十大英语教学法精编版

英语教学法十大常用方法英语作为国际通用语言，在现代社会中扮演着重要的角色。

因此，我们需要使用科学有效的教学方法来帮助学生提高英语能力。

本文将介绍英语教学中最常用的十种方法，以帮助教师更好地教授英语。

方法一：直接法（Direct Method）直接法注重口语交流，以模仿和表演为基础。

教师使用英语进行教学，鼓励学生直接用英语进行对话，帮助提高学生的听力和口语能力。

方法二：语法翻译法（Grammar-Translation Method）语法翻译法注重阅读和翻译技巧，将英语单词和语法规则翻译成母语。

通过分析语法规则和翻译句子，学生可以提高对英语语法的理解。

方法三：交际法（Communicative Approach）交际法以交流为重点，鼓励学生在真实情境中使用英语。

教师通过角色扮演、小组讨论等活动来激发学生的兴趣，提高他们的交际能力。

方法四：语音法（Audiolingual Method）语音法注重语音和语调的训练。

学生通过模仿和反复练习，培养正确的发音和口语表达能力。

方法五：情境法（Situation Language Teaching）情境法通过创造真实的情境来教授英语。

学生通过真实的情境模拟，提高他们的语言运用能力和临场应变能力。

方法六：任务型教学法（Task-based Approach）任务型教学法通过给学生分配任务，鼓励他们进行实际的沟通和合作。

学生通过完成任务来提高他们的英语技能。

方法七：自主学习法（Self-directed Learning）自主学习法鼓励学生主动学习和探索。

学生通过独立完成任务、自学和自我评价来提高他们的英语能力。

方法八：多媒体教学法（Multimedia Approach）多媒体教学法利用各种教学工具和技术来呈现课程内容，如音频、视频、互动软件等。

通过多媒体的使用，学生可以更加生动地学习英语。

方法九：个别化教学法（Individualized Instruction）个别化教学法根据学生的个体差异和学习需求，提供定制化的教学。

英语10种教学方法
1. 演讲式教学法（Lecture Method）：教师通过讲解和展示知识来传授给学生。

2. 讨论式教学法（Discussion Method）：鼓励学生参与讨论，互相交流和分享意见。

3. 合作学习法（Cooperative Learning）：鼓励学生在小组中合作学习，共同解决问题和完成任务。

4. 实践经验法（Experiential Learning）：通过实际体验和实践活动来学习和掌握知识。

5. 游戏式教学法（Game-based Learning）：使用游戏元素和游戏机制来激发学生的学习兴趣和积极参与。

6. 问题解决法（Problem-solving Method）：让学生自己发现问题并提供解决方案，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。

