数学故事比赛简报

凯虹小学开展校级“趣味数学”学生竞赛活动
近日，凯虹区第一中心小学举办了学生“趣味数学”比赛活动，旨在为学生营造浓厚的数学学习氛围，激发学生学习数学的兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生数学学习成果。

本次比赛根据学生年级特点采取不同的比赛形式，有七巧板拼图比赛，有数学手抄报比赛，有思维题比赛等等。

赛后，各教研备课组长及时集中批阅，分别评出一、二、三等奖若干名，并在学校公开栏中展示出部分优秀作品。

此次比赛使学生感受到了数学的趣味性，体验到数学思维的魅力，充分调动了学生学习数学的积极性，对学生后续的数学学习将会产生一定的促进作用。

2020年11月。

一年级数学小故事比赛作品摘要：一、引言二、比赛背景和目的三、比赛内容和形式四、评选标准和流程五、优秀作品展示六、结语正文：一年级数学小故事比赛作品，旨在激发学生们对数学的兴趣和热爱，提高他们的创新思维和表达能力。

比赛分为两个阶段，初赛和决赛。

初赛作品以班级为单位进行提交，每个班级选送两篇优秀作品参加决赛。

决赛作品将在全年级范围内进行评选，最终选出最具创意、最具可读性和最具实用性的故事。

比赛内容要求紧密结合数学知识，以有趣的故事形式呈现。

参赛作品可以涵盖数学概念、数学方法、数学历史等方面，旨在让读者在享受故事的同时，感受到数学的魅力。

比赛形式分为文字故事和漫画故事两种，学生们可根据自己的喜好和特长选择合适的形式进行创作。

评选标准方面，故事内容占60%，创意和表现手法占30%，数学知识与实际应用占10%。

评选流程分为初赛、决赛两个阶段。

初赛由各班老师负责评审，选出优秀作品参加决赛。

决赛由专业评委组成的评审团进行评选，确保公平、公正、公开。

以下为部分优秀作品展示：1.《数学侦探》：故事讲述了一位小侦探利用数学知识破获了一起盗窃案，体现了数学在生活中的实用性。

2.《快乐的数字小镇》：描述了一个数字小镇上居民们的生活，每个数字都有自己的特点和故事，充满趣味。

3.《数学家的故事》：讲述了我国著名数学家陈景润的生平事迹，强调了持之以恒、刻苦钻研的精神。

通过这次比赛，我们希望一年级的学生能够在愉快的氛围中感受到数学的魅力，激发他们学习数学的热情。

同时，比赛也为学生们提供了一个展示自己才华的舞台，培养了他们的创新精神和团队协作能力。

简 报
平塘县兔场小学数学组 第 期 2011年12月2日
我快乐计算，综合应用我也会！
为了提高学生的计算、速算等数学基本能力以及强化学生数学知识的综
合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力。

数学组于2011年11月30日，下午第一、二节课的时间，开展数学知识竞赛活动。

在本次活动中，先
是由各年级教师根据
本学期所学的知识点，
以及学生的实际情况
制卷。

本次活动本着计
算、速算、数学知识综
合应等基础知识为主，
主要目的是培养学生
认真计算的良好习惯，
认真思考、分析问题的
习惯，提高学生解决问题的能力。

经过紧张激烈的竞赛后，老师们本着严格、认真、公平、公正的态度进行阅卷，评出各年级获奖的同学。

罗玖、王绍东、
陆德义、陆德渠、许浩、
陆德柔以优异的成绩分
别荣获一、二、三、四、五、六年级的第一名。

通过本次竞赛活动，
让同学们深刻地认识到，
数学知识的获得，不仅需
要我们认真地计算，还得
学会认真思考问题、分析
问题等学习方式，来提高
我们运用数学知识解决实际问题的能力。

教学工作简报
（2015年·第29期）
沿滩区逸夫小学校二〇一五年十一月十九日逸夫小学数学组开展“同课异构”暨“三环五步”赛课活动
为了提高我校教师课堂教学水平，同时给教师们提供一个展现自我教学风彩的平台，11月19日，我校在多媒体教室举行了数学组“同课异构”暨“三环五步”赛课活动。

此次活动
围绕“数学复
习课教学”这
一主题，由中
心校雷丽、宋
桂芳两位老师
就四年级《三位数乘两位数复习与整理》进行同课异构探究，另外分别来自我镇三所村小的甘雨强、叶清丽以及姚元松老师，也向大家呈现了三堂各具
特色、精彩纷呈的复习课。

下午，由分管教学的吕丽副校长带头，全体数学组老
师在会议室
对五堂课认
真地进行了
评议、探讨，
最终，大家
对“数学复
习课教学”
这一议题达成了共识。

比赛结束后，评委组共评出一等奖三名，二等奖两名。

六年级数学故事简报
为使学生更加全面的认识数学，了解数学悠久的历史文化和丰厚底蕴，从而提升学生学数学、用数学的兴趣和热情，丰富学生的知识结构，训练、提升学生的语言组织、表达能力，四、五年级数学组于6月8日举行了“数学故事大赛”学科活动。

