最新高中信息技术专业知识讲座

点燃的烽火本身不是信息，它里面包含的意义即有外敌
入侵才是信息，点燃的烽火只是信息的载体。而信息必须通
过载体才能呈现。接下来，我们就来了解一下信息和载体的
关系。
１、信息必须通过载体才能体现，而载体本身不是信息。
例如十字路口我们知道红灯停，绿灯行，但红绿灯不是信息，
它所包含的意义是红灯停、绿灯行，这才是信息。
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从古到今，信息的传递方式在不断的发生变化，从文字、
电报、电话到当今的电子邮件，信息传递方式越来越便捷。
那么我来考考大家，古代人们点燃的烽火是信息吗？电子邮
件是信息吗？
信息的概念：
信息不是指事物本身，而是指用来表现事物特 征的一种普遍形式；信息是事物运动的状态和 方式的反应，人们可通过感官或仪器从外部世 界感知、获取信息。
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2、信息的传输
a. 信息传输的基本过程：
信息
信号
信号
信息
信源
编码
信道
译码
信宿
信源：信息的发布者 信宿：信息的接受者 信道：信息的通道
信息可以空间传输， （通信）
也可在时间传输。 （存储）
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b. 信息传输的特点
信息的价值体现在它的存储、传输、运用等环节中。
有哪些呢？有语言、文字、声音、图像和视频等。大部分的
信息都是通过这些载体来呈现的。
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1、无所不在的信息
信息的界定：
信息就是我们在适应外部世界和控制外部世界的 过程中，与外部世界进行交换的内容的名称。
这些消息都是信息。同学们还能说说哪些是信息呢？例如电 视、报刊、杂志中的各类消息是信息。红绿信号灯显示时所 代表的含义是信息。
定义2：信息也被理解为事物的运动状态和关于事物运动 状态的描述。
世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都 有信息。例如春暖花开传递着春天到了的信息，大雁南飞传 递着秋天来临的信息。
c. 载体与媒体：
信息虽反映了事物的状态和 运动方式，但并不是事物的本身， 所以它不能单独存在。而信息的 存储、传输必需借助某种符号， 而符号又必需依附某种载体。
信息的载体称为媒体
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信息与物质、能量的本质差别主要体现在传递过程。
物质、能量：
传递（运输）时，从某点发出物质或能量后， 其自身的数量就减少。传递过程服从质量守恒或能 量守恒定律。
信息：
信源发出后，其自身的信息不减少，而且同一 信息可同时供给多个信宿。（这一特性称为信息共 享性。）
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如广播天气预报时，收听者预先不知道天气情况，那么对 于急需了解天气状况的收听者来说天气预报就是很重要的信 息。天气预报越详细，信息量就越大，不确定性就越小。
从以上这些定义中，同学们可以发现信息是一种很难简单 地加以描述的东西，它不是一个实体。因此，关于信息的定 义也是多种多样，同学们可以从不同的角度与层面去理解、 认识。
3、信息是可以传递和共享的。电视中播放的节目供许多 人一起分享。黑板上的板书所蕴含的信息也是大家共享的。信 息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。例如电 视台每晚播放的新闻可以重复播放，并不会因为重播而导致信 息的损失。
4、信息具有时效性。有些信息一旦过期就没什么价值了。 如昨天的气象信息对今天的出行而言通常就是没有用的。
以上就是关于信息的一些具体特征。 下面，我们一起来探 讨一下有关信息重要性和特征的话题。
1、载体依附性 文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模 仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。
海报、论坛、广播、、会议等形式发布通知。 海报、论坛等 以文字形式呈现信息；广播、会议等以声音形式呈现信息； 信 息依赖文字、声音、视频等媒体呈现，依赖海报、纸张、光盘、u 盘、磁带等介质存储，这些信息赖以存在的媒体和介质成为信息 的 载体。信息是不能独立存在的，它总是以某种形式（如声音，文 字 、图像、视频等）表现出来，并依附在一定的载体上，信息的这 个 特征称为载体依附性。
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一、 信息 仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。
人类生活离不开信息。
信鸽传书
烽火告急
古代信息传播技术
结绳记事
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• 定义1：仿信。息文是档指如有数不据当、之信处号，请、联消系息本中人所或网包站含删的除意。义。 电视上有重大新闻的消息，报纸上有足球比赛结果的消息，
２、同样的信息可以加载于不同的载体之上。例如要告
诉某人一件事，写信给他，信息的载体就是文字和纸张；打
电话给他，信息的载体就是语言和电波；发电子邮件给他，
信息的载体就是文字和因特网。可见，信息可以有不同的载
体呈现，相同的信息可以用多种不同的载体来表示和传播。
载体也称为信息的表现形式。那么信息常见的表现形式
更深刻的认识信息的内涵。 1、信息必须依附于载体。信息的表示、传播、存储必须
依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。不存在没有载体 的信息。
2、信息是可以被存储、保留、加工和处理的。信息可以 脱离它所反映的事物被存储和保留。信息是可以加工和处理的。 经过加工、处理，特别是经过人的分析、综合和提炼，使信息 具有更高的使用价值。例如在EXCEL表中输入每位同学语文考 试成绩后，通过函数统计得到班级平均分、标准差和学生排名 等信息就是经过加工处理更具价值的信息。