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高中生物必修一第三章第三节课件：细胞核系统的控制中心

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高中生物《第三章 第三节 细胞核 系统的控制中心》课件 新人教版必修1

高中生物《第三章 第三节 细胞核 系统的控制中心》课件 新人教版必修1
3、从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆” 这种现象主要决定于 (D ) A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.细胞核
4、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核 的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠 的子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别 为 ( A )
A.黑、雌
B.褐、雌
C.白、雄
D.黑、雄
技能训练
解 释 数 据
P56
讨论： 1.如果你是这位科学家，你怎样解释上述数据？ 你能得出什么结论？
1.细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡 个数迅速增加，第4天就没有存活的了，这是 因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进 行。而细胞有核部分存活个数和时间都要比 无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生 命活动是不可或缺的。
细胞核与细胞质通过核孔相通
结构：
核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成 细胞内完整的生物膜系统
功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调
一致地完成各项生命活动
调控：细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制
中心
与外界的联系：
不断地与外界进行物质交换和能量转换， 与外界环境形成一个统一的整体
本节聚集
1.细胞核有什么功能？
细胞核的功能
资料分析
资料3
变形虫去核实验
科学家做过这样的实验。将变形虫切成两半，一半有 核，一半无核。无核的一半虽然仍能消化已吞食的食物， 但不能摄取食物；对外界刺激不再反应。有核的一半照样 摄食，对刺激有反应，能生长分裂。如果用显微勾针将有 核一半的细胞核钩出，这一半的行为就像无核的一半一样 。如果及时植入同种变形虫的另一个核，各种生命活动又 会恢复。
讨论：美西螈皮肤的颜色是由细胞核还是由细胞 质控制的？

高中生物人教版必修一 第3章 第3节 细胞核——系统的控制中心 课件PPT

高中生物人教版必修一 第3章 第3节 细胞核——系统的控制中心 课件PPT

主要是 DNA 和蛋白质 易被碱性染料染成深色
遗传物质的主要载体
关系
同一种物质在不同时期的两种存在状态：
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结束
[名师点拨] 对细胞核认识上的四个易误点 (1)物质进出细胞核并非都通过核孔。 ①核孔是蛋白质、RNA 等大分子进出细胞核的通道。 ②小分子物质进出细胞核是通过核膜以跨膜运输实现的，而 不通过核孔。 (2)并不是所有物质都能通过核孔。 核孔是由多种蛋白质构成的复合结构，表现出明显的选择性，如 细胞核中的 DNA 不能通过核孔进入细胞质。
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1．核膜
核心要点二
细胞核的结构
结束
2．核仁
(1)核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。
(2)蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁较大。
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3．染色质与染色体
结束
染色质
染色体
不 存在时期 分裂间期 同
分裂期
点 形态 细长的丝 光镜下能看到呈圆柱状或杆状
相 成分 同 特性 点 功能
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结束
1．判断下列叙述的正误
(1)真核细胞都有细胞核
(× )
(2)若将蝾螈的受精卵分为有核和无核的两半，两半都可以发育
成正常的胚胎
( ×)
(3)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
(√ )
(4)染色质和染色体是存在于细胞核中的两种不同物质 ( × )
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结束
2．哺乳动物成熟的红细胞既不生长也不分裂，变形虫去核后不能
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人教版高中生物必修一第3章第3节《细胞核—系统的控制中心》课件

