沙汀作品简析

沙汀（1904年生），原名杨朝熙，四川安县人，“左联”成员之一（茅盾、沈从文）《沙汀短篇小说选》；长篇《淘金记》《困兽记》《还乡记》等，合称《三记》《在其香居茶馆里》发表于1940年12月《抗战文艺》第六卷第四期，是沙汀小说的重要代表作《在其香居茶馆里》写于抗日战争时期，围绕兵役问题，描写了一个边远小镇中统治阶级内部狗咬狗的矛盾，揭露了国民党统治的黑暗腐败。

作品结构紧凑，作者把矛盾集中于其香居茶馆中展开，类似一出独幕剧。

斗争激烈，忽而又急转直下，收到了大起大落而不显生硬的艺术效果。

人物塑造，也富有特色。

在不长的篇幅里，通过富有个性特征的人物语言和动作的描写，既揭示了他们的反动共性，又刻划了各个人物的独特性格。

联保主任方治国的阴诈，邢么吵吵的粗野，其他如张三监爷、黄毛牛肉等人的个性也毫不雷同。

作者对新上任的县长和邢么吵吵的大哥则用暗写手法，笔墨不多，但整个事件以至所有在场人物，又无不受到这两个人的操纵。

结尾通过蒋米贩子带来的消息使得一场闹得不可开交的纠纷立刻变成一出无谓的笑剧，而国民党的兵役黑幕也揭露无遗，不啻画龙点睛，收到了强烈的讽刺效果。

《在其香居茶馆里》的写作背景正值抗战处于艰苦的相持阶段，国民党不顾民族存亡，消极抗日，积极反共，企图将中国引向黑暗，以维持大地主、大资产阶级的利益，他们强行推行兵役制，到处抓丁拉夫，表面为抗日，实则为扩充其反革命势力，强化法西斯统治，并借机敲诈勒索，大发横财。

这些正是这篇小说描写的重要题材。

小说围绕着兵役问题，描写了发生在四川某乡镇的一出丑剧。

揭示了国民党抓丁给人民造成的深重灾难，同时也暴露了当时当地袍哥、地痞、土豪劣绅之间的狗咬狗的斗争，小说富于强烈的戏剧性和讽刺性。

1.简述《在其香居茶馆里》的思想主题。

答：《在其香居茶馆里》是沙汀在抗战前期发表的一篇重要小说。

作品以当时四川某乡镇一个茶馆为生活舞台，围绕着国民党当局抓壮丁的一幕幕丑剧，揭示了反动统治给人民造成的深重灾难，同时也暴露了当地袍哥、地痞、土豪劣绅之间狗咬狗的争斗。

试论沙汀《在其香居茶馆里》内容提要：写于1940年的《在其香居茶馆里》是沙汀在抗战时期的代表作，对该作品的创作特色分析如下：一、新颖独特的选材。

二、别具匠心的结构。

三、个性鲜明的人物形象。

四、冷峻客观的写作态度。

最后比较沙汀与同时期的现实主义讽刺作家张天翼的不同讽刺手法在效果上的差异。

主题词：讽刺喜剧腐败政权别开生面出人意料软硬人冷峻客观沙汀（1904～1992），他是30年代初期左联培养的有较高成就的新作家之一，是一位具有独特个性的作家，在讽刺小说创作方面取得了丰硕的成果。

其中写于1940年的《在其香居茶馆里》是他在抗日战争时期的代表作，作品如一幕精心构思的绝妙的讽刺喜剧，淋漓尽致地揭露了抗战时期国统区在兵役问题上的内幕，尖锐而深刻地暴露了国民党政权的黑暗腐败和“大后方”土豪劣绅集团的横行不法，以及他们相互之间尔虞我诈，营私舞弊的丑恶本质，揭露了国民党统治的腐败。

下面，我准备就《在其香居茶馆里》的创作特色进行简要的论述。

一、新颖独特的选材作者在错综复杂的社会现象中，从自己熟悉的生活经验中寻找创作素材，选材了抗日战争时期发生在川西小镇的闹剧：联保主任方治国熟悉新县长要整顿兵役，而密告了邢么吵吵的二儿子四次逃避兵役。

而象邢么吵吵这样有钱有势的头面人物照常情是不在被征招之列的，这回竟然被抓，当然有时体面，就此引发了方治国和邢么吵吵的矛盾冲突，在其香居茶馆里演出了一幕丑剧。

开始时一进一退，互相嘲讽，谩骂。

邢么吵吵一上场就发起了猛烈的进攻，而方治国却不予其正面交锋，继而是双方僵持不下，陈新老爷出面调解，调解不成最终两人大打出手，正在闹得不可开交之时蒋米贩子从城里带来消息：邢么吵吵的儿子因为“报数报错了，队长说他没资格打国仗，就开革了。

