小学科学五年级上册复习整理
第一单元生物与环境
1．绿豆种子发芽需要的基本条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2．种子发芽先看到种皮胀大，然后先长根，再长出叶。
根会朝有水的方向生长。
3．植物的生长必要的条件：阳光、空气、水、温度等。
4．生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。
食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者，生产者和消费者之间的关系是吃与被吃的关系。
5．食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
由多条食物链组成的网状结构，叫做食物网。
6．像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
7．自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
8．蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。
9．我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是实验组和对照组。
我们在做对比实验时，只允许改变一个条件，其余条件都不改变。
10．沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
11．世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园，中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。
12．动物和植物的生长都需要一定的生活环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。
比如，植物的根会朝向有水的地方生长；植物的茎和叶会朝向有光的地方生长；植物的叶子会根据环境中水分的多少发生形态的变化等，以上都是生物适应环境的很好的实例。
13．生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系统就会失去平衡。
14．当一种生物灭绝，会影响其他多种生物的生存，而保护一种生物，也就保护了许多种生物。
15．为了保护生态平衡，我们应该做些什么？不乱砍乱伐、不过度捕杀、植树造林、保护环境、建立自然保护区等
第二单元光和影
1．影子产生需要的条件是光源、遮挡物和屏。
2．像电灯这样自己发光的物体叫做光源，例如：点亮的白炽灯、太阳、点燃的蜡烛等。
3．光源下物体影子变化的特点：
a.影子方向变化与光源的方向有关。
b.影子的长短（大小）变化与物体同光源的距离有关。
c.影子的形状变化与光源照射物体的侧面形状有关。
4．从不侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
5．一天中，影子的长短和方向随着太阳的方向和位置的高低来变化。
清晨和傍晚影子最长，正午影子最短，上午影子由长变短，下午影子由短变长。
6．影子总是在背光的一面。
7．古代，人们用日影观测仪来计时，也称日晷，其原理是阳光下物体影子会随着时间的变化而变化。
8．光是沿直线传播的。
反射光线也沿直线传播。
光的传播速度是约每秒30万千米。
9．光碰到镜面改变了传播方向，这种现象叫做光的反射，也叫（反光）。
10．光的反射在生活中利用的例子：汽车反光镜、医生用的额镜、潜望镜、（台灯）日光灯罩等。
11．人眼中的瞳孔在遇强光时会收缩，在遇弱光时会放大。
12．凸透镜和凹面镜能会聚光线，产生强光和高温。
奥运会圣火火种就是利用凹面镜聚光取得的。
太阳灶也是一个凹面镜。
13．物体的吸热本领和物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。
物体颜色深，吸热的本领强；物体表面粗糙，吸热本领强；物体与太阳光垂直，吸热越强。
14．太阳是地球上最大的光源和热源。
太阳能是一种新型能源，具有清洁、节能、安全的优点。
15．物体吸热本领越大，反光本领越小，如黑色等深色物体。
物体吸热本领越小，反光本领越大。
如白色，银色等浅色物体。
16．太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。
是将光能转换为热能。
第三单元地球表面及其变化
1．常见的五大地形主要有：高原、山地、盆地、丘陵、平原等。
绍兴的主要地形以平原为主。
盆地——四周地势较高，中间低平。
山地——地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。
丘陵——高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。
高原——面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。
平原——地貌宽广平坦，起伏很小。
2．地球上海洋多，陆地少，陆地被海洋包围。
中国的西部多高原、山地，东部多平原。
地形图上，用不同的颜色表示不同的地形。
在地形图上绿色往往表示的是平原，蓝色表示的是海洋或湖泊。
3．地球从内到外可以分成地核、地幔、地壳三部分，绝大部分地震发生在地壳内。
火山活动与地幔和地壳运动有关。
火山和地震都由地球内部运动引起。
它们能引起地球表面地形的剧烈变化。
4．由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
风化作用也会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。
5．风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
6．土壤是沙砾、沙、粉砂、黏土、腐殖质、水、空气、盐分等物质的混合物。
7．根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的是沙砾，其次是沙，接着是粉沙，最小的土壤微粒是黏土，这些统称为岩石微粒。
7．生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活密切相关。
（为人类提供衣食住行的材料来源。
）
8．土壤是地球上最有价值的资源。
9．雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。
雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
10．影响侵蚀的因素有土地坡度的大小、植物的覆盖程度、降雨量的大小等。
保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
11．自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。
侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，因此在大江大河的下游和入海口往往是平原（沉积平原）。
侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌，这种变化也是缓慢的。
12．自然力如流水、风、冰川、海浪、重力等都会对土地产生侵蚀和沉积作用。
13．防止和减少灾害发生采取的措施：植树造林、兴修水利、修筑水坝、封山育林等。
14．在坡度大的地方，河流流速快，土地容易被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，容易发生沉积。
第四单元运动和力
1．物体都受到一个向下的力，这就是重力。
2．一定的拉力能使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
3．物体形状被改变时产生的要恢复原来形状的力叫弹力。
具有弹性的物体有：松紧带、弓箭、拉力器、弹簧等。
4．橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是相反的。
橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远、速度越快。
5．气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
鞭炮、火箭、喷气式飞机等都运用了反冲力。
6．要使静止的物体运动起来，必须对物体施加一定的力。
要使物体运动得更快，必须对物体施加更大的力。
要使运动的物体停下来，必须对物体施加一定的阻力。
7．力的大小是可以测量的，测量的工具叫弹簧测力计，生活中常叫它弹簧秤，力的单位是牛顿，简称牛，用N 表示。
1牛≈100克力
8．一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
9．一个物体在另一个物体表面运动，有滚动和滑动两种方式。
生活中应用滑动摩擦的实例——走路鞋底与地面接触，钢笔、铅笔写字时与纸张的摩擦、擦黑板时黑板擦与黑板接触。
生活中应用滚动摩擦的实例——汽车行驶时轮胎与地面接触，足球在草地上滚动，滚珠轴承的转动、圆珠笔与纸张的摩擦。
10．摩擦力大小与物体接触面的光滑程度、物体的重量、物体的运动方式有关。
接触面光滑，摩擦力小；物体轻，摩擦力小；用滚动的运动方式，摩擦力小。
摩擦力对我们有时是有利的，有时是有害的。
当人们需要摩擦力的时候，就想办法增大它，当人们不需要摩擦力的时候，就想办法减小它。
生活中增大摩擦力的实例：鞋子底上有花纹；车轮上有花纹；雪地上铺稻草、下雪天汽车加上防滑链、足球鞋鞋底有鞋钉等。
生活中减小摩擦力的实例：在拉链上涂蜡油；锁生锈后加点油（或铅笔芯碎屑）、机器（车辆）中广泛运用滚珠轴承、机器（车辆）中滴加润滑油等。
11．使用弹簧测力计测重力时应注意：
（1）拿起测力计，先检查指针是否在“0”位置。
（调零）
（2）读数时，视线与指针相平。
（平视）
（3）测量的力不能超过测力计的测量范围。
（不超量程）
12．赛车的设计特点：
（1）轮胎很宽，可以避免打滑；
（2）要设计力量很大的发动机；
（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；
（4）设计流线型车身，使阻力减到最低。
13．要使自制小车的速度快一点，要做到动力大一点、重心低一点、车体设计成流线型（阻力小一点）、轮胎与地面之间的摩擦力适当增加（防止打滑）。
