如何学好高一化学初探
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高一化学学习方法(一)要科学地阅读教材和资料书新教材在充分考虑学生心理、生理特征、教育教学原理、学科特点、社会发展等诸多因素的基础上精心编制而成的,具有极高的阅读价值,课前阅读能把握好重点方能提高听课效率,课上阅读使学生有充足的时间去分析思考问题,发现疑点,展示其特长,减少惰性,减少两极分化,课后充分利用资料书,可以及时弥补课堂上因疏忽等原因而产生的疑惑,并使已有的知识得到进一步升华,安排阅读应抓住时机,应本着阅读后能解决问题,能在提出新问题,再阅读再解决问题的原则,通过阅读仔细推敲,全面准确地领会知识的内涵,明确联系,掌握规律,使知识成块、成串,逐步培养自学能力。
(二)课上注意学习化学方法,课下注意搞好复习总结高一新教材以化学基本理论开始,指导学生认识概念的涵义,理解概念的本质,明确概念产生、发展、完善的过程,重视概念的运用和迁移,促使概念系统化,对元素化合物知识指导学生采用对比、归纳的方法找出知识的共性、差异性及递变规律,如卤族元素要要善于从代表物――Cl2出发,找出它们之间的相似性、差异性、递变性、特殊性的归纳方法并加以应用,以掌握科学地学习研究化学的方法。
高一新生常出现"一讲就会,一做就错"的现象,究其原因是知识不系统,知识点不到位,方法不灵活等,为了避免上述现象,要经常复习。
(三)注重培养自己的实验技能初中学生只具备了一些基本的实验操作方法和能力,其它各方面的方法和能力还未形成,新教材使用的过程中应有改进实验的意识,增强动手能力。
所以,请同学们多参加实验活动,这样,可以给自己创造一片广阔的天地,多动手、勤动脑,理论联系实际,形成多方面的能力,同时开发内在的潜力。
高一化学学习的24条建议1. 对学习问题保持一种积极的和进取的态度:2. 迅速地开始学习;3. 一旦开始学习就要认真地干。
要将机械记忆含量大的学习材料分成容易掌握的几个部分,对这些短篇材料以间时的方式进行经常的学习,以求牢固掌握;4. 带着学习和记忆的意图进行学习;5. 建立学习的分目标,把这些目标牢记在心。
如何学好高一化学呢一、了解课程重点高一化学作为高中学习的一门重要科目,主要内容包括元素周期表、化学键、化学反应、化学方程式等。
在学习之前,了解课程的重点内容是非常重要的。
可以查阅教材或者向老师请教,明确课程的要求和重点,有利于有目标地学习。
二、打好基础知识学好高一化学必须打好基础知识。
化学是一个建立在基础概念上的学科,如元素、化合物、离子、原子结构等都是基础概念,掌握好这些基础知识对于后续知识的理解非常重要。
建议在学习之前复习初中化学的知识,巩固基础。
三、利用多种学习资源化学是一个实践性很强的学科,对实验和观察能力要求较高。
在网上可以找到很多化学实验视频和模拟实验软件,可以通过这些资源来辅助学习。
此外,还可以参加化学兴趣小组或者学习班,与其他同学一起探讨和学习,互相促进。
四、勤做练习题化学学习中,做题是很重要的一种方式。
通过练习题,可以帮助巩固知识点,提高解题能力。
可以根据教材或者习题集上提供的习题进行练习,对于不会的问题,可以查阅相关参考资料或者向老师请教。
坚持做题,不仅能加深对知识的理解,还能提高做题的速度和准确性。
五、培养实验观察能力化学是一个实验性很强的学科,学好化学需要培养实验观察能力。
在课堂上,要认真观察和记录实验现象,学会提出合理的实验方案和实验结果的分析。
此外,还可以自己进行一些简单的实验,通过实践来加深对化学知识的理解。
六、及时复习和总结化学的理解和记忆需要通过反复的复习和总结来巩固和提高。
在学习过程中,要及时复习和总结,可以用思维导图或者整理笔记的方式来对知识进行系统整理。
每周安排固定的时间进行复习,不断回顾巩固已学知识,使其深入记忆。
七、参加课外讲座或者考试辅导对于一些难以理解的概念和知识点,可以参加课外讲座或者考试辅导,通过听讲座和请教老师来提高对化学的理解。
在学校或者其他教育机构都可以找到相关的辅导课程,选择适合自己的方式进行学习。