人教版高中生物必修一第3章第3节《细胞核—系统的控制中心》课件

细胞核是细胞生命 2.细胞的正常凋亡。 活动的控制中心。
【典例1】 科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其 新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核 后，发现其生命活动又能恢复。这说明了( ) A． 细胞核是细胞代谢的主要场所 B．细胞核是遗传物质的储存和复制场所 C．细胞核是细胞遗传特性的控制中心 D．细胞核是细胞生命活动的控制中心
正常 能正常生活
细胞核是细胞生命活动的控制中心
细胞核的功能
资料一 资料四 资料二 资料三
针对训练：P56课后练习
二、拓展题
细胞核控制着 细胞的 遗传 。
细胞核控制着 细胞的 代谢 。
细胞核的功能： 细胞核控制着 细胞的代谢和 遗传。
P56技能训练：解释数据
时间/ 天 1
细胞无核 部分 的存活个数
重、难点
1、细胞核的结构和功能
2、理解细胞核是生命系统的控制中心
合作探究一 细胞核具有什么功能？
资料分析
资料一:美西螈核移植实验
黑色美西螈
白色美西螈
胚胎细胞
卵细胞
融合细胞
黑色美西螈
美西螈皮肤的颜色是由细胞核还是由细胞质控制的？
思考：从实验的严谨性上考虑，如何设计对照实验， 让这个实验结论更有说服力？
在制作细胞模型时，科学性和 准确性是第一位的，其次才是模型 的美观与否。
小
思维导图：
结
核膜 核仁
DNA
蛋白质
决 定
相 适 应
染色体（质）
遗传信息库
代谢、遗传的控制中心
当堂达标
1—5：B D A B C （每小题10分）
6、（1）③染色质 ④核仁 ⑤核膜
（2）⑥核孔 （3） 2 ①内质网 细胞质 （4）遗传信息库 代谢 遗传 （每空5分）

高中必修1生物《细胞核--系统的控制中心》

高中必修1生物《细胞核--系统的控制中心》

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8
资料4： 伞藻的嫁接实验
核移植实验
甲乙
思考：切去帽后长出来的新帽的形状是由柄决定的？ 还是由假根决定的？为什么？
结论:生物体形态结构的完整版建课件成ppt 主要与
细胞核有关？ 9
资料1：生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的。 资料4：生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。
总结： 细胞核控制着细胞的遗传。
20
染色质和染色体的关系
染色质 螺旋化、变粗、变短
[丝状]
解螺旋
染色体 [杆状]
同一种物质在不同完时整版课期件pp的t 两种存在状态 21
❖ 典例3.4
小试牛刀
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22
例4：
(1)如果你是这位生物学家，你怎样解释表1中的数据？ _细_胞__无__核__部__分_全__部__死__亡__，_是__因__为__没__有__细_胞__核__，__细__胞_的__生__命__活__动__就_不__能__进行。 (2)表2数据说明了__有__细__胞__核__的__细__胞__随__培__养的进行大部分能存活。 (3) 表2中，有很多细胞有核部分也死亡了，其原因可能是
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课堂小结
通过本节课的学习，你有哪 些收获？？？
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10
❖ 阅读P52页资料2和资料3，小组交流讨论导 学案问题1.2（2分钟）
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11
资料2 蝾螈受精卵横缢实验
有核
无核
不分裂
开始分裂
发育(慢)
蝾螈的 有核
分裂
发育(快)

人教版必修1 生物：3.3 细胞核——系统的控制中心 课件(共23张PPT)

人教版必修1 生物：3.3 细胞核——系统的控制中心 课件(共23张PPT)
第3节 细胞核——系统的控制中心
•是否所有的细胞都有细胞核？ •哪些细胞具有细胞核？ •细胞核的形态如何？
第3节 细胞核——系统的控制中心
细胞核具有什么功能？
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料1 黑白两种美西螈核交换实验
胚胎细胞
卵细胞
黑色 蝾螈
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料2 蝾螈胞核——系统的控制中心
资料2 蝾螈受精卵横缢裂实验
有核 无核
快慢
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料2 蝾螈受精卵横缢裂实验
有核 无核
快慢
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料2 蝾螈受精卵横缢裂实验
有核 无核
快慢
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料3 变形虫切半实验
变形虫
二、细胞核的主要功能
1、遗传物质储存和复制的主要场所
2、细胞遗传特性和细胞代谢活动的
控制中心
3、是细胞结构中重要的部分
第3节 细胞核——系统的控制中心
白美西螈
第3节 细胞核——系统的控制中心
变形虫
第3节 细胞核——系统的控制中心
蝾螈
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走

