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九年级历史下册第11课课件

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人教部编版九年级历史下册第11课苏联的社会主义建设课件(共26张PPT)

人教部编版九年级历史下册第11课苏联的社会主义建设课件(共26张PPT)
②弊端：使苏联付出了沉重的代价。
1）优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态。 2）在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成产品品种少、 质量差。 3）国家从农民手中拿走的东西太多，严重损害农民利益，挫伤 农民生产积极性，农业产量长期停滞不前。 4）经济粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费资源。
苏联宣传画——集体农庄幸福快乐的少女
苏联的农业集体化产生了什么问题？
消极性：农民的利益受到严重损害，致 使苏联农业生产长期停滞。
五、苏联模式
1、形成标志： 1936年，苏联公布新宪法
国家性质：宣布苏联是“工农社会主义国家”
2、意义： 标志着斯大林创建的政治经济体制的形成， 这一体制也被称为“苏联模式”。（斯大林 模式 ）
政策 战时共产主义政策 新经济政策（1921年）
内容 （1918—1920年）
减轻了农民负
农业
余粮收集制
担，提高了生
固定粮食税 产积极性。
工业
大中小型工业一律 收归国有
大企业国有，提高了企业积 中小企业可 极性，在一定
私营
限度内发展资
本主义.
商业
取消自由贸易
实行自由贸易 利用市场和商品发展经济
特点：把社会主义同资本主义、市场和商品货币关系 结合起来（“新”的体现）/允许多种经济成分并存， 大力发展商品经济 列宁：“退一步，进两步”
苏联的工业化
我们比先进国家落后五十年至一百年。我们必 须在10年内跑完这一段距离。或者我们做到这一点， 或者我们被人打到。 ——斯大林《论经济工作人员的任务》
斯大林说：“没有重工业，那我们就不会有一切现代 化国防武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位 多少相似：中国没有自己的重工业，没有自己的军事工业， 现在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。”

部编人教版九年级历史下册第11课 苏联的社会主义建设课件 (32张)

部编人教版九年级历史下册第11课 苏联的社会主义建设课件 (32张)

政治危机
2、开始时间：1921年春
①以征收粮食税代替余粮征集制。
3、内容：②允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民
可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自 由贸易。 ③允许本国和外国的资本家经营中小企业 ④实行按劳取酬的工资制；
战时共产主义政策与新经济政策对比表
战时共产主义政策
新经济政策
农业
余粮收集制
（农民除口粮、种 子粮以外的一切余 粮收归国有）
二、苏联的工业化
学习目标二.成立苏联
苏联是哪一年成立的？ 1922年底 “苏联”全称“?
苏维埃社会主义共和国联盟
俄罗斯联邦、外高加索联邦 、乌克兰和白俄罗斯。后来 共有15个加盟国。
请注意 区别：
沙俄（1547年—1917年） 苏俄（1917年—1922年） 苏联（1922年—1991年） 俄罗斯（1991年至今）
做法一：实现国家工业化
斯大林说：“没有重工业，那我们就不会有
一切现代化国防武器，那时我们的地位就会
和目前中国所处的地位多少相似：中国没有
自己的重工业，没有自己的军事工业，现在
只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。”
—
—《大国崛起》
怎么做的？
1928-1937年,苏联先后完成第一个、 第二个五年计划，优先发展重工业；
A.高度集中的政治经济体制 B.充分发挥市场作用 C.注重民主法制建设 D. 提倡个人崇拜
• 我们也学会了，至少是在一定程度 上学会了另一种必要的革命艺术： 随机应变……即选择另一条道路来 达到我们的目的。
•
•
——列宁
两个五年计划的成果
1913年 1928年 1932年
1937年
世界 世界 世界 欧洲 世界 欧洲

人教部编版九年级历史下册第11课苏联的社会主义建设课件(共32张PPT)

人教部编版九年级历史下册第11课苏联的社会主义建设课件(共32张PPT)