总而言之,学好高一化学需要投入时间和精力,掌握好基础知识和实践能力,做好复习和总结。
如何学好高一化学呢如何学好高一化学呢一、提高个人魅力,激发化学兴趣化学就是生活,生活就是化学,化学老师自己要掌握和化学相关,学生熟知的和生活相关的现象,使学生通过对化学的学习,增强对生活的了解,从而增强学生学习化学的兴趣。
课堂是学生学习的主阵地,我们要下大功夫使绝大多数的学生在45分钟的时间内注意力集中,跟着老师的引导,深入的听课,积极的思考问题,只有这样课堂效率达到最大化,学生的学习才可能达到最大化,只有听懂了,才有足够的信心去完成相配套的练习,才可能做到积极的思考问题。
我做过调查在课堂上的45分钟要是没有听懂,课下需要2小时或者更多的时间才可能补上课上的内容,所以足以可见课堂的重要性。
这就给我们老师提出更高的要求,不仅要有扎实的专业素养,还要有丰富的人文素养,我们要在掌握好专业知识的同时,各个方面的书籍我们都要多读,是我们的综合素质不断的提高,活到老,学到老。
二、提高练习效果,巩固课堂知识课堂效率提高了还是不够的,还要狠抓课后作业的落实。
首先提高课堂效率,挑选少量典型、有代表性的习题在课堂上精练精讲。
课后布置适量的习题,收起来全批全改,发现共性的问题,重点讲解,做好订正,甚至积累到改错本上,便于以后复习。
还要抽出时间做好个别学生的辅导。
其次利用晚自习时间进行小型考试,及时查漏补缺,发现问题,解决问题。
再次指导学生做好笔记,善于对化学知识进行梳理,总结,把基础知识记忆好。
另外要重视改错,对典型的题目要认真改错,在题目的旁边做好解析过程,总结做题经验,方法,技巧。
提高分析问题,解决问题的能力。
三、关爱每一位学生,欣赏每一位学生在教学中细心观察每一位学生,学会欣赏他们的优点,必要整天就盯着他们的缺点,这样老师累,心里也不愉快,学生也可能就很反感,所以我做到每一节上课都保持良好的心态,带着愉悦的心情去上课,在课堂上遇到个别学生说话,用平和的语气给予提醒,遇到精神状态不好的,让其主动站起来,不困了再坐下,这样做,首先学生不排斥这位老师,会觉得老师平易近人,他才有可能接受老师的建议,高二的学生正处于青春期,有逆反心理,他们大部分喜欢温和的老师,所以针对他们的生理发育阶段的特点,我们老师就要对症下药。
如何化学学好高一化学高中化学作为一门基础学科,对于学习其他学科如生物、地理、物理等都有着重要的作用。
但是,对于很多同学来说,高一化学是一个比较新的领域,他们可能无法适应这门学科,也可能对学习感到疑惑和困惑。
那么,如何学好高一化学呢?下面将从课堂学习、自主学习和实践学习三个方面为大家提供一些建议。
一、课堂学习1. 认真听讲高一化学课程多是基础知识,但是也有很多新知识需要掌握,如果不能认真听讲,就会错过许多新领域的理解。
在课堂上,要时刻保持对老师的关注,尤其是老师解释新概念时。
2. 认真做笔记化学是一门需要细节把握的学科,如果我们不能认真记录下老师的讲解,就会遗漏很多重要的细节。
在课堂上,我们要认真做笔记,将老师讲解的要点记在笔记本上。
3. 积极提问高一化学是一个比较新的领域,难免会遇到一些疑惑或者困惑。
在这种情况下,可以积极提问老师,这样可以更好地理解知识,也可以让老师知道我们的学习困难。
二、自主学习1. 做好预习预习是一个良好的习惯,可以帮助我们提前了解知识点,为后续课堂学习打下基础。
在预习时,我们可以先浏览一下这一章的知识点,然后逐个学习。
2. 认真完成作业高一化学课程的作业量比较大,但是这也是我们巩固知识的好机会。
在完成作业时,我们应该认真对待,确保所有的题目都做完,并且检查答案是否正确。
3. 做题多练习做题是巩固知识最好的方式。
在做题时,我们要注意该知识点所包含的所有方面,这可以帮助我们更好地理解知识。
可以多找一些学生手册、习题集等辅助材料,多做一些题目,这样可以提高自己的知识积累和应变能力。
三、实践学习1. 积极参与实验化学是一门实验科学,实验是我们理解知识的重要途径。
在实验课上,我们要认真听讲,积极参与,尽可能去操作实验,这样可以更好地理解化学知识。
2. 参加竞赛参加竞赛是一个很好的机会,可以帮助我们更好地了解化学知识。
