2019-2020年九年级历史下册《第二单元 全球战火再起》学案 北师大版

第二单元全球战火再起一．【课程标准】（1）通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。

（2）以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

（3）通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。

（4）简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

【单元知识梳理】1、希特勒上台后，嫁祸共产党的事件是“（1）”对犹太人采取了（2）政策邪恶的轴心 2、1922年，（3）在意大利建立法西斯政权，意大利法西斯暴行是（4）（起因） 3、愤怒的《格尔尼卡》的创作背景（5）内容（6）作用（7）、日本法西斯的暴行有（8）和（9）。

二战前，德、意、日共的幌子下，形成（10）轴心。

影响（11）1、面对法西斯的侵略扩张，西方大国采取妥协退让的（12）政策，该政策达到顶峰（13）的签订。

疯狂的战车 2、1939年9月1日，德国按制定好的“（14）”，突袭（15）二战爆发。

1941年6月，德军按预定的（16）突袭（17）二战扩大。

（18）的胜利，打破了德军“天下无敌”的神话。

（开始） 3、1941年12月，日本突袭（19），（20）爆发，二战达到最大规模。

1、1942年1月，26国（21）的签署，标志着（22）的最终形成。

（23）战役，成为二战的转折点。

2、1944年6月，英美军队在（24）国的（25）登陆,[开辟了（26）。

正义的胜利 3、1945年2月，苏、美、英三国首脑斯大林、（27）、）（28）在（29）（胜利）举行会议。

对协调盟国战胜法西斯的步伐，以及建立（30）起到了一定的作用4、欧洲战争结束的标志是（31）二战结束的标志是（32）三、【模拟测试】（一）选择题（在下列所给的四个选项中选出最符合题目要求的一项，1―10小题每题1分，11－17小题每题2分，合计24分）一、单项选择题1、（2008·连云港市）25．“国会纵火案”、“白色方案”、“虎！虎！虎！”等体现的学习主题应该是A．动荡与变革 B．世界走向战争 C．走向多极格局D．和平与发展2、（2008·盐城市）33．20世纪30—40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是A．法西斯势力的侵略B．美苏争霸网]C．西方大国推行绥靖政策D．宗教纷争3、(2008年·辽宁省十二市)13．第二次世界大战期间，屠杀了约600万犹太人的是A．日本法西斯 B．意大利法西斯 C．西班牙法西斯 D．德国法西斯4、(2008年·四川省甘孜州)35．标志着英法对法西斯德国实行的绥靖政策达到顶峰的事件是 ( )A.德国吞并奥地利 B．德国干涉西班牙内战C．《慕尼黑协定》的签订 D．德国占领捷克斯洛伐克5、（2008年·长春市）12.观察右图，使德国的这一野心得逞的国际会议是A.巴黎和会B.华盛顿会议C.慕尼黑会议D.雅尔塔会议6、(2008年·南通市)37．1938年9月，德、意、英、法四国签订了慕尼黑协定。

“我们这一代的和平已经得到保证”播演说阅读上述演说材料，分组讨论下列问题：●说一说：广播演说中的“强大邻邦”和“小国”分别指那两个国家？阅读上述材料，结合所学知识，分组抢答下面问题：附录：参考答案（一）预习检测1、英、法、德、意；苏台德地区、绥靖。