不可能！
“战时共产主义政策”禁止自由贸易， 且农民的余粮必须上缴（余粮收集制）
我们计划……用无产阶级国家直接下命令的 办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国 家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
——列宁
1、“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么政策？
战时共产主义政策
2、列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？ 国内战争结束后(1918—1920），苏俄进入和平建设时期。 首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。
四、苏联模式（斯大林模式）
1、形成 高度集中的政治经济体制
1936年苏联公布了新宪法，宣告确 立了社会主义制度。
宪法标志着斯大林创建的政治经济体 制的形成，这一体制被称为“苏联模 式”，又称为“斯大林模式”。
四、苏联模式（斯大林模式）
2、特点
高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。
实行单一的公有制，以行政手 段管理经济，实行高度集中的部门 管理，排斥市场调节。计划完全是 指令性的，各级领导机关必须执行， 企业没有主动性。
的强国。——丘吉尔
在亿万人民的心目中斯大林成为神话般的人间上 帝，大家开始战战兢兢地念叨他的名字，他们相信： 只有他一个人能够拯救苏维埃国家，使之不受侵略和 解体。
—麦德维杰夫《让历史来审判》
三、苏联模式【斯大林】 3、评价 消极作用： 使苏联付出了沉重的代价
◆片面发展重工业，导致农工轻比例严重 失调 ◆农民生产积极性不高 ◆指令计划压制地方与企业的积极性，阻 碍苏联经济的持续发展 ◆计划经济体制成为苏联解体的重要原因。
80
1913年
1920年
60
1925年
原因：实施了新经济政策
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人教部编版九年级历史下册第11课 苏联的社会主义建设课件 (共26张PPT)

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新经济政策实施后，列宁说： “在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得 半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够 拄着拐杖走动了！”
作用：巩固了工农联盟，促进国民经济的恢复 和发展 启示：制定政策要从国情出发；生产关系要适 应生产力的发展……
“后退一步是为了前进两步。”
后退一步 一定程度上恢复资本主义
危害：苏联模式的弊端使苏联付出了沉重的代价
邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有 完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模 式僵化了。”
1、“列宁的思路”指的是什么？
新经济政策
2、“苏联的模式”指的是什么？其形成标志是什么？
斯大林模式；1936年新宪法的制定
新经济政策
实行新经济政策的主要原因是国内战争结束， 农民不再拥护战时共产主义政策，经济衰退 引发农民骚乱。
新经济政策的内容、特征和影响
项目 农业 商业 工业 特征 影响 新经济政策主要内容 以征收粮食税代替余粮征集制 允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税 后的剩余产品，实行自由贸易 允许本国和外国的资本家经营中小企业；实行按劳取酬的 工资制 允许多种经济成分并存，允许自由买卖，利用市场、大力 发展商品生产 新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积 极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济 稳步发展
前进两步
实践上：恢复社会经济，巩固政权。 理论上：找到一条由落后的小农国家向社会主义过 渡的正确途径。
苏联的成立（1922年）
苏维埃社会主义共和国联盟
1.亚美尼亚 2.阿塞拜疆 3.白俄罗斯 4.爱沙尼亚 5.格鲁吉亚 6. 哈萨克 7.吉尔吉斯 8.拉脱维亚 9.立陶宛 10.摩尔达维亚 11. 俄罗斯 12.塔吉克 13.土库曼 14.乌克兰 15.乌兹别克

部编版九年级历史下册第11课 苏联的社会主义建设【课件】(共22张PPT)

部编版九年级历史下册第11课 苏联的社会主义建设【课件】(共22张PPT)

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1913年 1920年 19中反映了什么共同的 现象？政策原因是什么？该政策还 有什么作用？
一、列宁的探索： 3、政治上，1922年苏联建立
苏联国歌：《牢不可破的联盟》
国名变迁： 1917年以前 1917—1922年 1922—1991年 1991年至今
措施： 消灭富农，建立集体农庄 结果： 新经济政策被终止；苏联农业长期停滞
材料：1928年苏联开始实行第 一个五年计划，计划的目的是 使国家富强，在军事上和工业 上自给自足。工业化，特别是 重工业的发展，是计划的核心。 在没有外国贷款的情况下进行 的工业化，农业部门成为重要 的资金来源。集体化使大规模 的农庄代替了以往的小块田地， 这就使资本（机器、拖拉机等） 应用于土地成为可能，这有利 于提高人均产量。集体化又使 上级机关更容易通过管理手段 来控制集体农庄的剩余产品。
材料二：“当时所处的战争条件下，这种政策基本上是正确的。”
因为“俄罗斯同它的主要产粮区隔绝了……除了余粮收集制之外，
当时我们是没有别的办法来实现粮食政策的”，我们没有丝毫的
选择余地……
——列宁
材料三：1919年，一位瘦弱的老农坐在街道一个偏僻的角落里，面前摆着两个装满 农产品的袋子，显然是在兜售自产的农产品，类似于“摆地摊”。老农似乎有所顾虑， 经常四处张望。 材料四：1920年苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水 属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”
农业问题，特别是在最后阶段，排着长队购买食物，等等。
在这一领域所发生的一切，对农村没有起任何积极的作用。
不过工业化确实实现了。

