2017电学实验专题复习公开课教案

电学实验专题复习教案设计一、教学目标1. 回顾和巩固电学实验的基本原理和实验方法。

2. 提高学生对电学实验数据的分析和处理能力。

3. 培养学生的实验操作技能和科学思维。

二、教学内容1. 电学实验的基本原理和实验方法。

2. 电学实验数据的采集、分析和处理。

3. 常见电学仪器的使用和维护。

三、教学重点与难点1. 电学实验的基本原理和实验方法。

2. 电学实验数据的采集、分析和处理。

3. 常见电学仪器的使用和维护。

四、教学方法与手段1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探究。

2. 使用多媒体教学手段，展示实验操作过程和实验数据。

3. 组织学生进行实验操作和小组讨论，提高学生的实践能力。

五、教学过程1. 引入电学实验的主题，回顾电学实验的基本原理和实验方法。

2. 讲解电学实验数据的采集、分析和处理方法，引导学生掌握实验数据的处理技巧。

3. 演示常见电学仪器的使用和维护方法，让学生了解实验仪器的操作和保养。

4. 组织学生进行实验操作和小组讨论，让学生亲身体验电学实验的过程和数据分析的方法。

5. 进行课堂小结，巩固学生对电学实验的理解和掌握。

教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。

要注重培养学生的实验操作技能和科学思维，提高学生的实践能力。

六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对电学实验原理的理解程度。

2. 实验操作：观察学生在实验中的操作是否规范，数据处理是否准确。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度及提出的观点。

七、教学策略1. 针对学生的薄弱环节进行有针对性的讲解和辅导。

2. 鼓励学生提问，充分解答学生的疑问。

3. 提供丰富的实验资源，让学生有更多的机会进行实验操作。

八、教学拓展1. 介绍电学实验在实际应用中的例子，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生关注电学领域的最新研究成果，拓宽视野。

3. 组织学生参加电学实验竞赛，提高学生的实验技能。

九、教学计划1. 节课：回顾电学实验基本原理和方法，讲解实验数据处理。

基于学生命题的电学实验专题复习【学情分析】在第一轮复习中，学生对电学实验的考查点已经基本掌握，但是由于电学实验的综合性较强，所以这仍是大部分学生难以攻克的内容。

在第二轮复习中，如果沿用第一轮复习的模式，学生会感到枯燥，因此本课例尝试以学生命题的形式进行复习，通过小组合作实现全员参与，调动学生积极性，在巩固学生对电学实验的理解的基础上，进一步提升对学生对电学知识的运用能力。

【教学目标】一、知识与技能1.能够根据试题基本判断考察的知识点。

2.通过试题的对比分析，初步学会鉴赏试题，初步判断试题的难易程度，提高学生的审题能力。

二、过程与方法1.初步学会改编试题，尝试从作图、操作、故障、结论四个侧面改编试题，提高学生对试题的分析能力。

2.通过开放性命题，引导学生总结归纳电学实验，举一反三的科学思维方法。

三、情感、态度与价值观1.有克服困难的信心和决心，体验解决物理问题时的喜悦，提高物理学习兴趣。

2.通过小组合作学习，培养学生合作分享意识。

【重点定位】学生改编中考电学实验试题【难点挖掘】电学实验的开放性命题【教法、学法及教学设计】一、教法1.命题式教学：学习（赏析试题）——模仿改造（小试牛刀——改编试题）——创新（能力提升——开放性命题）2.信息化教学：利用思维导图、Forclass软件、虚拟实验室等信息技术引导学生进行电学实验复习。

二、学法1.学生自主命题：学习（赏析试题）——模仿改造（小试牛刀——改编试题）——创新（能力提升——开放性命题）2.小组合作：在改编试题通过小组合作的方式进行学生集中命题，可以很好地汇集学生的改编试题的想法。