人教版高中生物必修1第三章第3节细胞核系统的控制中心共25张PPT[可修改版ppt]

人教版高中生物必修1第三章第3节细胞核系统的控制中心共25张PPT[可修改版ppt]
结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。
练一练
判断：
1、细胞核存在于真核生物的所有细胞中。 （）
2、细胞核是新陈代谢的主要场所。（ ）
二、细胞核结构
1、结构
细胞核立体结构模式图
二、细胞核结构
1、结构
细胞核平结构模式图
细胞核立体结构模式图
练一练
判断： 1、细胞核中控制物质合成、能量转换的指令，
主要是通过核孔从细胞核到细胞质。（ ）
分裂期
染色质和染色体是细胞中同一 种物质在不同时期的两种形态。
练一练
1、下列关于细胞核的叙述，正确的是( )
A.真核细胞的核膜上有多种酶，有利于各种化 学反应的顺利进行
B.电镜下观察处于分裂间期的真核细胞，可以 看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸 等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
同种物质在不同时期的两不种同形态 。
2、大分子物质可以随意通过核孔。（ ）
二、细胞核结构
2、染色体与染色质
1）概念：主要指细胞核内容易被碱性 染料染成深色的物质。
2）化学成分：主要是DNA和蛋白质 3）染色质与染色体的关系
3）染色质与染色体的关系
3）染色质与染色体的关系
染色质
[丝状]
分裂间期
螺旋化、变粗、变短 解螺旋
染色体
[杆状]
结论：蝾螈细胞的分裂、分化由细胞核控制
资料三 结论：变形虫的生命活动由细胞核控制
资料四
“帽” 柄 假根
资料四
伞 藻 嫁 接 实 验
甲乙
乙柄
甲柄
甲乙
伞
藻
核
移
植
除掉核
实

人教版高中生物必修一第三章第3节细胞核系统内的控制中心优秀课件27张共27张PPT[可修改版ppt]

人教版高中生物必 修一第三章第3节细
胞核系统内的控制 中心优秀课件27张
共27张PPT
思考
1.你能看出视频中演示的是什 么过程吗？请简单描述一下。
2.从视频中你能找到哪些细 胞器或细胞结构呢？
细胞核——系统的控制中心
除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红 细胞等极少数的细胞外，真核细胞都有细胞核。
一段时间后
同上无核部分
取出核
植入细胞核
恢复生命活动 结论：细胞核是细胞生命活动的控制中心。
5. 伞藻嫁接和核移植实验
结论：生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。
多利羊的产生
美西螈核移 植实验
蝾螈受精卵 横缢实验
变形虫去核及 核移植实验
伞藻嫁接与 核移植实验
生物体性状的遗传主要由细胞核控制 美西螈的肤色是由细胞核控制的 细胞核控制着细胞的分裂、分化 细胞核是细胞生命活动的控制中心 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
A.核膜
B.染色质
C.核仁
D.核孔
B）
2.真核生物细胞核中容易被碱性染料染色的是（ C ）
A.核膜
B.核仁
C.染色质
D.核孔
知识拓展
1.细胞核的形态是多样的，数目也是多样的。 2.核孔虽然允许大分子物质通过,但仍然是具有选择性的, 如细胞核中的DNA就不能通过核孔进入细胞质。
3.核仁不是遗传物质的储存场所。细胞核中DNA的载体是染 色体(染色质)。
二. 细胞核的结构
3.细胞核要调控细胞的方方面面，不可避免的要和细胞质发生
12频..真繁核的核膜物细有质胞何交和特换原和点核信？息细交胞流的，最什本么质结构区与别这是一什特么点？相适应？
请同学们阅读教材上54页第一段，思 考下面几个问题？

