辽师大版道德与法治三年级下册2.4.2《画画我们的校园》教学设计3一. 教材分析《画画我们的校园》是辽师大版道德与法治三年级下册第2单元第4课的内容。
本节课通过学生观察和描绘校园，引导学生认识和关注校园环境，培养学生爱护环境的意识。
教材内容主要包括两部分：一是引导学生观察校园，发现校园的美；二是让学生通过绘画表达自己对校园的喜爱之情。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的观察力和表达能力，他们对校园环境有一定的了解。
但部分学生可能对环境的关注度不高，对校园的美缺乏认识。
此外，学生在绘画方面存在差异，部分学生绘画能力较强，部分学生绘画能力较弱。
三. 教学目标1.让学生了解和关注校园环境，发现校园的美。
2.培养学生爱护环境的意识。
3.提高学生的观察力和表达能力，增进同学之间的交流。
四. 教学重难点1.引导学生关注校园环境，发现校园的美。
2.培养学生爱护环境的意识。
3.提高学生的绘画能力和表达能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察校园，发现校园的美。
2.绘画法：让学生通过绘画表达自己对校园的喜爱之情。
3.分享法：让学生分享自己的绘画作品，增进同学之间的交流。
4.讨论法：引导学生讨论如何爱护校园环境，培养学生的环保意识。
六. 教学准备1.准备校园环境的图片，用于引导学生观察。
2.准备画纸、画笔等绘画工具，供学生绘画使用。
3.准备学生的绘画作品，用于展示和分享。
4.准备与校园环境相关的话题，用于讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示校园环境的图片，引导学生观察并提问：“你们发现校园有哪些美景？”让学生分享自己的观察成果，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师提出绘画任务：“请你们用画笔描绘出你们眼中的校园美景。
”学生分组进行绘画，教师巡回指导。
3.操练（10分钟）学生完成绘画后，教师学生展示自己的作品，并分享绘画心得。
引导学生互相欣赏、评价，培养学生的审美能力和表达能力。
4.巩固（5分钟）教师引导学生讨论：“如何爱护我们的校园环境？”让学生提出建议，培养学生的环保意识。