7. 情景教学法（Situational Teaching）：通过模拟真实情境来进行教学，使学生能够在实际情况中应用所学知识。

8. 个案教学法（Case Study Method）：使用真实案例来引导学生研究和分析问题，培养他们的决策能力和解决问题的能力。

9. 视频教学法（Video-based Learning）：通过观看视频来学习和理解知识，增强学习的直观性和趣味性。

10. 行动研究法（Action Research）：鼓励学生参与到实际问题的调查研究中，促进他们的主动学习和学以致用的能力。

初中英语教学法十大常用方法在初中英语教学中，采用适当的教学方法对学生学习英语起到至关重要的作用。

下面是十大常用的初中英语教学方法。

1. 渗透法（Immersion Method）渗透法是一种全身心沉浸在英语环境中学习的方法。

教师使用英语进行授课，并鼓励学生用英语进行交流，帮助他们在真实的语境中感受和理解英语。

这种方法可以提高学生的听说能力，并培养他们的英语思维方式。

2. 情景教学法（Situation-based Method）情景教学法通过模拟真实情境，将学习英语与真实生活相结合。

例如，教师可以组织学生进行角色扮演，让他们在特定情景中运用所学的英语知识。

这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的语言应用能力。

3. 合作学习法（Cooperative Learning）合作学习法强调学生之间的合作与交流。

教师可以将学生分成小组，让他们共同完成任务或解决问题。

学生通过互相合作，共同努力，提高了解问题、表达观点的能力，培养了团队合作意识。

4. 任务型教学法（Task-based Method）任务型教学法以任务为核心，通过设计各种真实的任务来激发学生的学习兴趣。

这些任务可以是与学生生活相关的实际问题，比如制定旅行计划或选择合适的礼物。

通过完成任务，学生将实际运用英语，提高他们的语言能力。

5. 多媒体教学法（Multimedia Method）多媒体教学法利用图像、声音和视频等多媒体技术来辅助教学。

通过使用多媒体教具，教师可以生动地展示英语知识，增强学生的理解力和记忆力。

同时，学生也可以通过多媒体资源进行自主学习，提高他们的学习效果。

6. 演讲与展示法（Presentation and Demonstration）演讲与展示法要求教师运用丰富的教具和生动的演示方式来介绍英语知识。

通过展示实物、图片、视频等，教师可以帮助学生更直观地理解和记忆英语内容。

学生也可以通过模仿教师的演示来提高他们的语言表达能力。

7. 游戏教学法（Game-based Method）游戏教学法通过游戏来培养学生的英语学习兴趣和积极性。

英语教学法十大常用方法在英语教学中，采用科学有效的教学方法是提高学习效率和质量的关键。

下面将介绍英语教学中最常用的十种方法：1. 渐进法渐进法是从易到难、由浅入深地进行教学，让学生在轻松的氛围中逐步掌握英语知识和技能，避免学习过程中的焦虑和困惑，提高学习兴趣和积极性。

2. 任务型教学法任务型教学法是以任务为中心，让学生通过完成实际任务来学习语言知识和技能，培养他们的语言运用能力和解决问题的能力，激发学习的主动性和积极性。

3. 互动式教学法互动式教学法注重师生互动和学生之间的互动，倡导学生在实际交流中学习语言，积极参与课堂活动，促进学生的口语表达能力和听力理解能力。

4. 游戏式教学法游戏式教学法通过各种趣味化的游戏和活动来促进学生的学习兴趣和参与度，激发他们学习英语的动力和热情，增强学习效果和记忆力。

5. 多媒体教学法多媒体教学法利用各种先进的多媒体技术和教学软件来呈现英语教材，生动形象地展示语言内容，提高学生的学习兴趣和注意力，促进信息的传递和消化。

6. 合作学习法合作学习法鼓励学生之间的合作和协作，让他们共同完成任务和项目，互相交流和讨论，相互帮助和学习，提高团队意识和合作精神，促进学习效果和学习成绩的提高。

7. 实践教学法实践教学法强调学以致用，通过实践操作和模拟情境让学生运用所学的知识和技能，学以当用，提高语言的实际运用能力和适应能力，增强学习的实效性和实用性。

8. 情景教学法情景教学法将语言知识和语言运用置于真实的情境中，让学生在模拟的生活场景和工作环境中学习语言，培养他们的语言运用能力和交际能力，提高学习的针对性和实效性。

9. 外语环境教学法外语环境教学法提倡学生在外语环境中学习和沉浸，通过听、说、读、写等多种方式感受和使用语言，增强听力理解和口语表达能力，促进外语交流的自然性和流畅性。

10. 反馈式教学法反馈式教学法重视对学生学习情况的及时反馈和有效指导，让学生了解自己的学习进度和学习成果，调整学习策略和改进学习方法，提高学习的自我管理和自我调节能力，达到更好的学习效果和学习质量。

10个常用的小学英语教学方法
1、活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。

通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。

2、三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。

3、自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。

4、全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。

5、合作学习法：让学生通过参加Pairwork和groupwork活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。

