高校大学生的基层党建工作质量提升研究

提高基层党建工作质量研究作者：方芬来源：《企业文化》2019年第08期摘要：党的十九大报告指出：“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。

要以提升组织力为重点，突出政治功能，把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒”。

不断提高党的建设质量是习近平总书记提出的新时代党的建设总要求的重要内容。

关键词：现状与问题;对策与举措;成效与经验一、现状与问题（一）现状近年来，在公司及管理处党委的正确领导下，各支部保持蓄势待发的精神状态，坚持党建服务和融入中心工作的理念，以更好地落实全面从严治党要求为主线，积极推进党的政治、思想、组织、作风和纪律建设，把制度建设贯穿其中，保证了安全生产各项工作的顺利完成。

（二）问题一是认识不到位。

管理处党支部书记均由站队长或科室长兼职担任，面对严峻的安全生产压力，他们在专门研究和安排党建工作方面所分配的时间和精力有限，直接影响了党建工作质量的提高。

有的党员认为加强党建工作是领导和书记的事，是党务工作者的事，更是务虚的事，干与不干一个样，干了还要挤占做具体生产工作的时间，因此忽视和忽略党建工作。

这些思想的萌芽，均与开展党建工作的初衷相悖，更不利于企业的发展，同时也反映出提高基层党建工作质量迫在眉睫，非常必要。

二是能力与要求不相匹配。

部分支部书记党务工作经验少，对党建工作制度、流程理解不透彻，政治理论水平还不够高。

再加上随着全面从严治党不断走向深入，对提升各级党务干部的政治素质及工作能力提出了新的更高的要求，而他们面临繁重的安全生产压力，参加培训学习的机会却相对很少。

加上公司近年来走精干高效发展的道路，人员精简，党务干部人手严重缺乏，干起工作来显得力不从心、疲于应付，难以适应新形势、新任务下的党务工作要求。

通过问卷调查，大部分员工认为，企业党建工作存在问题的突出表现在于党务工作部门边缘化，力量不足、后继乏人，提升党务干部素质迫在眉睫。

高校基层党建工作创新途径研究摘要：提升组织力是新时代基层党组织建设的重点任务。

如何以提升组织力为重点，把高校基层党组织建设成为“宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒”，是高校基层党组织的重大历史使命，也是新时代高校党的建设实践的重点课题。

本文结合高校工作实际，就“提升组织力”这一实践课题，从增强组织引领力、组织执行力、组织凝聚力、组织服务力等重要环节，对高校基层党组织组织力的提升路径进行论述。

关键词：高校党建；业务工作；创新引言高等教育是国家培养人力资本的重要手段，承载着立德树人的根本任务，是经济社会发展的动力之源。

当前我国高等教育已进入大众化阶段，新时代将努力实现高水平、现代化、创造型的新目标。

高校教师队伍是落实高等教育各项任务、履行各项职能的主体，其重要性可见一斑。

高校基层党组织是党在高校全部工作和战斗力的基础，基于此，如何提升基层党建的引领力，进而用基层党建引领高校教师队伍建设，是非常有意义的研究课题。

一、高校基层党建工作创新的重要意义（一）党的建设为高等教育事业提供正确的办学方向高校基层党组织是党在高校全部工作和战斗力的基础。

我国高等教育发展方向是为中国共产党治国理政服务，为人民服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务。

党建工作为业务工作的发展提供了正确的方向。

只有坚持和加强党的领导，才能夯实高校各项工作的基础；只有不断增强党组织的凝聚力和战斗力，才能使高校各方面的业务工作有所完善。

只有抓基层强基础，健全高校党建工作的组织制度和工作机制，才能为业务工作的顺利开展提供思想、组织和制度保障。

（二）是落实党的教育方针和立德树人根本任务的重要途径高校要加强党的领导，充分落实党的教育方针，坚持正确的办学方向，围绕“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”这一重大问题，在各级党组织“指挥棒”和“主力军”的带领下，实现党建和业务工作深度融合、互相促进、共同提升。