竞赛可以很好地激发我们的学习热情,有利于我们提高学习积极性和能力。
学好高一化学的方法和技巧化学作为一门复杂的科学学科,对于高中生来说可能是一门较为困难的学科。
但只要我们掌握一些学习方法和技巧,就能轻松应对高一化学的学习。
下面我将分享一些学好高一化学的方法和技巧。
1. 理解基本概念和原理学好化学的第一步是理解基本概念和原理。
化学是建立在一系列基本概念和原理上的,例如原子、分子、化学键、化学反应等。
我们需要通过阅读教材、做习题和实验等方式,深入理解这些基本概念和原理。
只有掌握了这些基础,才能更好地理解和应用后续的知识。
2. 培养良好的记忆和思维习惯化学是一门需要记忆和理解的学科。
我们需要掌握大量的化学公式、命名规则和反应机制等知识。
因此,培养良好的记忆习惯是非常重要的。
可以通过制作记忆卡片、做题目背诵等方式,提高记忆效果。
同时,化学也需要一定的思维能力,尤其是在解决问题和推理方面。
我们可以通过多做习题,培养自己的思维能力和逻辑思维。
3. 多做习题和实验化学是一门实践性很强的学科,只有通过实践才能真正掌握化学的知识。
我们需要多做习题巩固所学的知识,并通过实验验证理论知识。
做习题可以帮助我们巩固所学的知识,提高解决问题的能力。
而实验则可以帮助我们更深入地理解化学的原理和现象。
通过多做习题和实验,我们可以加深对化学的理解和记忆。
4. 注重理论与实践的结合化学的学习既要注重理论知识的学习,也要注重实践操作的能力。
理论知识可以帮助我们理解化学的基本原理和现象,而实践操作可以帮助我们加深对理论知识的理解和应用。
在学习化学时,我们应注重理论与实践的结合,通过实际操作来验证理论知识,加深对化学的认识。
5. 与同学和老师多交流在学习化学的过程中,与同学和老师的交流是非常重要的。
我们可以与同学一起讨论问题、互相帮助和分享学习经验。
同时,我们也应积极与老师进行沟通,向他们请教问题和寻求帮助。
与同学和老师的交流不仅可以提高我们的学习效果,还可以帮助我们发现自己的不足并改进。
学好高一化学需要我们掌握一些学习方法和技巧。
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高一化学怎么学好的方法高一化学是高中生学好高中化学的重要组成部分,这一阶段学习的好坏直接影响着高中三年化学的学习,下面给大家分享一些关于高一化学怎么学好的方法,希望对大家有所帮助。
高一化学怎么学好的方法1、坚持课前预习积极主动学习课前预习的方法:阅读新课、找出难点、温习基础(1)、阅读新课:了解教材的基本内容。
(2)、找出难点:对不理解的地方做上标记。
(3)、温习基础:作为学习新课的知识铺垫。
2、讲究课内学习提高课堂效率课内学习的方法:认真听课;记好笔记。
(1)、认真听课:注意力集中,积极主动地学习。
当老师引入新课的时候,同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候,同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候,同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候,同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?(2)、记好笔记:详略得当,抓住要领来记。
有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记,不思考;这些都不好。
对于新课,主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出,富有启发性的分析。
对于复习课,主要记下老师引导提炼的知识主线。
对于习题讲评课,主要记下老师指出的属于自己的错误,或对自己有启迪的内容。
或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等,有利于腾出时间听老师讲课。
