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叶圣陶童话选：小白船叶圣陶童话选：小白船故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。
下面是小编帮大家整理的叶圣陶童话选：小白船，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
那条小溪是各种可爱东西的家。
小红花站在那里，只是微笑，有时做很好看的舞蹈。
绿草上滴了露珠，好像仙人的衣服，耀人眼睛。
溪面铺着萍叶，矗起些桂黄的萍花，仿佛热带地方的睡莲--可以说是小人国里的睡莲。
小鱼儿成群来往，针一般地微细;独有两颗眼珠，大而发光。
青蛙儿老是睁着两眼，像看守的样子，大约等待他的好伴。
溪面有极轻的声音，--水泡破碎的声音。
这是鱼儿做出来的。
他们能够用他们的特别方法，奏这奇异的音乐。
“泼刺……泼刺，”他们觉得好听极了。
他们就邀着小红花一起舞蹈;绿草因为夸耀自己仙人的衣服，也跟了上来;小人国里的睡莲，喜得轻轻地抖动;青蛙儿看得呆了，不知不觉，随口唱起歌来。
溪上一切东西，更觉得有趣，可爱了。
小溪的右边，泊着一条小小的'白船。
这是很可爱的白船，船身全是白色，连舵，桨，篷，帆，都是白的;形状正像一支梭子，狭而长。
这条船不配给胖子坐的。
倘若胖子跨上去，船身一侧，就会掉下水去。
也不配给老人坐的。
倘若老人坐了，灰黑色的皮肤，网一般的额纹，同美丽的白色不配合在一起，一定使老人羞得要死。
这条小船只配给玲珑美丽的小孩子坐的。
这时候，两个孩子走向溪边来了。
一个是男孩子，穿的白色的衣服，面庞红得像苹果。
一个是女孩子，穿的同天一样的淡蓝色的衣服，也是红润的面庞，更显得细洁。
他们两个手牵着手，轻快的步子走过小林，便到了溪边，跨上小白船。
小白船稳稳地载着他们两个，仿佛有骄傲的意思，略微摆了几摆。
男孩子说，“我们且在这里坐一会罢。
”“好，我们看看小鱼儿。
”女孩子靠着船舷回答。
小鱼儿依旧奏他们的音乐，青蛙儿还是唱歌。
男孩子采了一朵萍花，插在女孩儿的发辫上，看着笑道，“你真像个新娘子了。
小白船读后感《小白船》是一部由美国作家罗伯特·布鲁斯创作的儿童文学作品，这本书以其简洁明快的文字和生动有趣的插画而备受读者喜爱。
故事讲述了一艘小白船在大海上的冒险经历，充满了惊险刺激和温馨感人的情节，让人读后感慨万千。
故事的主人公是一艘小白船，它是一艘勇敢而坚强的船只，敢于面对各种挑战和困难。
在大海上，小白船遇到了风暴、海怪、冰山等各种危险，但它总是能够凭借着自己的勇气和智慧，化险为夷，安全度过。
小白船的冒险经历不仅让人感到刺激和紧张，更让人感受到了勇气和坚韧的力量。
通过小白船的故事，作者向读者传递了积极向上的精神，让人深受鼓舞。
故事中的小白船不仅仅是一艘普通的船只，它还拥有着丰富的情感和人性化的特点。
小白船在面对危险时，总是能够保持冷静和沉着，克服恐惧，勇敢地面对挑战。
在它的身上，读者可以看到勇气、聪明和善良等美好品质的体现，这让人对小白船产生了深厚的情感。
在小白船的身上，读者不仅看到了勇敢和智慧，更感受到了人性的光辉和美好，这让人对小白船产生了深刻的共鸣。
除了小白船本身，故事中的其他角色也都栩栩如生，让人印象深刻。
作者通过对海怪、鲨鱼、海鸥等角色的描绘，让它们都具有了独特的个性和生动的形象，让人感到仿佛置身于大海之中。
这些角色不仅丰富了故事的情节，更让读者对大海和自然界产生了更加深刻的认识和理解。
通过这些生动的角色，读者可以感受到大自然的神奇和伟大，让人对自然充满了敬畏和热爱。
《小白船》这本书不仅仅是一部儿童文学作品，更是一部富有教育意义和人文关怀的作品。
通过小白船的冒险经历，作者向读者传递了积极向上的精神，让人深受鼓舞。
在大海上，小白船面对各种困难和危险，但它总是能够凭借着自己的勇气和智慧，化险为夷，安全度过。
这种乐观向上的精神，让人对生活充满了信心和勇气，让人学会了积极面对困难和挑战。
《小白船》这本书还向读者传递了对大自然的敬畏和热爱。
在故事中，作者通过对海洋和自然界的描绘，让读者感受到了大自然的神奇和伟大。
