控制流失生典型举措

控制学生流失工作方案随着教育水平的普及和学生需求的多样化，学校的生源竞争也越来越激烈，而学生流失已成为困扰学校发展的重要问题之一。

针对学生流失问题，学校需要制定一套行之有效的工作方案，全力控制学生流失，促进学校稳健发展。

一、加强班主任与家长沟通家长在学生的成长中发挥着重要的作用，建立良好的班主任与家长沟通渠道，是控制学生流失的重要思路。

首先，班主任需要及时与家长联系，了解学生的情况和家长的意见，适时解决问题，增强学生和家长的信任感。

其次，班主任要及时告知家长学校的政策和规定，加强家长对学校的了解和信任，增加学生留校意愿。

最后，班主任要主动与家长沟通学生的学习情况和问题，及时发现问题并解决，防止学生因学习困难等问题而流失。

二、建立学生问题反馈机制学生流失原因往往不单单是因为学习困难，还有可能是家庭问题、同学间矛盾等各种因素。

因此，学校需要建立学生问题反馈机制，搜集学生的意见和问题，及时解决学生问题，增强学生的留校意愿。

具体而言，学校可以通过开展问卷调查、建立投诉渠道等方式，搜集学生意见和反馈，并采取有力措施解决问题，保障学生权益，增强学生满意度和留校意愿。

三、提供全面的学生服务学生流失的主要原因之一是学生对学校服务不满意。

因此，学校可以通过开展全方位的学生服务，满足学生各种需求，增强学生对学校的归属感和满意度。

具体而言，学校可以提供多元化的课程、完善的学生资助政策、优质的教学设施等，提高学校吸引力，增强学生留校意愿。

四、加强学生交流和互动学生交流和互动是促进学生归属感和留校意愿的重要因素。

学校可以通过开展丰富多彩的校园文化活动、加强学生组织建设等方式，增强学生交流和互动。

此外，学校可以建立学生社区，提供在线沟通和交流平台，方便学生互相交流和分享，增强学生互信度和留校意愿。

五、提高教师教育素质和教育质量教师是学生成长中不可缺少的因素，提高教师教育素质和教育质量，是保障学生留校的重要条件之一。

学校可以通过开展教师培训、加强教研活动等方式，提高教师教育水平和教育质量。

创无流失生学校典型经验材料在农村中学，由于多方面的原因，控制流失生是一项艰巨而复杂的工作。

为了进一步巩固提高“普九“成果，更好地实施控流工作，确保适龄儿童和少年接受完九年义务教育,全校教师做到了齐抓共管，常抓不懈，加大了控制流失生的管理力度，使一些面临失学的儿童重返校园，确保了我校无一流失生。

一、加强领导、明确责任对“控流”工作，我校一向十分重视，学校领导以身作则，带领全体教师利用政治学习时间，认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等，增强教师依法治教的意识，并真正落实到实际教学中去认真执行学籍管理制度，对转出转入学生建立健全档案。

加强领导，明确责任，学校领导同街政府领导签订控流责任书，领导抓教师，教师抓班级，班级抓小队，小队抓个人，使我校的控流工作全面铺开。

班主任同学校领导签订了控流协议书，实行了流失生与个人评优、职称晋级挂钩，对班级有流失生的教师，决不予评优和晋级。

二、创无流失生学校的措施学校领导、教师针对学生存在的各种流失迹象，认真分析原因后，及时采取措施，做到防患于未然。

1、耐心辅导，因材施教。

针对个别学生学习成绩差，厌学的现象，教师结合有利时机向他们进行理想教育、人生观教育、国情教育及爱国主义教育，使他们从小具有使命感和责任感。

同时，学校利用讨论会、报告会、队会等形式，使学生受到了教育，坚定了立志成才、报效祖国的信心和决心。

带领学生到学校劳动场所劳动，组织公益劳动时，给这些学生分任务，压担子，让他们带头去做，鼓励他们认识到自己的“闪光点”，感受到老师和同学们并没有忘记他们，从而使他们增强了学习的自信心，找回了自己的尊严，从而调动了学生学习的积极性，使他们对学习产生了浓厚的兴趣。

