色高中的创建之中，同时还要做好校本教材的开发和试题研究，精选精讲精练，不断提高课堂教学的有效性。

高一生物教研组教学计划10篇参考高一生物教研组教学计划篇1一、指导思想依据本学期学校及中心组的工作计划，紧紧围绕提高生物科教学质量这一核心，牢固确立“素质为本、质量第一”的观念，切实提高生物教学质量，提升学生生物科学素养。

配合学校中心工作，以“抓常规、重基础、讲规范、创特色”为目标，以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以校本教研为依托，以务实的工作作风、创新的工作思路，使科组教学科研上一个新台阶。

二、工作目标本学期学习必修1：分子与细胞模块。

参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。

本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。

通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。

通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力；通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力；通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力；通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力；通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。

三、具体措施1、配合中心组完成各项教研、教学工作。

2、学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。

3、组织好科组会，做到集体备课，定时间定内容定主备人（具体分工见教学进度表），主讲教师细心揣摩章节内容。

将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。

简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。

高一生物教研组教学计划模板一、指导思想：及时关注动态，认真学习《普通高中生物课程标准》，以区、校的教学教研要求为指导，继续____学校的课堂教学改革，倡导“问题导学，任务驱动”的教学模式，以提高课堂效率。

加强集体备课，努力提高教师专业素养。

二、总体思路；1、面向全体学生，分析研究高一新生的学情，探索符合高一学生实际的有效教学方法和对策，做好初高中生物学习的衔接。

2、本模块是学生学习其他模块的基础，更需要教师认真研究必修1的教学策略，帮助学生增加感性认识，克服学生对微观结构认识的困难。

3、倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力等4、加强集体备课、集体研究探讨教学上的问题，认真组织学习教学理论，积极在组内组织开展研讨课、示范课活动，配合教研组和教务处开展各类教研活动，积极开展推磨听课，相互学习，提高每位教师的课堂教学质量。

三、备课组活动安排：第一周研讨开学第一课的内容研讨细胞的元素组成及糖类的上课方案第三周研讨细胞中的生物大分子上课方案陈萍上一节研讨课第五周确定第二章复习内容研讨生命活动的基本单位上课方案第七周研讨细胞的类型和结构上课方案俞志茹上一节研讨课第九周研讨物质的跨膜运输上课方案第十一周讨论期中考试范围及复习内容研讨ATP和酶上课方案第十三周研讨光合作用上课方案高婧上一节研讨课第十五周研讨呼吸作用、细胞增殖细胞分化和全能性上课方案讨论第四章复习内容第十七周研讨细胞的衰老和凋亡关注癌症上课方案张妍涛上一节研讨课第十九周讨论期终复习内容及方法第二十一周研讨出两份期终考试模拟卷高一生物教研组教学计划模板（二）一、制定完善的教学计划为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前教师应制定详细的教学计划，确定选择的实验、每个实验要用到的相关仪器、实验材料、药品，哪些需要提前购买或准备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方法步骤、学生之间何时交流、怎么评价实验效果等。

高一生物下册教研组工作计划生物学科是一门基础的自然学科，它的内容应有尽有，人们的生活处处都与生物有严密的联络，小编预备了高终身物下册教研组任务方案，详细请看以下内容。

一、增强实际学习和研讨1.组织全组教员仔细学习先进的教学里实际知识，丰厚教员的头脑。

2.仔细学习生物课程规范和考试说明，树立高考看法。

3.在新学期中，组织教员写几篇论文，培育教员的写作才干。

4.展开几个课型的探求二、教研组树立方面：1、深化学习课改实际，积极实施课改实际。

(1)、以初中新教材为切入点，强化实际学习和教学实际。

(2)、充沛发扬教研组的作用，把先进理念学习和教学实际无机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正完成教学质量的片面提升。

2、增强教研组凝聚力，培育组内教员的勾搭协作肉体，做好新教员带教任务。

三、惯例教学方面：1增强教研组树立。

兴教研之风，树教研气氛。

特别要把起始年级新教材的教研活举措为任务的重点。

2、教研组要增强团体备课,共同剖析教材,研讨教法,讨论疑问效果,由备课组长牵头每周团体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，掌握重点打破难点.3、教研组活动要有方案、有措施、有内容，在实效上下时间，要仔细落实好组内的地下课教学。