《小白船》课件contents •歌曲背景与作者简介•歌词解析与意境描绘•音乐特色及表现技巧•歌曲文化内涵与社会价值•艺术创作与表现拓展•知识拓展：其他经典儿歌欣赏与比较目录歌曲背景与作者简介01CATALOGUE20世纪初，中国正处于新旧文化交替时期，叶圣陶通过《小白船》传达了对美好未来的向往。
时代背景教育意义历史地位作品以童话的形式，富有教育意义，旨在培养儿童的审美、道德和想象力。
《小白船》被誉为中国现代儿童文学的经典之作，对后来的儿童文学创作产生了深远影响。
030201创作背景及历史意义叶圣陶出生于江苏苏州，早年从事教育工作，并开始文学创作。
早期经历他是20世纪中国著名的作家、教育家、编辑家，尤其在儿童文学领域有着卓越贡献。
文学成就除了《小白船》，还有《稻草人》、《古代英雄的石像》等多部脍炙人口的儿童文学作品。
代表作品作者叶圣陶生平简介文学风格与成就独特风格叶圣陶的作品语言简练、意境深远，善于通过生动的形象和细腻的心理描写展现人物性格。
教育主张他强调儿童文学应具有教育性、艺术性和趣味性，注重培养儿童的审美能力和创造力。
国际影响叶圣陶的作品被译成多种文字，在国际上享有盛誉，为中国儿童文学走向世界做出了重要贡献。
歌词解析与意境描绘02CATALOGUE描述了一个宁静的夜晚，小白船在银河中轻轻飘荡的场景。
“蓝蓝的天空银河里，有只小白船”通过桂花树和白兔的描绘，展现了童话般的美好画面。
“船上有棵桂花树，白兔在游玩”强调了小白船的纯净和天真，没有世俗的纷扰。
“桨儿桨儿看不见，船上也没帆”表达了童年时光无忧无虑、自由飘荡的心境。
“飘呀飘呀，飘向西天”歌词逐句解读宁静的夜晚，银河横贯天际，星星点点，月亮高悬。
小白船在银河中轻轻飘荡，仿佛一个梦境般的世界。
船上桂花树散发出淡淡的香气，白兔在树下快乐地玩耍。
远处的山丘、树木和近处的草地、小溪都笼罩在柔和的月光下，显得格外宁静和优美。
01020304描绘出优美宁静的意境《小白船》通过描绘一个纯净无暇的童话世界，表达了童年时期纯真无暇的情感。
小白船大班教案7篇一份优秀的教案不仅关注知识传授，更重视学生能力的全面发展，教案的系统性设计能够帮助学生建立知识框架，促进他们的知识整合，以下是本店铺精心为您推荐的小白船大班教案7篇，供大家参考。
小白船大班教案篇1活动目标：1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：电脑课件、音乐磁带活动分析：本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味；难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。
（课件）（旁白）：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：啊，这儿的空气太好了！小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
（练声曲）小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演小精灵。
（旁白）小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河。
看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱：蓝蓝的天空银河里，有只小白船。
船上好像还有些什么东西在那里。
小精灵们赶紧拿出望远镜看了看（请小朋友拿出望远镜看课件）。
哇！太神奇了，太棒了！小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢。
5、教师示范唱：船上有棵桂花树，白兔在游玩。
旁白：小精灵们都说：这只小船真神奇。
可是有一个小精灵说：这只小船，跟我们见过的船不太一样啊！可是，有什么不一样呢？小精灵们都仔细的看了起来（请小朋友们寻找不一样的地方）。
《小白船》主要内容
