小学语文一年级课外阅读指导课教案绘本故事《花婆婆》教学设计名师制作精品教学资料

花婆婆教案花婆婆教案「篇一」《花婆婆》教案活动目标：1、欣赏故事，理解花婆婆在做一件让世界变得美丽的事情的情节。

2、了解四季的花卉，乐意用完整的语言进行表达。

活动准备：1、经验准备：对一年四季的花有初步了解。

2、材料准备：四季花的图片若干、《花婆婆》PPT、背景音乐。

活动过程：一、说说美丽的涵义1、什么叫美丽？（教师根据幼儿的回答简单提升，然后追问：在你眼中哪些是美丽的？）2、过渡语：能不能做一件让世界变得美丽的事呢？请听故事。

二、理解故事1、说说小女孩的愿望（开始至她还不知道将来会做什么样的'事）提问：小女孩答应爷爷做哪三件事？小结：去旅行、住海边、做让世界变得更美丽的事。

提问：女孩会做什么事让世界变得更美丽？（幼儿大胆猜测，教师提升）小结：不管做什么事，只要你去努力做都可以完成。

2、交流花婆婆做的事（接着讲述到结尾）提问：花婆婆做了让世界美丽的事吗？是怎么做的？（幼儿根据故事内容回答）小结：她购买花种，在各个地方都撒上花种，让人们一年四季都能看到美丽的鲜花。

提问：每个季节里，住在镇上的人们可以看到哪些鲜花开放？小结：到处都盛开着蓝色的、紫色的和粉红色的花朵。

提问：你知道哪些蓝色的、紫色的和粉红色的花朵？（根据幼儿的回答及时出示图片）哪些花在春天开放？或荷花在什么季节开放？（幼儿回答后将花放到相应的季节，并以问答的形式一起小结）三、完整欣赏提问：为什么大家都叫她花婆婆？（结合故事回答）小结：她一年四季都在种花，直到头发花白还依然在继续种花。

四、经验迁移提问：你觉得还可以做什么事让世界变得更美丽呢？（幼儿大胆讲述，教师提升）小结：其实让世界变得更美丽的事有很多，只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现！花婆婆教案「篇二」活动目标1、欣赏故事，理解花婆婆在做一件让世界变得美丽的事情的情节。

2、了解四季的花卉，乐意用完整的语言进行表达。

活动准备1、经验准备对一年四季的花有初步了解。

2、材料准备四季花的图片若干、《花婆婆》PPT、背景音乐。

小学语文一年级课外阅读指导课教案绘本故事《花婆婆》教学设计名师制作精品教学资料一年级课外阅读指导课教案绘本故事《花婆婆》教学设计阅读目标：1、让学生与作品自由对话，在阅读、交流中体验读书的乐趣，学习阅读绘本故事的方法。