大学如何提升基层党建工作质量以思想政治工作为牵引，全面落实立德树人。

深入贯彻新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，出台践行社会主义核心价值观实施方案、大学生马克思主义自主学习行动计划，组织实施马克思主义理论研修班、青年马克思主义者培养工程等学生骨干培养项目，加强“求进报社”等红色社团建设，将“第一课堂”与“第二课堂”有机结合，完善“大思政”工作格局。

以提升组织力为重点，打造坚强战斗堡垒。

制定二级党组织党建工作任务清单，落实基层党建责任，开展基层党建、党风廉政和意识形态工作考核，全覆盖开展二级党组织书记和支部书记抓基层党建工作述职评议考核。

结合学校改革发展实际优化党组织设置，增强党组织的覆盖面和影响力，推进“双带头人”工程。

加强党的组织生活制度建设和督查指导，确保党支部组织生活的次数和质量，进一步提升组织生活的规范性、仪式感、严肃性。

创新组织生活方式载体，推动支部建设与人才培养、学科建设、科学研究、社会服务相结合，选树先进典型，激发基层党组织活力。

校领导班子成员联系申请入党的青年高层次人才，召开青年人才午餐会等，推动在高知识群体中发展党员工作。

持续推进党务系统建设，联合坤智科技，打造“智慧好党员”平台。

建立基层党建工作专项经费，加强基层党建工作保障。

以队伍建设为支撑，凝聚改革发展合力。

完善选人用人工作办法，锻造高素质专业化干部队伍。

持续推进二级党组织书记学习例会，每月固定时间开展集中学习。

发挥党校主阵地作用，组织中层领导干部赴井冈山、遵义、延安等地进行红色专题教育，举办中层领导干部专题红色教育轮训班和优秀党员、优秀党务工作者示范培训班，全覆盖开展党支部书记轮训，发挥党员干部示范引领作用。

建立学生组织员队伍，选聘离退休老同志组成特邀党建组织员队伍，深入各二级党组织开展党建工作指导和督导检查，构建了专兼结合、分工合作、互为支撑的党务工作者队伍。

全媒体时代高校党建质量提升研究全媒体时代高校党建质量提升研究全媒体时代的到来，为高校党建工作提供了新的发展机遇。

党建工作是高校培养社会主义事业建设者和接班人的重要途径，也是推进高校全面发展的重要保障。

然而，随着信息技术的快速发展，传统的党建工作方式面临着许多挑战。

在全媒体时代，高校党建质量的提升已经成为一个亟待解决的问题。

一、理解全媒体时代党建工作的特点全媒体时代的党建工作具有以下特点：1. 多样化的传播渠道：全媒体时代，信息传播不再局限于传统的纸质媒体，而是涵盖了互联网、社交网络、移动终端等多个渠道，使得信息的传播更加广泛和迅速。