1. 《小白船》讲的不就是那艘神奇的小白船嘛！就像我们小时候梦想拥有的魔法飞毯一样，能带着我们去到任何想去的地方！你想想看，那小白船在蓝天下慢悠悠飘荡，多惬意呀！
2. 里面的孩子们划着小白船，哎呀，那场景简直太美妙啦！这不就跟我们和小伙伴一起出去玩，充满欢乐和冒险一样吗？他们在船上会经历啥呢，多让人好奇呀！
3. 《小白船》的故事里有好多奇妙的元素呢！像是童话里才会有的情节，难道你不想知道他们到底遇到了什么有趣的事儿吗？比如看到了什么神奇的景象！
4. 故事中的人物之间有着很特别的互动呢！就像我们和朋友之间互相打趣、互相帮助一样，他们一起面对困难，一起探索，多有意思呀！他们是怎么应对那些状况的呢？
5. 《小白船》啊，那可是充满幻想的世界呀！不比我们幻想进入一个奇幻世界差呀！想想里面的各种奇妙场景，是不是很想去一探究竟？
6. 那里面的风景描写简直太美啦！就好像我们置身于一个美不胜收的仙境中，哇，好想去感受一下呀！这风景和我们现实中的有啥不一样呢？
7. 主人公们在小白船上的经历那叫一个丰富多彩！这就如同我们在生活中经历的各种酸甜苦辣一样，他们到底有着怎样的故事呢？真让人迫不及待想知道！
8. 你说《小白船》怎么就那么吸引人呢！简直比我们喜欢的动画片还让人着迷！里面的情节发展会把我们带到哪里呢？
9. 我觉得呀，《小白船》就是一个充满魅力和惊喜的世界，让人不由自主地就沉浸其中，想要跟着主人公一起去冒险、去探索、去感受！。
小白船的故事在一个小渔村的海边，有一艘小白船，它的名字叫做“小白”。
小白船是一艘非常特别的船，因为它拥有着一双能够说话的眼睛，以及一颗善良的心。
小白船的故事始于一个阳光明媚的早晨。
渔村里的渔民们都很喜欢小白船，因为它总是乐于助人，帮助他们找到鱼群的位置。
小白船的眼睛能够看穿海水深处的秘密，它总是能够带领渔民们获得丰收。
一天，海上突然刮起了大风，海浪汹涌。
一艘渔船在风暴中遇到了麻烦，船上的渔民们都非常害怕。
小白船看到了他们的困境，立刻驶向他们，用自己的身体挡住了风浪，保护着他们平安度过了风暴。
渔民们对小白船充满了感激之情，他们知道这艘小白船不仅仅是一艘普通的船，它还有一颗善良的心。
从那以后，小白船成为了渔村里的英雄，人们都亲切地称呼它为“小白英雄”。
小白船的善良和勇敢也感动了海上的其他生物。
海豚、海龟、海鸟都喜欢和小白船做朋友，它们常常和小白船一起在海上玩耍，分享彼此的快乐和忧愁。
小白船的眼睛能够看到海底的美丽景色，它常常带着海洋生物们去探险，让它们看到更广阔的世界。
渐渐地，小白船的故事传遍了整个海洋，它成为了海洋里的传奇。
人们都知道，只要遇到困难，只要需要帮助，小白船就会出现，用自己的力量守护着大家。
小白船的故事告诉我们，善良和勇敢是非常珍贵的品质。
无论遇到什么困难，只要我们肯伸出援手，用心去帮助别人，就一定能够创造奇迹，让世界变得更加美好。
所以，让我们向小白船学习，让善良和勇敢的力量在我们的心中生根发芽，让我们成为像小白船一样的英雄，用自己的力量去创造更美好的世界。
小白船的故事就像一颗闪亮的星星，照亮了每一个人的心灵。
让我们永远记住小白船，永远记住它那颗善良的心，让它的故事在我们心中永远流传下去。
愿小白船的故事能够激励我们，让我们永远保持善良和勇敢，创造更美好的明天。
三年级上册小白船的故事
《小白船》是小学三年级上册快乐读书吧的必读书籍《稻草人》中的一个故事。
故事讲述了在一条弯弯曲曲的小溪上，有一条漂亮的小白船，一个小女孩儿和一个小男孩儿来到小白船上，张开船帆，准备顺风沿着小溪划着船玩。
不料，刮起了大风，他们乘坐的小白船像一条飞鱼一样，在水面上向前飞行。
女孩被这大风和小船的速度吓得哭起来，她不知道小白船要把她带到哪里去。
在小男孩儿的努力下，船帆终于被拉下来了，小白船停下来了。
可是，他们眼前除了一片空旷的原野，再看不到一个人影。
1。
《小白船》主要内容及其赏析
《小白船》是一首由叶圣陶作词、谱曲的朝鲜童谣，其内容如下：
蓝蓝的天空银河里
有只小白船
船上有棵桂花树
白兔在游玩
浆儿浆儿看不见
船上也没帆
飘呀飘呀飘向西天
渡过那条银河水
走向云彩国
走过那个云彩国
再向哪儿去
在那遥远的地方
闪着金光
晨星是灯塔
照呀照呀照得亮
