第二节金属丝弯折

(二)讲授新课（共10分钟）1．出示小留言架,2．分析留言架的结构看一看，想一想(每个小组各有一个金属造型)请同学们想一想，:你们看，这是什么,可以用它做什么?小组观察分析回答老师总结学生谈话并演示插放卡片。

(拿出留言卡),这是一个金属丝卡片架,可以用它插放卡片对了,这就是用金属丝做成的卡片架.有了卡片架,可以把卡片插上去,它起到了固定和便于观看的作用，也可以具有美化生活的实用性功能。

板书：插放卡片美化生活小组讨论：请仔细观察你手里的留言架，它主要是由哪几部分构成？起到什么作用?观察思考小组各观察讨论自己小组的作品想象它可以用来做什么？学生回答自己认为可以的用处观察观察手中的卡片架，分析它的构成小组讨论分析观察思考并回答分上下两部分留言卡片卡片架金属丝造型问题情境培养学生动脑思考演示明确金属丝造型作用前要有一个一笔画设计图，根据设计来制作，这个就是我们为它设计的一笔画设计图。

同学们观察一下我们的设计图，你们还记得我们美术课接触到的一笔画吗，一笔画是怎样画的呢？对了，我们今天的金属丝设计也利用了一笔画的方法。

根据一笔画设计,来制作,要注意一笔画什么地方为起点,什么地方为终点(以一朵小花的留言架为例来进行讲解)从上部细微的地方为起点，最后的花枝为终点外形制作好了,如何让它立起来呢,怎么起到稳固作用,这就需要一个底托,示范. 。

观看制作方法体会一笔画设计图与制作的步骤一笔画就是一笔画成，不间断体会一笔画制作的起点与终点学习底座的设计课件及实物演示示范引领作用学习体会明确制作方法直观感受，学习知开拓设计思路5．出示几幅不同的造型与一笔画。

底托还有很多种,有螺旋的,有圆形的,有三角形的等等…还可以发挥自己的聪明才智，但要保证稳定。

出示三组金属丝造型与相对应的一笔画设计、每个小组分给不同大小的留言卡片，请根据你手中的选择的卡片大小，和样式，来设计自己喜欢的留言架的外形，比一比，谁设计的更有新意。

选择本小组中的留言卡，为自己的卡片大胆设计留言架外形观察一笔画与设计根据老师提供的一笔画素材,思考自己想要设计的样式说一说还可以有什各种大小不同的卡片架底出示各种一笔画图样,自主学习拓展想象力设计外形为制作做准备自主探究四.:展示,评价（5分钟）五.拓展,小结宣布下课（5分钟）边弯折,用完放在桌子上再做造型,保证安全老师巡回辅导请同学们选出自己小组选出来的优秀作品.评价要求:样式是否美观,固定性是否良好.今天我们学习的金属丝造型是针对留言卡来设计的,生活中,金属丝造型还可以制作出各种精美工艺品装饰美化丰富我们的生活, 请同学们观赏.出示课件图.各种金属丝造型.同时强调实用性:如衣服小挂钩,相片架,酒瓶架,衣服别针等装饰性:如自行车模型,小娃娃,观赏了这些金属丝作品,我们发现小小的金属丝具有很强的表现力和实用价值,我们在业余时间还可以多制作一些金属丝造型作品,把它们送给亲朋好友.好今天的课就这上到,同学们,再见!学生学习并制作学生小组推选作品,按评价要求,相互评价.欣赏感受课件图生动手能力技术实践通过作品讲评提示讲解强化认知以及解决问题、归纳总结的能力也让学生在欣赏中吸取经验改进不足拓展思维板书设计金属丝造型—卡片架功能: 1.插放卡片一笔画设计图参考：底托设计：2.美化生活学习效果评价设计评价方式1、课堂教学过程中的现场评价：教师通过体态语言、口头激励、活动展示汇报、启发引导、观察等方式激励和评价学生，促进教学。

《金属丝造型》教学设计六年级上册劳动苏教版一、教学目标1. 让学生了解金属丝造型的基本概念和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过金属丝造型实践活动，培养学生的审美观念和审美能力。

3. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 金属丝造型的基本概念：介绍金属丝造型的定义、特点和应用领域。