此外,对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记,便于课后继续研究学习。
课内学习是搞好学习的关键。
同学们在学校学习最主要的时间是课内。
在这学习的最主要时间里,有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究,都会在很大程度上制约学习水平的发挥。
3、落实课后复习巩固课堂所学课后复习是巩固知识的需要。
常有同学这样说:课内基本上听懂了,可是做起作业时总不能得心应手。
原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。
这正是课后复习的意义所在。
课后复习的方法如下:(1)再阅读:上完新课再次阅读教材,能够“学新悟旧”,自我提高。
高一化学学习方法窍门2024如何有效学习高一化学:1. 了解课程大纲:在学习任何学科之前,首先要了解该学科的课程大纲。
化学的大纲通常包括基本概念、反应方程式、实验技巧等内容。
理解大纲可以帮助你建立学习的整体框架,并明确你需要掌握的知识点。
2. 阅读教科书:教科书是化学学习的主要工具,因此要认真阅读教科书。
读教科书时,要先整体了解一章的内容,然后再逐个知识点进行深入学习。
在阅读过程中,可以用笔记或标签做出重点,以便快速回顾和复习。
3. 制作复习笔记:制作复习笔记是一个非常有效的学习方法。
将教科书中的重点内容和自己的理解整理成简洁清晰的笔记,不仅能帮助你理解和记忆知识点,还可以在考试前方便地进行复习。
4. 刷题和做实验:化学是一个实践性很强的学科,刷题和做实验是非常重要的学习方法。
通过刷题,可以巩固和应用所学的知识;通过做实验,可以加深对化学实际操作和现象的理解。
在做实验时,要注意安全,遵守实验室规定。
5. 探究学习:化学是一个不断发展的学科,探究学习是非常重要的。
可以通过读科普书籍、上网查找资料,了解化学的最新研究进展和应用,培养对化学的兴趣和好奇心,更好地理解和应用所学的知识。
6. 考试前的复习:复习是学习的关键环节,要合理安排时间进行复习。
可以根据自己的学习情况制定复习计划,将知识点分类整理,制作复习纲要,并多做一些模拟题或真题,考察自己的复习效果。
7. 多参加讨论和互动:和同学一起讨论化学问题,可以促进彼此的学习。
通过互相讨论和交流,可以激发思维,增强理解和记忆。
8. 多做思维导图:化学中有很多概念和知识点之间存在关联,可以通过制作思维导图将这些关联展现出来。
思维导图可以帮助你整理和记忆知识点,更好地理解化学的整体框架。
最后,要坚持不懈地进行化学学习,掌握科学的学习方法和技巧,在学习过程中探索和思考,解决问题。
相信只要你用心去学习,就能在高一化学学习上取得好成绩。
高一化学该怎么学高一化学的特点是跨度大,知识点多。
高一化学该怎么学呢?下面店铺整理了关于高一化学的学习方法,供你参考。
高一化学的学习方法篇一一、培养良好习惯要从高一第一堂化学课起,就建立和坚持必要的学习常规。
课前做好预习,记好预习笔记,做好预习思考题;上课专注听讲,记好听课笔记,提高听课效率;课后及时做学习小结;按时独立完成作业,及时进行各种知识技能的总结,归纳筛选试卷,收集经典好题以及建立错题本。
注重知识的理解和运用,勤加练习,做到善于质疑。
学习新课时要敢于询问,在知识的纵向联系比较中要敢于发问,在总结归纳中要不断追问。
二、认真阅读课本“课本课本,学习之本”。
化学课本是依据课标和教学大纲系统地阐述教材内容的学习用书,抓住课本,也就抓住了基础知识,应该对课本中的主要原理,定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。
同时还应注意学习化学中研究问题的方法,掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。
因为它能提高学习的思维能力。
《中学教材学习讲义》中每章章首名师讲堂部分,指引本章的学习方向,点拨本章重难点;这样你就可以有目的的去预习,知道如何去学习本章内容、重难点是什么,做到心中有数。