这首童谣通过描写小白船在银河中飘荡的情景，展现了一幅优美、宁静的画面。
同时，歌词中还提到了船上的桂花树和白兔，以及小白
船飘向西天、渡过银河水、走向云彩国等情景，充满了想象力和童真。
这首童谣的旋律优美动听，节奏轻快，非常适合儿童学唱。
同时，它也具有一定的教育意义，可以启发孩子们的想象力和创造力，让他们在欣赏美妙音乐的同时，也能够感受到自然界的神奇和美好。
《小白船》读后感《小白船》读后感1寒假里我读了叶圣陶爷爷写的《小白船》。
那里面的小溪像真的一样，在我眼前流淌。
小红花水灵灵的，露珠晶莹剔透，小鱼儿时不时的跃出水面，青蛙呱呱的叫，那情景让我陶醉在其中。
童话的内容是：有一条全身白色的小船，被两个小孩看见了，他们跳上船，一边划船一边欣赏景色，突然刮起了大风，小船就像一条白色的飞鱼一样，快速地向前飞，把他们带到了一个无人岛上。
在岛上他们捡杮子吃，和小白兔玩耍，后来有个表面很凶的人把他们送了回来。
这篇童话给我印象最深的就是他们回答的那三个问题：①“鸟儿为什么唱歌？”“他们要给爱他们的人听。
”女孩抢先说。
②“花儿为什么香？”男孩回答：“香是善，花是善的标志。
”有意思。
③“你们为什么乘的是小白船？”女孩回答说：“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。
”妈妈说爱、善、纯洁就是我们应该具有的品质，我们要有一颗纯洁的心，心里充满爱和善，在我们有困难的时候，才会有人愿意帮助我们。
这篇童话告诉我们只要拥有爱、善和纯洁，这样我们的世界才会更加美好。
《小白船》读后感2《小白船》是叶圣陶爷爷写的童话故事。
这个故事发生在一条小溪里。
那个小溪很美很美，有小红花、绿草、浮萍、小鱼、青蛙······大家跳舞唱歌很开心。
小溪里停着一条可爱的小白船，这条船呀，胖子和老人不配坐，只有活泼美丽的小孩子才可以乘坐。
后来一个可爱的男孩和一个可爱的女孩坐了进去。
他们唱歌，和小鱼玩。
突然刮起大风了，小船像一条飞鱼，在小溪上一直向前飞，停也停不下来。
女孩吓哭了，男孩安慰她。
他们终于让小白船停下来了，上了岸，却是没有人旷野。
等到小白船回到原来停泊的地方，小红花和绿叶已经停止了跳舞，萍叶盖着熟睡的小鱼儿，只有青蛙还在不停地唱歌。
故事写得很好看。
我也想坐小白船到那里玩，想看小溪里的花、草、鱼、青蛙，想和男孩女孩、小兔一块玩。
《小白船》读后感3在一条小溪的右岸停着一条小白船。
小学音乐《小白船》优秀教案优秀3篇小学音乐《小白船》优秀教案篇一教学内容：1、唱《小白船》2、八孔竖笛我的童年教学目的：1、指导学生用柔美、连贯、统一的声音唱好《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
2、八孔竖笛：通过本课的学习，能在不同音区自如地调整、运用气息。
教学重难点：正确掌握竖笛不同音区的吹奏方法。
教学过程：1、组织教学：师生问好。
2、发声练习：1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||mi ya mi ya1=c 3/4 一叁56 53 | 一叁56 53 ||mi hi mi hi要求：连音练习气息连贯，声音优美；断音练习气息保持，声音集中有弹性。
3、唱《小白船》a．导入歌曲：同学们知道那些关于月亮的传说与故事呢？b．学说儿歌，体验节拍：月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
拍节奏念歌谣。
想一想，用什么节奏拍合适？c．听歌曲范唱：歌里的小船在哪里飘荡？他是什么颜色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？d．复听歌曲，感受歌曲情绪。
该用怎样的节拍伴奏更合适，它有几句，句尾有什么特点？e．按节奏念歌词。
f．分句跟琴学唱歌词。
要求歌唱声音连贯、优美。
g．歌曲表现什么情绪？是中国风格还是外国风格？歌曲有几句？相同与不同的乐句分别有哪些？h．各句的句尾有什么特点？请学生在每句句尾的长音处创编节奏型，选择其中的两种分别进行尝试练习。
4、八孔竖笛我的童年a．介绍3/8拍节奏含义和强弱关系。