6、功能意念法：这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。

7、交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。

其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。

8、游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。

游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。

9、情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。

这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

10、动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

初中英语教学法十大常用方法（无需小标题，直接按照正文格式书写）在初中英语教学中，采用合适的教学方法能够提升学生学习英语的兴趣和效果。

下面将介绍十种常用的初中英语教学方法。

一、情景教学法情景教学法通过模拟真实的生活场景，使学生在语言运用中获得实践经验。

教师可以利用图片、实物或角色扮演等方式，创设情景，让学生积极参与、互动交流，从而提高他们的口语表达能力和语音语调的准确性。

二、游戏教学法游戏教学法可以激发学生的学习兴趣，加强他们的参与度。

教师可以设计各种趣味游戏，如单词接龙、听音辨词、角色对话等，让学生在轻松的氛围中学习英语，提高他们的听、说、读、写能力。

三、多媒体教学法多媒体教学法利用图像、声音、动画等多种形式的媒体，帮助学生更直观地理解和记忆知识。

教师可以使用投影仪、电子白板等设备展示图片、视频，辅助教学内容的呈现，提高学生的学习效果。

四、合作学习法合作学习法注重学生之间的合作和互助，培养他们的团队合作精神和交流能力。

教师可以将学生分成小组，组织各种合作活动，如角色扮演、讨论、小组项目等，通过小组合作，学生共同解决问题，提高英语学习效果。

五、任务型教学法任务型教学法是以任务为导向的教学方法，通过设定具体任务，引导学生运用所学知识解决问题。

教师可以设计各种实际任务，如写邮件、制作海报等，让学生在实践中运用英语，培养他们的语言运用能力。

六、情感教育法情感教育法注重培养学生的情感态度和价值观。

教师可以通过故事、歌曲等形式，传达正能量和正确的价值观，激发学生学习英语的主动性和积极性，提高他们的情感与语言的结合能力。

七、启发式教学法启发式教学法通过提问和引导，培养学生的思维能力和发散思维。

教师可以提出有趣的问题，激发学生思考，引导他们从多个角度思考问题，帮助他们更好地理解和运用所学知识。

八、场景创设法场景创设法通过模拟真实场景，帮助学生运用所学知识解决实际问题。

教师可以创设各种情境，如购物、旅行等，让学生在真实场景中练习口语表达和语言应用，提高他们的语言交际能力。

以下是英语中描述10种教学方法的表达：
1. Situational Teaching Metho d - 情景教学法
2. Play Method - 游戏教学法
3. Direct Method - 直接法
4. Happy Teaching - 快乐教学法
5. Translating Method - 翻译法
6. Expository Method - 讲授法
7. Grammar-Translatio n Method - 语法翻译法
8. Audio-Lingual Met hod - 听说教学法
9. Communicative Language Teaching - 交际语言教学法
10. Task-Based Language Teaching - 任务型语言教学法
每一种方法都有其特定的教学理念和实施策略，适用于不同的学习者群体和教学环境。