人教部编版历史九年级下册第11课 苏联的社会主义建设 (共26张PPT)

人教部编版历史九年级下册第11课 苏联的社会主义建设 (共26张PPT)
1922年12月30日，俄罗斯联邦、南高加索联 邦、乌克兰、白俄罗斯成立苏维埃社会主义共和 国联盟（后扩至15个加盟共和国）。 1991年苏联解体时的15个加盟共和国现已经成为 独立国家。
不同时期的 俄国名称:
沙俄 （古 —1917年） 苏俄 （1917年—1922年） 苏联 （1922年—1991年） 俄罗斯（1991年——今）
扶木犁的穷国
虽然新经济政策使苏联得到复苏，但直到 1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半， 美国的八分之一。全国只有不到三万辆拖拉 机，99％的耕种靠畜力、人力完成。 ——《大国崛起》
汪洋大海中的孤岛
苏联是当时唯一的社会主义国家。资本主义 国家把苏联看作是“毒瘤”，欲彻底除之而 后快。
第一次发生在列宁时期，即由战时共产主义 政策转为新经济政策；
第二次发生在斯大林时期，即放弃新经济政 策，实行工业化、农业集体化。两次转折的 结果和影响是不同的。
评价斯大林
斯大林是一个世上无出其右的最大
的独裁者，他接过的是一个扶木犁的穷
国，他留下的是一个拥有核武的强国。
——丘吉尔
在亿万人民的心目中斯大林成为神 话般的人间上帝，大家开始战战兢兢地 念叨他的名字，他们相信：只有他一个 人能够拯救苏维埃国家，使之不受侵略 和解体。
工业总 产值
5
5
32
2
2
机器制 造业
4
4
21
2
1
电力 15
10
74
3
2
煤
6
6
43
4
3
钢
5
5
54
3
3
弊端： 国民经济比例严重失调,重点发展重工业
农业集体化 （1937年，完成农业集体化）

九年级下册历史第11课课件

九年级下册历史第11课课件
经济背景
19世纪末20世纪初，欧洲资本主义国家进入帝国主 义阶段，资本输出和殖民地争夺成为主要矛盾。
军事背景
欧洲各国加强军备竞赛，战争的爆发成为不可避免 的趋势。
战争过程
01
战争爆发
1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，标志着 第一次世界大战的开始。
02
马恩河战役
1914年9月，德国与英法联军在马恩河地区展开激战 ，双方伤亡惨重，但未决出胜负。
和约签订
1919年1月，各参战国在巴黎 召开和平会议，签订了凡尔赛 和约。
国际联盟成立
为了维护世界和平，建立了国 际联盟。
03
凡尔赛-华盛顿体系
凡尔赛和约
1919年，第一次世界大战后，胜利的协约国在法国 巴黎的凡尔赛宫举行和平会议，称为“巴黎和会” 。
会议对战败的德国进行了严厉的惩罚，并签订了《 凡尔赛和约》。
国际联盟的宗旨和原则
国际联盟的宗旨是维护国际和平与安 全，促进国际合作与发展。
国际联盟的原则包括会员国主权平等 、共同维护国际和平与安全、尊重国 际法等。
国际联盟的作用和影响
国际联盟在维护国际和平与安 全方面发挥了一定的作用，采 取了一些措施，如调停国际争 端、调查战争责任等。
国际联盟在促进国际合作与发 展方面也取得了一些成就，如 推动国际经济合作、开展国际 人道主义救援等。
和约内容包括领土割让、战争赔偿、限制军备等条 款，旨在彻底削弱德国，以维护协约国的利益。
华盛顿体系
02
01
03
1922年，美国主导的华盛顿会议召开，目的是调整帝 国主义国家在远东和太平洋地区的利益关系。
在会议上，各国签署了《四国条约》、《五国海军条 约》和《九国公约》等条约。

部编版九年级历史下册第11课《苏联的社会主义建设》(共38张PPT)

部编版九年级历史下册第11课《苏联的社会主义建设》(共38张PPT)