2、爱心帮助，社会资助。

针对那些家庭特困的学生，学校积极争取了扶贫助学资金数千元；学校还争取社会援助，市慈善机构资助了一名男生，，团市委资助了3名学生。

通过这些活动，使这些渴望知识的贫困学生能在校安心就读，也替家长轻了经济负担，免去了学生的后顾之忧，使他们能健康快乐的成长。

大田中学控制学生流失措施及奖惩制度为巩固、提高普及九年义务教育成果，有效地控制学生流失，提高教育教学质量，制定控制学生流失制度。

一、控制学生流失措施1、依法控制流失。

加强《义务教育法》、《未成年人保护法》及《条例》的宣传，依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。

2、认真实施素质教育，面向全体学生，关心、偏爱后进生，让学生进得来、留得住、学得好。

3、教师要了解学生，尊重学生，不歧视差生，做学生的良师益友，要坚持家访制度。

4、教师要忠诚党的教育事业，热爱学生，努力提高自己的思想、文化、业务水平，教书育人，为人师表，讲究工作方法。

5、要努力创造和谐的育人环境，善于发现学生的闪光点，培养学生特长，让学生健康、主动、生动活泼地发展。

6、坚决禁止体罚和变相体罚学生，不增加学生课业负担，不频繁考试，不排名次，不随意增减课时、科目，不准乱收费，不乱印、乱订学习资料。

7、开展创建无流失生班级活动，树立控流典型，总结控流经验。

8、扶贫控制流失，对生活贫困的学生给予经济上的帮助。

9、实行包保责任制，责任到人，领导包年级，班主任包班级，科任教师包学生，千方百计堵塞学生流失。

10、任何领导、教师和职工不得以任何借口拒绝接收学生接受教育的权利。

二、奖惩制度1、无正当转学手续、休学证明或相应的有效工作证明造成学生不在学校读书视为学生流失。

（学生因病或其它原因死亡除外）。

2、流失一个学生扣本班班主任绩效工作200元，负责教师100元；年度考核班主任扣2分，负责教师扣1分。

3、流失学生超过班级学生总人数6%的除按第2条处罚外，学校将追究班主任及相应科任教师的责任，情况特别严重的，年度考核为“不合格”。

4、一学年无一个学生（正常转学、休学或死亡除外）流失，奖励班主任200元，相应负责教师100元。

大田中学教务处2009年12月16日。

关于控制学生辍学流失实施方案为全面贯彻义务教育法，使义务教育各项指标稳步提高,进一步巩固和提高初中入学率，巩固“普九”和“两基”成果，特制定以下八项措施控制学生辍学流失、确保“三残”儿童、适龄少年接受义务教育。

一、加大政府督学力度。

镇政府组织有关人员深入村、社区、学校进行督导检查，把控制学生辍学作为一项重要内容。

对辍学严重的村、社区进行通报批评。

同时，加大救助贫困学生的工作力度，对贫困家庭子女入学的书费、杂费实施减、免、缓政策和开展多种多样的救助，切实提高入学率和巩固率。

二、落实各项制度。

认真落实义务教育入学通知书制度、双向承包责任制度、“小学送中学接”制度、学额巩固责任制度和成绩定额评定制度，确保学生巩固率。

三、分工负责，明确责任。

把控辍保学工作作为一项重要教育目标，逐级分解到镇主管部门、村、组和各中小学，分解到每个校长、班主任及任课教师，切实把制止学生辍学作为自己义不容辞的职责,耐心细致地做好每一个有辍学倾向的学生及家长的思想工作。