例如，情景教学法强调在真实或模拟的情境中进行语言教学，而直接法则主张完全用目标语言进行教学，避免使用学生的母语。

选择哪种教学方法通常取决于教师的经验、学生的需求以及可用的教学资源。

根据学生的需求和教学目标选择合适的方法进行英语教学，能够更好地促进学生的语言发展和学习效果。

英语教学法十大常用方法引言：英语教学法是指教师在教学过程中所采用的一系列策略和方法，用于提高学生的英语语言能力。

本文将介绍英语教学中的十大常用方法，并探讨它们的优势和适用场景。

方法一：听力训练听力训练是英语学习的基础，可以通过播放录音、观看英语影片等方式进行。

学生可以通过聆听各种语速和语调的听力材料来提高自己的听力技能，同时也能培养对英语语音和语调的敏感度。

方法二：口语练习口语练习可以通过角色扮演、组织小组讨论等形式进行。

这种方法可以激发学生的口语表达能力，增强他们的语言流利度和语法准确性。

方法三：阅读与写作阅读英语文章和写作可以提高学生的词汇量和语法知识。

通过选择合适的阅读材料，学生可以提高阅读理解能力，并从中学习到不同的表达方式。

写作练习可以加强学生对语言规则和用词的理解和应用能力。

方法四：词汇记忆词汇是语言学习的基础，学生可以通过使用词卡、词汇表和词汇游戏等方式来记忆单词。

教师可以设计不同的记忆活动，帮助学生巩固词汇的拼写和用法。

方法五：语法教学语法是英语学习的重要组成部分。

教师可以通过规则解释、语法练习和文法分析等方式进行语法教学。

合理的语法教学可以帮助学生理解和运用语言结构，提高语法准确性。

方法六：多媒体教学多媒体教学是现代英语教学中的一种重要方法。

教师可以利用投影仪、电脑和多媒体课件等工具，将丰富的图像、声音和视频信息引入课堂，提供更直观、生动的学习体验。

方法七：情境教学情境教学侧重于创造真实的语言使用环境，以激发学生的学习兴趣和动力。

教师可以通过模拟真实情景、组织角色扮演和实地考察等方式，帮助学生在真实的交际环境中运用英语。

方法八：个性化教学个性化教学注重满足不同学生的学习需求。

教师可以根据学生的学习风格、兴趣和能力水平，采用差异化教学策略，如分层教学、小组合作和个别辅导等方式，提高学生的学习效果。

方法九：游戏和竞赛游戏和竞赛是英语教学中常用的活动形式。

通过组织语言游戏、语言竞赛和团队合作活动，教师可以调动学生学习英语的积极性，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

英语10种教学方法英语表达摘要：一、引言1.教学方法的重要性2.英语教学的挑战二、10种有效的英语教学方法1.直接教学法（Direct Method）2.口语教学法（Oral Approach）3.全身反应法（Total Physical Response）4.沉默式教学法（Silent Way）5.语言实验室法（Language Laboratory）6.听说法（Audiolingual Method）7.认知法（Cognitive Approach）8.自然法（Natural Approach）9.任务型教学法（Task-based Learning）10.合作学习法（Cooperative Learning）三、每种教学方法的详细阐述和实例1.直接教学法：强调使用目标语言进行教学，鼓励学生直接用英语思维和交流。