2、了解主人公的经历，感受其内心的美好，学会热爱生活，乐于奉献。

阅读准备：绘本图画、音乐等。

阅读过程：（一）激趣生疑，质疑入文。

1、同学们，你们喜欢看课外书吗？喜欢看什么样的课外书呢？今天老师为大家带来一本不可多得的好书，这是一本图画书，名字叫——（出示书的封面）学生一起齐读书名。

介绍作者：这本书的图文作者是美国著名女作家芭芭拉·库尼，由台湾著名儿童文学作家方素珍翻译。

讲述人物：看，这就是花婆婆。

（手指图书封面上的人）她小小的个子，此时就站在山顶上，身穿海蓝色的裙子，外披草绿色的斗篷。

海风吹开了她的斗篷，吹乱了她的头发，她似乎一点也没在意，只是深情地望着前方那条蜿蜒的小路和这条小路尽头一座靠海的小木屋。

那就是花婆婆的小屋。

2、师：看到这里，有同学不禁要问了，大家为什么会叫她花婆婆呢？（生猜测，发言）师小结：同学们说得很有道理，其实，花婆婆的名字是由这些花得来。

（将书翻至扉页）这些蓝色、紫色和粉红色的花儿多美呀，它们有一个好听的名字叫鲁冰花，这是花婆婆亲自种的花。

3、师过渡：花婆婆为什么会和鲁冰花联系在一起呢？这要从花婆婆小时候说起。

读文欣赏，情趣共生。

此环节一直使用多媒体，出示书本图文。

（1）艾莉丝小时候的故事。

读文，学生聆听。

读到艾莉丝每天晚上坐在爷爷的大腿上，听他说一些很远的地方所发生的事情。

这些地方艾莉丝都是第一次听说，她多羡慕爷爷呀！于是，每次听完故事总会说一番相同的话！（师生分角色对读）爷爷要艾莉丝答应做第三件事，同学们猜到是什么事了吗？（生猜）师：原来是要小艾莉丝做“一件让世界变得更美丽的事”小艾莉丝又快又大声地答应了。

过渡：但是，她还不知道将来会做什么样的事。

花婆婆绘本教案教案标题：花婆婆绘本教案教案目标：1. 在阅读花婆婆绘本的过程中，培养学生对自然界的观察和感知能力。

2. 培养学生的审美能力，欣赏和理解绘本中的艺术表现形式。

3. 培养学生批判性思维和创造性思维能力，通过对绘本的分析和讨论，发展他们的想象力和表达能力。

教学准备：1. 花婆婆绘本（根据学生年龄段选择适合的版本）2. 知识背景材料，包括有关自然界和植物的基本知识3. 素材提供，如色彩笔、画画纸等4. PPT或投影仪（可选）教学步骤：引入（10分钟）1. 使用教具或图片展示花婆婆绘本封面，引发学生的兴趣。

提问引导学生思考：“你们对这本绘本有什么期待？它可能会讲些什么故事？”2. 引导学生分享自己对花朵或自然界的感受和体验，鼓励他们用形象、感性的语言表达。

阅读与讨论（20分钟）1. 将花婆婆绘本分发给学生，每人一本。

2. 学生个别或小组自主阅读，指导他们在阅读过程中注意绘本中插图、情节和文字的关联。

3. 引导学生进行思考和讨论：a. 花婆婆绘本中的花朵和自然界有什么共同之处？b. 你在绘本中看到了什么美丽的画面？请描绘出来。

c. 绘本中的主要角色是谁？你喜欢他们吗？为什么？d. 有哪些情节和道德或感悟是你从这本绘本中学到的？e. 你还能想象绘本故事的延伸或改编吗？艺术创作（20分钟）1. 要求学生使用色彩笔和画画纸，创作根据花婆婆绘本中描绘的场景或形象的画作。

2. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想象进行改编和创作。

3. 学生完成作品后，进行小组展示并互相欣赏。

总结反思（10分钟）1. 学生展示他们的作品，并对自己的创作进行简短的说明。

2. 提问引导学生对整个教学过程进行反思和总结：“通过这堂课，你们学到了什么？你们对花婆婆绘本有什么新的理解和感受？”3. 教师进行总结和点评，对学生的表现给予肯定和鼓励。

教学延伸：1. 鼓励学生自行阅读其他绘本或故事书，并进行类似的分析和创作。

2. 观察和记录自己身边的植物或自然景观，进行写作、绘画或摄影创作。

《花婆婆》课外阅读指导课设计方案一、课程目标1.让学生了解《花婆婆》的故事背景和人物形象，深入理解故事中的情感与寓意。

2.培养学生通过课外阅读，提高文学素养和审美能力。

3.引导学生关注生活中的美好，学会珍惜与感恩。

二、课程内容1.《花婆婆》故事梗概2.人物形象分析3.故事主题解析4.阅读技巧与策略5.课堂互动与讨论三、教学步骤1.导入：通过播放《花婆婆》的动画片段，引导学生进入故事情境。