人打到。
——斯大林《论经济工作人员的任务》
斯大林的选择
优先发展重工业
斯大林说：“没有重工业,那我们就不会有一切现代化国
11防 相 只9922要武 似65谁器:年年中高,斯 起那国兴时没大 ，,我有谁林苏们 自就提联的 己可出开地 的以位 重蹂实始就 工躏现进会 业它国行和。,没家社目”有前工 会自中业 主己国的化 义所军的 工处事的设 业工地想 化业位,。 建多现设少在
扶木犁的穷国
此时的苏联……
虽然新经济政策使苏联经济得到复苏，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的 一半，美国的八分之一。全国只有不到三万辆拖拉机，99％的耕种靠畜力、人力完成。
——《大国崛起》
汪洋大海中的孤岛 受帝国主义的威胁；工业落后。
由于苏联是唯一的社会主义国家，处于敌对的资本主义包围之中。苏联经济技术十分 落后，而周围的资本主义国家技术先进，工业发达。如果苏联不能在短时期消灭这种落 后性，不发展工业，不建立军事工业，不迅速巩固国防，帝国主义随时可能发动军事干 涉和侵略，扼杀苏维埃政权。
合作探究
1921年春，在彼得格勒、莫斯科等城市发生了工人 罢工和抗议游行。更为严重的是，2月28日发生了喀琅 施塔得水兵叛乱，他们抛出了“贸易自由”“拥护不 要共产党人参加的苏维埃”。参加叛乱的水兵大部分 来自农村，他们的情绪反映了农民是何等的不满。
战时共产主义政策引发严重社会危机
[资料]
战时共产主 义政策
内容 特点：用行（政1命91令8管—理19经2济0年（计）划经济） 关系和资（本1主92义1直年接）联系起来
特点余粮：收允集许制多种所有制经济固定并粮存食税
农业
（的农一民切除余口粮粮收大、归种国力子有发粮）以展外商品纳减经税轻济后了的农余民粮负归担农，民提支高配了，生

人教部编版九年级历史下册第11课 苏联的社会主义建设课件(共22张PPT)

人教部编版九年级历史下册第11课 苏联的社会主义建设课件(共22张PPT)
①国家发展应以经济建设为中心；
②要遵守客观经济规律；
③从本国国情出发，实事求是；
④农轻重比例要协调发展；
⑤要重视民生问题；
探究：比较苏联模式与中国特色社会主义的不同？
苏联模式
中国特色模式
所有制
单一的公有制
公有制为主，多 种所有制 并存
经济体制 工业化道路
高度集中计划经 济体制
优先发展重工业
社会主义市场 经济体制
农、轻、重协调发展
农业发展道路 农业集体化
家庭联产承包责任制
1、背景 随着国内战争的结束，战时共产主义政策阻碍社 会发展和生产恢复 2、主要内容 (1)征收粮食税代替余粮收集制 (2)允许使用雇佣劳力，允许出租土地，实行自由 贸易 (3)中小企业允许国内外资本家经营 (4)按劳取酬工资制 战时共产主义政策:余粮收集制，实物配给制，劳 动义务制，取消自由贸易，全部工业国有化。
作用 ：新经济策从苏俄的国情出发，调动了 生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了 工农联盟，促使国民经济稳步发展。
二、苏联的工业化
1、背景：
（1）苏联的成立 1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立， 简称苏联。
2年底
②最初加入苏联的有4个共和国 ， 最后扩大到15个加盟共和国。
苏联宣传画 集体农庄幸福快乐的少女
1、背景： 1927年年底至1928年年初，苏联发生了
严重的粮食收购危机。斯大林决心用行政 手段加快农业集体化进程，解决粮食问题。 2、开始时间：20世纪30年代初。 3、主要措施：
（1）把农民的土地和其他主要生产资 料公有化；
（2）开展消灭富农运动； （3）多方面支持集体农庄的建设。
斯 大 林
2、概况
（1）时间： 1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。

人教部编版九年级历史下册第11课 苏联社会主义建设课件(共32张PPT)

人教部编版九年级历史下册第11课 苏联社会主义建设课件(共32张PPT)