2. 金属丝造型的基本技巧：教授金属丝的选取、切割、弯曲、固定等基本技巧。

3. 金属丝造型的实践操作：引导学生进行金属丝造型实践活动，包括设计、制作和展示。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握金属丝造型的基本技巧，能够独立完成简单的金属丝造型作品。

2. 教学难点：培养学生对金属丝造型的创新设计和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：金属丝、剪刀、钳子、尺子、铅笔、橡皮泥等。

2. 学具：每个学生准备一份金属丝、剪刀、钳子和尺子。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些金属丝造型的作品，引发学生的兴趣，引入本课主题。

2. 讲解：教师讲解金属丝造型的基本概念和技巧，引导学生了解金属丝造型的特点和应用领域。

3. 实践操作：教师示范金属丝造型的基本技巧，学生跟随教师一起进行实践操作，掌握金属丝造型的方法和步骤。

4. 创新设计：学生根据个人兴趣和特长，进行金属丝造型的创新设计，发挥学生的创造力和想象力。

5. 展示与评价：学生展示自己的金属丝造型作品，进行互评和教师评价，提高学生的审美能力和自我认知能力。

六、板书设计1. 金属丝造型的基本概念：定义、特点、应用领域。

2. 金属丝造型的基本技巧：选取、切割、弯曲、固定。

3. 金属丝造型的实践操作：设计、制作、展示。

七、作业设计1. 学生回家后，利用废旧金属丝进行金属丝造型的创作，下一节课进行展示和评价。

八、课后反思一、设计环节设计环节是金属丝造型实践的第一步，也是最重要的一步。

在这一环节中，学生需要根据个人的兴趣和特长，创作出独特的金属丝造型作品。

教师在这一环节的角色是引导者和协助者，需要引导学生发挥想象力和创造力，鼓励他们尝试不同的设计和创作方法。

《金属丝造型》（说课稿）-六年级上册劳动苏教版一、教学目标1.了解金属丝的性质和用途；2.掌握金属丝造型的基本技能；3.培养学生动手实践的能力和创造力；4.提高学生的劳动技能和装饰艺术素养。

二、教学内容和方法1.教学内容1.金属丝的种类和用途；2.金属丝造型的基本技巧；3.金属丝造型的创意设计和制作。

2.教学方法本课程采用问答引导法、小组合作探究法和实践操作法相结合的教学方法。

三、教学过程1.引入活动通过问答的方式引导学生认识金属丝，并展示一些金属丝做成的小工艺品。

2.学习活动2.1.学习金属丝的种类和用途教师通过PPT讲解金属丝的种类和用途，并举例说明，在课堂上让学生互相分享，加深理解。

2.2.学习金属丝造型的基本技巧教师让学生观看视频，介绍金属丝造型的基本技巧，包括弯曲、卷绕、扭曲等。

然后让学生分组进行实践操作练习。

2.3.学习金属丝造型的创意设计和制作教师让学生自由发挥想象力，组成小组，在班内或者校内寻找适合做手工的场所制作金属丝工艺品。

在制作的过程中，教师及时的给学生提供帮助和指导。

3.巩固活动教师让学生将制作好的金属丝工艺品展示给大家，并进行评选，选出最受欢迎的3件作品。

4.课堂总结教师对本节课的思路和学习结果进行归纳总结，并鼓励学生在今后的学习和生活中多加实践，不断提高自己的劳动技能和艺术素养。

四、板书设计1.教学重点金属丝的性质和用途，金属丝造型的基本技巧2.教学难点金属丝造型的创意设计和制作五、学科交叉本课程与美术、科学等学科有较大的联系，教师可以结合多个学科知识，进行互相关联的教学。

六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们对金属丝的了解比较浅显，对于金属丝造型的创意设计和制作方面的掌握还比较缺乏。

