模擬試験（語彙?文法編）
一次の下線部の漢字の読み方をひらがなで書きなさい①訝る②仰々しい
③匠の技④雄叫び
⑤月極⑥嚆矢
⑦垂涎⑧恋路
⑨御仏⑩不惜身命
二次の下線部のカタカナを漢字に直しなさい。
①ハえある表彰
②シンカが問われる
③ジョウキを逸する
④ジュウメンを作る
⑤キンゲンを糧にする
⑥ソウコウの妻
⑦スンブンも違わない
⑧ホンカイを遂げる
⑨セイヒを問わず
⑩シンシンキエイの監督
三次の外来語を中国語で訳しなさい。
①ダミー②プレミア
③クライシス④オルゴール
⑤オノマトペ⑥マイナンバー
⑦ゴッドハンド⑧ペーパードライバー⑨パラレルワールド⑩ケースバイケース
四次の慣用句を日本語で説明しなさい。
①つぶしが利く
②ぐうの音も出ない
③大風呂敷を広げる
④首の皮一枚
⑤生き馬の目を抜く
五次の（）に適当な仮名を１字ずつ入れない。
①夏の風物詩は数あれ（）、やはり夏の主役は花火大会だろう。
②ラグビーが盛んな土地柄なので、見る（）（）（）屈強そうな男性が多い
③帰省ラッシュに勝る（）（）劣らない込みようだった。
④稽古は裏切らない。流した汗の量（）（）上達する。
⑤万華鏡は一度（）（）（）同じ模様を見ることができないという。
⑥この度は私の不徳の致す（）（）（）により、皆様には大変不快な思いをさせて
しまいました。
⑦電車に揺られる（）（）約60分、大月駅到着です。
⑧老婆心（）（）（）忠告しておきます。
⑨サイト開設と同時に飛ぶ鳥を落とすが（）（）（）アクセスが殺到していた。⑩これも、本人の努力と家族の方々の並々ならぬご支援があって（）（）だと思いました。
上外考研日语综合复习推荐 上外日综考试考查学生日语基础和综合能力，题型为单词、语法、短句翻译、古文、文学史和日本概况，最后还有作文。下面提供一些复习日语综合的方法及建议。 1日语基础学习 日语基础学习基本是一个从知其然到知其所以然的过程，准备上外考研的学生大多都具备了一定的日语听说读写能力，但是很有可能有这样的情况，比如说能大致看懂文章的意思，但是具体来分析文章中句子，则又不那么擅长了，又比如说大致知道某个单词的意思，但是却不能精确地说出它的用法等等。上外日综则是考察考生到底是“差不多知道”还是“真正的懂了”的一门考试。基础学习还是推荐精读一套教材，上外的《日语综合教程5-8》几乎可以说是不二人选。可以按照自己的学习习惯等保持每几天吃透一课的进度进行学习。在进行学习时重点注意以下几个方面： ①完完全全弄懂课文每一句句子每一个单词在文章中的意思，不能有任何的得过且过，有不懂的语法项目则去查语法书语法词典，有不懂的单词就查词典，对整个句子理解上有问题就去看配套答案上的翻译，一定要彻底地提高自己的文章阅读和分析能力，同时进行一个语言知识的积累。 ②认真做完每课课后练习，上外的教材有个特性就是课后练习非常丰富，而且练习不是单纯的机械反复，往往每一个题目都提供了一个值得注意的语言点来让我们举一反三。因而做课的时候不应该满足于做对当前的题目，更应该弄懂它想提示我们的语言点，并且记住这个语言点。 ③学有余力则可以试着翻译整篇课文，然后跟参考译文进行对比修改。想要更进一步，则可以对照参考译文或者自己的译文回译成日语，然后跟原课文进行对比，找出那些课文中远好于自己译文的句子着重进行一个记忆。整个过程需要花费相当大的精力，但这一过程对于检验自己单词语法习得情况以及提升日汉互译水平都极为有益。 2日语语法学习 上外相当重视日语基础水平，语法就是一个很重要的方面。语法学习有两个方面，一是建立一个完整的语法体系，二是掌握各类语法用法及辨析近义语法。 建立语法体系推荐研读上外泰斗皮老师的《新编日语语法教程》（皮细庚上海外语教育出版社）这书，该书是学校语法的经典教材，体系严谨准确，内容翔实。通过该书的学习可以对日语学校语法体系有一个清楚的认识，并且该书有大量的练习用来强化巩固学习成果，同时历年考试的真题中出现过不少该书练习的原题。特别是助词填空题更应该重点去做一做。 掌握语法用法则推荐《初级/中高级日语语法精解》（庵功雄等外语教学与研究出版社）这套教材，对绝大多数常见的语法项目都有一个比一般语法书更为进一步的讲解，可以使我们更准确地理解语法项目的用法及使用场合等等。 辨析近义语法是一个比较困难的事情，特别是一些区别非常微妙的语法项目更是如此，好在近来日语学界似乎也渐渐发现过分纠结近义辨析对日语学习并没有好处，类似的题目应该也会减少，因而我们在这方面的学习时则更应该注重体会具体语法项目的使用场合以及所包含的感情。 另外，语法方面还有个敬语的问题，常常会困扰日语学习者，这里推荐《日语敬语新说》（佐藤利行等外语教学与研究出版社）这书来解决大家的困扰，书不厚，但是基本包涵了日语敬语的方方面面。在学习时应该着重注意如下常见的考点：
考研日语真题深度解析 第一，从试卷结构来说，和历年是完全相同的。从2005年开始，考研日语的结构就是完形填空、4阅读1翻译1作文。分值也完全相同。 第二，从出题的形式来说，也是承袭历年的考查方式。 今年完形填空是一篇关于主观意识和个人习惯形成的文章，文中提到的内容有改变环境可以改变人的思想，从而建立新的习惯，文中举例说明，在中国靠右行，在日本靠左行，在美国又是靠右行。完形填空下面的语法题，都是平时经常练习的内容，在我们的考研日语课程中也反复给大家提到这些语法点。比如说第二题，疑问词后面加助词も或者か。这种题目在09年和10年的真题中都出现了完全一样的考法。比如说找相同使用方法的题目，今年考的れる表示被动，选择项中有两个是可能，一个是尊他。这个语法点也是我们在真题精讲和模考的课程中反复强调的一个考点。