活动前，六年级数学备课组精心策划、认真筹备，力求在凸显学科性和全员性的同时，也体现出活动的趣味性和娱乐性，努力实现了让学生在快乐中获得成长，在成长中体验快乐的活动目标。

活动共分数学故事小报制作和数学故事现场演讲两大版块，意在使学生通过更加丰富的渠道了解和感受数学独特的魅力。

参加现场讲故事决赛的选手是经过小组预选赛和班级半决赛两轮PK产生的，每班各有三名优秀选手参加了现场决赛。

活动过程中，学生不仅有选手参赛，还有学生参与到比赛主持、服务和分数计算等工作中，这些学生的组织能力也得到了锻炼。

为了增加活动的趣味性，在讲故事比赛的过程中，老师和学生们一起颂数学名言、猜数学谜语、品数学文化，共同领略了数学灵动有趣、丰富多彩的一面，收到了良好的效果。

小学部执行副校长杨春芳、小学部教务主任周俊堂、教务副主任王冲锋参加了本次活动。

杨副校长在讲话中肯定了学生们的精彩表现，也提出了殷切希望，希望他们以故事中的数学家们为榜样，勤思考，多钻研。

比赛结束，小学部校领导还与全体选手和组织本次活动的老师合影留念。

简报
厉兵秣马迎战“西西弗杯”齐心协力夺取骄人佳绩
自我校接到区教培中心关于“红花岗区第十二届西西弗杯“明天数学家”小学数学竞赛”的通知，学校领导的高度重视,精心部署了以西西弗杯“明天数学家”为契机的数学“双提升”（提升学生的运算技能和思维能力）目标，数学教研组群策群力，开展了以西西弗杯“明天数学家”为特色的一系列数学教研活动，老师们在网络平台、图书馆等地方收集了针对提升学生能力的练习资料，利用课余分学段、分内容集中过滤整编，牢牢掌握了辅导的重难点，然后结合我校学生数学学习现状，展开了分级培训、分班培训、个别培训相结合的辅导方式，于4月初在我校进行了初赛选拔。

5月6日，我校精心遴选20人参加了遵义市红花岗区第十二届西西弗杯“明天数学家”数学竞赛活动，在大赛中，我校参赛选手奋力拼搏、认真作答，取得了二等奖3人；三等奖7人（共计10人）的骄人成绩,刷新了我校自参加西西弗杯活动以来的新纪录！。

小学数学课堂教学竞赛简报•相关推荐小学数学课堂教学竞赛简报（通用7篇）在快速变化和不断变革的今天，大家都看到过简报吧，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。

你所接触过的简报都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的小学数学课堂教学竞赛简报（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学课堂教学竞赛简报1为推动课堂教学改革，进一步促进教师夯实基本功，激励教师深入研读教材，以赛促研，提高教师的课堂教学能力，20xx年4月7日上午，筠连县沐爱镇中心校举办了校级"小学数学"课堂教学竞赛活动。

此次活动有学校校长谢军、副校长屈定、教科室主任王莉丽及全体数学教师全程参与听课。

赛前，各位参赛教师根据小学数学课堂教学的活动方案，认真领会教学思想、探索教法、精心设计教案、制作课件。

比赛中，老师们能抓住教学的重难点，教学设计充分体现新课程理念，并运用多媒体课件展示课堂环节，表达清晰准确，具有扎实的基本功，自然大方的教态，为我们呈现出风格各异的数学课堂。

评委老师以聚焦数学核心素养，优化数学课堂教学理念为宗旨，经过打分评选，最终评选出郭友金老师代表我校参加片区教研联组复赛。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

本次赛课活动，以赛促练、以赛促改、以赛促教,为学校教师创造了互相交流学习的机会，参赛教师也经历了一次学习、反思的过程；同时在教师中也掀起了一次共同学习探索的新高潮。

相信在全体教师的努力下，筠连县沐爱镇中心校将会在教育教学上结出更丰硕的果实。

小学数学课堂教学竞赛简报2为促进方正县小学教育的整体发展和教育均衡发展，提高教师专业素养和课堂教学能力，加强教师培养，发挥名优骨干教师引领辐射作用。

帮助教师尽快掌握新课标、新教材的新要求，优化学科课堂教学策略，促进学生核心素养的提升，9月份开始，小学数学学科举行了方正县小学数学第二届“筑梦杯”课堂教学竞赛研讨活动。

小学数学教师赛课简报小学数学教师赛课简报范文（精选7篇）随着社会不断地进步，越来越多地方需要用到简报，简报是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。

你知道简报怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的小学数学教师赛课简报范文（精选7篇），欢迎大家分享。

小学数学教师赛课简报1为切实提高农村小学数学教师课堂教学能力，全面提升农村学校教学质量。

根据金凤区教育局《关于举办金凤区农村教师优质课比赛》文件通知精神，结合金凤区教研室工作安排，丰登回民学校（小学部）数学教师于10月23日参加了金凤区农村优质课竞赛。