在教学过程中，由于时间的限制，有些学生的实践操作还比较欠缺，下次我会再设计更多的实践环节让学生更多的进行操作，以便提高学生动手实践的能力。

金属加热弯折在工业生产中，金属的加热和弯折是常见的工艺操作。

无论是制造汽车零件、建造大型机械还是制作家具，都离不开金属的加热和弯折过程。

这个过程经常被称为热处理，它不仅能改善金属的机械性能，还能使其形状更加符合设计要求。

金属在加热过程中会经历一系列的物理和化学变化。

当金属加热到一定温度时，其晶粒开始扩散，内部的应力也会逐渐释放。

这使得金属变得柔软，更容易被弯折和塑形。

但是，如果加热温度过高或时间过长，金属就会过度软化，甚至出现变形和烧结的情况，从而影响其使用性能。

在金属加热之后，接下来就是弯折的过程。

弯折是通过施加外力使金属发生弯曲变形的过程。

在弯折过程中，金属内部的晶粒会重新排列，形成新的晶界和晶体结构，从而使金属更加坚固和稳定。

同时，金属的弯曲半径、弯曲角度和弯曲方向也会影响到最终弯折后的形状和性能。

在金属加热和弯折过程中，工人们需要根据具体的材料和要求来调整加热温度和时间，以及施加的力度和角度。

这需要工人们具备丰富的经验和技巧，以确保金属能够得到理想的加工效果。

同时，工人们还需要使用各种工具和设备，如加热炉、弯曲机等，来完成金属加热和弯折的工艺操作。

金属加热和弯折的过程虽然看似简单，但实际上需要工人们付出很大的努力和专业知识。

他们需要不断地学习和探索，以应对不同材料和工艺要求的挑战。

只有通过不断的实践和经验积累，工人们才能够将金属加热和弯折的技术发挥到极致，为各行各业的生产提供优质的金属制品。

金属加热和弯折是一项既具有挑战性又充满创造力的工艺。

它不仅需要工人们的技术和智慧，还需要他们对工作的热情和耐心。

通过金属加热和弯折，我们可以创造出各种各样的金属制品，为人们的生活和工作带来便利和美好。

无论是一辆汽车的车身，还是一把优雅的椅子，都离不开金属加热和弯折这一重要工艺。

让我们一起感受金属加热和弯折的魅力，为创造更美好的未来而努力奋斗。

第四章金属丝成型第二节金属丝弯折一、教学设计思路金属丝弯折技巧是技术性很强的一种技能，直接影响到整体的工艺效果，是成功教学的重要环节.要制作精致的工艺品，需要多次反复、比较才能成功弯折。

若在自己的学习与工作的桌子上放置一只自己动手设计与制作的金属丝仿真自行车模型，既是对自己劳动成果的肯定，又是一种对艺术品的享受。

本节课内容包括两个方面：一是根据设计要求，利用手工工具或模具,将各部件金属丝材料按图样要求进行弯折,进一步加强基本技能的训练；二是完成自行车模型中的两大部件：（1）车把的弯折造型.（2）前、后车轮的弯折造型.本设计思路是:通过讲解分析，引导学生观察、了解制作自行车模型的工艺流程；通过教师演示利用手工工具或模具进行弯折、调整成型等基本操作，引导学生合作探究、尝试体验，逐步掌握金属丝材料弯折的基本技法和操作要领，并完成自行设计的自行车模型的车把及前、后车轮的弯折造型。

完成本节课程的内容需2-3课时.二、教学目标1．知识和技能:（1)了解对不同的金属丝、金属条和金属板材料,采用不同的弯折方法。

（2）初步学会用基本工具进行备料、下料、拉直、弯折成型等基本技能操作。

(3）初步学会利用靠模或“模具”弯折金属丝所需要的各种形状。

2．过程与方法：（1）通过对金属丝自行车模型部件的观察与制作，提高观察能力和独立思维的能力.（2）通过对金属丝自行车模型部件的制作，学会基本工具的正确使用方法。

3。

情感态度与价值观：(1）通过讨论交流、相互启发,养成良好的学习风气、勤于动手和创新精神.（2）通过金属丝仿真自行车模型的欣赏、设计和制作，激发学习兴趣和需求，养成良好的节约、环保、质量等意识.三、教学重点和难点重点：金属丝仿真自行车模型中的两大部件：（1）车把的弯折造型。

（2）车轮的弯折造型。

难点：自行车模型中轮子的制作与调试。

四、教学器材教具：尖嘴钳、平口钳、斜口钳、钢直尺、水笔、剪刀、锉刀、圆规、布(用作拉直细金属丝）、美工刀、铁丝直径分别是1。

小 金 工 第一课时金属丝弯折（一）——工具的使用教学目标：1. 了解金工工具——钳子的使用方法；2.，培养学生选择工具的能力； 3. 通过动手实践，培养学生做事细致、认真的态度。