2. 多元化的信息形式：全媒体时代，信息形式趋于多样化，如文字、图片、视频、音频等，使得信息的传递更加直观、生动，更容易引起读者的关注和共鸣。

3. 交互性和参与性增强：全媒体时代，信息传播不再是单向的，而是更加具有交互性和参与性。

读者可以通过评论、点赞、分享等方式参与到信息传播中，形成更为活跃的信息交流和互动。

二、全媒体时代下高校党建工作面临的挑战1. 信息碎片化：由于信息的多样性和快速传播特点，信息碎片化成为了一个普遍问题。

在全媒体时代，学生或教职工更容易接收到零散的、并不全面的信息，导致他们对党建工作的理解和参与度不高。

2. 传播效果难以评估：在传统的纸质媒体时代，可以通过报纸发行量、阅读量等指标来评估传播效果。

然而，在全媒体时代，由于信息传播的多样性和流失性，传播效果很难直观地得到评估，这给高校党建的质量提升带来了一定的挑战。

3. 沟通互动不足：传统的党建工作方式主要是通过组织活动和会议来进行，沟通形式单一，参与度有限。

而在全媒体时代，高校党建工作要与广大师生员工进行有效沟通，并促进更多的互动和参与，需要创新工作方式和手段。

三、提升高校党建质量的思路和方法1. 创新工作方式和手段：在全媒体时代，高校党建工作需要创新工作方式和手段，提高传播的针对性和吸引力。

可以采用多元化的信息形式，如图片、视频等，使得信息更具吸引力和感染力；可以利用社交网络等平台开展互动交流，鼓励广大师生员工参与到党建工作中来。

高校党建工作的现状与发展研究随着我国高校不断发展壮大，高校党建工作已成为高校教育中不可或缺的重要组成部分。

近年来，高校党建工作在不断改革与发展中，取得了一些成绩，但在实践中还存在不少问题，需要继续深入研究和探讨。

一、现状1.党建工作组织结构优化目前，我国高校党建工作主要由高校党委领导下的教育管理机构和相关部门共同负责。

在这个组织结构下，优化党建工作组织结构已成为一项必要任务，在不断实践中探索更有效、更有力的方法。

2.党员队伍建设进步高校党员队伍建设工作的开展，是实现高校党建工作全面发展的重要保障。

从各地区高校党员队伍建设情况来看，大多数地区党员队伍在数量上得到了增加，但在质量上还存在一些问题。

3.党建工作内涵拓展随着时代的变迁，高校党建工作内涵受到了广泛关注。

除了传统的党组织建设、党员队伍建设、党的思想建设之外，高校党建工作逐渐涉及到建立学习型组织、加强师德建设、开展志愿服务等方面。

二、问题1.党建工作形式化在现实中，一些高校党建工作存在形式化倾向，缺乏有效性，且难以与现实学生和教师的需求相适应。

这种情况下，必须加强对高校党建工作重要性的具体表述和对实践的切实支持。

2.党员队伍建设质量不高高校党员队伍建设虽然数量相对较多，但在质量上仍存在很大差距。

在党员组织化程度、思想觉悟、坚定信仰和职业操守方面存在较大的不足。

3.党建工作缺乏针对性现实中，高校党建工作容易陷于“全盘复制，一刀切”的弊端，缺乏针对性。

这就导致高校党建工作难以有效推进，难以为教师和学生提供有效的帮助。

三、发展方向1.创新组织方式，推进党建工作创新组织方式，推进党建工作向现代化转型。

需要打破利益与权力的藩篱，调整组织结构，建立符合高校实际情况的党员组织，以此更好地提升高校党组织的核心竞争力。

2.加强党员队伍的素质和能力提升要围绕维护党的团结统一，增强反腐倡廉意识，将“党员”这一身份的荣辱与个人生命、事业、幸福密切相关联，提高党员自律意识，增强对党组织的忠诚和贡献。

156党的建设新时代基层党校党建工作存在的问题与质量提升的路径党校是培养高素质党员干部的主要阵地，新时代加强基层党校党建工作，充分发挥基层党校的政治优势，重视其在培养优秀党员方面的积极作用，是落实习近平新时代中国特色社会主义思想、提高党的治国理政能力的基本保障[1]。

因此，加强基层党校的党建工作、提升基层党校的党建工作质量是基层党校党建工作的应有之义。

但是，在当前基层党校党建工作中，还存在着认识错位、缺乏特色、物资不足等问题，严重制约基层党校党建工作质量的提升，甚至导致基层党建工作流于形式[2]。

为此，应采取得力的措施，积极推进基层党校党建工作质量稳步提升。

提升基层党校党建工作质量的意义习近平总书记关于新时代党校办学的重要指示指出：“坚持党校姓党，坚持从严治校，坚持质量立校”。

[3]习近平总书记这一重要指示，为提升基层党校党建工作质量指明了方向。

为此，我们必须充分认识到提升基层党校党建工作质量的重要意义。

第一，新时代提升基层党校党建工作质量，不仅可以扩大党的基层力量，提高党的思想指导及传达效率，而且可以纠正党员干部的工作行为，保证党建工作的廉洁性。

第二，新时代提升基层党校党建工作质量，可以及时发现优秀党员以及党员干部，提高基层党组织工作的结构建设。

第三，新时代提升基层党校党建工作质量，可以更好的传达党的工作思想，保证基层党校党建工作的公正性，推动党建工作的稳步进行。

基层党校党建工作中存在的问题习近平总书记在党的第十九次全国代表大会上指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人们日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

”进入新时代，基层党校党建工作取得的成绩有目共睹；同时，对存在的问题我们也要清醒地认识，才能根据社会矛盾的变化及时做出应对，紧跟时代步伐，做到为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和现代化精神服务。