四、落实“减负”工作。

根据《关于减轻中小学生过重负担的暂行规定》，严格落实“四严管”（即严管课程计划、严管学生用书、严管收费、严管教师的教学行为）、“三控制”（即控制学生在校学习时间、控制课外作业总量、控制考试次数），切实减轻学生过重的课业负担、经济负担、心理负担，消除学生厌学、怯学、辍学的心理障碍，确保学生身心健康发展。

五、深化教育教学改革，改进教育模式。

积极推动新课程改革，强调学生全面发展、主动发展，注重培养学生的兴趣爱好和个性特长，使学生乐学、恋学，从根本上预防学生辍学。

六、加强师德师风建设，建立新型师生关系。

在教师中树立“转化一个后进生同输送一个优秀生同等重要力，"保证一个贫困生完成学业同向上一级学校输送一个合格生同等重要”的观念。

以学生为主体，尊重、爱护每一个学生特别是差生，一切从学生的成长与发展出发。

任何老师不准歧视甚至侮辱、体罚差生，凡因此造成辍学的，严肃处理。

2024年控制流失生工作制度牟定县职业高级中学为贯彻落实国家义务教育法与职业教育法，确保适龄儿童接受规定年限的义务教育，共享改革开放的成果，提升教育教学质量，防止学生流失和辍学现象，学校特制定如下管理制度：一、班主任需在每周班会上向学生及其家庭普及义务教育法规，提升学生及家长对义务教育的认识。

二、全体教师应全面执行党和国家的教育方针，面向全体学生，致力于提高每一个学生的学习成效。

三、教师不得歧视任何学习或生活上有困难的学生，不得鼓动学生辍学。

如发现学生未能到校，应及时进行家访，了解原因，并协助解决学生可能面临的学习或经济困难。

教师不得无理由将学生驱逐出教室。

四、对学习上存在困难的学生，教师应给予更多的关怀与支持。

在课堂上应优先提问，优先批改作业，优先参与活动，并在成绩上优先给予表扬，以激发学生的自尊心和进取心。

五、学生无故缺课，班主任应迅速进行家访或其他有效沟通措施。

若学生连续两天未到校，需向政教处提交书面报告；若连续三天以上未到校，则需向学校分管领导书面汇报。

招生组应协同班主任共同做好流失学生的返校动员工作。

六、班主任应定期分析学生的社会活动情况，预防社会不良因素对学生的负面影响。

特别是针对网吧、游戏机房以及学生群体活动的情况，应采取联合措施，确保学生的健康学习环境。

七、班级巩固率的计算方法为：分班时学生数除以政教处每月随机抽查的学生人数。

八、每月政教处的考核得分乘以当月班级巩固率，作为当月班主任津贴的发放依据。

九、实行行政问责制度。

若一个月内累计流失学生数超过特定人数，招生组与班主任需共同撰写书面报告向分管领导汇报，并在教职工会议上进行通报。

若一个月内累计流失学生数超过另一特定人数，则需向校长汇报，并由班主任和招生组长在教职工大会上说明原因。

十、对于控制学生流失工作，实行一票否决制度。

任何班级若流失率超过学校平均水平，该班级将取消当年的评优资格。

2024年控制流失生工作制度（二）东刘小学在过去一年度的教育工作中，将控制学生流失作为核心任务，实施了一系列有效措施，以确保普及九年义务教育（以下简称“普九”）质量，提升教育普及水平。

下学期控制学生流失工作方案范文下学期控制学生流失工作方案范文一、背景介绍学生流失是每个学校都面临的重要问题之一，对学校的稳定运行和教育质量产生了较大的影响。

为了有效地控制学生流失，提高学校的综合竞争力和教育质量，我们制定了下学期的控制学生流失工作方案。

二、分析原因学生流失的原因有很多，如教学质量不高、学校环境差、教师素质不过关等。

为了准确把握学生流失情况，我们将采取以下措施：1. 针对性调查：通过问卷调查等方式，了解学生离校的真实原因，进一步分析学生流失的主要问题，并根据调查结果及时制定相应的措施。