教学重点：1、认识工具；2、将金属丝弯折成基本形状 教学难点：将金属丝弯折成基本形状 课时安排：1课时 课前准备：教具： 弯折好的基本图形、钳子、金属丝； 学具： 钳子、金属丝。

教学方法：探究——实践 教学过程：板书设计：第二课时金属丝弯折（二）——金属丝造型教学目标：1.利用弯折技术，制作一个金属丝造型；2.讲一笔画与金属丝造型制作相结合，培养学生的观察能力和动手能力；3.通过制作培养学生仔细观察、大胆创新的精神。

教学重点：1、一笔画与金属丝造型的关系；2、金属丝造型的制作。

教学难点：金属丝造型的制作课时安排：1课时课前准备：教具：尖嘴钳、金属丝、金属丝造型；学具：一笔画图案、与金属丝等长的线教学方法：探究学习教学过程：板书设计：第三课时做个衣物架教学目标：1.继续练习使用尖嘴钳截断、弯折铁丝。

2.制作一个衣物架。

3.力求在操作过程中采用方便简捷的制作方法，养成动脑筋，认真细致的习惯。

教学重点：掌握做衣物架的方法教学难点：用尖嘴钳弯钩课时安排：1课时课前准备：教具—样品、半成品、步骤图、铁丝、竹板、尖嘴钳、实物投影学具—两块竹板、一粗一细两根铁丝、四个夹子、一根白线、尖嘴钳教学方法：观察——讨论——尝试、发现问题——指导、解决问题——实践教学过程：孔中，用手指将弯好的部分固定住再弯另一边。

板书设计：步骤、方法:第四课时制作小锤子教学目标：1．了解锤子构造及生活中的作用。

2．能利用所给的材料制作一把小锤子。

3．培养学生巧用材料制作生活中常用工具的能力。

教学重点：能利用所给的材料制作一把小锤子教学难点：安装锤把儿的方法课时安排：1课时课前准备：教具：锤子、做好的小锤子、木工锉、小刀、沙纸、清漆、稀料、毛笔、锤头、锤把儿。

劳技小结金属丝弯折作文500字《劳技小结：金属丝弯折的奇妙之旅》
这一次的劳技课可太有趣啦！我们学习了金属丝弯折，真的让我
大开眼界呢。

老师把各种颜色的金属丝发到我们手中时，我就已经迫不及待啦。

看着那细细的金属丝，我心里想着：我要把它变成一个超级酷的东西！
开始动手弯折啦，我先试着把金属丝弯成一个简单的圆形，哎呀，一开始还真不太好控制呢，金属丝总是不太听话，不是这里弯得太急，就是那里不圆。

但我可没放弃，慢慢地，我找到了感觉，圆形
越来越标准啦。

接着，我又大胆地尝试了一些更复杂的形状，一会儿把它折成一
个三角形，一会儿又弄出个五角星。

每一次成功地弯折出一个新形状，我都高兴得不得了，就好像我创造了一个小奇迹似的。

在弯折的过程中，我也遇到了一些小困难哦。

有时候金属丝会不
小心弹回来，差点打到我的手，还有几次我不小心把它弄断了，哎呀，好心疼呀。

但我还是咬咬牙坚持下来了。

当我看着自己用金属丝弯折出来的各种小作品摆在桌子上时，心里满满的都是成就感。

这真是一次奇妙的体验呀，让我感受到了自己动手创造的快乐。

通过这次劳技课，我明白了做事情要有耐心和细心，不能着急。

而且只要我们敢于尝试，就能发现很多有趣的事情呢。

我已经开始期待下一次的劳技课啦，不知道又会有什么新的挑战和惊喜在等着我呢！。

金属丝弯折作文Metal wire bending is a common process in manufacturing and construction industries. It involves the use of a metal wire to create various shapes and structures for different applications, such as wire art, furniture, and even automotive parts.金属丝弯折是制造和建筑行业常见的过程。

它涉及使用金属丝制造各种形状和结构，用于不同的应用，如金属艺术、家具，甚至汽车零部件。

From a practical perspective, metal wire bending is essential for creating functional and durable products. The process allows manufacturers to customize the shape and size of the wire to fit specific requirements, whether it's for a small-scale craft project or a large-scale industrial application.从实际的角度来看，金属丝弯曲对于制作功能性和耐用的产品是至关重要的。