另外，这次考试中出现的でも、ながら、たり、ほど等语法点都是我们课程中练习过的考点。 完形填空也呈现出新趋势，那就是对单词的考察。历年考试中初级语法和中高级语法各占50%左右比例，这次考试中与其说语法，倒不如说更多地考察单词，比如语法题中出现めずらしい、いちじるしい等词就是在考单词的意思。目にする是看见的意思，选项中出现見回す、見渡す、見つめる、見かける，其中見かける才是看到的意思。另外还有それぞれ、めいめい、いちいち、おのおの，这几个此种それぞれ、めいめい、おのおの都是各自的意思，いちいち是一个一个的意思。 第三，从阅读理解出题方式来说，和历年别无二致。 それ、その所指代的是什么?这种考题在历年阅读中一直都是经典题型。我 们在真题精讲和模考试题的课程中反复提到该题的解题方式，按照老师说的方法去找关键词，就能很快找到正确答案。阅读理解的最后一题还是考作者想表达什么意思。其解题方法也是在我们的课程中多次重点强调。这次阅读理解的内容比如说其中的一篇是讲日本节日，探讨的是农耕文明下节日的感受和现在商业化社会人们思想的转变这样一个话题。从文章内容来看，三篇阅读都有相同的特点，学生对该话题比较容易理解，从题目来看，需要在一定的理解上选出答案。因为以往的试题解题的时候比较直白，有时候不用看懂全部文章只看对应的关键部分就能找到正确答案，这次考试文章偏容易，题目需要大家在理解的基础上才做得出来。可以说这也是阅读的一个新的考察趋势。 第四，今年的翻译是关于学校教育的一个话题，如何提高学生组织能力，提高自信等内容。根据学生的反馈，大部分同学都顺利做出了今年的翻译题。
历年考研公共日语真题 2000年全国考研日语真题和答案 Ⅰ文字と語彙（１５点） （一）次の文ののある漢字の読み仮名はどれであるか、それぞれ選択肢abcdの中から最も適切なものを一つ選び、記号で答えなさい。（５点） 1.強い人に負けたので、別に悔しいとは思わない。 aむなbくやcさびdいや 2.そんなに強引にやろうたって無理ですよ。 aつよひきbきょういんcつよびきdごういん3.社長は一切の事務を長男に任せて引退した。 aいっせいbいっせつcいっさいdいっせ4.マッチやナイフを弄ぶのは危険なことだ。 aいじあそbもてあそcまちあそdもたあそ5.彼の発言は私たちがその問題を解決する上で示唆的であった。 aじさbしすうcしさdしさつ6.戦争であの町はすっかり廃れてしまいました。 aすたbこわcはいdすか 7.私に言わせると、彼の判断は偏っていると思う。
aかたよbまがcかたどdかたま8.その話はいま彼らの間では禁物になっている。 aきんぶつbきんものcきんじものdきんもつ9.ふだん無口な彼も酒を飲むと、意外に思われるほどしゃべりだすのである。 aぶこうbむくちcぶくちdむぐち10.静脈注射をすれば、直るのもはやい。 aせいみゃくbしょうみゃくcじょうみゃくdせいまい （二）次の文のをつけた言葉の赤色の部分はどんな漢字を書くか、それぞれ選択肢abcdの中から同じ漢字が使われるものを一つ選び、記号で答えなさい。（５点） 11.そくたつで送ったので、間に合いました。 a 終日仕事にそくばくされているから旅行はなかなかできない。 b そのことは松尾さんに頼んであたってみたが、そくざに断られた。 c 何一つふそくのない家に生まれたのだから、貧乏の味を知らない d 事態はきゅうそくに収拾に向かうほかなかった。 12.何ともいえないきょうふにおそわれる。
公共日语真题 我今年考的，发现自己有两套电子版的真题，发给大家共享 2005年全国硕士研究生入学考试统一考试日语试题 Ⅰ.基礎知識（20点） 次の文章を読んで、1～20の問いに答えなさい。答えは選択肢ABCDからもっとも適切なものを一つ選びなさい。 だれにも会いたくない。少しも口を利きたくない。（1）ただ一人でじっとしていたい。そういう気持ちのときがしばしばある。これは意気阻喪のときではなく、情意沈潜のときである。 わたしは純白か漆黒かの尾の長い猫【ア】なら、見当たり【イ】次第何匹でも飼いたいと思っている。（2）、室内にとじこめられたペット用の外国産のものではなく、自由に戸外を駆け回る野性的な日本産種のほうがいい。尾の短いのは人工的でいけなく、尾の長い自然的なのが【ウ】最高だ。 （3）、何故に猫か。猫は飼養動物のうちでもっとも人間に近い生活をしている。屋内に人間と同居し、同じ寝具に眠る。用があり、（4）喉を鳴らしてすり寄って来るが、そうでなければ、呼んでも返事をせず、【エ】すまして他所（5）向いている。猫は人の顔色を読むと【オ】いわれているが、往々、もっともよく人間の顔色を無視する。そして庭の隅や、縁側の片端や、机上などに、ただじっと蹲って一人で夢想している。そうした夢想の中に、肉食獣としての本来の野生がある。【カ】猫のうちには驯服され（6）何物かが残っているとわたしには思える。 それを、わたしは自分のこととして感ずる。人に会いたくなく、口を利きたくなく、一人でじっとしているとき、その沈潜しているわたしの情意は、道徳的な習慣な、換言すれば世間的な一般的なものであって、その底には、胸の（7）に潜む野性的なものが存在する。それは猫の驯服と同様に、人間の道徳や習慣では完全に覆うことのできない何物かが存在するのである。そしてその野性的な何物かの中にもっとも多くの芸術の萌芽がある。 芸術が一種の創造であるという要素は、この驯服されない野性的な深い何物かの上に建設される（8）にある。この建設のない場合、芸術は創造的要素を失い、生命力が【キ】希薄になる。 猫の野生は、その柔軟温順な外観から（9）ところに存在していて、こうした野生は内心的なものであって、猫の夢でもある。その内心的なものに対する驚異と恐怖とから、猫に関する伝説が生まれる。猫に関する迷信的伝説は道徳的な美の外側にあるものが多く、（10）それが報恩とか復讐とか言うことから発したものであったとしても、それは（11）独自の展開をなして、不思議な力を発揮する。 （1）～（11）に入れるのにもっとも適切なものはどれか。 1. A.そして B.ただし C.もっとも D.とはいえ 2. A.それで B.それが C.それも D.それを 3. A.ようするに B.もちろん C.なぜなら D.ところで 4. A.気が合えば B.気が済めば C.気が向けば D.気が利けば 5. A.を B.に C.から D.へと 6. A.きりない B.きれない C.きらない D.きない