2. 分类统计：根据流失学生的年级、专业、性别等信息进行分类统计，以便更好地发现学生流失的规律和特点。

三、制定措施基于对学生流失原因的深入分析，在下学期我们将实施以下措施：1.提高教学质量：(1)教师培训：加强教师培训，提高教师的教学水平和教学方法，使教学更加生动有趣、富有启发性。

(2)教材改革：对课程设置、教材选择等进行改革，提高教学内容和实用性，增强学生学习的主动性和积极性。

2.改善学校环境：(1)环境改造：美化校园环境，加强校园的绿化和设施建设，提供更好的学习、生活环境。

(2)心理辅导：建立心理辅导机制，帮助学生解决学习和生活中的问题，增强对学校的归属感和认同感。

3.引导学生参与活动:(1)开展丰富多彩的课外活动：通过组织丰富多样的课外活动，激发学生的兴趣和自信心，提高学生对学校的认同感和归属感。

(2)营造良好的班级氛围：加强班级文化建设，组织班级团建活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

四、监测与评估为了实施上述措施，我们将建立学生流失监测机制和评估制度，定期统计学生流失情况，并与前期调查结果进行比对，以检验措施的有效性。

同时，将会进行学生满意度调查，了解学生对学校改革和措施实施的满意程度，及时调整和完善工作方案。

五、总结学生流失的问题需要多方面的综合施策，包括提高教学质量、改善学校环境、引导学生参与活动等。

班主任控制流失生措施二年级薛伟控制流失生工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要工作。

因此，在学校领导组织下，我采取了各种有效措施，努力做好该项工作，取得了圆满成果。

一、提高认识，思想到位。

我充分认识到控辍保学工作的意义和重要性。

从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。

二、关心后进生，照顾特困生。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。

在新学期，为了我班的控制流失生工作，我采取以下措施：１、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。

本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。

所以，要做摸底工作。

从学生干部，学校教师，以及学生中，了解我班的后进生和特困生情况。

２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。

学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控制流失生工作开展打３、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。

坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。

这样就基本解决后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

４、实行经常家访的措施。

以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。

今年，我对后进生和特困生采用电话确认的方法。

学生请病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问，看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清许多障碍。

三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。

针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。

这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

我的这一举措收到了很好的效果。

２、为了控制流失生，学校也会开展大量的活动，来吸引学生。

做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。

东赵小学控制学生流失措施奖惩方案为了认真贯彻执行《九年义务教育法》，努力提高全行政村九年义务教育阶段的完成率，切实做好控制学生流失工作，现就建立长效控流机制提出以下措施及奖惩方案：一、加强宣传充分利用集会、黑板报等形式大力宣传《九年义务教育法》，学校每学期安排一定时间对学生进行一次教育，每年召开一次家长会，通报情况，宣传有关法律法规；对重点学生由学校选派教师上门做好工作。

二、落实责任班主任、科任教师是“控流”工作的直接责任人。

跨学年度时，由上一学年的班主任负责原班级学生的“控流”工作，学生报到后移交新任班主任；学校要建立流失学生报告制度，做好原始登记和各种档案建设。

三、强化措施1、层层签定“控流”工作责任状，明确工作目标、具体要求、奖罚办法。

2、对特困学生要落实“两免一补”政策；对家庭有经济困难的学生要给予一定扶持，入学报名时在收费上实行“缓减免”的办法；对学生家庭发生突发事件要及时与其所在村委会以及有关部门取得联系，采取相应措施，防止学生因经济困难而辍学。