2.故事梗概讲解：简要介绍《花婆婆》的故事背景和主要情节，让学生对故事有一个整体把握。

3.人物形象分析：针对故事中的主要人物，如花婆婆、小男孩等，引导学生从语言、动作、神态等方面分析人物性格特点，挖掘人物内心世界。

4.故事主题解析：结合故事情节，引导学生探讨《花婆婆》所传达的主题，如成长、爱、珍惜等。

5.阅读技巧与策略：教授学生如何通过阅读封面、目录、插图等，快速把握故事大意；如何通过关键词、关键句、关键段，深入理解故事内涵。

6.课堂互动与讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读心得和感悟，教师适时给予点评和引导。

四、课堂活动设计1.小组讨论：将学生分为若干小组，每组针对一个特定问题进行讨论，如“你如何看待花婆婆对待生活的态度？”、“从故事中你学到了哪些道理？”等。

2.角色扮演：选取故事中的某个片段，让学生分组进行角色扮演，体验故事中的人物情感。

3.心得分享：鼓励学生将自己的阅读心得写成小作文，或进行口头分享，提高学生的表达能力和自信心。

五、课程评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等情况，评价学生的参与度。

2.阅读理解能力：通过课后阅读测试，评价学生对《花婆婆》的理解程度。

3.心得表达能力：评价学生在心得分享环节的表达能力和情感态度。

六、课程延伸1.开展《花婆婆》主题绘画活动，让学生通过绘画表达自己对故事的理解和感悟。

2.组织学生参观花卉市场，了解不同花卉的生长特点，培养对生活的热爱和关注。

要注意的地方啊，想到的是学生的个体差异，每个孩子的理解力、兴趣点都不一样，这可得费点脑筋去平衡。

《花婆婆》绘本教学设计•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学步骤与流程目录•教学资源准备与使用•学生参与方式与互动设计•教学评价与反馈机制建立课程介绍与目标01《花婆婆》绘本简介《花婆婆》是一本经典的儿童绘本，讲述了一个关于爱、承诺和传递美好的故事。

绘本中的花婆婆用自己的行动，让世界变得更加美丽，传递了积极向上的价值观。

绘本的画风温馨、色彩丰富，深受孩子们的喜爱。

通过本课程，学生将了解《花婆婆》的故事情节、角色特点，培养阅读理解能力；同时学习绘本中的绘画技巧，提升美术素养。

知识与技能通过讲解、示范、实践等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和创造力。

过程与方法通过《花婆婆》的故事，引导学生懂得爱与承诺的重要性，学会传递美好和温暖；同时培养学生的审美情趣和人文素养。

情感态度与价值观教学目标与意义适用年龄段及课时安排适用年龄段本课程适用于幼儿园大班至小学低年级的学生。

课时安排建议安排2-4个课时，具体根据学生的实际情况和课程进度进行调整。

教学内容与方法02阅读《花婆婆》绘本，引导学生理解故事情节和角色特点。

通过提问、讨论等方式，帮助学生深入理解绘本所传递的关于爱、承诺和环保的主题。

引导学生关注绘本中的图画细节，培养他们的观察力和想象力。

绘本阅读与理解演示并讲解制作花朵的基本步骤和技巧，如折叠、剪切、粘贴等。

鼓励学生动手实践，制作属于自己的花朵，培养他们的动手能力和创造力。

介绍常见的手工制作花朵的材料和工具，如彩色纸、剪刀、胶水等。

手工制作花朵技巧讲解角色扮演与情景模拟组织学生进行角色扮演，分别扮演花婆婆、小女孩等角色，重现绘本中的情景。

引导学生通过角色扮演，深入理解角色的内心世界和行为动机。

通过情景模拟，让学生体验故事中角色的情感和经历，培养他们的同理心和情感表达能力。

教学步骤与流程03播放与花卉相关的音乐或展示美丽的花卉图片，创造轻松愉快的氛围。

引导学生谈论与花卉相关的经历或感受，激发对花卉的兴趣。

花婆婆教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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