2017年北京外国语大学翻译硕士专业日语考研必读信息 复习经验经验指导 1、抓住重点，快速复习 2、建立框架，系统复习 3、明确背诵，精确记忆 4、区分主次，结合热点 5、模拟训练，名师批阅 6、押题模考，一战封侯 北京外国语大学考研——日语常用谚语 悪事千里を走る：（あくじせんりをはしる），好事不出门、坏事传千里 悪銭身につかず：（あくせんみにつかず），不义之财留不住 後足で砂をかける：（あしあとですなをかける），翻脸不认人，过河拆桥 頭隠して尻隠さず：（あたまかくしてしりかくさず），藏头露尾，嘲讽将坏事的一部分掩盖起来，而自以为把全部掩盖住的一种愚蠢行为。 虻蜂取らず：（あぶはちとらず），贪多嚼不烂、鸡飞蛋打 二兎を追うものは一兎をも得ず：（にとをおうものはいっとをもえず），同上 雨垂れ石を穿つ：（あまだれいしをうがつ），水滴石穿 雨降って地固まる：（あめふってじかたまる），雨后地才实，不打不成交
言うは易く行うは難し：（いうはやすくおこなうはかたし），说来容易做来难 石の上にも三年：（いしのうえにもさんねん），功到自然成，比喻人耐力非常重要 石橋を叩いて渡る：（いしばしをたたいてわたる），万分小心，比喻慎之又慎 一を聞いて十を知る：闻一知十，比喻十分聪明，只要听到事物的一部分就能了解其全貌 井の中の蛙大海を知らず：（いのなｋのカワズたいかいをしらず），井底之蛙不知大海 鵜の真似をする烏：（うのまねをするからす），东施效颦 鵜の目鷹の目：（うのめたかのめ），疾如鹰眼 魚心あれば水心：（うおごころあればみずごころ），你若有心、我亦有意 独活の大木：（うどのたいぼく），大草包，比喻只是身体高大而无任何用处的人 馬の耳に念仏：（うまのみみにねんぶつ），对牛弹琴 海老で鯛を釣る：（えびでたいをつる），一本万利，比喻只用很少的劳动或物品，就获得很多的利益。 縁の下の力持ち：（えんのしたのちからもち），不为人知地在背地里努力、费尽心思的人 老いては子に従え：（おいてはこにしたがえ），老来从子 鬼に金棒：（おににかなぼう），如虎添翼 鬼の居ぬ間に洗濯：（おにのいぬまにせんたく），所顾忌的、可怕的人不在时，不想干的事或歇口气 鬼の目にも涙：（おにのめにもなみだ），铁石心肠也会流泪 鬼も十八番茶も出花：（おにもじゅうはちばん、ちゃもでばな），女孩子即使丑，到了妙龄时也会显得好看、有魅力 帯に短し襷に長し：（おびにみじかしたすきにながし），高不成低不就，比喻做事半途而废、毫无作用 飼い犬に手をかまれる：（かいいぬにてをかまれる），恩将仇报
考研日语（非专业）零起步学习日语经验分享 本人在10年1月研究生考试结束后写的帖子，现在放到这里，考日语还是考英语拿不定主意的同学，可以参考一下哦。 我10年跨专业研考终于结束了，从考场里出来，听到很多人抱怨英语偏难：阅读题多以财经类为主，作文题超纲之类。我是选用日语考的（203科目，非专业），倒觉得日语题四平八稳，始终维持在二级的难度，不管是语法还是阅读，基本上没有偏题、怪题。我08年还考过一次，也是这种感觉。当然，我本科学的是日语专业，觉得简单也是正常的。这两年的跨考，让我对日语公共课考试有了比较多的认识，想到这两年有不少同学经常问我关于日语考试的问题，特别是有些同学，因为英语实在是没有希望，所以“转投”日语，零起步学习，有很多问题。在这里我很愿意和大家分享我的这些经验以及教训。 这篇东西主要想说三个方面的问题：首先，“日语与英语的难度对比”；第二，“如何学习日语才能在研考时过线甚至取得高分”；第三，“日语试题的题型和特点”。 第一个问题是我被问到的最多的问题。几乎所有的同学都问过这个问题。我个人认为，日语与英语相比确实要简单一些，原因有两个。1，日语试题为二级水平，我觉得日语的二级相当于英语的四级，甚至要比四级还要简单一些，而英语试题至少在6级水平。而且，日语题每年都相对平稳，特别是阅读题基本没有怪题，只要你读懂了文章，都能选对答案；但英语好像不是这样，就那10年考试来说，很多同学跟我说他读懂了文章，还是拿不准选项。这也是为什么全国那么多英语考生，可70的人很少，而要考好日语却不是很难（我本人08年考了82分），与之对比的例子，去年我师弟跨考历史专业，他的英语刚刚考过60（他原来学的是英语专业）。2，日语学习对中国人相对要简单一些。外语学习很大的一关是单词关，但日语的词汇有一半以上都是汉语词汇，特别是名词、动词基本由汉语词汇组成。比如04年真题的一段：そこで、一つの大きな問題が浮かび上がってくる。これまでの科学は、神が創造した地球と自然、そしてそこに存在する物を観察し、理解するということを行ってきた。その限りにおいて、科学は謙虚であり、科学は価値中立であるとされてきた。这里的“創造、観察、謙虚、価値中立”如果换成英语单词，想必有不少同学都认不出来了。但是，虽然日语要相对简单一些，但并不是每一个人都适合选日语来考研。我觉得如果你要选日语考研，要满足下面几个条件：英语确实很烂，而且完全丧失了学习的兴趣和动力。如果你的英语还可以，而且有提高的可能性，最好不要再把英语丢了，再重头去学一门新的语