(人教版)高中生物必修一：3.3《细胞核——系统的控制中心》ppt课件


(2)核膜的化学组成：磷脂分子和蛋白质分子。
生物 必修1
第3章 细胞的基本结构
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 课时作业
(3)核膜的功能。
①起屏障作用， 把核内物质(主要是 DNA)与细胞质分隔开。 ②控制细胞核与细胞质之间的信息交流与物质交换。
生物 必修1
第3章 细胞的基本结构
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 课时作业
解读细胞核的功能
(1)控制细胞的遗传
细胞核是遗传物质(DNA)储存和复制的场所，DNA携带遗 传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了亲子代细胞在遗 传性状上的一致性。 (2)控制细胞的代谢
细胞核控制物质合成、能量转换和信息交流，使生物体能
越频繁。那么核仁大小、核孔数量与细胞代谢程度有什么关
系？ 提示： 出来。 3．代谢旺盛的细胞中，核仁较大，核孔数量多。 2.不是，核孔也具有选择性，如DNA不能从核孔
生物 必修1
第3章 细胞的基本结
1．核膜 (1) 核膜的结构：核膜是双层膜结构，外膜上附着有许多 核糖体，常与内质网膜相连，核膜不是完全连续的，其上有核 孔。
核糖体的形成有关；核孔可以实现核质之间频繁的物质交换和
生物 必修1
第3章 细胞的基本结构
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 课时作业
2．结构
生物 必修1
第3章 细胞的基本结构
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 课时作业
[ 思考探讨 ]
2.核孔是大分子物质出入细胞核的通道，是
否各种物质都可以自由出入？ 3．代谢越旺盛的细胞，蛋白质合成和核质之间物质交换

人教版高中生物必修一第三章第3节《细胞核——系统内的控制中心》优秀课件(28张)

27
制作单位：武汉市江汉区教育局 录制时间：二Ｏ一七年五月
28
5组

展示与点评要求： 语言展示时姿态大方、声音洪亮、层次清晰，突出重点， 尽量脱稿。 点评时先评分(3分制)再进行评分理由的阐述；强调重 点，注意拓展、补充，尽量脱稿。
19
探究点二
从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到 母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂 形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内。 出生小牛的各种性状，大多像甲，像乙，像丙， 还是无法预测？为什么？这头出生的小牛和母 牛甲、乙、丙的亲缘关系是怎样的？
10
自查自纠(1分钟)
要求: 1.深入思考，总结归纳。 2.规范认真，落到实处 3.标注疑难，准备讨论。
目标：
一级目标：快速自纠，落实细胞核的结构和功能 二级目标：结合教材图文梳理导学案，找出错因 三级目标：标出疑难，课堂关注，自我解惑
11
预习成果汇报
• 1.说出细胞核由哪些结构构成？哪 部分结构主要决定了细胞核的功能？
的安排和准备。
15
我的成功我把握
展示内容
展示组 点评组
1由.此解可释以“得探出究什一”么结中论的实验数据，2、3组 1组
2.“探究二”中，结合细胞核的 功能解释该实验现象
4、6组
5组
展示与点评要求： 语言展示时姿态大方、声音洪亮、层次清晰，突出重点， 尽量脱稿。 点评时先评分(3分制)再进行评分理由的阐述；强调重 点，注意拓展、补充，尽量脱稿。
1、探究点一，怎样解释数据获得实验结论 2、探究点二，根据细胞核的功能解释实验现象
要求： 1、全力以赴，激情投入，分层讨论，先一对一讨论(1分钟），然
后组内共同讨论，要求每个人都有事干，注重讨论的效率； 2、讨论完的同学整理总结知识，注意总结好的解题方法和规律。 3、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点评

人教版高中生物必修1第三章第3节细胞核系统的控制中心共19张PPT[可修改版ppt]