权力高度集中，忽视民 主法制建设。各级领导实际 上由上级指派，基本不受群 众监督。
优先发展重工业
弊端：国民经济比 例严重失调
高级必知
如何评价苏联模式？
积极性
在特定的历史条件下促进了苏联经济的快速发展，也为苏 联军民夺取反法西斯战争的胜利发挥了重要作用。
消极性
但由于没有尊重经济规律，随着时间推移，苏联模式弊端 日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。
五、苏联模式
1936年苏联公布了新宪法，宣告确立了社会 主义制度。
宪法标志着斯大林创建的政治经济体制的形成， 这一体制被称为“苏联模式”，又称为“斯大林 模式”。
红场阅兵（1939年绘制）
高度集中的政治经济体制
特点
高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。
实行单一的公有制，以行政手段 管理经济，实行高度集中的部门管理， 排斥市场调节。计划完全是指令性的， 各级领导机关必须执行，企业没有主动 性。
农业集体化严重损害了农民的利益，挫伤了农民 的生产积极性，导致了苏联农业生产的长期落后。
时间 20世纪30年代初开始
(1)直接目的：解决粮食问题 目的
(2)根本目的：实现社会主义工业化
农业 集体 化
(1)开展了消灭富农运动，新经济政策被终止，农民都要加入集体 农庄 概况 (2)政府从多方面支持集体农庄的建设，加快组建拖拉机站，为集 体农庄提供机械服务，监督集体农庄执行国家的生产计划 实质 把农民的土地和其他主要生产资料公有化 (1)积极：使农村社会发生翻天覆地的变化，为工业发展提供了资 影响 金和劳动力 (2)消极：农民的利益受到严重损害，致使苏联农业生产长期停滞
前往哥尔克村致哀。23日下午，列宁灵柩移往莫斯科，由苏联党

部编人教版九年级历史下册第11课苏联的社会主义建设课件(共24张PPT)

部编人教版九年级历史下册第11课苏联的社会主义建设课件(共24张PPT)

目标导学一：新经济政策
1.实施的背景：
1920年底，苏维埃俄国国内战争逐渐平息。但是 ，工厂停工，农业生产急剧下降，饥荒流行。列 宁经过调查后认为，只有改变“战时共产主义”政 策，才能恢复和发展生产。
2.实施时间及实施者： 1921年春 列宁
什么是战时共产主义政策？
战时共产主义政策，苏俄在国内革命战争时期实行的一种特 殊经济政策。 一切食品、消费品和家用物品均由国家和合作社组织供应。 各种农产品除了口粮和种子之外，全部都要上交。 一切非农业人口都必须加入消费合作社，由合作社分配站按照工 种定量配售食品及日用品。 要求凡是有劳动能力的人必须参加劳动，并强迫剥削阶级分子参 加体力劳动。 这一政策保证了军民的粮食和其他生活必需品的供应，对于 击败外国武装干涉和国内白卫军起了巨大作用。
（9）1936苏联新宪法的公布标志着苏联模式（斯大林模 式）的形成。
2.列宁时期实施的新经济政策及斯大林模式对我国 社会主义建设留下哪些启示？
3.苏联的工业化 （1）实现国家工业化设想的提出者及提出时间
1925年，斯大林
（2）苏联何时开始进行社会主义工业化建设？
1926年
（3）何时苏联先后提前完成了两个五年计划建设？ 两个五年计划的完成使苏联发生了什么变化？ 1928-1937年 苏联由落后的农业国变成了强大的工业国
6.如何评价苏联的工业化？ 苏联工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。 一方面，它使苏联能够在短时期内，集中全国的人 力、物力和财力实现工业化；另一方面，这种排斥 市场和商品经济的发展模式被固定下来，致使苏联 经济日益僵化。
（3）1924年1月，列宁逝世。
（4）1925年，斯大林提出实现国家工业化的设想。 （5）1926年起，苏联开始进行社会主义工业化建设。

人教版九年级历史下册第11课 苏联的社会主义建设(共22张PPT)

人教版九年级历史下册第11课 苏联的社会主义建设(共22张PPT)