”于是，一场乌烟瘴气的“讲茶”就成了毫无意义的闹剧。

作品通过对川西农村事态人情和风俗习惯的描写，反映出人物的性格特征和时代风云。

作品选择了集聚各类人物的茶馆作为舞台，让主人公邢么吵吵和方治国以及他们的帮忙、帮闲们充分表演。

张天翼与沙汀讽刺艺术的比较。

概述：艺术是一种精神表达和人类文化的基石。

艺术家在其创作中展示了文化、社会和历史时期的影响。

讽刺是一种用幽默或讽刺的手法表达对社会、人类或政治现象的批评的形式。

在艺术创作中讽刺被认为是一种重要的风格。

本论文将讨论两位讽刺艺术家张天翼和沙汀的作品。

张天翼与沙汀讽刺艺术的比较：张天翼和沙汀是两位备受推崇的讽刺艺术家。

张天翼是一位中国艺术家，他的作品使用讽刺的幽默手法来探讨当代中国社会的问题。

沙汀是一位印度艺术家，他的作品表现了印度社会的各种问题，尤其是宗教和性别方面的问题。

在张天翼的作品中，他常常使用聚焦于中国社会的当代问题的绘画、雕塑和影像作品。

这些作品展示了不同的社会问题，包括环境污染、政治、社会不公等，他的作品旨在揭示社会中的不公和剥削，并反映出讽刺的敏感性和幽默。

沙汀的作品则不仅探讨了印度社会的问题，还广泛涉及全球问题。

他的作品尤其关注性别歧视和社会不公，他通过一系列艺术形式，包括雕塑、绘画和装置等创造性地表现了这些问题。

沙汀的作品通过幽默的方式呈现出他所关注的问题。

两位艺术家的作品的相似之处在于，他们都使用讽刺和幽默的手法来探讨社会问题。

他们的作品都是通过对当代问题的批判来反映现实。

此外，他们的艺术作品都是与社会问题相关，并以政治和社会批判为特点。

他们的作品也存在差异，不同的文化经验和个人背景使他们的作品含义和视角不同。

张天翼的创作更多关注中国社会的问题，并倾向于更为传统的艺术形式，如绘画。

而沙汀则更多关注全球性的问题和更为现代和多元的艺术形式。

结论：张天翼和沙汀是两个在艺术上广受赞誉的讽刺艺术家，他们的作品显露了两位艺术家的敏感性和对社会问题的关注。

他们的作品不仅起到了揭示当代问题的作用，也给观众带来了启示和反思。

两位艺术家在其作品的创造中使用讽刺和幽默的手法来表达他们的看法，使观众能够以更加轻松的方式理解社会中存在的问题，这正是讽刺艺术的重要性所在。

第11讲沙汀《在其香居茶馆里》沙汀是一位非常敏锐的作家，也是一位有着独特艺术风格的作家。

他的作品主要以四川农村社会为故事背景，将冷峻、客观的白描与含蓄、深沉的讽刺融合为一体，通过典型细节的刻画，为我们呈现出一幅幅富有社会风俗的画面。

他的小说以极强的幽默感和浓烈的地方色彩著称。

《在其香居茶馆里》奠定了沙汀在文学创作中的地位，也是其讽刺小说中杰出的一篇。

小说反映的是川北回龙镇围绕兵役问题而引起的一场闹剧，揭露了国民党统治的黑暗腐败。

小说通过冷峻的现实主义刻画、富有个性的语言行动展现、独具匠心的结构安排、特定的细节勾勒以及以“丑”否定“丑”的艺术构思增强了讽刺的意味。

也正是这种把永恒的思考融入平凡事例的写法更能引人深思、引人共鸣。

沙汀是一位非常敏锐的作家，也是一位有着独特艺术风格的作家。

他的作品主要以四川农村社会为故事背景，将冷峻、客观的白描与含蓄、深沉的讽刺融合为一体，通过典型细节的刻画，为我们呈现出一幅幅富有社会风俗的画面。

他的小说以极强的幽默感和浓烈的地方色彩著称。

《在其香居茶馆里》奠定了沙汀在文学创作中的地位，也是其讽刺小说中杰出的一篇。

小说反映的是川北回龙镇围绕兵役问题而引起的一场闹剧，揭露了国民党统治的黑暗腐败。

小说通过冷峻的现实主义刻画、富有个性的语言行动展现、独具匠心的结构安排、特定的细节勾勒以及以“丑”否定“丑”的艺术构思增强了讽刺的意味。

也正是这种把永恒的思考融入平凡事例的写法更能引人深思、引人共鸣。

下面就让我们和沙汀一起进入其所带给我们的、充满戏剧性和讽刺性的、独特的《在其香居茶馆里》…… 教学目标1、了解沙汀与其创作的基本情况2、思考并归纳《在其香居茶馆里》的思想内蕴3、把握并分析方治国、邢么吵吵等人物形象4、分析并总结小说的结构特色5、探讨并归纳沙汀小说创作讽刺手法的运用教学重点1、小说所体现出的人物形象刻画艺术2、小说的双线结构特点3、小说的讽刺特色4、小说所体现出来的地域文化特色教学内容1、沙汀及其创作的基本情况深具“恋乡情结”的“土著”文化人；《还乡记》、《淘金记》、《归来》等著作的内容。