细胞核的功能
细胞核是遗传信 息库,是细胞代谢 和遗传的控制中 心
细胞核的结构
核膜 染色质 核仁 核孔
练习
1、从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”
这
D
种现象主要决定于 ( )
A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.细胞核
2、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核
的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移植入褐
核仁 与某种RNA的合成及 核糖体的形成有关。
细胞核
核孔 (大分子进出的通道) 实现核质之间频繁的物质
交换和信息交流。
染色质：最早是由德国生物学家瓦尔德尔提出
来的，主要是指细胞核内容易被碱性染料染成深色的 物质，因此而得名。
染色质
DNA
蛋白质
染色体
_染__色__体__在光学显微镜下清晰可见
果蝇唾液腺细胞特大染色体
未受精的 卵细胞
提取细胞核
去核卵细胞
新的卵细胞发育成胚胎
多莉是由丙羊所生，
母绵羊丙 多乙莉羊长提得供像细胞哪质只，母甲羊
羊提供细胞核，却长
“多莉”
得像甲羊。由此你可 以下什么结论？
一、细胞核的功能
黑色美西螈 白色美西螈
胚胎细胞 取核
卵细胞 去细胞核黑色个体ຫໍສະໝຸດ 资料2 蝾螈受精卵横缢实验
从资料2可以看出 细胞核与细胞的 分裂、分化有什
• DNA贮存着遗传信息,细胞分裂时,DNA复制,遗传 信息就从亲代细胞传递给子代细胞,保证了亲子 代细胞在遗传性状上的一致性.
• 遗传信息就像细胞生命活动的“蓝图”，细胞核 依靠遗传信息控制着物质的合成、能量的转换和 信息的交流,以及完成生长、发育、衰老和凋亡。
正是由于这张“蓝图”储藏在细胞核 里细胞核才具有控制细胞代谢的功能。
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调控：细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
与外界的系：细胞不断地与外界进行物质交换和能量 转换，与外界环境形成一个统一的整体
结论：细胞既是生物体结构的基本单位，
也是生物体代谢和遗传的基本单位
按下图方法，用图示表示下列概念的关系
生物体
细胞核
细胞
细胞
染色体
细胞核
动物
植物
细胞
细胞
DNA 基因 细胞
染色体
第三章 细胞的基本结构
第3节 细胞核——系统的控制中心
A羊提供乳腺细胞核
C羊代孕
B羊提供去核卵细胞
像A？ 像B？ 像C？
结论：生物体性状的遗传主要是由细胞核控制 因为： 细胞核中存在遗传物质DNA
细胞核的数目
绝大部分有1个细胞核,少数为多核
真核细胞 植物成熟的筛管细胞和哺乳
动物成熟的红细胞无细胞核
DNA 基 因
细胞模型构建 科学性、准确性是第一位，其次是美观性
物理模型 （DNA双螺旋结构） 模型的形式 概念模型
数学模型
总结：
细胞既是生物体结构的基本单位，也是
生物体代谢和遗传的基本单位。
细胞必须保持完整性才能进行各项生命活动
巩固练习：
1、下列各项中，在遗传上起重大作用的是（ B ） 线粒体 B、细胞核 C、中心体 D、核糖体
想一想：细胞核有哪些结构，使其成 为细胞的“控制中心”？
二.细胞核的结构
核 膜
1.核膜
① 结构:双层膜,外膜上附着许多核糖体和酶,常与 内质网相连, 不连续，有核孔。
② 功能：屏障作用，把核内物质与细胞质分开。 控制离子和小分子物质进出细胞核。
2.核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交 流。是大分子物质进出细胞核的通道。
系？
没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
细胞分裂需要遗传物质的复制和相关蛋白质的合 成，没有细胞核，这些生命活动都不能进行。
资料三
无核的 → 能消化已吞噬的食物，但最终死亡 有核的 → 继续正常生活，失去的伸缩泡可再生