b．听乐曲范奏，注意分句记号。
c．跟琴哼唱乐曲旋律。
d．分句跟琴学奏乐曲，注意气息连贯、稳定，声音圆润、宽松。
5、师生再见。
小学音乐《小白船》优秀教案篇二一、教学目标：1、情感目标：(缺)2、认知目标：学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
3、技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
二、教学重难点：本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
[标签:标题]篇一：《小白船》教学设计《小白船》教学设计教材分析：《小白船》是湘教版音乐义务教育课程标准实验教科书四年级下册第八课的内容。
《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣。
歌曲表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
在他们美丽的幻想中，广袤无际的宇宙空间是那样地充满生气，是那么富于诗情画意。
歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活动。
动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。
歌词中巧妙的比喻，更给人带来无穷的遐想。
教学目标：1.知识与技能：通过学习三拍子的节奏特点，能用声势动作表现出这种节奏的强弱规律。
2.过程与方法：通过听唱，模仿的形式学习歌曲《小白船》，让学生有创造性地参与音乐活动，发展学生音乐听觉和记忆，并能用优美的声音演唱歌曲。
让学生有创造性地参与音乐活动，为歌曲加花，配出简单的二声部。
3.情感态度与价值观：通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展想象力，提高对音乐的感受力和创造力。
在用肢体语言表现歌曲的活动中，体验合作的快乐。
教学重点：掌握三拍子的特点，初步学会用优美的声音演唱《小白船》。
教学难点：调动学生参与音乐实践活动的兴趣，并能用肢体语言进行表现；为歌曲添加简单的二声部演唱。
教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、创设情境，导入新课。
师：老师给同学们猜个谜语，考考你们的小脑袋瓜。
大家可要听好了。
有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。
（打一天体：月亮）师：看来同学们真的是很聪明，说的非常正确。
出示月亮图片，问：大家觉得月亮美吗？生：…………师：老师也觉得月亮特别美，但是，月亮孤零零的在天空里，它很想要些伙伴，同学们，你们想想，夜晚的天空里，还有什么能陪伴月亮？生：…………（师随着生的回答，将星星与云朵的图片贴在黑板上。
）师：我们小时候还听过一个有关月亮的神话故事，故事里面有美丽的嫦娥，可爱的小白兔，飘香的桂花树，我们把他们也画下来，与我们的月亮作伴吧！（粘贴小白兔，桂花树图片。
）【设计意图：为了激发学生的学习热情，首先以猜谜的形式集中学生的注意力，然后通过图画展示和提问看月亮、说月亮，调动起学生已有的知识经验和学习兴趣，让学生在轻松的气氛中开始学习。
】三、出示课题，学习歌曲。
过渡：现在同学们看，我们的这幅图画美不美？这么美的画面，如果，能配上一段好听的音乐，是不是就更好了？好的，接下来，我们就一起来仔细听听看，老师为这幅画精心挑选的配乐吧！（一）聆听歌曲，初步感受1.(播放《小白船》)在聆听过程中，学生看歌词，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。
2.学生回答问题：我们听的音乐是不是让大家的眼前出现了黑板上的这些画面？月亮船是什么颜色的？在月亮船上你看到什么？我们听到的这首歌好听吗？3.教师简介歌曲：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣，深受广大少年儿童的喜爱。
歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩的画面。
这就是我们今天要学习的歌曲——《小白船》。
在学唱之前，我们先来了解一下三拍子的知识。
4.教师讲解三拍子是三角形划拍，强弱规律由学生根据老师的表现自己总结。
A师先做示范，强拍击掌，弱拍点手心表现强弱规律。
请学生思考，是什么样的强弱规律，你还能用怎样的身势动作表现三拍子的强弱规律？B请学生回答，展示自己想出来的声势动作。
师激励评价。
5.复听歌曲，第一段歌词划拍，第二段歌词用自己的律动方式表现三拍子的强弱规律。
【设计意图：音乐是听觉的艺术，音乐教学应该在反复聆听的基础上，感受和表现音乐。
因此，我设计了多种活动，引导学生从不同的角度聆听歌曲，做到有层次、有梯度的聆听。
首先是整体感知，使学生完整地感受歌曲的内容与意境。
接着教师讲解三拍子，通过身势动作让学生感受到学习的趣味性。
然后请同学们再次欣赏歌曲，随音乐一同感受歌曲的情绪，并逐步掌握三拍子。
通过听赏两次范唱，学生对歌曲有了更深的感受和了解，避免了体验形式单一的单调性，并为新歌的教学打下基础。
】（二）学唱歌曲1.按照节奏朗读歌词。
我们已经听了两遍歌曲了，现在，请同学们听老师读一遍这首歌曲的歌词，我们再来感受一下歌曲带给我们的优美的画面。
教师声情并茂地带学生朗读歌词。
2.跟琴读谱，默唱歌曲旋律，并划节拍。
2.模唱，跟琴用La轻声哼唱一遍旋律。
3.教师弹一句旋律，学生唱一句歌词。
4.师生接龙互动式演唱歌曲。
5.完整跟琴演唱歌曲；教师纠正未唱准的部分。
注意一字多音和一音多字唱法。
①蓝蓝的②银河里③船④西天演唱时,气息悠长、连贯,一字多音处要圆润,长音时值应唱足,用优美的歌声表现歌曲安静、柔美的意境。
6．教师与学生随伴奏音乐有感情的齐唱歌曲。
【设计意图：这一环节以听唱，模仿为主，教师弹旋律，学生先用开口音la模唱，既有感受音乐旋律的作用，又将练声环节融入到歌曲学习中来。
接着学生再跟着琴声哼唱几遍。
对于某些容易出错的地方，再提出来专门纠正。
掌握一字多音或一音多字唱法。
再加入感情用优美的声音表现歌曲。
通过一系列活动，歌曲的学习自然也就水到渠成了。
】四、巩固歌曲以及节拍师：老师觉得单是这样演唱好像并不尽兴，如果能来点其他的表现形式那就更好了。
1.教师讲解：一组演唱歌曲，一组做声势动作或者用其他的肢体语言表演。
2.小组合作练习，教师巡回指导。
3.学生展示练习成果，激励评价。
4.学生完整演唱歌曲，并做声势动作。
教师做无旋律的伴奏。
【设计意图：在巩固歌曲时由学生分小组练习唱歌，并用自己喜欢的声势动作或肢体语言来表现歌曲，一是再次感受三拍子歌曲的特点，加强了节奏训练；二是不让学生对重复的演唱感到枯燥乏味，用不同的表现形式让学生感受歌曲，体会到学习的快乐。
也在快乐学习中培养学生合作的能力。
】五、拓展延伸，创造表现师：一幅很美的画面缺少了色彩，会有些单调，同样在音乐中，如果只有单声部旋律，也会有一些单一，不够丰满，这首歌曲如果是二声部演唱，会给我们什么感觉呢？我们能不能在短时间里，为歌曲添加一个简单的二声部？1.教师示范。
学生唱B段的前两句，演唱过程中仔细听教师加入的小短句。
（师唱括号内的小短句）3/4 3 - 3 | 3 - 2 | 3 - 6 | 5 - - | 3 - 2 | 3 - 6 | 5 - - | 5 - - || 浆儿浆儿看不见，船上也没帆。
（0 36 5）（3 6 5 ）看不见也没帆示范完毕后，师：同学们听，老师加入了这些小短句以后，我们的歌曲有了什么样的变化？生：（活泼，有趣，丰富，生动……）师：是的，进行了这样的创作，我们的这首《小白船》就变得更加的好听又富有趣味了。
那么现在，同学们就跟着老师来试一试吧！2.生根据教师的演唱模仿学习。
并自己为歌曲配二声部。
教师适当指导。
3.男女生配合表现完整的歌曲。
注意声部清晰。
【设计意图：在学生能熟练演唱的基础上，由教师引导学生对歌曲做出一些改变，适当加入一些小短句，使歌曲由单声部的音乐变成了简单的二声部音乐，音乐形象也有之前的宁静，柔美变的稍显活泼生动。