2020考研公共日语真题解析及21备考复习建议 20考研日语已结束，我们的课程在冲刺三小时课程中精准地押中了今年的作文题目。今年的考研日语作文题目是：年轻人应该做什么顺应社会发展？。 在课程中，我们一共给了大家三个写作模板，比如作为一名社会人我们应该怎样作出各种各样的选择。模板中我给了大家一些核心的词语：开拓视野、交流思想、增长见识，提高个人素质、提高个人竞争力，可以运用在作文中。此外，在直通车班直播课程中，也给大家预测了一些题目，比如大学生毕业以后应该选择到哪里工作，是到大城市还是到小城市？这个可以采用部分语句到考试中。此外，还给大家一个关于梦想的话题，说每个人正因为持有梦想我们才会度过一个充实的人生，你的梦想什么？把它写下来。这可以同样应用到今年的话题中：我们今年作为一个年轻人应该在社会中怎么做，和你的梦想是什么是契合的，可以借鉴变成你应该怎么做。 对于这个题目，我们可以从以下几个角度思考去写作：比如，作为一个大学生我们应该更加高效的做事；我们不应该只考虑什么，还应该考虑什么迎合社会发展；我们不应该追求眼前的事情，我们应该放眼长远，人生会变得更加的精彩等。备考模板中的句式包含了我们年轻人如果迎合时代发展应该怎么作。 完形填空以人类幸福和责任题材为考题，大范围的考点出现在语法的板块，比如说助词，副词，连词等等，需要我们夯实基础语法。 阅读方面，阅读一共四道题，基本上没有出现太过于偏僻的题材。第一篇阅读讲的是语言题材——敬语，这种题材在往年真题中出现过类似的。第二篇阅读题跟四季相关，依然是延用了考研阅读题材的出题套路，考一道跟四季自然、世事实施变迁相关的题材，往年中也考到了历法。第三篇讲到了人的生老病死，第四篇是母亲住院的文章。通过一些人生常态——疾病、生老病死进而写出了伤感却带有励志方面的文章。前两篇阅读比较好理解，后两篇文章，特别是最后一篇略有难度，但是用我们阅读点拨的排除法，以及五大常规的解题技巧是可以搞定的。 翻译方面，今年的翻译是一个北京四合院题材的文章，考点集中在句子之间的逻辑关系，今年的翻译题目比较简单，正确书写，语句通顺即可拿到分数。 接下来，我们对2020年公共日语考题做个总结与思考： 1、出题趋于成熟，可以按照今年出题思路备考学习。自2015年以来，特别是2016年到2020题目出题趋于稳定，能够越来越精准地点拨我们的考试范围。如果大家收看我们考研日语课程，我们给大家做好了每个阶段的学习的内容，每个阶段练习的内容。 2、考研日语是不同于日语能力考试。考研日语就是考研日语，不同于任何日语能力考试，它们的题型、难度不一样。考研公共日语语法接近n1-n2的难度，但是日语等级考试不包括翻译和写作。要参加明年的公共日语的同学，你应该怎么做呢？通过2020年考题和近五年来真题给大家几点建议： 第一，不要试图背别人计划，要有自己行动起来。快速的动手备考，赢得宝贵备考准备时间。从零基础到真题阶段，跟着我们学习每个阶段的课程。谁越快的学习，谁能掌握考试的主动权。 第二，重视基础，方得始终。80%的分数其实都是源于基础，每年的解析给下届同学作建议的时候，都会提到基础的重要性，但是太多的同学没有真正重视基础，就在考先的二十分钟，还有一些同学对基础的知识点进行询问，有的同学还就作文的格式问题纠结。
2018日语(非日语专业)考研大纲已经发布，详情如下： 一、考试性质 日语考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对日语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非日语专业本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的日语水平，有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。本大纲适用于2017年参加全国硕士研究生统一考试日语考试(非日语专业)的考生。 二、考察目标 考生应掌握下列语言知识和技能： (一)语言知识 1语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识，特别鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、更自如地运用语法知识。 2词汇 考生应能掌握7000个左右的词汇以及相关词组。 由于语言的演化是一个动态的发展过程，这意味着需要对词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，硕士研究入学日语考试是为非日语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰，以及本人工作或专业等方面的特殊词汇。 (二)语言技能 1阅读 考生应能读懂不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料的3%)，包括信函、书刊和杂志上的文章，同时还能读懂与自身学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。根据所读材料，考生应能： 1)理解主旨要义； 2)理解文中的具体信息； 3)理解文中的概念性含义； 4)进行有关的判断、推理和引申； 5)根据上下文推测生词的词义； 6)理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系； 7)理解作者的意图、观点或态度； 8)区分观点、论点和论据。 2写作 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能： 1)比较准确地运用日语语法、词汇进行书面表达，书写、标点正确； 2)遵循文章的特定文体格式； 3)合理组织文章结构，使其内容连贯有序；
