五年级语文上册第六单元测试题及试卷答案

2022-2023学年度五年级上册语文第六单元测试卷考试范围：第六单元考试时间：90分钟满分：100分学校：_____________ 班级：_____________ 姓名：_____________题号一二三四总分评分第一部分基础达标（32分）1.看拼音写词语。

（8分）zāo gāo zì háo téng xiěwèi zhí2．（誊誉）写（渔鱼）船（燥噪）声（炎严）夏（潮嘲）湿意（镜境）（彩踩）排精（至致）3．给下列句中的省略号选择正确的用法。

（4分）省略号的作用有：①表示引文的省略；②表示列举或重复词语的省略；③表示语意未尽；④表示说话时断断续续。

（1）看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海。

（）（2）同学们齐声读起来：“少年智则国智……”（）（3）“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。

（）（4）“我……要钱……”（）4．补全下列名言，并完成练习。

（6分）①由俭入奢易，________________。

②居安思危，________________。

③________________，克俭于家。

④一粥一饭，________________；半丝半缕，________________。

（1）原来贫困的家庭如今生活富裕了，儿子花钱开始大手大脚，母亲可以用来教育儿子。

（填序号）（2）同桌吃饭时总会剩下一点儿倒掉，我要用来告诉她农民伯伯种地很辛苦，哪怕是一粒米，我们也不能浪费。

（填序号）5．按要求改写句子。

（10分）（1）根据“沉浸”的不同意思写句子。

①全神贯注于某种事物：②浸泡，浸入水中：（2）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

（缩句）（3）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”（改为转述句）（4）通过老人的调整，使河中的搭石变得十分平稳。

（修改病句）第二部分课文回顾（11分）1.《慈母情深》讲述“我”去母亲上班的地方向她要钱买“我”渴望已久的《》这本小说，贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱买书的事，写出了一位既又，既又的母亲形象，也表达了作者对母亲。