在分享收获环节进行小组讨论，能有效提高学生的课堂参与度。

【教学媒体和教具】一、媒体粤教云课室、教师平板、学生平板、Forclass软件、虚拟实验室软件二、实验器材电学实验箱【教学过程】教学环节知识内容教师活动设计意图学生活动（个人或小组、内容）设计意图复习引入总结电学实验的类型以及命题角度带领学生梳理电学实验的类型和命题角度；（板书）★缩小命题角度，便于学生的学习归纳学生集体回答★引导学生在复习中形成总结的习惯复习环节（一）学习归纳——赏析试题1、利用Forclass学生资料中的翻页课件的形式将前一天晚上做好的题目按照作图、实验操作、故障分析、实验结论四个角度的题目下发给学生。

电学实验专题复习教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解电学实验的基本原理和实验操作方法；（2）掌握常见电学仪器的使用和数据处理方法；（3）能够分析电学实验结果，并提出合理的结论。

2. 过程与方法：（1）通过复习电学实验，提高学生的实验操作能力和实验数据分析能力；（2）培养学生团队合作精神和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学的热爱和探索精神；二、教学重难点1. 教学重点：电学实验的基本原理、实验操作方法和数据处理；2. 教学难点：电学实验结果的分析和对实验结论的推理。

三、教学准备1. 实验器材：电源、电流表、电压表、电阻、导线等；2. 教学资源：电学实验教材、实验指导书、实验数据处理软件等。

四、教学过程1. 复习导入：回顾电学实验的基本原理和实验操作方法，引导学生回顾实验过程中的关键步骤和注意事项；2. 实验操作：学生分组进行电学实验，教师巡回指导，纠正操作错误，解答学生疑问；3. 数据处理：学生使用实验数据处理软件进行数据分析和处理，教师指导学生正确使用软件和处理数据；五、课后作业2. 选择一道类似的电学实验题目，独立完成实验设计和实验操作，准备下一次课堂分享。

教学反思：六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性，以及与同学的合作情况。

2. 实验操作能力：评估学生在实验过程中的操作技能，包括连接电路、测量数据、使用仪器等。

3. 数据处理和分析：评估学生对实验数据的处理和分析能力，包括数据的准确性、合理性以及结论的推理。

七、教学拓展1. 邀请相关领域的专家或从业者进行讲座，介绍电学实验在实际应用中的重要性；2. 组织学生参观实验室或相关企业，加深对电学实验的理解和实践经验；3. 开展电学实验竞赛，鼓励学生创新和实践，提高实验技能。

八、教学反思1. 教师应根据学生的反馈和评价结果，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果；2. 关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导和支持；3. 不断更新教学资源和实验器材，保证教学的实用性和前瞻性。

反馈练习一引导点拨学生展示。

其余学
生认真倾听补充
练习
展示
分二重点实验回顾活动三、实验电路总结回顾引入滑动变阻器作用、调节及选
择。

活动四、图像画法总结及结论表述
反馈练习二
活动五、数据表格及数据处理
表格怎样设计和设计依据
小灯泡电阻可以取平均值吗？为什么？
反馈练习三
活动六、误差分析及实验方案改进
如何准确测小灯泡的额定功率
反馈练习四
课件展示
提问
引导分析
规律总结
提问
点拨
总结
板书
提问
点拨：电压
表分度值
分组讨论：
1.滑变作用
2.滑变调节及选
择
总结整理
学生展示。

其余学
生认真倾听补充
练习展示
回答展示
练习展示
学生讨论，回答展
示
练习展示
合活动七:回顾认识提升
本节课复习过的考查要素小结
引导分组讨论，完成知
识体系
补活动八、自我反思，
你还有哪些问题需要解决？释疑
自我感悟
反思
测达标检测巡回指导
校对
练习
展示。

电学实验专题复习教学设计一、教学目标本次教学旨在帮助学生复习电学实验基础知识，掌握基本实验操作技能和数据处理方法，培养学生实验能力和科学研究意识，提高学生对电学实验的兴趣和热情。

二、教学内容本次教学将包括以下内容：1.电学实验基本知识回顾2.电路分析方法介绍3.电路实验器材及其使用方法4.基本电学实验操作技能5.实验数据处理方法与误差分析6.实验结果分析与综合实验设计三、教学方法本次教学将采用以下方法：1.理论讲解：对电学实验基础知识和电路分析方法进行详细讲解，帮助学生理解实验内容和目的。

