“凤头赢得百媚生”—作文如何开头.课件分析

照海倚天
历史被如沙的时光悄悄的掩埋，当我们回首 时，已了无痕迹。然而当我们回首聆听和抚摸这 尘封的记忆时，却总有那一串串的姓名在大漠的 鸣沙中回荡。
如烟往事，似水流年，却带不走这样一个熟 悉的名字，一个为人所倚赖，为人所唾弃，为人 所敬佩，为人所鄙薄的名字——曾国藩。
7、特写镜头亮眼法
苏轼的赤壁
风飘飘，水，掸掸这一路素衣风尘， 驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血， 沧海如幕，来到这古战场——赤壁。
8、悬念进入法
千年的呼唤
它曾是千年前的儒学大师发自肺 腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我 诈中变得不值一钱。它曾是无数饱学 之士终生恪守的行为规范，它曾是阴 险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它 太简单，简单得连牙牙学语的孩童都 能叫出它的名字。它又太复杂，复杂 得让有些人将它遗失得无影无踪。
它，就是诚信。
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5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
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6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就 霸业？孙权对自己信念的坚持自是不言而喻！关键 时刻要相信自己，给自己一个“我意已决”的回答。
3、名句引入法
开篇引用名句，要注意以下几点：
1、这一名句要准确，最好有出处（作者、 国别、报刊名、著作名等），以使引用有 说服力。只记得大意时，采用间接引用法。
2、引用的句子与话题有关或能引出话题、 观点。
以“聆听”为话题
学会聆听
记得有一位美国女作家曾说过，沟通 的最高境界就是静静地聆听。的确，聆听 所表现出的正是一种宽容、谦逊的人格， 也展示了对他人的尊重。
以“我们需要怎样的教育”为话题
我们需要一个支点
阿基米德说：“只要给我一个支点，我就能撬 起地球。”没有人有办法提供阿基米德所要的那 个支点，但是，家长、教师如果能给孩子一个支 点，孩子也许就能做出比撬起地球更伟大的事来。 这个支点就是“鼓励”。
6 白描勾勒、营造意境法 菊花飘香的时节
当清爽的秋风将天空吹得更高远，
当陌生的孩子望断最后一只南飞雁， 当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点 的微酸已经着枝，便又到了菊花飘 香的时节。（2004 重庆）
一地梨花
当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然 回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。 这一折子的回目便是：诚信。 （01年高考作文）
以“相信自己与听取别人的意见”为话题
听取心灵的召唤
曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不 到前进的方向；曾几何时，在他人的只言 片语中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾 几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量， 心中少一片照亮前路的阳光——朋友，别 把心灰，别把气丧，请听取心灵对真善美 的呼唤，让心灵之灯为你导航！
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鱼说：你看不到我的眼泪， 因为我在水里。
水说：我能感受到，因为你 在我的心里。
——题记 （《我心依旧》）
（话题：感情亲疏和对事物的认知）
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9、巧设悬念 故意留下疑团，以激发读者
变式例子
以“忘却”为话题
不该忘却的
生活中需要忘却：忘却与朋友的摩擦， 友谊之歌才会更加悠扬动人；忘却曾经的成 功与辉煌，我们才能轻装上阵；忘却伤感、 痛苦的昨天，我们才能勇敢奔向美好的明天。 然而，我要说，有一些事己 也听取别人的
有人说：“当局者迷，旁观者清。”于 是相信别人，让别人决定自己。也有人说： “只有自己才最了解自己。”于是闭目塞听， 在错误的泥潭中越陷越深。相信自己与听取 别人的意见看似不可统一的矛盾双方，但二 者却有统一的一面，他们正如我们的左臂和 右臂，缺一不可。在竞争激烈的今天，我们 既要相信自己，又要听取别人的意见。
忌：平平淡淡，唠唠叨叨；拖沓，入题慢。
在平时积累好的开头样式！！
积累了好的开头样式后，可以像做仿 写题一样，化用到作文中去。
潜心磨一剑，练熟几种开头模式，临 场才能运用自如。
开头的要诀：
简明扼要 提纲挈领
1、开门见山法：
直接提出文章的观点或看法。
好处：让阅卷老师马上明白你对话题的理解， 从而作出最初的、也是最重要的判断 。
2、故事引入法：
原则: 1、故事要与话题、中心论点有内在的联系； 2、叙述故事的角度要切合话题和观点； 3、故事内容尽可能简洁； 4、叙述完故事后可以作简要的评论，也可直 接亮出观点。
成功
有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智 力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最 大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救 出一幅画，你会抢救哪一幅？结果在该报收 到的成千上万答案中，剧作家贝尔纳以最佳 答案获得该题的奖金。他的回答是：“我抢 离出口最近的那幅画。”成功的最佳目标不 是最有价值的那个，而是最有可能实现的那 个。