考研日语考什么该怎么复习 一、试卷题型： 题型包括完型，阅读，翻译，作文。听力在复试考。 二、复习方法及建议： (1)基础阶段(2月至6月) 第一轮复习——大家可以依据考试大纲的要求将7000词汇和260个语法点全部掌握。这是打基础的阶段，也是最根本的东西。这一阶段时间较长，大家可以充分把握时间，将基础夯实。 (2)强化阶段(7月至8月) 第二轮的复习——暑假阶段，本阶段有以下3个任务：第一，通过历年真题检验自己第一阶段的学习成绩，但是真题不要都做，要适当的做几套，因为日语203的试题不多，全部做完会影响你最后的检验;第二，在检验自己学习成果之后，大家会发现，真题上有一些句型没见过，这一部分应该属于N1范畴，此时，要适当学习和掌握一定的N1语法，也为后面的阅读打基础;第三，归纳复习阶段，系统归纳掌握不熟的单词和语法，重点记忆。 (3)冲刺阶段(9月至11月) 第三轮复习——这个阶段是维持阶段，本阶段大家要提高自觉、自律。第一、坚持每周给自己一个模拟考试，找个安静的下午，拿出3个小时，做一套完整的模拟题，作文也要完成，做题的同时要学习考研日语(203)真题精讲课程，将真题彻底吃透，学习其中的解题方法与技巧;第二、重点强化，可以做大量的阅读理解专项练习，和语法词汇练习。这一阶段大家可以利用做题及新大纲查漏补缺，强化记忆。 (4)模考阶段(12月至考前) 第四轮复习——冲刺阶段。本阶段要将前期复习的成果进一步巩固，利用最后一个月的时间进行多次模考，感受考研状态，增加熟悉感。同时，在临近考试的最后十几天内，完成近几年来的的真题。 综述：反复做真题和模拟题，是临阵磨枪的活。通过反复做题，锻炼自己的做题水平，强化各知识点的记忆和应用能力。 教材： 1.《标准日本语》四本作为基础词典，要经常翻阅知识点。 2.赵敬《全国硕士研究生入学统一考试日语全新模拟题集》，上面附有04年以来的真题，并有多套模拟试题。 3. 04-10年历年日语考研(非专业)真题。 学习方式：做至少2遍真题，第一遍为测试，并找出自己的弱项，加以强化训练;第二编为纠错及复查。 凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。 1.制定详细周密的学习计划。 这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划
2004年 Ⅰ．聴解（20点）（略） Ⅱ．基礎知識（10点） 次の文章を読んで、１～20の問いに答えなさい。答えは選択肢[A][B][C][D]からもっとも適切なものを一つ選びなさい。 20世紀の技術は、それ以前の技術とはまったく異なるものである。昔の技術は、アートと言う言葉が示すように、その道の専門家の直感と努力によって磨き抜かれた技芸であり、芸術に迫る何ものかであったわけで、化学と何の関係もない（２１）であった。ところが、20世紀における技術は、[34]科学によって確立された対象についての法則を、[３９]意図的、体系的、網罹的に組み合わせて用い、新しいものを手当たり次第に作り出すというものである。これが現代技術のもつ顕著な特色である。たとえば化学においては、1936年に高分子の構造が明らかにされ、この理論に（２２）、ナイロンが発明（２３）以来、高分子合成工業が強力に推進され、新しい物質が次々と作り出されてきた。新しい薬品なども同様の考え方（２４）どんどん作られている。宇宙科学も、1957年のスブートニク以後の発展は（２５）、今日では宇宙空間に人が住む場所を建設するというところ（２６）きている[35]わけである。原子力発電（２７）。 最近のもっとも注目すべきことは、DNAの存在の確認と、遺伝子とその意味の（２８）が進み、多くの生物の遺伝子構造が明らかにされ始めていることである。その結果、[36]遺伝子工学と呼ばれる分野が形成され、遺伝子組み換えなどを（２９）、新しいタンパク質を合成しようとする生命情報科学の時代に入っていこうとしている。過去半世紀間に科学技術が膨大数の新しい物質を作り出してきたように、遺伝子工学はこうして自然界に存在しない生物をどんどん作り出そうとしているのである。 このように見てくると、今日の科学技術のほとんどあらゆる分野が、アナリシスの時代からシンセシス（合成）の時代に入っていきつつあると考えられる。したがって、[37]20世紀を化学の時代というならば、21世紀はシンセシス中心の科学技術の時代となることは間違いない。 （３０）、一つの大きな問題が浮かび上がってくる。これまでの化学は、神が創造した地球と自然、そしてそこに存在するものを観察し、理解するということを行ってきた。そのかぎりにおいて、化学は[40]謙虚であり、[38]科学は価値中立であるとされてきた。しかし、神（３１）がもっていたものごとを創造する秘密を、今日私たち人間が（３２）、あらゆる法則を無原則的に組み合わせて、できることは何でも行い、どんどんと新しいものを勝手に作り出しつつあるわけである。そして、それらは決して地球と自然、生物や人間にとってよいばかりではない。一見よいもの（３３）見えても、長期にわたって眺めてみれば、深刻な問題をもたらすものもたくさん作り出しているのである。(略) （２１）～（３２）に入れるのにもっとも適切なものはどれか。 ２１．[A]とおり[B]ところ[C]もの[D]べき ２２．[A]おいて[B]ついて[C]わたって[D]もとづいて ２３．[A]して[B]した[C]されて[D]された ２４．[A]で[B]が[C]は[D]に