2、波兰。

3、苏联、莫斯科保卫战。

4、珍珠港（二）探究交流■慕尼黑阴谋——绥靖政策的顶峰●说一说：德国、捷克斯洛伐克●想一想：目的是满足德意的侵略要求，把法西斯的祸水引向苏联。

●谈一谈：《慕尼黑协定》是英法为了自身的利益，不惜出卖小国的利益。

一位妥协退让，刺激了法西斯的野心和胃口，又麻痹了社会，是二战爆发的重要诱因。

●议一议：没有，因为《慕尼黑协定》是对德意一味妥协退让的基础上，一纸空文和口头的许诺是很不牢靠的，暂时的和平。

■罪行的肆虐——二战的全面爆发●说一说：绥靖政策。

●想一想：不是，原因：英国企图以牺牲弱小国家利益来保全自己，让祸水东引。

结果搬起石头砸自己的脚，首先受到攻击，尝尽苦果●议一议：丘吉尔要与法西斯血战到底的决心。

原因：1940年英法遭到法西斯攻击，已无路可走，丘吉尔继任英国首相，采取坚决抵抗的方针。

■史料的解读——不朽的抗争精神●说一说：坚决抵抗●想一想：美国对日宣战，加强了世界反法西斯力量，加速了法西斯的灭亡。

为大战的胜利奠定了基础。

●议一议：如：远离战争，珍惜和平；和平来之不易，大战悲剧不能重演；维护世界和平是各国人民的共同任务等（要求突出“和平”主题，语句通顺，20个字以内）。

（三）训练反馈1、坐失良机：①九一八事变后国际联盟未对日本侵华实施制裁。

②德国大肆扩军备战，吞并奥地利，没有受到国际社会应有的抵制和制裁。

③英法参与策划慕尼黑阴谋。

④德国突袭波兰后英法宣而不战。

⑤美国的孤立主义和中立政策。

自食其果：①法国首先遭到德国入侵，法国溃败投降。

②英法军队被逼敦刻尔克撤退。

③英国遭到德军空袭。

④德国突袭苏联。

⑤美国太平洋舰队受日本重创。

《疯狂的战车》20世纪历史发展方向的重要战争，它是凡尔赛——华盛顿体系、经济大危机、欧亚战争策源地形成、英法美绥靖政策的必然结果，也促成了二战后两极格局的形成，开创了和平发展的新时代，所以本课起着承上启下的重要作用。

学生学习本节内容，可以加深认识各国的外交政策都以国家利益为根本出发点，从而正确认识当今世界错综复杂的国际关系；而法西斯国家的侵略，给世界各国和人民带来了深重的灾难，世界各国和人民都有维护世界和平的责任。

【知识与能力目标】1.了解慕尼黑会议、德军突袭波兰、德军进攻苏联、莫斯科保卫战、珍珠港事件和掌握绥靖政策的实质和影响、第二次世界大战的全面爆发和扩大等知识。

2.培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义观点全面、客观分析历史事件的能力；合作交流、探索新知的能力；利用历史资料，搜集整理信息的能力；利用历史知识，解决现实问题的能力。

【过程与方法目标】通过出示二战图片、重要事件的视频片段，使学生直观得感受到战争的破坏性和残酷性，增强学生维护世界和平的时代责任感。

【情感态度价值观目标】通过本课学习，使学生直观感受到战争的破坏性和残酷性，增强学生维护世界和平的时代责任感。

二战全面爆发的标志、莫斯科保卫战、珍珠港事件。

【教学难点】对慕尼黑阴谋、绥靖政策实质的理解。

1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。

2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。

（一）创设情境，导入新课：教师：同学们喜欢听故事吗？今天我先给大家讲一个故事：展示：两个放羊的牧羊人在山上遇到一群狼，为了躲避灾难，牧羊人将一只病弱的羊扔给了狼，狼美美地饱餐了一顿。

稍息片刻，狼又一次露出了贪婪的目光，于是这两个牧羊人又扔出一只羊给这群狼。

教师：这个故事的结局是怎样的呢？（同桌交流）学生：狼最后把牧羊人也吃掉了。

教师：狼的本性是凶狠、残忍、贪得无厌。

这个故事很简单，其中所蕴含的道理也很简单。

然而这一幕在20世纪30年代的欧洲，就上演了“牧羊人”（英法）扔可怜的“羔羊”（捷克斯洛伐克）给凶狠的“狼”（德国）的悲剧。

2019-2020年初中九年级下册历史第二单元全球战火再起北师大版课后练习第二篇第1题【单选题】第二次世界大战前所形成的欧洲战争策源地和亚洲战争策源地分别是( )①英国②法国③德国④日本⑤意大利A、①②B、②③C、③④D、④⑤【答案】：【解析】：第2题【单选题】如果你要完成一篇有关二战人物的作业，需要搜集史料，下列属于第一手材料的是( )A、《斯大林传》B、电影《最长的一天》C、罗斯福的国会演说D、小说《静静的顿河》【答案】：【解析】：第3题【单选题】第二次世界大战前，英法出卖别国利益换来自己短暂的“和平”的事件是( )A、慕尼黑会议B、国会纵火案C、华盛顿会议D、珍珠港事件【答案】：【解析】：第4题【单选题】“为使中国之门户开放，或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取……”这段材料最有可能出自( )A、《辛丑条约》B、《凡尔赛和约》C、《九国公约》D、《波茨坦公告》【答案】：【解析】：第5题【单选题】第二次世界大战前，英法出卖别国利益换来自己短暂的“和平”的事件是( )A、慕尼黑会议B、国会纵火案C、华盛顿会议D、珍珠港事件【答案】：【解析】：第6题【单选题】下边漫画是对哪一次国际会议的形象描述( )A、巴黎和会B、华盛顿会议C、慕尼黑会议D、雅尔塔会议【答案】：【解析】：第7题【单选题】20世纪30年代，法西斯的阴云笼罩着整个世界。