4、积极展开听评课活动，每位教员每周听课不少于4节，青年教员不少于6节，兴听课，评课之风，鼎力倡议组内，校内听随堂课。

我们将继续本着勾搭分歧，勤沟通，勤研讨，重探求，重实效的原那么，在总结上一学年阅历经验的前提下，出色地完成各项义务。

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好掌握高中，编辑教员为大家整理的高终身物下册教研组任务方案，希望大家喜欢。

高一生物教研工作计划最新【7篇】高一生物教研工作计划最新篇1一、指导思想遵循高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。

全面贯彻高中生物课程的基本理念;(1)提高生物科学质量(2)面向所有学生(3)倡导研究性学习(4)注意与生活实践的联系。

这学期教研室布置的任务是教必修生物1—《遗传与进化》。

我们的计划是在成功完成任务的同时实现以下目标：1、首先，尽量培养学生学习生物的兴趣，让学生主动参与课堂，自主学习。

2、培养学生良好的学习方法和学习习惯。

好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。

要教会学生了解生物学的特点，掌握学习生物学的独特方法，“授人以鱼”。

3、全面提高学生的生物素养，使学生掌握生物基础知识，为培养学生能力打下坚实基础。

4、注重培养学生的能力。

倡导探究学习，将探究教学与课堂教学相结合，可以提高课堂效率，培养学生的探究能力。

尽量开放整个实验，培养学生的动手能力和实验能力。

注重生物知识与生活和生产实践的联系，培养学生转移和应用知识的能力。

5、注重核心概念的教学。

核心概念对学生知识的概括和应用起着重要的作用，因此有必要加强核心概念的教学。

这学期我们学校高一生物老师充实了，有两位生物老师承担了生物教学的任务，可以说压力很大。

为了保证教学质量，我们生物备课组将加强集体备课，没有集体备课的课将不参加。

平时要加强课程标准和教材的学习，保证能准确掌握教材，少走弯路。

目前我校在校生约530人，男女比例接近1：1，教学班10个，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班。

经过一个学期的学习，学生取得了一些进步，但总的来说，学生基础薄弱，学习习惯差，智力尚可，自主性弱，缺乏学习方法。

二、完成目标任务的具体措施1、加强集体备课：每周一次，有大组备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题(考虑学生实际，让不同层次的学生做不同的试题)和作业情况;协调各班进度;反馈上周每节课的学习情况和作业完成情况;安排下周的观察课，评课的时间和地点。

高一生物教研组教学计划例文根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期高一生物学科工作计划。

该计划的指导思想是：以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

一、加强理论学习和研究1、组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识，丰富教师的头脑。

2、认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。

3、在新学期中，组织教师写几篇论文，培养教师的写作能力。

4、开展几个课型的探究二、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

（1）、以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

（2）、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

三、常规教学方面：1加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师每周听课不少于____节，青年教师不少于____节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

高一生物教研组教学计划例文（二）一、工作目标：根据高中生物课程标准，以必修学业水平考试说明为依据展开教学。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，高中生物教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高我组教师的教学水平和学生的综合素质，加强教师之间的交流与合作，本学期高一生物组将开展一系列教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨、学术讲座等形式，促进教师专业成长，提升课堂教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对高中生物新课程标准的理解和把握能力。

2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。

4. 提升学生的生物科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午第三节课（2）地点：高一生物组办公室（3）内容：针对下周的教学内容，教师们共同讨论教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段等，形成统一的教学计划。

2. 教学观摩（1）时间：每月最后一周的周五下午（2）地点：高一生物实验室或多媒体教室（3）内容：由一名教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行评课交流。

3. 专题研讨（1）时间：每月第一周的周五下午（2）地点：高一生物组办公室（3）内容：针对某一教学主题，如实验课教学、生物信息学教学等，组织教师进行专题研讨，共同探讨解决教学中遇到的问题。

4. 学术讲座（1）时间：每学期开学初、期中、期末（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请知名生物教育专家、优秀教师进行学术讲座，分享教学经验，拓宽教师视野。

5. 教学反思（1）时间：每月第一周（2）地点：高一生物组办公室（3）内容：每位教师针对上月的教学工作进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