苏联是如何从一个落后的农业国迅速变成 工业强国的？ 1.苏联政府对重工业的高度重视和巨额投资。
2.国家实行高积累政策。
3.农业集体化的实现为工业化建设提供了许
多便利条件。
4.苏联人民的建设热情和奉献精神。
1927年底至1928年初，苏联发生了 严重的粮食收购危机。斯大林决心用 行政手段加快农业集体化进程，解决 粮食问题。从20世纪30年代初起，苏 联开始进行大规模的农业集体化运动。
• 从新经济政策、社会主义工业化和农业集 体化，了解苏联社会主义建设的成就和主
要问题。
一、新经济政策
四年世界大战和三年国内 战争的破坏 战时共产主义政策 的失误
苏俄国民经济濒临崩溃
工人、农民不满 反动势力乘机叛乱
苏维埃政权面临严重的经济和 政治危机
一、新经济政策
战时共产主义政策 农 业 余粮征集制度 工 业 全部国有化 商 业 实行配给制度，取 消贸易 新经济政策 粮食税，余粮归农民支配 退还一部分收归国有的企业 废除配给制，允许自由贸易
国的技师来俄国协助提高生产力。这些有
助于（
B
）
A． 苏维埃政权的建立
B． 苏俄经济政策的调整
C． 斯大林模式的形成 D． 苏俄社会性质的改变
2 、领导人： 斯大林 3 、措施： 先后完成第一个、第二个五年计划 ① 时间： 1928—1937年 ② 重点： 优先发展重工业 ③ 作用： 1、由落后的农业国变成强大的工业国。 2、苏联的工业总产值跃居欧洲第一位，
世界第二位。
4、评价：
苏联的工业化是在高度集中的指令性
计划下完成的。一方面，它使苏联能够 在短时期内，集中全国的人力、物力和 财力实现工业化；另一方面，这种排斥 市场和商品经济的发展模式被固定下来，

第11课 苏联的社会主义建设 课件 2024-2025学年度统编版历史九年级下册

第11课 苏联的社会主义建设 课件 2024-2025学年度统编版历史九年级下册
新课导入
同志们，炮火包围着我们! 国外的凶武狠装的干野涉兽齐向我们猛扑。
祖国的土地上盘踞着国暴内徒的。反革命叛乱 我们的命运注定只有两种： 不怕战胜牺，牲就与英在战勇斗献中身的光精荣牺神牲。
——杰米扬·别德内依
三年内战结束后，苏维埃俄国满目疮痍， 经济异常困难，社会矛盾尖锐。
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
经过两个五年计划，到1937年，苏 联的工业产值已经跃居欧洲第一位、 世界第二位。用不到20年的时间。 走完了西方资本主义国家过去用50 年到100年所走过的路程。 他接过的是一个扶木犁的穷国，他 留下的是一个拥有核武器的强国。
——丘吉尔
1913-1937年苏联工业产值所占地位
二、苏联的工业化 （四）特点 【任务二】根据材料，概括工业化有何特点？ ①优先发展重工业 ②在高度集中的指令性计划下进行
利奠定了物质基础，但随着时间的推移，苏联模式的弊端成为 经济社会发展的严重体制障碍。 （唯物史观） 5.了解社会主义体制的优越性，认识其对我国社会主义建设带来 的启示。（家国情怀）
一、新经济政策
知识回顾 战时共产主义
【教材研读】阅读课本P42的相关史实及下面材料,
概括“战时主义政策”的内容和影响？
内容：实行余粮收集制，取消自由贸易……
1917—1920年苏俄征收粮食量
随着内战结束，农民不堪忍受越来越严
重的无偿征购，有意减产，以抗拒粮食征集。
加上多年的战争，导致俄国1920年的粮食产
量只有1913年的一半，农民反抗的情绪日益
严重。农产品和原料短缺，导致多数工厂停
产，工人大量失业，开始罢工游行。
1924年1月列宁逝世，苏联进入斯大林时代。
二、苏联的工业化 2.苏联工业化 （一）背景 苏联工业落后；受帝国主义的军事威胁。

人教部编版历史九年级下册第11课苏联的社会主义建设(共21张PPT)

人教部编版历史九年级下册第11课苏联的社会主义建设(共21张PPT)