与“国会纵火案”“水晶之夜”等事件相关的法西斯国家是( )A、德国B、日本C、意大利D、西班牙【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列在第二次世界大战中发生的重大事件，按出现时间的先后顺序排列正确的是( )①《联合国家宣言》的签署②诺曼底成功登陆③斯大林格勒战役胜利④德国正式签署投降书A、①②③④B、①②④③C、③②①④D、①③②④【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于下图的有关说法，错误的是( )A、图片反映的事件是“国会纵火案”B、发生在20世纪30年代C、暴行的制造者是德国的纳粹党D、制造暴行的目的是迫害犹太人【答案】：【解析】：第10题【单选题】如果你要完成一篇有关二战人物的作业，需要搜集史料，下列属于第一手材料的是( )A、《斯大林传》B、电影《最长的一天》C、罗斯福的国会演说D、小说《静静的顿河》【答案】：【解析】：第11题【单选题】二战时期，打击德国法西斯的战场有欧洲第一战场和第二战场。

附录：参考答案
（一）预习检测
1、《联合国家宣言》。

2、诺曼底。

3、丘吉尔、斯大林。

4、柏林。

5、密苏里号、法西斯（二）探究交流
■正义的联盟——世界反法西斯统一战线的建立
●想一想：1942年1月；国际反法西斯同盟正式成立，鼓舞世界人民的斗志，大大增强了反法西斯的力量，从此，反法西斯国家相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。

●说一说：德意日法西斯侵略势力。

●议一议：26个，法西斯国家的大肆侵略激起了世界人民的广泛愤怒，美、英、苏等国为了对付共同的敌人，逐渐走向联合。

■胜利的曙光——第二次世界大战的转折
●说一说：苏德战场，是第二次世界大战的转折点。

●想一想：太平洋战场的中途岛海战北非战场的阿拉曼战役
■消灭法西斯——第二次世界大战的全面胜利
●说一说：德国：1945年5月8日，日本：1945年8月15日
●试一试：1、分区占领德国 2、欧战结束后三个月内，苏联参加对日作战
3、战后成立联合国等
●想一想：诺曼底登陆、攻克柏林、向日本广岛、长崎投掷原子弹、苏联对日作战、中国向日军展开反攻。

1945年8月6日和9日，美国向广岛和长崎分别投放原子弹。

●举一举：霸权主义、强权政治、恐怖主义、领土争端、民族问题等。

（三）训练反馈
（一）精挑细选
1-4 A C A D
（二）阅读探究
1、二战，1939-1945年。

2、台儿庄战役，莫斯科保卫战。

3、要维护和平，反对用战争解决国际争端，各国应和平相处。

《疯狂的战车》本课所讲的第二次世界大战，是影响20世纪历史发展方向的重要战争，它是凡尔赛——华盛顿体系、经济大危机、欧亚战争策源地形成、英法美绥靖政策的必然结果，也促成了二战后两极格局的形成，开创了和平发展的新时代，所以本课起着承上启下的重要作用。

学生学习本节内容，可以加深认识各国的外交政策都以国家利益为根本出发点，从而正确认识当今世界错综复杂的国际关系；而法西斯国家的侵略，给世界各国和人民带来了深重的灾难，世界各国和人民都有维护世界和平的责任。

【知识与能力目标】1.了解慕尼黑会议、德军突袭波兰、德军进攻苏联、莫斯科保卫战、珍珠港事件和掌握绥靖政策的实质和影响、第二次世界大战的全面爆发和扩大等知识。

2.培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义观点全面、客观分析历史事件的能力；合作交流、探索新知的能力；利用历史资料，搜集整理信息的能力；利用历史知识，解决现实问题的能力。

【过程与方法目标】通过出示二战图片、重要事件的视频片段，使学生直观得感受到战争的破坏性和残酷性，增强学生维护世界和平的时代责任感。

【情感态度价值观目标】通过本课学习，使学生直观感受到战争的破坏性和残酷性，增强学生维护世界和平的时代责任感。

【教学重点】二战全面爆发的标志、莫斯科保卫战、珍珠港事件。

【教学难点】对慕尼黑阴谋、绥靖政策实质的理解。

1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。

2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。

（一）创设情境，导入新课：展示：两个放羊的牧羊人在山上遇到一群狼，为了躲避灾难，牧羊人将一只病弱的羊扔给了狼，狼美美地饱餐了一顿。

稍息片刻，狼又一次露出了贪婪的目光，于是这两个牧羊人又扔出一只羊给这群狼。

（同桌交流）学生：狼最后把牧羊人也吃掉了。

（设计意图：以故事导入，让学生感到新鲜有趣，从而激发学生积极性；让学生续讲故事，使学生能主动参与课堂活动。

通过故事为学生理解慕尼黑阴谋的实质作好铺垫。

）（二）教师引领，合作探究第一篇章、养虎为患——绥靖政策展示：《二战前法西斯德国的扩张》图强调：苏台德地区在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去苏台德地区，捷克斯洛伐克就无险可守，任人宰割。