本次比赛由金凤区教研员苏艳玲老师，润丰神华爱心小学王庆洁副校长和我校教导副主任袁莉担任评委。

本次比赛分为五节课，分别是由李波老师执教的《解决问题》、郑雪梅老师的《认识图形》、茆爱萍老师的《角的认识》、王一平老师的《平行四边形的面积》以及朱金宁老师的《百分数的认识》，参加本次优质课比赛的教师都进行了精心准备，力求让课堂精炼、高效，突出课堂的实效性，能够有效调控课堂，注重训练学生的思维，教学方法灵活多样，几位老师在教学过程中也采用了信息技术手段，例如抢答器、拍照上传、电脑绘图等等，不仅让学生感受到了信息技术带给我们的好处也让积极到场观摩学习的老师们受益匪浅。

本次农村小学数学优质课比赛活动的开展，为农村教师提供了展示自我的平台，有效调动了教师的积极性，促进了农村课堂教学的变革，为农村教师专业化成长奠定了基础。

小学数学教师赛课简报2为全面落实《县教育局关于举办20xx年小学数学教师优质课评选活动的通知》文件精神，进一步推进我校课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高。

20xx年9月18-19日，我校数学优质课校内选拔赛在阶梯教室如期举行。

本次活动以抽签形式进行，提前一天抽取上课内容及班级。

虽然课前准备时间较少，但参赛教师们能结合学情与学科特点创造性地设计，有效调动了学生学习的主动性，培养了学生的数学创新思维，留给学生探索的空间和时间。

11月小学部开展数学故事演讲比赛活动总结简报讲趣味数学故事展学生个性风采
为提高学生感受数学的趣味与神奇,丰富学生文化内涵和底蕴，加强对学生语言的感受能力和表达能力的培养，丰富学生课余生活，提升学生综合素养，2022年11月11日，实验小学四年级举行了以“讲数学故事数学文化”为主题的数学故事演讲比赛。

选手们用稚嫩而充满童趣的声音向大家讲述了有趣又富含哲理的数学故事，一个个人物，一个个故事，带我们徜徉在数学知识的海洋，以故事为伴，与数学为伍，启迪智慧人生。

讲数学故事，让学生感受数学的魅力，享受数学的乐趣，让数学阅读的种子在实小少年们心里发芽、扎根和成长。

学生们比赛各具特色，激情动人，赢得了师生们
的热烈掌声。

他们的声音时而低沉，时而高亢，让同学们感受到了他们坚持不懈勇攀高峰的勇气，让我们坚信在学习和生活中只要我们乐观坚持，不轻言放弃，就一定能抵达成功的彼岸。

通过本次活动，学生参与读数学故事，讲数学故事，了解数学文化，激发了学生学习数学的兴趣，锻炼他们的表达能力，增强了自信心。

此次活动不仅是课堂教学的补充和延伸，更是如何促进学生全面发展的重要探索。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，数学竞赛作为培养学生数学思维、提升学生综合素质的重要途径，受到了越来越多的关注。

为了进一步提高我校数学教学质量，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维和创新能力，我校于近日开展了数学竞赛教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提高教师的教学水平和学生的数学素养。

二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日-3月17日活动地点：我校数学教研组会议室三、活动主题本次教研活动的主题为“提高数学竞赛教学质量，培养学生的数学思维和创新能力”。

四、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了我国著名数学竞赛专家进行专题讲座，讲座内容涵盖了数学竞赛的背景、发展趋势、教学方法等方面。

专家通过生动的案例和丰富的教学经验，为老师们提供了宝贵的指导。

2. 教学研讨教研组老师们针对数学竞赛教学中的难点和重点进行了深入研讨，分享了各自的教学经验和心得。

研讨内容包括：（1）如何激发学生学习数学的兴趣；（2）如何培养学生的数学思维和创新能力；（3）如何提高数学竞赛教学质量；（4）如何针对不同层次的学生进行差异化教学。

3. 课堂教学观摩本次活动还安排了课堂教学观摩环节，由教研组老师们展示优秀数学竞赛课程。

观摩课后，老师们进行了热烈的讨论，对展示课程进行了点评，提出了改进意见。

4. 学生竞赛辅导针对学生竞赛辅导，教研组老师们分享了以下经验：（1）了解学生竞赛心理，做好心理辅导；（2）针对学生竞赛需求，制定个性化辅导计划；（3）注重培养学生的解题技巧和策略；（4）加强团队合作，提高竞赛成绩。

五、活动成果1. 提高了教师的教学水平，为数学竞赛教学提供了有力支持；2. 培养了学生的数学思维和创新能力，为我国数学竞赛事业储备了优秀人才；3. 促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围；4. 提升了我校数学竞赛的整体水平，为学校赢得了荣誉。

六、活动总结本次数学竞赛教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。