模擬試験（語彙?文法編） 一次の下線部の漢字の読み方をひらがなで書きなさい①訝る②仰々しい ③匠の技④雄叫び ⑤月極⑥嚆矢 ⑦垂涎⑧恋路 ⑨御仏⑩不惜身命 二次の下線部のカタカナを漢字に直しなさい。 ①ハえある表彰 ②シンカが問われる ③ジョウキを逸する ④ジュウメンを作る ⑤キンゲンを糧にする ⑥ソウコウの妻 ⑦スンブンも違わない ⑧ホンカイを遂げる ⑨セイヒを問わず ⑩シンシンキエイの監督 三次の外来語を中国語で訳しなさい。 ①ダミー②プレミア ③クライシス④オルゴール ⑤オノマトペ⑥マイナンバー ⑦ゴッドハンド⑧ペーパードライバー⑨パラレルワールド⑩ケースバイケース 四次の慣用句を日本語で説明しなさい。 ①つぶしが利く
②ぐうの音も出ない ③大風呂敷を広げる ④首の皮一枚 ⑤生き馬の目を抜く 五次の（）に適当な仮名を１字ずつ入れない。 ①夏の風物詩は数あれ（）、やはり夏の主役は花火大会だろう。 ②ラグビーが盛んな土地柄なので、見る（）（）（）屈強そうな男性が多い ③帰省ラッシュに勝る（）（）劣らない込みようだった。 ④稽古は裏切らない。流した汗の量（）（）上達する。 ⑤万華鏡は一度（）（）（）同じ模様を見ることができないという。 ⑥この度は私の不徳の致す（）（）（）により、皆様には大変不快な思いをさせて しまいました。 ⑦電車に揺られる（）（）約60分、大月駅到着です。 ⑧老婆心（）（）（）忠告しておきます。 ⑨サイト開設と同時に飛ぶ鳥を落とすが（）（）（）アクセスが殺到していた。⑩これも、本人の努力と家族の方々の並々ならぬご支援があって（）（）だと思いました。
2004 年考研日语（203）真题全文本翻译 明王道网校考研日语教研组编译 一基础知识 20世纪的技术与以往的技术完全不同，过去的技术，正像art这个词所表示的那样，它是某个领域的专家，通过自身的直觉和努力而练就的一种技艺，是一种接近艺术的东西，是与科学没有任何关系的。但是，20世纪的技术，是将与科学确立的对象相关的法则，有意识的，成体系的，成网络的组合利用，从而不断创造出新事物。这是现代技术的一个显著特色。比如，在化学方面，自1936年高分子的构造被明确，根据这一理论，尼龙被发明以后，高分子合成工业得到了强有力的推进，新的物质被接连不断地创造出来。新药品也以同样的方式被接二连三地造出来。继1957年卫星之后，宇宙科学的发展也很显著，直至今天人们甚至要在宇宙空间里建设自己的住所。核电的发展就更不用说了。 最近最应注目的是DNA的存在的明确，遗传基因及其意义的研究的发展，很多生物的基因构造开始被明确。于是，遗传基因工程学领域形成。通过转基因等，合成新型蛋白质，开始进入生命信息科学时代。就像过去半个世纪，科技创造了为数众多的新物质那样，遗传基因工程学就这样正在不断创造出很多新生物。 如此看来，现在的科技几乎所有领域，都相继由分析时代进入一个综合时代。所以，如果说20世纪叫做科学时代的话，那么21世纪叫做综合中心的科技时代是没错的。 但是，一个很大的问题在此浮现了出来。到目前为止的科学，一直是在对神所创造的这个地球和自然，以及存在于这个地球上的事物进行观察和理解。限于此，科学是谦虚的，是价值中立的。但是，今天我们人类掌握了从前只有神才能掌握的创造世间万物的秘密，没有原则的将所有法则组合利用，只要有能力做的，都去做一下，不断随意创造出新事物。并且，这些新事物对于地球，自然，生物及人类来说，肯定并不完全都是好的。即使一眼望去看似很好的东西，从长远来看，也会带来很多严重的问题。 二A 1最近，各种各样国家上的地域上的交流都很兴盛，体验异域文化的机会虽然增加了，但体验异域文化的的实质到底是怎么一回事呢？其一就是，可以体验不一样的空间和时间。异域的空间，理所当然指的就是与我们所处空间和文化方面的不同，这个很容易理解，而异域的时间，意思是，在时差的认识和感觉上有不同的地方。 在这里，举一个异域时间的例子，来思考下“黄昏”这个时间。黄昏，就是一天中的白天结束后，还没有进入夜晚的间隔，一定阶段的时间。而工作间歇的休息，相当于工作和私人的分界线。比如，在欧洲的一些酒店中，会设定一个舒缓的时间，一到了黄昏，就会在大厅之类的地方，演奏起钢琴，使大家好好地准备就餐。在亚洲，有些人会在下班之后，在晚餐前去寺庙参拜，上供些花、水之类。如果接触到这样的黄昏时刻，总会让人感到一种安心的感觉。 与此相对的是，我们的现代社会，时间完全都被连绵不休的工作给覆盖了，早上起床到晚上睡觉，基本上没有一个时间的分界线。最终，由于没有一个在日常时间中产生分界线的结构，整个社会变得都没有一点悠闲了。因此，欧洲酒店和亚洲社会中，度过悠然舒缓的“黄昏”，在工作和私人时间找到一个间隔，心情会变得安心而充实。也就是说，我们在接触到了异域的时间以后，可以重新审视工作所占据我们日常生活的时间，舒展紧张的内心。在日本，虽然过去也有时间充当分界线，但是在近代化和都市化的进程中，几乎都丢失了。现在，有时在异域文化中，会重新发现我们的文化中丢失的东西，比如像时间的间隔。 体验异域文化的意义就在于，通过它，我们可以发现在自己文化当中所失去的东西，并