2.口语教学法：注重培养学生的口语表达能力，通过重复、模仿、角色扮演等方式训练口语。

3.全身反应法：将语言与身体动作相结合，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

4.沉默式教学法：鼓励学生通过图画、实物等非语言手段进行交流，提高他们的视觉和听觉能力。

5.语言实验室法：利用现代化设备，为学生提供纯正的英语语音环境，提高听力水平。

6.听说法：强调先听说，后读写，通过大量听力和口语练习培养学生的语言能力。

7.认知法：引导学生通过思考、分析和推理等方式学习英语，提高他们的认知能力。

8.自然法：模仿自然语言习得过程，注重语境和语言交际能力的培养。

9.任务型教学法：通过完成实际任务，让学生在实践中学习和运用英语。

10.合作学习法：分组进行学习，鼓励学生互相协作、讨论和帮助，提高学习效果。

四、总结1.每种教学方法的优缺点2.灵活运用教学方法的必要性3.针对不同学生的教学策略正文：作为一名教师，掌握多种教学方法是非常重要的。

在英语教学中，我们面临着诸多挑战，如何提高学生的兴趣、激发他们的学习潜能以及提高教学效果，是我们不断探索的问题。

初中英语教学法十大常用方法1. 情境教学法（Situation Method）情境教学法是一种通过创造真实或虚构的情境来帮助学生学习的方法。

在初中英语教学中，可以通过模拟真实场景或者使用角色扮演的方式，让学生在实践中运用所学知识。

这样的教学方法能激发学生的学习兴趣，提高英语口语和交流能力。

2. 游戏教学法（Game Method）游戏教学法通过游戏形式进行英语教学，可以增加学生的参与度和积极性。

例如，可以设计英语单词卡片游戏、英语角色扮演游戏等，让学生在愉快的氛围中学习英语。

3. 小组合作学习法（Cooperative Learning）小组合作学习法鼓励学生与同伴合作，共同解决问题。

在初中英语教学中，可以组织学生分成小组，让他们一起完成任务，互相交流、合作，提高彼此的英语学习能力。

4. 任务型教学法（Task-based Learning）任务型教学法注重学生在完成实际任务的过程中运用英语。

教师可以给学生设计一系列的任务，让他们在任务中学习和运用英语知识。

这种教学方法能够激发学生自主学习的积极性，提高他们的英语实践能力。

5. 多媒体教学法（Multimedia Method）多媒体教学法运用多种媒体资源，如图片、音频和视频等，帮助学生理解和学习英语。

教师可以利用电子白板、投影仪等设备展示多媒体教学内容，提高学生对英语的兴趣和理解力。

6. 互联网教学法（Internet-based Learning）互联网教学法通过利用网络资源进行教学，可以提供更多的学习资料和互动交流机会。

教师可以指导学生使用在线词典、语法练习软件等，拓宽他们的英语学习渠道。

7. 语言游戏教学法（Language Games）语言游戏教学法以游戏的形式进行英语教学。

教师可以设计各种互动游戏，如猜词游戏、单词接龙等，让学生在游戏中学习并巩固英语知识。

8. 分组角色扮演教学法（Role Play）分组角色扮演教学法通过学生的角色扮演来提高他们的英语表达和交际能力。

英语教学法汇总只有努力在英语课堂教学实践中寓教于乐，才能收到事半功倍的效果。

因此，我们必须优化课堂教学，教师在上课时必须精心创设情境，以布置教室、角色扮演或播放录像、录音等方式将学生引入教学情境，通过音乐、绘画创设轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

成功的英语教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。

我们只有不断地激发学生的学习兴趣，引导他们多参与一些积极有效的、丰富多彩的课堂活动，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，才能使他们快快乐乐地获取知识，轻轻松松提高素质。

1、直观教学法2、情境教学法3、模仿练习法4、歌谣说唱法5、表演法6、竞赛法7、讲授法8、演示法9、交际教学法10、自然法教学11、暗示法12、游戏教学法13、三位一体教学法14、活动教学法15、全身反应法16、多媒体辅助教学法17、激趣法18、任务教学法19、艺术激趣式教学法20、简笔教学法21、猜图法22、挑战法23．演角色22．双簧25、演讲比赛：26、拍卡片说句子27、分组拼读单词比赛28、动作教学法29、合作教学法30、功能意念法1、直观教学法在教学时，有些教学材料贴近于生活，能充分反映小学生的日常生活，所以教师应该有效地利用资源，如运用实物或图片、教具等进行演示，使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象，丰富学生的感性认识，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能使他们将所学的内容应用到他们的生活中去。

教具是英语教学中不可缺少的一部分，小学生的形象思维较强，教师在教学过程中应遵循儿童认识事物的发展规律，采用灵活多样的教学方式，尽可能使用直观教具(如看录象模型教学挂图实物教具等)来加强教学的直观性，使枯燥乏味的内容形象化、生动化。

如在学习book , pencil 等学习用品和apple , orange 等水果时，就可以利用水果实物或图片进行教学，使抽象的单词直观化，使英语的学习过程更具趣味性。

2、情境教学法情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。

简单，明了解释英语教学法1. Translation- Grammar⚫时代久远，经久流传⚫方式：背规则，然后不断重复造句。

⚫典型课堂指令：同学，来用there be句型造一个句子。

⚫师生互动方式：老师对学生，或者也可以改良。

简而言之：“这句话什么意思，这位同学给翻译一下。

”这种教学法的追随者认为母语是二语的必经桥梁，要借助母语学习。

2. Audio-lingualism➢历史渊源➢演练有组织安排的练习：重复，词性变化、替换、复述。

➢活动：sandwich technique，back chaining, dictation➢典型的课堂指导：there’s cup on the table…read after me.简而言之：“同学们，read after me.”此教学法认为人们把一个行为机械重复了很多次，就会掌握了。

对应现在的话，就是”Repeating makes acquisition.”可以看出来里面有逻辑缺陷，但是也有管用的时候。

3. Direct Method✧历史渊源✧使用实物来教词汇，大量的视觉辅助✧给学生一系列的例子，让学生自己总结。

✧重视发音，不重视语法学术逻辑：input, awareness, L1-L2 acquisition这种方法很神奇，就是连教材都不用，这种讲义大多是语法为主的，所谓”纯干货“。

4. Deductive - Inductive。

归纳-演绎的纠结Deductive就是先告诉你规则，然后大家都按照规则套用。

例如“第三人称一般现在时加s，好，大家造个句子，这位同学，他，男的他，去上学怎么说，翻译一下。

”Inductive就是让你自己找规律，然后再使用规律创造。

老师先给你看3个句子”He looks at the birds. / He feels hungry. / He hunts.“he后面动词有什么特点啊？那大家做几道题，She ____ shopping. /She _____ a lot of money. /She _____ a beautiful skirt.“inductive是模仿母语习得的规律。