2.实验操作：安排学生进行实验操作，指导学生掌握基本实验操作技能和数据处理方法。

3.实验报告：要求学生对实验结果进行分析和总结，提高学生的科学研究意识和实验能力。

4.互动探讨：教师与学生进行互动探讨，引导学生思考和讨论，启发学生的研究兴趣和能力。

四、教学流程本次教学流程如下：时间内容9:00-9:20 电学实验基本知识回顾9:20-10:00 电路分析方法介绍10:00-11:00 实验器材及其使用方法11:00-12:00 基本电学实验操作技能14:00-15:00 实验数据处理方法与误差分析15:00-16:00 实验结果分析与综合实验设计16:00-17:00 学生讨论和总结，提出问题和建议五、教学评价本次教学将采用定量和定性相结合的方法进行评价：1.实验报告成绩：评价学生实验数据处理能力和实验结果分析能力。

2.实验操作成绩：评价学生实验操作技能和注意事项掌握情况。

3.互动探讨成绩：评价学生参与讨论和提问反映能力。

4.整体教学评价：通过学生评价和教师评价，综合评价本次教学效果。

六、教学资源本次教学需要用到以下资源：1.思维导图软件：用于制作电路分析方法思维导图，帮助学生理清思路和提高学习效率。

2.实验器材：使用安全可靠的实验器材，保证学生实验操作顺利和安全。

3.学术论文：引导学生阅读和分析相关学术论文，提高学生科研能力和素养。

2017年中考物理电学两重要实验专题复习课教学设计一、专题复习目标1. 会画伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图。

2. 回忆伏安法测电阻的原理及实验步骤。

会根据实验数据分析归纳。

3. 2017考纲要求：理解测量小灯泡电功率实验的原理；能对“测量小灯泡电功率”实验的过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等（B会）。

二、教学重点1．画电路图、连实物电路；2.分析数据的过程及方法。

三、教学准备1.多媒体课件、学生实验记录表格；2.分组实验器材（10组）：干电池3-4节，滑动变阻器、电压表、电流表、2.5V 小灯泡、开关各1只，导线若干根。

四、教学过程（一）回顾电学中三个主要电学实验电路图、实验器材及实物图图1 图2 图31.伏安法测量定值电阻（图1）。

2.测量小灯泡不同发光情况下电阻（图2）。

3.测量小灯泡电功率（图2）。

4.三个电学实验实物连接图（图3）。

（二）统计近四年安徽中考这两个实验题题号及占的分值。

年份题号题型考查内容分值2016 20 实验题测量电功率实验及电路连接9 2015 20 实验题伏安法测量灯泡电功率8 2014 19 实验题伏安法测量灯泡电阻11 2013 20 实验题伏安法测量灯泡电阻 6（三）回顾实验一：伏安法测电阻 1．测定值电阻；2．测量小灯泡不同发光情况下电阻。

要求学生会画电路图，同时在学案中用笔替代导线，根据电路图连接实物器材。

根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论：思考：实验中滑动变阻器的主要作用分别是：1．在测定值电阻时：改变定值电阻两端的电压和通过电流，多次测量求平均值减小误差。

2. 在测灯泡电阻时：改变小灯泡的两端电压和通过的电流，测量小灯泡在不同发光情况下的电阻。

当然两实验中，均有保护电路的作用。

（四）回顾实验二：测量小灯泡的电功率 现有一个小灯泡,铭牌上只有额定电压 2.5V ，没有表一 测定值电阻表二 测小灯泡的电阻定值电阻的阻值不随导体的电流和电压的改变而改变小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大电功率，你们能想办法测量小灯泡的额定电功率吗?怎样测量?实验原理：根据公式:P=UI（伏安法）实验电路图：实验步骤：1．按电路图连接实物电路，将滑动变阻器的滑片置于最大阻值处，闭合开关。