2000年全国考研日语真题和答案 Ⅰ文字と語彙（１５点） （一）次の文ののある漢字の読み仮名はどれであるか、それぞれ選択肢abcdの中から最も適切なものを一つ選び、記号で答えなさい。（５点） 1.強い人に負けたので、別に悔しいとは思わない。 aむなbくやcさびdいや 2.そんなに強引にやろうたって無理ですよ。 aつよひきbきょういんcつよびきdごういん 3.社長は一切の事務を長男に任せて引退した。 aいっせいbいっせつcいっさいdいっせ 4.マッチやナイフを弄ぶのは危険なことだ。 aいじあそbもてあそcまちあそdもたあそ 5.彼の発言は私たちがその問題を解決する上で示唆的であった。 aじさbしすうcしさdしさつ 6.戦争であの町はすっかり廃れてしまいました。 aすたbこわcはいdすか 7.私に言わせると、彼の判断は偏っていると思う。 aかたよbまがcかたどdかたま 8.その話はいま彼らの間では禁物になっている。 aきんぶつbきんものcきんじものdきんもつ 9.ふだん無口な彼も酒を飲むと、意外に思われるほどしゃべりだすのである。 aぶこうbむくちcぶくちdむぐち 10.静脈注射をすれば、直るのもはやい。 aせいみゃくbしょうみゃくcじょうみゃくdせいまい （二）次の文のをつけた言葉の赤色の部分はどんな漢字を書くか、それぞれ選択肢abcdの中から同じ漢字が使われるものを一つ選び、記号で答えなさい。（５点） 11.そくたつで送ったので、間に合いました。 a 終日仕事にそくばくされているから旅行はなかなかできない。 b そのことは松尾さんに頼んであたってみたが、そくざに断られた。 c 何一つふそくのない家に生まれたのだから、貧乏の味を知らない d 事態はきゅうそくに収拾に向かうほかなかった。 12.何ともいえないきょうふにおそわれる。 a この問題にはきょうつう性があると思う。 b わざわざおいでいただいてきょうしゅくです。 c 世界的なふきょうが漸次回復しつつある。 d その事件は社会に大きなはんきょうを呼んだ。 13.都市の限られたくうかんの中で、見事に大自然を表現しています。 a 北国の都市の人々は自然を保護することに非常にかんしんを抱いている。 b 彼は病後の身を起こして、作品のかんせいを急いでいる。 c その先生に会ったことはないが、彼の著書からかんせつ的に影響を受けてる。 d 何かが起こりそうだということをちょっかんした。 14.私も行きたいのですが、チケットのはつばいびはいつですか。 a 原則としてこの債券はばいばいが禁じられています。
写在前面： *今年主要考〔文学+文化〕，历史、概况算是没考。语言倒是有一些，大约占10%。 *偏的不考，考查理解度。考著名的作家及名篇。我猜大概文学是从平安到大正。昭和之后村上春树之类芥川直树奖应该不会考。考大文豪，大名篇。 *文化会有各种，但应该不会有政治、教育这种，会涉及文化传播这种。那些跟中外有关的文化可以看看。有关历史的文化可以看看。 *总之，今年专业基础（我之前看，一直以为是综合）题型跟往年不一样，大改了。就考你语文理解。 〔基础日语〕每小题三分，除作文共五十题，都是客观选择题。总体难度在N2～N1之间，没有N1那么高。今年没有翻译。没有古典文法。 ①选读音。与能力考改革之前一样题型。比较简单，真的。襲う这种。写一题填一题，不要弄乱题序了，建议这样标：1-5，6-10这种。哪题不会就在卷子上做个显眼的标记，因为你会忘记哪个没填。对了，每种题型有个大题号，记得标上去。 ②好像有语法题（忘了）。有那种缺一个空让你选填。有那种给你一个词猜意思。给你一个词四个句子，哪个句子用得正确这样。いきいき、きっぱり这种。 ③两篇阅读。难度低于N1，不长，短于能力考长篇。阅读考得很细，一不小心就错了。今年考一对夫妇担心自己孩子比较内向，努力帮助她融入同龄孩子中去。文中主要提及了说恐怖故事大会，勾起孩子兴趣，引来孩子，这样自己的女儿就有了玩伴。 *题目问得很细，要（尤其）注意主语是谁，干了什么事，导致了什么。 第二篇阅读我忘了……总之难度较低，真的。
④作文二择一。650~800字。题目:撒谎，个性。每个题目有提示。一个偏说明，一个偏议论，我选了第一个，但是我将“報”错写成了“报”，我做题速度超慢，急得……第二个是说个性与团体的关系，如何妥善处理。 *专业课答题纸是空白的，需要自己标题号的那种。 〔专业基础〕四大题，前面两题是阅读，翻译，解释名词，说明修辞这种。后面两题就考你的掌握知识了。（60分+30分*3） ①第一篇是说文化改新，全文翻译。犹记得甲の波、乙の波。解释名词：天狗，ハイクル（好像是这个）及其他。解释文中某句话的意思，应该是说在文中的涵义（由小及大这种），我写一半才发现自己在解释这句话。指出修辞并说明（应该是比喻这类）。 *翻译看着挺好翻的，但是比较那个累（心累），而且后来我才发现，自己好不容易端端正正地翻了一大片，这一题分数超少。我一边翻，监考老师一边在看。压力山大…… ②第二篇是鸭长明的方丈记。前面第一篇文章要全文翻，现代日语翻成中文。这一篇是古日语翻成现代日语。我背了，也看了，但时间有些长，忘了。其他题目问你此篇体现作者怎样的思想，并加以说明（这个时候，确定知道是谁的文，就将他写上去，懂？）。还有什么我忘了。 ③题目短短，涉及的作家也熟悉，可就是糊涂了。我时间全浪费在第一篇的翻译上了，还没翻好。问夏目漱石关于教育的观点看法，并举出他的著作加以说明（他的教育观在著作中的体现）。所以，名家一定要看，深入地了解，他的思想著作。我今年完美地避开了所有自己之前看的内容…… ④说明日语特点，并加以说明。比如日语中有外来语这种，举例说明。 写在后面：注意名家名篇，深入了解。注意理解，就像语文阅读那样（想想高考语文阅读）。要有的放矢，不要过多集中历史概况这种，但需要掌握常识及大事件（比如历史名人的名作）。文学不用去整本整本地看原著，知道内容即可。流派其他了解尚可，无须死盯细节，无须对不怎么出名作家投入精力。 一定要看考的是专业基础还是综合！