五年级上学期语文第六单元测试题一、给加点字选择正确的读音.(6分)偏僻．(bì pì）耽．误(chēn dān) 栈．道(jiàn zhàn) 歧．路(qí qú) 枉．费(wǎn g wán g) 缅腆．(tiǎn diǎn) 二、给加点词语选择正确的解释.（6分）教训:①教育训诫；②从错误或失败中取得的知识.1.我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训．．太深了.( )2.他会对所有战土和指挥员说:“这是老洪送给我们的好礼物呀!让我们更好地教训．．鬼子吧!”( )3.哥哥犯了错，老师狠狠地教训．．了他一顿.( )三、在括号里恰当的词语下画“_____”. (4分)1.我呆呆地将那些女人(张望扫视眺望)一遍，却发现不了我的母亲.2.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的(陆续持续连续)广播.3.父亲从家里带了粽子,找个(偏僻安静宁静)的地方，父子俩坐下吃凉粽子.4.我的眼睛湿润了,头也(深沉沉重 )得抬不起来.四、补充词语，并完成练习.（12分）失魂( )（）震耳( )（）恋恋( )（）千変( )（）得意( )（）迫不( )（）1.以上词语中，形容非常得意的词语是_____________，形容心神不定的词语是_____________.（2分）2.再写一个像“恋恋( )( )”这种结构的词语:_____________（1分）3.选一个词语写句子.（3分）____________：__________________________________________________五、判断对错，对的在括号里打“√”, 错的在括号里打“×”.(4分)1.“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱. ( )2.巴迪认为自己幸运只是因为妈妈对自己的鼓励和赞赏.（）3.《慈母情深》中“我”想买的一本长篇小说是《青年近卫军》.( )4.《精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在文中代表母亲的赞扬和鼓励，“糟糕透了”在文中代表父亲的警告和批评.( )六、按要求写句子.(8分)1.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来.(变换语序，句意不变.）_______________________________________________________________2.她搂住了我，赞扬个不停.(改成比喻句)_______________________________________________________________3.这雨下得也太大了.(改成夸张句)_______________________________________________________________4.几年后，当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的.(改为肯定句)_______________________________________________________________七、课文内容回顾.(8分)1.本单元的几篇文章，让我感受到了浓浓的父母之爱.《慈母情深)中的母亲那么_________，还舍得拿钱给“我”买书，真难得!《父爱之舟》中的父子之间充满___________________________，真令人感动.《“精彩极了”和“糟糕透了”》中父母评价“我”的作品的态度虽然不同，但是这都源于对“我”的_______.2.我要把朱用纯的名言“一粥一饭，_____________________；半丝半缕，_____________________.2.读给同学听,教育同学们珍惜他人的劳动成果.“夫君子之行,静以修身，__________________”.3.“非淡泊无以_________,非宁静无以_________”这是诸葛亮的名言.八、阅读与积累运用.（22分）(一)阅读《父爱之舟》(节选)，完成后面练习.(8分)初小毕业时，我考取了鹅山高小.要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱.钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上.我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸.父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了，这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发牌气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了.1.“钱很紧”中的“紧”在文中的意思是___________.钱很紧，但是家里仍然凑钱给“我”缴学费,这表现出_____________________________.（2分）2.由“十分心酸”“心酸的哭”可以看出“我”是个懂得_____________________的孩子.（2分）3.“新滋味”指的是( ).(2分)A.对生活的艰辛的深刻感悟.B.对家乡的思念.C.对母亲的思念.4.用简短的话概括这段话的主要内容.(2分)________________________________________________________________(二)课外阅读.(14分）父亲两次举起的手掌徐元鹏小时候，我很怕父亲.记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉.有一次，我趁父亲不在，自作聪明装配了一个大衣柜.刚刚装好，父亲便回来了.他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看.蓦地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了?”他突然扔掉木料,举起木科，一下子打在我头上.从那一天起，每当父亲举起巴掌时，我都心有余悸，生怕会落到我头上.然而，另外一件事，却改变了我对父亲的看法.有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了,正在研究的兴头上，突然听见父亲的脚步声.匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起.父亲进屋后，一直没有出去.将近中午，他忽然盯着座钟发呆:“嗯?怎么停了?”他边说边搬起座钟，当啷一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音.我害怕地低下了头，他几步走过来.我把眼睛一闭，等着那满是老的手落下，可是那手掌只是轻轻地落在了我的头上，不是痛打,倒像是抚摸.那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我:“你跟我学木工是学手艺.做木工活好比做人，一榫一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实.做人，也要实在、不投机取巧.可你拆座钟，那是钻研，我不想让孩子没有前途……”父亲两次举起的手掌，让我一生难忘.1.文中画横线的部分是对父亲的_________、_________、和_________的细节描写.这一细节描写让我看到了一位___________的父亲.（4分）2.父亲第一次举起手掌，是因为“我”____________________，父亲这样做是为了_________________；父亲第二次举起手掌,是因为“我”________________，父亲这样做是为了_____________________________，通过这两件事,表达了“我”____________________________.（4分）3.短文结尾的主要特点是（）.（2分）A.点明主旨.B.总结全文.C.抒发情感.4.你同意文中父亲的做法吗?为什么? (4分)________________________________________________________________ 九、习作.(30分)在我们成长的道路上,有许多值得感谢的人,像体贴的长辈、循循善诱的老师、朝夕相处的同学……有时，即使是一次失败、一点儿挫折、一句批评，也能给予我们奋发向上的动力，让我们心存感激.请你结合自己生活的经历，以“感谢__________ ”为题,用书信的形式写一篇习作,用上细节描写或场面描写,表达对被感谢人的感激之情,400字左右.参考答案二、1.② 2.① 3.①三、1.扫视 2.连续 3.偏僻4.沉重四、落魄欲聋不舍万化扬扬及待1.得意扬扬失魂落魄2.孜孜不倦彬彬有礼等3.迫不及待我考到100分，回到家，便迫不及待地拿给妈妈看.五、1.√ 2.× 3.√ 4.√六、1.我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来.2.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上.3.这雨下得瓢泼一样.4.几年后，当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的.七．1.辛苦浓浓的温情爱 2.当思来处不易恒念物力维艰3.俭以养德4.明志致远八、（一）1.不宽裕父母对“我”读书的重视 2.体谅父母3.A4.家里凑钱供“我”读书，“我”很感激父母.(二)1.动作语言神态严厉 2.装错了木料让“我”实在做人拆了座钟保护孩子钻研的兴趣对父亲的感激之情. 3.A4.示例:同意. 不同的事要采取不同的态度对待，严格要求孩子，同时又给孩于自己动手的空间,文中的父亲是一位好父亲.。