现代经济信息新时期提升高职院校学生党员发展工作质量研究刘婕纾　张　凯 沈阳职业技术学院摘要：党的十八大以来，全面从严治党不断向基层延伸，通过以参与学生党员发展工作的三个层面党组织为对象，充分挖掘当前高职院校学生党员发展工作中存在的问题，覆盖更加全面。

通过构建党委——党总支——党支部三层次协同模式，提出“四个引入”贯穿于高职院校学生党员发展的教育、培养、选拔流程中，对提升高职院校学生党员发展工作质量进行全面立体研究，探索提升高职院校学生党员发展工作质量的有效途径，为高职院校学生党员发展工作提供借鉴和参考。

关键词：高职院校；学生党员；发展质量中图分类号：G711 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2019)033-0348-02一、新时期提升高职院校学生党员发展工作质量的重要意义党员作为党的基本组成细胞，是党的活动主体，党员的发展工作决定了将什么样的人吸收到党组织中，因此，党员发展工作是党组织的一项重要工作，是党组织的“守门”工作。

党的十八大以来，党中央颁布了一系列规范组织生活、发展党员工作的规章制度，不断加强顶层设计和制度监督，凸显了对党的基层组织建设的重视，尤其是2016年以来在全党开展的“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”教育工作将教育管理的范围扩大到全体党员，更体现着党对从严管理党员的强大决心。

根据2017年中组部发布的党内统计报告，2017年，各地各部门共发展党员198.2万名，其中学生党员69.9万名，占新发展党员比例高达35%，可见，高等学校已经成为我党发展新党员的主要阵地。

高职院校作为高等学校的重要组成部分之一，有着自己的办学特色和培养目标，是连结党和青年同志最紧密的纽带和桥梁，同样也是我党发展党员和开展党建工作的重要阵地。

学生党员作为大学生中的优秀分子和先进代表，是党未来建设的中流砥柱，更是推动历史和社会发展的主要力量，因此，提升高职院校学生党员发展质量，对于高校党建和社会经济发展有着重要的意义。

254强化高校党建工作质量提升学生思想政治教育■刘函初/青岛酒店管理职业技术学院摘 要：由于时代的变迁，现代社会人们的党员意识逐渐淡化，党员形象也在不断弱化，极大的影响了党组织工作的开展以及党文化的传播。

为了改善这一现状，本文从高校学生入手，就如何强化高校党建工作质量，提升学生思想政治教育水平进行研究。

关键词：高校学生 党建工作 思想政治教育强化高校党建工作，不仅能够全面提升学生的思想政治教育水平，培养出高素质的社会主义社会建设人才，同时其对于科教兴国战略以及人才强国战略的实施，均具有重要的推动意义。

基于此，本文对强化高校党建工作质量，以提升学生思想政治教育的具体途径进行了分析。

一、高校党建工作与学生思想政治教育的联系（一）党建工作是深化思想政治教育的主要途径高校党建工作的实质，即思想政治教育的整个过程，特别是学生在党组织中的发展［1］。

现阶段，在学生党建工作方面，主要包括对学生进行党校培训，让学生接触到党的系统理论知识、基本方针以及指导思想等，以期帮助学生树立起正确的入党思想。

同时，在学生申请进入党组织时，还要对其思想状态进行考察，进一步提高学生的思想境界以及个人综合素质。

在这一系列的培养过程中，一直着重于对学生进行思想政治教育，以提高学生对党的认知以及个人思想境界为基本目标。

所以，党建工作是深化思想政治教育的主要途径。

（二）思想政治教育是党建工作顺利开展的重要保障高校学生在加入党组织之后，最先学习的知识即有关马克思主义理论以及党的基本知识，同时在未来的培养的考察过程中，也会不断考察学生对有关党的理论知识的理解与认知程度，并且不断培养学生为人民服务的意识。

总而言之，此类党建活动的开展，不仅加强了学生对党的理论知识的理解，同时也在很大程度提高了学生的思想境界以及思想政治素养。

因此，对于高校学生而言，思想政治教育是党建工作顺利开展的重要保障。

二、提高高校党建工作质量的具体途径（一）提高思想境界提高思想境界、摆正自身角色定位，增强学生的党员意识，是提高高校党建工作质量的基本途径［2］。