考研日语阅读理解考试拿分技巧 考研日语要拿高分,必要取阅读。阅读要拿高分,一是要靠基础(单词、语法、句型,二是要靠能力(逻辑推理能力、信息把握能力等,三是要靠技巧。基础和能力靠的 是日常的积累、训练,我们的专项课程里已经给了大家相当多的训练和积累机会,而 技巧,则是一种捷径,只要稍微用心,就可以掌握。这里,配合着我们的考研日语阅读理 解专项课程,给出一些拿分的技巧,各位学员认真地读一下。记住,这些技巧说不定会 让你多答对两道题目,多拿4分哦(4分不多,可激烈的考研竞赛中,PK的就是1分、2分。 技巧1:文章先快速通读一遍后再看问题 如果只看题目就做题,很容易断章取考研阅读有些阅读题目会给你设置“陷阱”， 义,或者选择符合你自己常规想法的选项,从而导致失分。。 技巧2:对于询问划线部分理由和内容的问题,线索就在划线部分邻近的前后。 长篇文章中会出现很多对划线句的理解之类的问题,这类问题其实很简单,答案 一般都在划线句的前后不超过两句话里会出现。这类题型多是接续词题目,或者语 义理解题目。 技巧3:要抓住作者的观点,不要自己想当然地认为怎么样,要以作者的观点为 准。很多同学在这上面栽了跟头。考研既然是竞争性的,必然在题目上会有很多“陷常常出现的陷阱是:放一个常规性的观点选项,让你一看就觉得很“顺眼”，阱”、“障碍”， 手一松就选错了。千万要注意:从原文中找答案,而不是从你的常识里找答案。 特别是,含有「~はずだ(应该是」「~に违いない(一定是」「~ではないだろう か(难道不是吗?」「~と思う(我想」「~と考える/考えられる(我认为」「~に他な らない(正是、无非」等句末表现的语句尤为重要。
2008年全国硕士研究生入学统考日语（非专业）文本翻译 明王道网校考研日语教研组编译一基础知识题目 有一件事情特别能反映人与物之间关系的实例。有一个外国女学生为了考察日本农村社会人际关系、行为和习惯，与长野县的市民共同生活，进行调查。那家房东非常热心，给予了很多照顾。我负责教她日语。有一天，她说了一件事情： “前天，和房东吵架了。从那以后房东再也没理我。究竟是为什么呀？”详细询问了一下事情经过，原来前天她借房东的取暖炉因为某种状况，点不着火了，给房东拿回去，递给房东时，说取暖炉“壊れました”，房东就变得特别不高兴。我问她当时具体说了什么话，她说是：“先前借的取暖炉「壊れてしまいました」”。 我又问了房东的为人和平时的说话行事作风。她觉得房东很热心，算是那种比较喜欢照顾别人的人。于是，又问她那个取暖炉损坏的原因。这样一问，学生就说：“原因不清楚，那天早上想点火，但怎么也点不着，所以告诉她取暖炉「壊れました」”。然后，我决定问问她本人关于「壊れました（坏了）」和「壊しました（弄坏了）」的不同用法，再和她谈这件事情。「壊れました（坏了）」和「壊しました（弄坏了）」从文法上讲，仅仅是自动词和他动词的区别。但是，在这里产生的交际上的问题是，到底选用哪一个词，在物与人的关系中，会向对方明确地表明一种态度。她当然没有考虑到这一点。确实，对于“坏掉了”一事，「壊しました（弄坏了）」大概只限于自己负有某种责任时使用吧。另一方面，「壊れました（坏了）」则是客观表示那件物品自然损坏的状态。因此，物品实际损坏了，而且，如果当事人对此没有感到要负有责任时，用「壊れました（坏了）」一词当然毫无问题。 但是，在这种两种意思中，如果是掌握了地道日语的人，即便是在既不知道物品损坏的原因、也不清楚自己有无责任的情况下，恐怕也会选择「壊しました（弄坏了）」一词。因为，哪个取暖炉属于对方，在借贷关系中，应首先表明自己感觉到对损坏一事负有责任。不客气地说，就算因物品本身有问题，在出现损坏的情况下，一般也要选择「壊しました（弄坏了）」这种表现形式，以说明自己负有责任。 二阅读理解（A） （一） 对读者来说，书稿是用手书写而成还是用电脑打字完成无关紧要，因为，无论是哪种方式，最终都要变成印刷体文字，被印刷装潢。 我不太清楚现在人们一般用什么方式写文章。但至少，我除了些小便条外，几乎都用电脑写文章，不，说“写”文章还不太准确，是“打”文字。最近20年，我早已不再用手写文章了，当然那是因为比起用手写文章，用电脑完成稿件要简单快捷得多。而且，因为文章完成后的工作程序很多也都电子化了（就是，邮件发送稿件），所以这方面的操作也简单得多了。 但是，虽说简单快捷，当然也有随意频繁使用电脑的弊病，就像大家所说的那样，或忘记汉字写法，或文章便得单调平淡，乏味不堪等。但是，因为弊病太多，那么能否回过头来重新用手书写、舍掉现在的方便快捷呢？当然不能这样。世界的大势还是，方便快捷要优于一切。 还有一点，我发现一种从完全不同的角度看到的弊病。那就是过去用手书写可以享受书法这门艺术所带来的乐趣，但现在却还让人忘记了那些乐趣。本来，刚开始我只是（用电脑）写写商业工作方面的文章，修改一下，再写写，操作十分方便，就是这种懒人思想夺走了我的快乐。然后，不知不觉，连个人书信也要依赖电脑了。 最近，因电子邮件技术的发达，文章无需要打印直接发给对方已成为寻常之事。也难怪有人因此而担心大家会忘记铅字。但是认真思考一下的话，在用手书写到电子化的过程中，文章肯定也发生了质的变化吧。从文章到文书，这实际上是一件非常严重的事。最近，听说作家中用电脑工作的人正在增加。当然，因为大家都很职业，所以这些不必担心。但是，我确信，用手写和用手指敲打有很多不同之处。因此，这次我决定用手来写。对！这就叫亲身体验。 （二）