初中英语教学法十大常用方法教育教学是一门艺术和科学的结合，初中英语教学亦不例外。

为了使学生更好地掌握英语知识和技能，教师们经常会采用各种教学方法。

在本文中，将介绍初中英语教学中常用的十大方法，帮助教师们更好地开展英语教学。

方法一：直观法直观法是一种基于视觉教学的方法，通过图片、图表、实物等直观的方式向学生展示英语知识。

通过观察和理解图片、图表等，学生能够更加直观地掌握英语的基本词汇、句型和语法等知识。

方法二：情境法情境法是一种通过模拟真实情境的方式进行教学的方法。

教师可以设计各种真实的情境，例如购物、旅游等，让学生在情境中运用英语进行交流和表达。

通过情境法教学，学生能够更好地理解和运用英语知识。

方法三：游戏法游戏法是一种通过游戏的方式进行教学的方法。

教师可以设计各种趣味的游戏，例如角色扮演、问答游戏等，让学生在游戏中主动参与并使用英语。

通过游戏法教学，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语，激发学生的学习兴趣。

方法四：合作学习法合作学习法是一种通过小组合作的方式进行教学的方法。

教师可以将学生分为小组，鼓励学生互相合作、讨论和交流。

在小组活动中，学生可以分享自己的思考和观点，互相帮助和学习。

通过合作学习法教学，学生可以培养团队合作和沟通能力。

方法五：任务型教学法任务型教学法是一种通过任务来推动学习的方法。

教师提供一个具有挑战性的任务，例如写作、口语交际等，要求学生利用所学知识完成任务。

通过任务型教学法教学，学生可以提高自主学习和问题解决能力。

方法六：多媒体教学法多媒体教学法是一种通过多媒体技术辅助教学的方法。

教师可以利用电脑、投影仪等多媒体设备，向学生展示英语课件、教学视频等。

通过多媒体教学法教学，可以增加学生对英语学习内容的兴趣和理解。

方法七：趣味阅读法趣味阅读法是一种通过趣味阅读材料进行教学的方法。

教师可以为学生选取具有趣味性的英语读物、故事书等，激发学生的阅读兴趣。

通过趣味阅读法教学，学生可以扩展英语词汇、理解语言结构，并提高阅读理解能力。

英语教学法大全英语教学法的沿革壹、1960年代前的语言教学法二十世纪以前，外语教学大多采用“文法翻译法”。

但从本世纪开始，不同的教学法相继地问世。

首先“文法翻译法”被“直接教学法”(1910至1920年代)所取代，继而“阅读教学法”(1920至1940年代)产生。

在第二次世界大战期间，美国发展出所谓“军中外语教学法”(the Army Method)，此法后来成为“听说教学法上”，曾在1950至1960年代在美国和世界各地风靡一时；但后来仍遭“认知教学法”取而代之。

贰、1960年代后的创新教学法1960年代以后的创新教学法有三大走向：1.“具有浓厚人本心理学”色彩的“团体学习法”(70年代初)和“暗示感应教学法”(70年代末)。

2.以表达为主的“默示[潜移默化]教学法”(70年代初)。

3.以理解为首要的“肢体回应教学法”(70年代末)和“自然学习法”(80年代初)等。

上述各种创新的教学法，基本上是补救传统“听说教学法”的缺失而设计。

换句话说，新的教学法是希望提醒教师，他所教的对象是“人”，而不是“书”。

在这此教学法里，教师所扮演的角色，已由“听说教学法”中的指挥者(conductor)转型为一位协助者(facil itator)(陈须姬，民84)。

以下就将这五种教学法的特色和意义，依时间先后分别简述于后。

参、沟通式教学法英、美两国是主导全世界英语教学的主要国家，也是提供师资、师资训练、教材与教学法理论的主要来源。

当上述各种创新的教学法正在世界各国盛行的时候，英国在1980年代也创出“沟通式教学法”，迄今仍风行一时，未见衰退。

它衍生于“听说教学法”，但在原有的教学技巧中，增加了一些较有意义且强调沟通的教学活动，例如:角色扮演(role pl aying)，问题解决(problem solving)，以及小组互动(sm all group interaction)等。