在预习看书时注意一下三点:①全面看:全面看一节教材,把握一节书的整体内容,在头脑中形成一个初步整体印象,要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。
②抓关键:在全面看的基础上,抓住教材中的重点、难点和关键用语,认真反复琢磨。
然后对照《中学教材学习讲义》“研习教材重难点”之新知导学部分,每一个研习点是否理解。
③理思路:看书时要积极思考,重点知识要掌握,难点知识要逐步突破。
对难点可以参照《中学教材学习讲义》“研习教材重难点”之要点剖析逐一理解,熟烂于心。
总之,预习看书的程序可概括为:“整体——部分——整体”,即整体感知,部分探索,整体理解。
三、专心听课上课是学生在学校学习的基本形式,学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。
怎么才能有效的学好高一化学刚上高中的大多数学生会感觉化学难学,其实化学本身的学科知识并不难,我们一起来看看高一的化学怎么学吧。
以下是店铺分享给大家的学好高一化学的方法,希望可以帮到你!学好高一化学的方法一、把课本背下来没错,就是它们!孩纸,你必须把它们全部背过,背得越熟练越好!等级考试前,每个知识点都出现在课本的哪个位置,你必须要做到清清楚楚,才能融会贯通从容应对。
当初听儿子说,他的小伙伴一模之前,已经将高中全部化学课本背了16遍!对,是16遍!据说复习涉及到某个知识点的时候,化学老师都要问一下这位同学,在哪本书哪章哪节哪个位置,这哥们儿对答如流!别整天羡慕学霸厉害,个个看上去很轻松,他们只是看上去不努力而已,背后出了多少力只有自己能体会。
没有人能够随随便便成功!哥记得以前初中老师就让我们背课本,当时觉得十分不理解:能记住不就得了?有必要这么极致么?现在想来,老师是对的!化学与英语有很强的相似性,甚至可以说“化学就是第二门外语”,它的分子式相当于英语单词,化学方程式就是英语句子,而每一道化学计算题,就是一道英语阅读理解题。
化学成绩优秀者,必定是准确记住了学过的每一种物质的典型的物理、化学性质并能顺利写出相应的化学方程式,理解并记住了常用的解题方法和基本的实验操作。
而成绩一直徘徊在六七十分,甚至为及格而发愁的“差生”,则肯定在记忆环节出了问题。
先把该记的全部记牢了再讲变通吧,重复、重复、重复是巩固记忆唯一的办法。
而记忆一定是要花大量时间的,这个不能偷懒。
所以,哥花最长的篇幅来讲这个。
二、建好知识点“小本本”“好记性不如烂笔头。
”找一个本子,专门记录整理自己不会的不理解的不准确的易错的,以备平时重点复习和考试前强化记忆。
问自己一个问题:如果明天就要考化学了,今天你还想再复习一下化学,你复习什么?拿出所有的课本,从头来一遍?这样肯定不行啊?如果你平常记录整理了这样一只小“本本”,考前只用看一下它即可。
如何学好高一化学初探
作者:钱敬宗
来源:《读写算·教研版》2013年第13期
摘要:高一新生在开学后渴望学习新知识,与其他学科不同的是,化学却要复习初三内容较长时间。
部分新生认为复习课枯燥乏味,“新瓶装陈醋”,提不起精神;一些教师也不认真对待,不复习初三内容就赶进度或者草草复习就开始新课学习。
关键词:调查分析;多种方式;查漏补缺
中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2013)13-080-01
高一新生在开学后渴望学习新知识,与其他学科不同的是,化学却要复习初三内容较长时间。
部分新生认为复习课枯燥乏味,“新瓶装陈醋”,提不起精神;一些教师也不认真对待,不复习初三内容就赶进度或者草草复习就开始新课学习。
还有教师不了解初中教材的变化,还使用初三旧教材来复习,这些做法都对过渡复习的科学规律性认识不够。
过渡复习的必要性有以下几点:
(1)教材内容的需要。
初中化学注重定性分析,要求记住现象或结论;而高中化学除了定性分析外,还定量分析,记装是什么“外,还要求弄清”为什么“和”是多少“。
同时,初中化学以形象思维为主,通常从熟悉、具体、直观的自然现象或演示实验入手,建立化学概念和规律;而高中化学除了加强形象思维外,还通过抽象、理想的化学模型建立化学概念和规律。