汉末，群雄逐鹿，英豪四起。曹操北踞中原， 虎视江南，修书一封与孙权：“与将军会猎于吴。” 吴国朝野人心惶惶，有人主战，有人主降，莫衷一 是。吴主孙权主战，然孙绍等一干人竭力劝孙权降 曹。关键时刻，孙权拔下佩剑，砍下案头一角，斩 钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯。” 于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“樯撸灰飞 烟灭”，败走华容。
以“出人意料与情理之中”为话题
小议“出人意料与情理之中”
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡 她现时的明艳，然而当初的芽儿却浸透了 生命的血泪，洒满了奋斗的泪泉。”也许 花开的艳丽迷人，会出乎人们的意料，然 而当你看到花儿所付出的牺牲后，便会觉 得一切尽在情理中。
以“包容”为题目
包容
一百多年前，法国的雨果曾经感叹： “世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的 是天空，比天空更宽广的，是人的胸怀。” 古老的东方，人们也世代相传着一句浅白的 俗语：“宰相肚里能撑船。”法国人的浪漫 和中国人的实在碰撞在一起，于是，人们发 现，包容，超越了国家、语言和民族的界限； 包容，是这个美丽星球的子民所共同拥有和 赞美的品德。
4、古诗切入法
答案
如果有人问：“春天是怎么样的？”有人 会说是草长莺飞，杂花生树；白居易说是“日 出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是 “蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白 说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是： “千里莺啼绿映红。水村山郭酒旗风”。
是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的 哪一个才是你心中的答案呢？
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4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
常式例子
以“斩断缚心的绳索”为话题
海阔天空
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。鱼儿，要想游 得远，就必须跃出禁锢它的鱼缸；鸟儿，要想 飞得高，就要冲出囚禁它的笼子；人，要想奔 走于广阔的世界，就得斩断羁绊心灵的绳索。
以“争与让”为话题
正确地争 可敬地让
人生在世，竞争常在，压力常存，利害冲 突也在所难免。于是，我们经常要面对这样 一个问题：是争还是让？争，可以是争先、 争光、争先恐后、力争上游、争强好胜；让， 可以是退让、谦让、辞让、推让、礼让。关 键要看争什么，让什么。正确地争，能给人 以朝气、激情和力量；可敬地让，能给人以 温暖、感化和醒悟。
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7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
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8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
人生需要“晴天霹雳”
澳大利亚作家安德鲁•马修斯曾经 说过这样一句话：人生需要晴天霹雳。 对于世世代代祈祷“平安是福”的中国 人来说，这简直是一个悖论。众所周知， “晴天霹雳”是比喻突然发生令人震惊 的事情，或意想不到的灾祸。难道人类 需要意想不到的灾祸发生吗？
8、妙用题记法
设置一个富于意蕴的题记， 往往收到意想不到的效果。
“凤头”赢得“百媚 生”
—作文如何开头
人们常用“凤头、猪肚、 豹尾”来形容一篇好文章的开 头要漂亮、中间要充实、结尾 要有力。
高考专家建议：必须努力写好开头（第一、二 小节）。一上场，就使出你的“看家本领”， 精心设计有个性的亮点，精彩之笔，尽量在文 章开头展示出来，营造强烈的视觉冲击力，让 阅卷老师在一瞬间被吸引，被打动。
壮哉，猛士！
是谁，曾经彷徨，而后怀着满腔的热情 拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去？是谁，曾 经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年， 在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片 光明？是谁，曾经伤逝，为的是无法一直做 人民的孺子牛，为革命多做一件事？是你， 鲁迅先生！沧海横流，你是识时务之俊杰； 刀光剑影，你是永远不倒的猛士！壮哉，你 是千千万万人心目中的巨人。
六国论
六国破灭，非并不利，战不善，弊 在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或 曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰： “不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独 完，故曰:弊在赂秦也。”
劝学
学不可以已。