四、活动组织与实施1. 组长负责统筹安排教研活动，协调教师参与活动。

2. 教师积极参与教研活动，认真备课、听课、评课。

3. 活动记录：每次教研活动结束后，由组长负责整理活动记录，并存档备查。

4. 教研成果：将教研活动中的优秀教学设计、教学案例等整理成册，供全体教师学习参考。

五、活动评价1. 教师参与度：以教师参与教研活动的次数、积极性作为评价依据。

高一生物下教研组工作计划依据校园的作业方案，在新的学期和现行生物学科的特色，特拟定新学期高一生物学科作业方案。

该方案的辅导思想是：以新一轮课程变革为抓手，更新教育理念，活跃推动教育变革。

努力完结教育立异，变革教育和学习方法，进步课堂教育效益，促进校园的内在性展开。

一起，以新课程理念为辅导，在全面施行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教育方法和学习方法的研讨。

正确处理变革与展开、立异与质量的联系，活跃探究契合新课程理念的生物教育自若化教育方法和自主化学习方法。

一、加强理论学习和研讨1.安排全组教师认真学习先进的教育里理论知识，丰厚教师的脑筋。

2.认真学习生物课程标准和考试阐明，建立高考认识。

3.在新学期中，安排教师写几篇论文，培育教师的写作能力。

4.展开几个课型的探求二、教研组建造方面：1、深化学习课改理论，活跃施行课改实践。

(1)、以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教育实践。

(2)、充分发挥教研组的效果，把先进理念学习和教育实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真实完结教育质量的全面提高。

2、加强教研组凝聚力，培育组内教师的团结合作精力，做好新教师带教作业。

三、惯例教育方面：1加强教研组建造。

兴教研之风，树教研空气。

特别要把开始年级新教材的教研活动作为作业的要点。

2、教研组要加强团体备课,一起剖析教材,研讨教法,讨论疑难问题,由备课组长牵头每周团体备课一次，定时刻定内容，对下一阶段教育做到有的放矢，掌握要点打破难点.3、教研组活动要有方案、有办法、有内容，在实效上下时间，要认真落实好组内的公开课教育。

4、活跃展开听评课活动，每位教师每周听课不少于4节，青年教师不少于6节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

咱们将持续本着团结一致，勤交流，勤研讨，重探究，重实效的准则，在总结上一学年经验教训的前提下，超卓地完结各项任务。

2023年生物教研组的工作计划三篇生物教研组的工作计划1一、教研组发展教研组是每一位老师成长发展的基地，教研组的发展与个人发展密不可分，在全组老师的共同努力下，生物教研组曾获校、市优秀教研组称号。

本学期，通过建立和完善教研组工作规范和要求，加强与本校其他教研组的联系，加强与兄弟学校同行的交流合作，加强信息网络技术与学科的整合，加强拓展型和研究型课程的建设，加强教育科研课题的开发和研究，力争保持发展本教研组现已有优势，成为区同学科组中的佼佼者，在全市扩大本组的影响力。

二、教学质量提升（一）高一年级1、努力做好本学科的入门教学：高二年级刚接触生物这门学科，开始时适当放慢进度，通过实验、课件、生动形象的比喻，进行直观教学，便于学生理解微观领域的生物学知识；通过与学生交流沟通，营造良好的师生关系，提高学生的非智力因素，让学生喜欢生物这门学科。

2、认真做好练习的选编工作：要求难易结合，知识与能力并重，力求符合学生的实际水平，并及时调整，使作业更有针对性，能真实地反映教与学的情况。

3、做好细胞模型制作评比工作：为了更好地理解掌握细胞的微观结构，培养学生的动手能力，激发学习生物学的兴趣，对高二学生进行细胞模型的制作和评比，要求人人动手，小组合作，评比优秀作品并在全校展览。

4、做好生物竞赛的辅导工作：尽早选好选准参加竞赛辅导的学生，辅导老师要定内容、定时间、任务到人，责任到人。

（二）高二年级1、认真研究《学科指导意见》、《教学大纲》和各地各年份的高考试卷，摸索命题规律。

2、认真做好选修模块的教学，并通过年级段安排的练习考试，加强对模块内容的记忆、理解和掌握。

3、踏踏实实做好生物第一轮复习工作，对《必修》、《选修》的知识加强梳理整合，通过构建知识网络，把书读薄；通过重难点分析挖掘，把书读厚；通过考题回放，明白高考的要求。

4、初步商定每周做一份生物综合卷，通过滚动练习，减少知识的遗忘。

5、认真做好学生的培优辅差工作。