这个过程使制造商能够定制金属丝的形状和尺寸，以适应特定的需求，无论是小规模的手工艺项目还是大规模的工业应用。

On the artistic side, metal wire bending is a form of creative expression that allows artists and designers to push the boundaries of traditional art and design. By bending and shaping metal wire, artists can create intricate and visually stunning pieces that showcase their talent and skill.在艺术方面，金属丝弯折是一种创造性表达形式，它允许艺术家和设计师突破传统艺术和设计的界限。

金属丝弯折试验标准
1.选择适当的设备和工具。

试验设备应符合相关的标准要求，包括弯曲机、测力计、观察镜等。

工具应选用适当的夹具、模具和支撑杆等。

2. 选择适当的材料。

试验材料应符合所需的化学成分、力学性能和尺寸要求。

应将材料切割成适当的长度，并在试验前进行化学处理和表面处理。

3. 准备试样。

试样应根据所需的尺寸和形状要求进行加工，包括切割、整形、抛光和清洁等。

试样的尺寸和几何形状应符合相关的标准要求。

4. 进行试验。

试验时应按照所选的试验方法和程序进行，包括确定试样的起始位置、施加负载、记录数据、观察试样断裂等。

试验过程中应注意安全事项，包括佩戴防护设备、遵守操作规程等。

5. 分析数据。

试验结束后应对数据进行处理和分析，包括计算最大应力、最大应变等参数，评估试样的性能和弯曲能力。

6. 编写试验报告。

试验报告应包括试验目的、方法、结果和结论等内容，以及可能存在的误差和限制等。

报告应符合相应的标准要求，并注明试验人员和试验日期等信息。

- 1 -。

金属丝弯曲对杨氏模量的影响主要表现在两个方面：
1.弯曲导致的应力分布不均：金属丝在弯曲过程中，其内侧和外
侧受到的应力大小和方向是不同的。

这会导致金属丝内部的晶格结构发生畸变，从而影响其杨氏模量。

一般来说，这种由于弯曲导致的应力分布不均会使得金属丝的杨氏模量减小。

2.弯曲导致的材料变形：金属丝在反复弯曲的过程中，可能会发
生塑性变形，导致其内部晶格结构的变化，从而影响其杨氏模量。

此外，如果金属丝的弯曲程度过大，还可能导致其发生断裂。

总的来说，金属丝的弯曲对其杨氏模量是有影响的。

这种影响的大小取决于金属丝的种类、纯度、温度、弯曲程度以及弯曲的次数等因素。

在实际应用中，需要根据具体需求选择合适的金属丝，并进行必要的弯曲处理。

金属丝弯折——螺旋造型1、展示两张由老师合成的逗趣漫画插图这两个小玩意儿有哪部分是相同的？——中间螺旋的部分2、尝试将金属丝弯折成多圈的螺旋造型3、小组探索：怎样能将金属丝弯成螺旋状？1、怎样能将金属丝弯成螺旋状？(步骤方法）2、怎样才算是漂亮的螺旋造型？（外观精美）4、小组示范，讲解，回答问题5、老师ppt总结螺旋造型：1、将线段平方与桌面，并持尖嘴钳夹住线头，再用手腕的力量旋转使线段弯曲成圆状。

2、持续动作直到完成预定的圈数或大小。

3、检查形状和圈数是否需要调整6、制作金属丝小圣诞树二、DIY：金属纸片夹Q:这个金属纸片夹哪个部分与螺旋造型相关？你认为一个好看的金属纸片夹要有哪些要求与需要注意的地方？学生自主尝试将材料包中50cm的金属丝弯折成螺旋造型小组讨论总结学生调整之前的螺旋造型、快速制作出金属丝小圣诞树并将做好的作品挂在教室中的大圣诞树上。

学生通过老师的引导自制金属纸片夹，并写下新年祝福与愿望送给自己。

通过具有漫画形式的插图引起学生的学习兴趣营造轻松快乐的学习氛围。

同时引出课题学生自主学习探索，在实践中累计经验，初步习得技能通过老师的总结更有助于学生正确经验的产生。

在即将圣诞节的氛围中快乐的制作，让学生体会到金属丝工艺的乐趣；同时随着任务的循序渐进，让学生对技能进行加强与巩固。

金属纸片夹是与螺旋造型相关并实用的小作品，对于学生来说稍稍有些难度但可以做到，有趣又实用的小作品不仅能激发学生的兴趣同时能挖掘。