(2)实现从农业国到工业国的转变。1932年, 苏联已由农业国 变成了工业国。
概括苏联社会主义建设的重大成就？
他接过的是一个扶木犁的俄 国，他留下的是一个拥有核 弹的强国。——丘吉尔
① 提前完成两个“五年计划”； ② 实现从农业国到工业国的转变； ③ 综合国力大大提高。
苏联社会主义建设主要成就（1921年～1940年）
2、苏维埃俄国开始实行新经济政策的时间是（ ） A．1918年 B．1921年 C．1922年 D．1924年
3、苏联成立的时间是（ ） A．1918年 B．1921年 C．1922年 D．1924年
4、1932年，已由农业国变成工业国的国家是（ ） A．美国 B．英国 C．俄国 D．苏联
5、苏俄实行新经济政策，其内容不包括（ ）
俄国——苏俄——苏联——俄罗斯
列 林斯
宁
大
社会主义建设的 探索成就
成就一：列宁的探索——新经济政策 导学提纲： 1、新经济政策制定的背景 2、新经济政策的主要内容 （1）找出新经济政策实施的目的、时间、人物？ （2）新经济政策的内容有那些？ （3）新经济政策实施有什么作用和意义？
政策 内容
战时共产主义政策
列宁的社会主义探 索
战时共产主义 政策
（巩固了政权）
斯大林的社会主义 探索
五年计划 由农业国变为工业国
新经济政策
苏联建立
斯大林模式形成 国家为核心，高度集中
经济政治体制的严重弊端
单项选择题：
1、新经济政策实施的主要是为了（ ） A．用社会主义经济战胜资本主义 B．解决国内的经济困难和缓和政治危机 C．最大限度集中物质力量战胜敌人 D．平息工人罢工和农民暴动
半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁！”
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二、东欧剧变
背景：①80年代，高度集中的经济
管理体制越来越不适应经济发展要 求，人民生活水平下降。
②改革失败，日益严重的经济困 难，导致了严重的社会危机。 ③苏联放松对东欧国家的控制。
东欧剧变 “变”的表现
材料一：由于经济停滞，商品长期匮乏，供 应紧张，当时的波兰处于严重困境。……波 兰政局的动荡在东欧各社会主义国家造成了 多米诺骨牌效应；紧随其后，匈牙利、捷克 斯洛伐克、民主德国、保加利亚、罗马尼亚、 南斯拉夫、阿尔巴尼亚先后发生动乱，并最 后结束了共产党的执政地位。 材料二：波兰的变化用了10年，匈牙利用了 10个月，民主德国用了10周，捷克斯洛伐克 用了10天，而罗马尼亚仅用了10个小时。 ——美国时代周刊
原因:
• 1内部原因：照搬苏联模式，阻碍经济发展 ，伤害民族感情。 • 2外部原因：戈尔巴乔夫推行的改革“新思 维”西方国家的“和平演变”战略。
时间:1989年下半年
实质： :由社会主义制度演变成资本主义制度 表现：执政四十年的各国政党，纷纷失去政权， 社会制度也随之发生了变化。
内容: 南斯拉夫一分为五，捷克 斯洛伐克一分为二，民主德国与 联邦德国合并，实现统一，各国 执政党改变，共产党丧失了政权。
两德的统一
德意志民主共和国
首都：柏林
德意志联邦共和国
首都：波恩
被铁丝网隔开 的西柏林市民
被隔断的街道
西柏林看到另一侧的东德警察和士兵
被隔开 楼房属于东方。楼房上的窗口就是著 名的‘死窗户“，被砌死以阻止人们逃往西柏林
内妇 进 女经 入 终过 了 于一 属 由番 于 属努 西 于力 德 东， 的 德东 街 的柏 道 楼林
成果：经济改革取得了初步的成就——工业
生产到1970年时已居世界第十七位，国民收人年均 增长率在1968-1978年增至6.2%。匈牙利的商店内和 农副产品市场上出现了顾客不用排长队，便能购买 到价廉物美商品的场面，这在当时的苏联和东欧各 国几乎是见不到的。
改革的影响：政治经济形势逐步稳定下
来，一时成为“令人羡慕的东欧之窗”。但 是，从70年代中期起改革遇到了挫折。随着 改革陷入困境和经济形势的日益恶化，国内 政治上的不稳定因素也随之增长。到80年代， 匈牙利又面临新的经济困难。
捷克斯洛伐克改革
时间：1968年 改革人:杜布切克
主要内容: 结果：捷克斯洛伐克的改革遭 到苏联的反对,苏联认为它背离 了”社会主义轨道” 改革进程 被迫中断。