学生可以从中体会到创作的快乐与成就感。
同时在练习过后的展示阶段，男女同学的配合演唱也培养学生的合作能力和创造能力，在美的意境中实现了情感的升华。
】六、小结本课今天，我们学习了歌曲《小白船》，美妙的歌声,不仅让我们受到美的熏陶,也把我们带入了美丽的遐想之中,让我们领略了广袤无际的宇宙是那样的神奇,充满诗情画意。
最后，老师希望我们每个同学都努力学习，把美好的幻想化作理想，向着自己的目标不断努力。
今天的音乐课就上到这里,同学们再见!篇二：小白船《小白船》授课年级：五年级[教材分析]《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事：在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔------表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的无限向往。
歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
全曲为大调式，二段体结构。
歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。
第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。
整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想象，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。
[教学目标]1、指导学生用柔美、连贯、统一的声音唱好《小白船》，启发学生体会歌曲优美的旋律和宽广的节奏。
2、唱好二声部合唱《小白船》，体会声部间的相互配合，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
3、通过节奏训练，掌握基本的节奏型；通过情景教学，培养学生的音乐想象力，拓展学生思维，提高表现和创造力。
[教学重点]能富有感情地演唱歌曲，表现歌曲的美好意境。
[教学难点]二声部合唱的音准与和谐。
[教具准备]钢琴、三角铁串铃若干、多媒体课件、卡片[教学过程]一、创设情境，练习导入师：同学们想跟我到太空去旅行吗？那老师要考考你，过关了才行！1师：这条节奏是几拍子的？谁能读一读？生：试读节奏。
师生交流：三拍子的强弱规律是●○○，一起拍一拍。
师：男生、女生分别打着拍子读出节奏，看谁读得准确、整齐！2、出示旋律卡片①师：我们的节奏读得相当准确。
旋律怎么样呢？师弹奏音阶，让学生找到mi、sol、la的音高位置。
生：跟琴试着唱卡片的旋律。
师：男女生分别唱出旋律，教师用手势指导音高位置。
3、出示旋律卡片②师：高音唱得非常准了，那么低音呢？﹒师弹奏la、si、do音阶，找到第二条旋律卡应唱的音高位置。
师：分别唱两条旋律，对比一下它们的音高位置。
生：在老师手势的提示下对比唱两条旋律。
设计意图：引导学生进行节奏、旋律的训练，熟悉三拍子的特点，解决二声部的音高差，让学生有个整体印象。
为更好地学唱歌曲、解决歌曲重难点做铺垫。
二、进入意境，整体感知师：同学们真是太棒了，太空神秘而又美好，咱们听一首歌曲，看看太空里有哪些奇妙的事情发生呢？歌曲给我们带来什么样的感受？1、生聆听录音范唱《小白船》师：课件出示美丽夜空的背景，让生带着问题聆听。
生：有小白船、桂花树、银河水------生：优美、抒情------师：这是一首朝鲜童谣，歌曲的旋律非常优美，歌词也充满着孩子们美好的想象。
是一首很经典的儿童歌曲。
2、师生打三拍子的节奏，聆听范唱师：歌曲具有三拍子优美、跳跃的特点，这是朝鲜族歌曲的一大特色。
咱们边听边打出歌曲的强弱拍。
师引导学生聆听，第一段一起打●○○，第二段分两组合作打。
第一组打●，第二组打○○。
3、再次聆听范唱，出示词谱师：让我们聆听那动人的歌词，画一下歌曲的旋律线。
师生一起画旋律线，教师随即板书在黑板上。
设计意图：引导学生多次聆听，感受歌曲的优美旋律。