人教部编版语文五年级上学期第六单元测试(时间:60 满分100分)第一部分:基础知识积累与运用(55分)一、听短文，回答下列问题。

(6分)1.当“我”听到《世上只有妈妈好》这首歌时，就会想起。

2.本文讲述了“我”上学时，走得匆忙，，放学时候，的故事。

3.妈妈害怕“我”淋湿了，。

4.妈妈的爱多么无私，。

“我”享受着妈妈给予“我”的爱，“我”感到。

二、给下面词语中加点的字注音。

(4分)偏僻．() 噪．声() 高跷．() 誊．写()歧．途() 颓．败() 疲惫．() 慈祥．()三、看拼音，写词语。

(4分)yì kǎo jūn zhǔ压() 报() ()裂 ()饭xiè téng jǐ táng纸() 心() ()背 ()果四、词语游乐场。

(11分)1.写出和下面词语意思相近的词，比一比，看谁写出的最多。

(6分)(1)忐忑不安(2)雪上加霜2.选词填空。

(5分)启发启迪(1)种树人说的话使我深受()。

(2)这本书()我们应该怎样去实现自己的目标。

环视扫视张望(3)老师()了一下教室，大家顿时静了下来。

(4)他朝门外伸头()，看老师来了没有。

(5)()四周，除我之外再无别人。

五、句子训练营。

(13分)1.把下面的句子填写完整。

(6分)(1) ，戒奢以俭。

——[唐]魏征(2)由俭入奢易，。

——[宋]司马光(3)一粥一饭，当思来之不易，，。

——[清]朱用纯(4)夫君子之行，静以修身，。

非淡泊无以明志，。

——[三国]诸葛亮2.在括号里填上恰当的关联词语。

(2分)(1)我们()要有来自母亲的爱的力量，()要有来自父亲的严格要求。

(2)()父母对我的评价是那么的不同，()他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。

3.按要求写句子。

(5分)(1)我年级虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。

(缩句)(2)那天母亲数落了我一顿。

(改写成“把”字句和“被”字句)“把”字句:“被”字句:(3)我挺高兴他爱看书的，(改换语序)(4)《慈母情深》的作者是高晓声写的。

部编版五年级语文上册第六单元综合测试卷（含答案）题号一二三四五总分分数一、基础训练。

(27分)1.给加点字注音。

(5分)( ) ( ) ( ) ( ) ( )压抑．高跷．耽．误誊．写谨．慎( ) ( ) ( ) ( ) ( )疲惫．偏僻．兼．职篇．章褐．色2.看拼音,写词语。

(8分)zào yīn táng guǒ bì yè xīn suānqǐ dí péi bàn zhǔ fàn jūn liè3.用“/”划去括号中不正确的字。

(3分)忙(碌绿) (权权)利 (沈枕)头(嘲潮)笑 (竞竟)然 (考老)试4.将下列四字词语补充完整,并完成练习。

(7分)( )不( )待失( )落( ) ( )( )不舍( )耳( )聋人( )人( ) 一如( )( )(1)如画“”的相同结构的词语我还会写:_____________________________;如画“”的相同结构的词语我还会写:_____________________________________。

(2)表示“心情十分急切，急迫的不能再等待”的词语是_________________，运用了夸张的修辞手法表示声音很大的词语是_________________。

5.选词填空。

(4分)鼓舞鼓励(1)巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要( )。

(2)在爱的( )下,我努力地向前驶去。

姿态状态(3)母亲说完,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌( )。

(4)柱花树笨笨的,不像梅树那样有( )。

二、能力提升。

(18分)1.按要求写句子。

(8分)(1)七八十个女人忙碌在缝纫机旁。

(扩句)___________________________________________________________________ (2)他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。