苏军坦克进入布拉格
苏军坦克开进布拉格
苏军坦克进入布拉格
捷克人在苏联军车上书写标语，把进入捷 克的苏军比作1939年入侵捷克的德国纳粹。
改革的内容：
政治上: 改善党的领导,发扬社会主义民主, 健全法制,稳定政治局势. 经济上: 针对国民经济比例严重失调的现象, 降低积累率,放慢重工业的发展速度,优先发 展农业和轻工业；调整农业政策，废除农 产品的义务交售制，提高农产品的收购价 格，国家取消对合作社和国营农场的指令 性计划，改用价格、税收等经济手段进行 调节；在工业方面进行了管理体制的改革。
从内容上看，匈牙利改革的核心 是 A健全法制 B合理发展经济 C实行市场经济 D打破高度集中经济、政治体制
东欧剧变的实质（ A.社会制度的变化 B.疆域的变化 C.国家名称的变化 D.社会生活的变化
）
“读史使人明智”，东欧剧变给我 们最大的启示是（ ） A．社会主义建设必须与本国实际 相结合 B．社会主义建设必须坚持独立自 主 C．社会主义建设应不断进行改革 D．社会主义建设必须加强对西方 “和平演变”的抵制
苏联解体、东欧剧变对我们 国家的发展有哪些启示？
坚持走建设有中国特色的社会主 义道路，坚持独立自主的内外政策；
大力发展生产力，提高人民生活 水平，显示社会主义的优越性； 建立和健全社会主义民主和法制， 实行依法治国； 加强执政党的建设，维护党的领 导地位。
20世纪50年代东欧国家各国 改革的共同要求： A.发展民族经济 B.摆脱苏联模式的束缚 C.建立市场经济 D.强化中央集权
1961年8月13日，柏林市民由处于分界线 的楼内逃往楼外的西柏林。
1989年，柏林墙倒塌前夕，柏林墙虽然已经有 些缺口，但东德士兵还在坚守着岗位，图为西德一 位抱着孩子的母亲与之交谈。
1989年11月9日，柏林墙被拆除
1989年11月9日，民主德国宣布并入联邦德国。 德国人很快就拆除了这个横在德国人中间的高墙， 史称“柏林墙倒塌” 1990年10月3日零时，在柏林 帝国议会大厦前，联邦德国国旗徐徐升起，分裂长 达45年之久的德国终于统一了。
东欧剧变社会主义运动的暂时挫折。东 欧剧变发生的根本原因是 A．人民生活水平大幅度下降 B．西方国家的“和平演变”政策的影 响 C．高度集中的经济管理体制不适应经 济发展的要求 D．苏联放松了对东欧国家的控制
下列因果关系搭配错误的是 A．伏尔泰等人的启蒙思想——法国大革命 B．三国同盟和三国协约形成——第一次世界大战 C．苏联完成了第一，第二个五年计划——强盛的工业国 D．美国霸权政策——匈牙利改革
斯大林雕像被推倒在地
苏军坦克开进布达佩斯
历时三周的动乱使匈牙利遭受重大损失，数万 人伤亡，二十余万人外逃，经济损失约占全年 国民收入的1/4。这场民族的悲剧对匈牙利以后 的发展进程产生了深远影响。
1956年上台的 卡达尔充分吸取匈牙 利事件的惨痛教训， 致力于推行一项比较 适合国情的政策。他 强调指出不应该"奴 隶般地模仿外国的榜 样"，而应该使匈牙 利在一条符合本国经 济和历史传统的民主 道路上向前发展"。 匈牙利领导人卡达尔（1912——1989）
第11课
东欧社会主义国家 的改革与演变
“东欧” ，指位于欧洲东南部和
中部地区、苏联西侧的8个国家， 它们是：保加利亚、罗马尼亚、波 兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿尔 巴尼亚、德意志民主共和国和南斯 拉夫。
大 西 洋
苏 联
民 德
波 兰
罗马尼亚
一、匈牙利的改革 背景：第二次世界大战后，东
欧和亚洲的一系列国家走上了社会主 义道路。它们在学习苏联建设经验的 基础上取得了一定成就，但由于照搬 苏联的社会主义建设模式，其弊端日 渐暴露出来，改革势在必行。在东欧 社会主义国家的改革中比较有特色的 是匈牙利的社会主义改革。
原因：东欧各国在很大程度上都受
制于苏联，苏联强使东欧国家在内外 政策上同它保持一致，由于匈牙利人 民要求实行政治经济改革，与当时的 政府发生暴力冲突。后来新成立的政 府邀请苏军来平息暴乱，史称“匈牙 利事件”
匈牙利事件后被遗弃在布达佩斯 街头的斯大林头像
匈牙利事件爆发后， 苏联坦克开进布达佩斯