结论：细胞核是细胞生命活动的控制中心。
资料四
菊花形帽 伞形帽 “帽”
柄
假根
甲乙
2.细胞分裂时，细胞核解体， 染色质 高度螺旋化， 缩短变粗成为 染色体 。
3.细胞分裂结束时， 染色体 解螺旋，重新成为丝 状 染色质。 4.染色质和染色体是 同样的物质 在细胞不同时期的 两种存在形态
➢ 染色质由DNA和蛋白质构成，
DNA携带着遗传信息。细胞核是一 个遗传信息库。
➢遗传信息就像细胞生命活动的
3.染色质：由DNA（遗传信息的载体）和蛋白质 组成，呈极细的丝状；
4.核仁：与某种RNA的合成及核糖体的形成有关。 折光性强。
核仁的大小、核孔的数目与代谢有关：
蛋白质合成旺盛的细胞中核仁 大,核孔多,核糖体多。
想一想：
1.如是合成的是分泌蛋白还会有哪些细胞 器多呢? 2. 胰岛细胞和口腔上皮细胞谁的核仁大,核 孔多?
资料分析
细胞核具有什么功能？
美西螈
蝾螈
变形虫
伞藻
一、细胞核的功能
实验名称
结论
美西螈核移植 实验
美西螈肤色(性状)遗传是由细胞核控制的
蝾螈受精卵横 缢实验
细胞核控制着细胞的分裂、分化
变形虫去核及 细胞核是细胞生命活动的控制中心 核移植实验
伞藻嫁接与核 移植实验
生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。
在细胞核各个结构中，与其功能（控制 代谢和遗传）最相关的结构是什么？这种结构 由什么物质构成？
答：在细胞核中，与其功能有关的最重要的 结构是染色质，它含有遗传物质DNA；DNA 和蛋白质共同构成染色质。
染色质
高度螺旋、变短变粗
染色体
(细胞分裂间期） 解开螺旋、恢复细长丝状 (细胞分裂期)
染色质和染色体是同样的物质在细胞不同 时期的两种存在状态。
伞藻是一种单细胞藻类，由“帽”、柄和假 根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形帽 和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验。
资料四
结论：生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
伞藻嫁接实 伞藻核移植实验 验
甲乙
乙
甲乙
乙柄
甲柄
甲假根 乙假根
菊花形帽 (甲)
细胞核控制细胞 的代谢和遗传。
是细胞的“大脑” 和“控制中心”
资料一
黑美西螈
白美西螈
胚胎细胞
取核
卵细胞
去核
核移植
？ 黑色
美西螈的肤色 是由细胞核还 是细胞质控制 的？生物体的 性状呢？为什 么？
美西螈的肤色 是由细胞核控 制的，因为核 内有遗传物质 DNA.
资料二
有核
无核
不分裂
开始分裂
发育(慢)
蝾螈 有核
分裂
发育(快)
的受
精卵
讨论：资料2说明细胞核与什么生命活动有关
染色质和染色体的比较表：
吧
染色质
染色体
不形 态 同 点 存在时期
细长丝状 分裂间期Fra bibliotek棒状、杆状 分裂期
相成 分 同 点特 性
主要是DNA和蛋白质 易被（碱性染料）染成深色
联 系
同一种物质在不同时期的两种形态
染色质和染色体的关系
1.细胞核中有 DNA ，其上储存着 遗传信息 。 DNA和蛋白质 紧密结合成染色质，染色质呈 丝状。
“蓝图”，细胞依据这个“蓝 图”，进行物质合成、能量转换 和信息交流，完成生长、发育和 凋亡。细胞核是细胞代谢和遗传 的控制中心。
三、细胞是一个统一的整体
细胞核与细胞质通过核孔相通 结构：核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成
细胞内完整的生物膜系统
功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致 地完成各项生命活动
2、染色质的主要物质组成包括（ C ） A、 DNA和RNA B、RNA和蛋白质 C、DNA 和蛋白质 D、核酸和蛋白质
3、细胞核中，实现核质间频繁的物质交换和信息 交流的结构是（ C ） A、核膜 B、核仁 C、核孔 D、核质