另外初中教材文字活泼,有较多插图,还有贴近生活的一些选学内容,具有较好的可读性,教材内容的表达易于理解;相比较而高中教材显得平白、呆板、难懂些。
(2)学生学习的行为特点的需要。
初中阶段很大程度是记忆,背记的东西多,据调查有些学生在初中学习化学的方法就是死记硬背;高中阶段则要求学生有较强的理解能力,理解后再记忆,死记硬背会导致学到的知识“消化不良”。
初中阶段主要还是依赖教师,欠缺独立思考能力,习惯于被动接受知识;而高中阶段则要求具有独立性,主动接受方式获取知识,具备较强的自学能力。
初中到高中,要实现记忆向理解、依赖、被动向独立主动的转变。
认识到过渡复习的必要性后,就要扎实抓好过渡复习,消除知识过渡中的“台阶”和“障碍”。
要保证顺利过渡,可努力做好以下四个方面:
一、认真调查分析,做到知己知彼
这是做好顺利过渡的准备阶段。
“知己”是明确复习过程中自己要做的工作,也就是“备教材”。
由于中学一般“高中循环制”,教师从高一教到高三,不教初三。
初三新教材(九年义务教本)从1995年才在全国范围内普遍使用,有些教师不研究教材的变化,仍然使用初三旧教材来进行复习,甚至用被删去的知识点来考查学生,用旧书上的习题来测验学生,人为给学生
增加“不适应感”。
教师必须对初、高中教材和大纲进行对比分析,了解哪些知识在高中讲过,哪些知识虽讲过但学生不易掌握,哪些知识还得在高中加深和拓宽等,所有这些都要做到心中有数。
“知彼”就是教师要了解学生。
教师只有了解学生的素质状况,才能为以后教学的深度、广度处理做到应付自如。
可采取抄录入学成绩、课堂提问、与不同层次的新生座谈、问卷调查、进行针对性测验等方式。
要及时将所掌握的学生情况综合分析整理,在此基础上建立学生化学素质、成绩档案。
对学生普遍反映、暴露的问题要记录下来。
经过调查分析,做到“知己知彼”后,才能确立复习的起点和重点。
二、抓住重点问题,采取多种方式复习
不是简单地过一遍,而应突出重点。
根据所掌握的情况,适当调整教学课时分配,对于掌握较好的知识一带而过,普遍存在的问题要下功夫彻底解决。
例如问卷调查后发现很多新生对电解质的概念和电解质导电的实质等内容掌握不牢;对一些概念如加热、高温、点燃、燃烧混淆不清;对有些知识点如溶解度的计算模糊不清。
这些重点问题,要彻底解决。
还要使学生认清初中知识既是高中化学的基石,有些知识点在会考、高考中也占有一定地位。
三、及时查漏补缺,适当拓宽延伸
既要针对初中知识重点突出地复习,还要对忽视和薄弱问题及时弥补。
通过问卷调查,学生普遍反映有以下三个方面急需弥补:
1、初、高中教材脱节的内容。
现行的初三新教材和高中教材之间存在一些脱节。
如初三新教材删去了电解质、非电解质和核外电子排布规律等概念和理论,也没有以选学内容的形式出现,但这些内容属于初、高中相互衔接的知识,高中讲到就感到突然和陌生。
这些知识应在复习中注意弥补。
2、关于溶液较高要求的计算。
在初中关于溶剂和温度发生变化时溶解度的计算不做要求,以后学生却要在高中习题中常常接触到,这些内容要适当加深一些。
3、有些选学内容。
设立初中选学内容的主要目的就是既要提高整体素质,还要兼顾少数优秀学生的升学。
有些初中教师认为不是“双基”,既不讲解也不指导阅读。
有些初中教师很好处理了素质教育和高中升学的关系,采用分层教学法,就是针对好、中、差不同层次的学生相应讲授深浅不同的内容。
还要利用初、高中知识的内在联系,适当地拓宽延伸一些概念和规律。
如讲解燃烧、氧化还原反应等概念范围将在高中进一步扩大,原概念就显得片面和狭隘,这是认识发展的必然规律。
四、保证专题质量,“分散”贯穿始终
在保证质量、扎实有效几课时(我们常采用9课时)过渡复习的基础上,还要树立打“持久战”的意识。
过渡复习分专题划块复习和分散渗透复习两种形式,专题划块复习完成后,至于分散渗透复习则应贯穿在高中教学的始终,要坚持不懈。
此外,在新课教学中,灵活运用旧
知识,引起新知识,找出新旧知识的联系区别,既复习巩固了初中知识,又为高中知识的学习铺路搭桥;既便于理解记忆,又能激发兴趣,从形式到内容都符合认识规律,而且一举两得。