3、改革教学方式。

学校要认真落实市教育局有关规范办学行为的规定，下大力解决办学行为不规范的问题。

班主任、科任教师对学习成绩比较滞后的学生要认真落实“包保”责任制，采取分层教学、个别辅导等办法，帮助学生建立信心，鼓励他们扬长避短、不断进取。

4、加强思想政治工作。

学校要把德育工作放在重要位置上，定期对学生进行思想教育，特别是对表现不好的学生要坚持正面教育，引导他们树立正确的人生观、世界观。

5、定期家访。

班主任对本班学生每学期要普遍走访1~2次；要加强与重点学生家长的联系。

6、加强检查督办。

每学期、学校每月对控流工作要认真组织检查通报，总结成绩与问题，提出具体要求。

四、严格结帐1、每学年、学校与班主任每学期结一次帐。

凡达到规定“控流”目标的给予奖励，奖励标准为：班主任100元，科任教师50元；2、凡达不到“控流”目标的要给予处罚，初中学校年巩固率低于市平均水平的，每低一个百分点罚班主任50元，罚任课教师30元，3、实行“一票否决”制年辍学率超过2%以上的，其责任人当年一律不得评先、评优。

控制学生流失工作方案
控制学生流失是一个重要的工作，以下是一些可能的工作方案：
1. 提高教学质量：
- 提供优质的教育资源，确保学生获得良好的学习体验。

- 提供个性化的学习支持，满足学生的学习需求。

- 注重培养学生的创造力和实践能力，增加学习的乐趣和实用性。

2. 建立良好的师生关系：
- 加强师生互动，增加师生间的沟通和理解。

- 给予关怀和支持，帮助学生解决学习和生活中的问题。

- 建立有效的学生反馈系统，及时了解学生的需求和反馈。

3. 加强家校合作：
- 建立家长与学校的紧密联系，及时了解学生在家庭中的情况。

- 建立家长参与学校活动的机制，增加家长对学校的支持和信任。

- 提供家校联合教育项目，让家长参与学生的学习和成长。

4. 改善学校环境和设施：
- 提供舒适安全的学习环境，创造积极向上的学习氛围。

- 提供齐全的教育设施和资源，满足学生的学习需求。

- 加强学校的管理和维护，确保设施的正常运行和维护。

5.开展学生活动和社团：
- 开展丰富多样的学生活动和社团，吸引学生参与，增强他们的归属感和认同感。

- 组织社交活动，帮助学生建立友谊和互相支持的关系。

- 提供学生发展的平台，鼓励他们发掘和发展自己的兴趣爱好。

以上是一些可能的工作方案，需要根据具体的学校和学生情况来制定和实施。

此外，应该定期进行学生流失的分析和评估，找出问题所在并及时调整工作方案。

控制流失生工作制度
控制流失工作制度是一种组织管理手段，旨在减少员工流失率，提高员工满意度和留任率。

以下是一些常见的控制流失工作制度的方法：
1. 建立健全的招聘和选拔流程：通过细致的面试和筛选，确保招聘到适合岗位的人才，减少员工因岗位不匹配而流失的情况。

2. 提供竞争力的薪酬和福利：与市场平均水平保持一定的竞争性，提供具有吸引力的薪酬和福利，包括福利待遇、奖金、培训发展机会等，以激励员工留在公司。

3. 优化岗位设计和工作环境：通过合理的岗位设计和优化的工作环境，提供良好的工作条件和机会，增加员工对工作的满意度，减少因工作不满导致的流失。

4. 提供职业发展和晋升机会：为员工提供良好的职业发展和晋升机会，通过培训、导师制度等方式，提高员工的技能和能力，增加员工的个人发展空间。

5. 加强员工沟通和参与：建立开放的沟通渠道，鼓励员工参与决策和公司事务，增加员工对公司的归属感和责任感，减少流失情况。

6. 实行灵活的工作制度：根据员工需要和工作性质的要求，提供灵活的工作制度，如弹性工作时间、远程办公等，增加员工对工作的满意度和对公司的忠诚度。

7. 提供员工认可和激励机制：通过员工表彰、奖励金、晋升等方式，及时给予员工认可和激励，增加员工对公司的归属感和动力，减少流失情况。

总之，控制流失工作制度需要从多个方面入手，包括招聘选拔、薪酬福利、工作环境、职业发展、沟通参与、工作制度和员工激励等方面，并综合考虑员工的需求和公司的实际情况，制定适合的措施和政策。