初中电学实验专题复习教案一、教学目标1. 回顾和巩固初中阶段电学实验的基本原理和实验方法。

2. 提高学生对电学实验数据的分析和处理能力。

3. 培养学生的实验操作技能和科学思维。

二、教学内容1. 电学实验的基本原理和实验方法。

2. 电学实验数据的收集、记录和处理。

3. 常见电学实验操作注意事项。

三、教学重点与难点1. 电学实验的基本原理和实验方法。

2. 电学实验数据的分析和处理。

3. 电学实验操作的安全性和注意事项。

四、教学准备1. 实验室设备和材料：电源、电流表、电压表、电阻器、导线等。

2. 实验指导书和实验报告模板。

3. 教学课件和教学素材。

五、教学过程1. 复习导入：回顾电学实验的基本原理和实验方法，引导学生回顾已学的电学实验知识。

2. 实验演示：进行一次简单的电学实验，展示实验操作步骤和数据处理过程。

3. 小组讨论：学生分组讨论，总结电学实验操作的注意事项和数据分析的方法。

4. 练习与思考：给学生发放练习题，让学生独立完成并进行思考，加深对电学实验知识的理解。

5. 总结与反思：对本次复习进行总结，强调电学实验的重要性和实验操作的注意事项。

教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。

2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，评估学生对电学实验知识的掌握程度。

3. 实验操作技能：观察学生在实验中的操作技能和实验数据的处理能力。

六、教学方法1. 实践操作：组织学生进行电学实验，让学生亲自动手操作，提高实验技能。

2. 案例分析：通过分析典型的电学实验案例，引导学生掌握实验原理和方法。

3. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

4. 提问回答：教师提问，学生回答，激发学生的思维活跃性和应变能力。

七、教学步骤1. 电学实验原理讲解：详细讲解电学实验的基本原理，让学生理解实验的的科学依据。

2. 实验操作演示：教师进行实验操作演示，讲解实验步骤和注意事项。

电学实验专题复习公开课教案1. 引言电学实验是电学课程中不可或缺的一部分。

通过实验，学生能够直观地感受到电学理论在实际应用中的重要性，并且培养实验操作能力和科学研究思维。

为了帮助学生更好地复习电学实验相关知识，我们设计了这堂电学实验专题复习公开课。

本公开课旨在回顾电学实验的基本原理和实验操作技巧，激发学生的兴趣和学习动力。

以下将详细介绍本课程的教学目标、内容安排和教学策略。

2. 教学目标本公开课的教学目标主要有以下几个方面：2.1. 复习电学实验的基本概念和原理；2.2. 强化学生的实验操作技巧；2.3. 激发学生对实验科学的兴趣和热爱；2.4. 培养学生的科学研究思维和解决问题的能力。

3. 内容安排本公开课将按照以下顺序进行内容讲解和实验演示：3.1. 实验一：安全操作与实验装置介绍在这个环节，我们将重点介绍电学实验中的安全操作要求和实验装置的基本知识。

学生需要了解如何正确使用仪器、如何避免电击和火灾等意外情况，并熟悉实验室中常见的实验装置。

3.2. 实验二：电阻的测量方法在实验二中，我们将重点讲解电阻的测量方法。

通过不同的电桥实验，学生将了解如何准确测量不同类型电阻的值，并掌握相关的实验技巧。

3.3. 实验三：电流的测量方法实验三将重点介绍电流的测量方法。

学生将学习如何使用电流表和多用电表来测量直流和交流电路中的电流，并掌握正确的实验操作流程。

3.4. 实验四：电势差和电量的测量方法在实验四中，我们将讲解电势差和电量的测量方法。

学生将学习如何使用电压表和电量计来测量电路中的电势差和电量，并掌握相应的实验技巧。

3.5. 实验五：电路的组装和分析在实验五中，学生将通过实际的电路组装和实验操作，理解电路中各元件的连接方式和作用。

学生还将学习如何正确分析电路中的电流、电压和电阻等参数，并解决相关的问题。

4. 教学策略为了达到教学目标，我们将采用以下教学策略：4.1. 启发式教学法：通过提问和引导，激发学生的思考兴趣，培养学生的自主学习能力。