此教学法主张学习者除了需具备语言或语法能力，知道如何组成句子外，亦需兼具包含社会语言观念的沟通能力，亦即在某一社会情境中知道如何运用句子，使用适当的语言来表情达意。

初中英语10种教学法教案一、教学目标：1. 知识目标：让学生掌握10种基本的教学法，并能够根据实际情况灵活运用。

2. 能力目标：通过实践，提高学生的英语听说读写能力，培养学生的自主学习能力和合作精神。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心，培养学生的创新思维。

二、教学重难点：1. 教学法种类的记忆和理解。

2. 各种教学法的实际操作和应用。

三、教学准备：1. 教师准备：了解10种教学法的基本概念和操作方法。

2. 学生准备：具备基本的英语听说读写能力。

四、教学过程：1. 导入：教师简要介绍10种教学法，引发学生兴趣。

2. 教学法讲解：教师详细讲解每种教学法的概念、操作方法和适用情境，并通过示例进行演示。

3. 小组讨论：学生分组，每组选择两种教学法，讨论如何在实际教学中应用这两种教学法。

4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

5. 成果展示：每组展示自己的实践成果，其他组进行评价。

6. 总结：教师引导学生总结所学内容，强调各种教学法的实际应用。

7. 作业布置：让学生根据自己的实践经验，编写一篇关于教学法的短文。

五、教学反思：教师在课后要对教学过程进行反思，看看学生对10种教学法的掌握程度，以及他们在实际操作中的表现。

同时，教师还要根据学生的反馈，调整自己的教学方法，以提高教学效果。

六、教学评价：1. 学生对10种教学法的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现。

3. 学生的作业完成情况。

4. 学生的反馈意见。

通过以上教学设计，希望能够帮助学生掌握10种基本的教学法，提高他们的英语学习效果。

同时，教师也要不断学习，提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。

十八种常见的英语教学方法在英语教学中，有许多种方法可以帮助学生更好地掌握语言。

以下列举了18种常见的英语教学方法：1. 语法翻译法（Grammar-Translation Method）：通过翻译文本和分析语法规则来学习英语。

2. 直观法（Direct Method）：通过使用英语进行日常对话和活动来学习。

3. 阅读法（Reading Method）：通过阅读英语文本，了解词汇和语法结构。

4. 对话法（Dialogue Method）：通过实际对话来练习口语表达。

5. 双语法（Bilingual Method）：结合学生的母语和英语来教授英语。

6. 任务型教学法（Task-based Learning）：通过完成任务来提高学生的语言能力。

7. 情境教学法（Situation-based Learning）：通过创造真实的情境来帮助学生学习。

8. 社会交往教学法（Social Interaction Approach）：通过与他人交流合作来学习英语。

9. 归纳法（Inductive Approach）：通过学习具体的语言实例和案例来归纳语言规则。

11. 组织教学法（Structural Approach）：通过组织不同的语言结构来教授英语。

12. 倾听法（Audio-Lingual Method）：通过听力和口语练习来提高学生的语言能力。

13. 影视教学法（Audiovisual Method）：通过观看电影和视频来学习英语。

14. 听力阅读法（Audiovisual-Oral Method）：通过听力和阅读来提高学生的语言理解和表达能力。

15. 自主学习法（Autonomous Learning）：通过自主学习和探究来提高学生的语言能力。

16. 游戏教学法（Game-based Learning）：通过有趣的游戏来激发学生学习英语的兴趣。

17. 形象记忆法（Mental Imagery Method）：通过形象记忆来帮助学生记忆词汇和语法。

英语中教学方法有哪些英语学习一直是我们的重中之重，所以相应的教学方法也重要起来，为此，小编在此整理了一些英语的教学方法供大家阅读，希望能帮助大家。

十大英语教学方法1、童话剧教学法教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。

学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。

英语课堂上，当学生们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。

2、情景教学法在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

3、音乐，律动教学法英语教学蕴含在“说，唱”英语中。

以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作。

全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

4、直拼教学法它用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读文章。

我们还给每一个音素配上了形象生动，简单易记的小手势，帮助学生们正确发音。

5、联想教学法但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引申、扩展、推理想象等方式，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立，达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。

6、语言经验教学法如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。

调动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来，写下来。

语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。

7、三维重现教学法艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。