沙汀主要作品作为一位备受瞩目的作家，沙汀（Sattin）以其独特的创作风格和广泛的题材而闻名。

他的作品涵盖了小说、散文、诗歌和戏剧，尽管他的创作领域很广泛，但沙汀的作品通常都充满了深度和思想。

沙汀最知名的作品之一是小说《迷宫之眼》。

这部小说以一个复杂的故事情节和多层次的角色描写而著名。

故事围绕着一个神秘的迷宫展开，主人公们必须通过解开迷宫的谜题来逃离。

小说融合了冒险、悬疑和哲学思考，使读者陷入一个引人入胜的世界中。

除了《迷宫之眼》，沙汀还创作了许多其他备受喜爱的小说。

例如，《时间旅行者的日记》是一部关于时间旅行的奇幻小说，通过主人公的冒险，探索了时间和命运的复杂性。

《失落的幻影》是一部黑暗奇幻小说，讲述了一个身世神秘的女孩和她的旅程，揭示了隐藏在世界背后的阴谋和秘密。

沙汀不仅仅以小说而闻名，他的散文作品也备受称赞。

《日常生活的美学》是他的一部散文集，收录了他对生活中微小事物的观察和思考。

通过对日常生活中细节的捕捉，沙汀展示了生活的美妙和价值。

这本散文集受到了广泛的赞誉，并成为了沙汀的代表作之一。

此外，沙汀还涉足诗歌和戏剧领域。

他的诗集《抒情之梦》融入了他对自然和人类情感的深刻洞察力。

这些诗歌既充满了浪漫情怀，又透露出对人性和生命的思考。

他的戏剧作品《谎言与真理的边界》则是一部富有象征意义的戏剧，以对真相和虚假之间模糊界限的探索为主题。

总的来说，沙汀主要作品中的小说、散文、诗歌和戏剧都展示了他深刻的思考和丰富的想象力。

他的作品常常带有一种神秘感和哲学意味，使读者不仅在故事中获得乐趣，还能对生活和人类经验有所启发。

沙汀的作品在文学界赢得了广泛的认可，并且影响了许多读者的文化和思维。

第6讲：填数嬉戏学生姓名年级授课老师备课时间教学细致视察图形，确定图形中关键的位置目标重、难促使学生主动地思索问题、分析问题、开展实力。

考点教学内容根底狂记小挚友都宠爱做嬉戏。

填数嬉戏不但特别好玩，而且能促使你主动地思索问题、分析问题、开展实力。

但有时也有肯定的难度，不过，只要你驾驭了填写方法，填起来就很轻松了。

填数时，要细致视察图形，确定图形中关键的位置应填几，一般是图形的顶点及中间位置。

另外，要将所填的空与所供应的数字联络起来，一般要先计算所填数的总和与所供应数字的和之差，从而确定关键位置应填几。

关键位置的数确定好了，其他问题就迎刃而解了。

例题狂学【例题1】在下图中分别填入1——9，使两条直线上五个数的和相等，和是多少呢？【思路导航】我们可以这样想，把1——9中间的5填到中心的○内，剩下八个数，一大一小，搭配成和都是10的四组，这样两条直线上五个数的和都是5＋10×2=25。

假如把1填在中心的○内，这样剩下的八个数可以一大一小搭配成和都是11的四组，这时两条直线上五个数的和是1＋11×2=23。

想想：两条直线上五个数的和还可以是多少？练习1：1.在下图（左下）中填入2——10，使横行、竖行中的五个数的和一样。

和是多少呢？2.把1、4、7、10、13、16、19七个数填入图（中上图）中7朵花里，使每条直线上三个数的和相等。

3.把6、8、10、12、14、16、18七个数填在右上图的○中，使每排三个数及外圆上三个数的和都是32。

【例题2】把数字1——8分别填入下图的小圆圈内，使每个五边形上5个数的和都等于20。

【思路导航】题目中所给8个数字的和是1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8=36，题中要使每个五边形上五个数的和等于20，那么两个五边形上数字的总和是20×2=40。

两个五边形上的数字总和比8个数的和多40－36=4，多4的缘由是图中中间两个圆圈的数字算了两次，多算了一次。

浓郁的地方色彩、辛辣的讽刺意味——试论沙汀小说的艺术创作风格科技信息人文社科浓郁昀地方色彩,辛辣硇调刺意味试论沙汀小说的艺术创作风格宝鸡职业技术学院赵文华[摘要]中国现代讽刺小说相对繁荣于二十世纪三,四十年代,特别是抗日战争时期,沙汀作为代表人物之一,他以焦虑沉着的眼光,捕捉四JI1农村暗淡无光的人生色调,在题材上开辟了一个崭新领域,从生活中提炼典型情节和独特细节,注重场面与人物刻画,将讽刺融于客观,真实的描写之中,擅于运用白描手法,长于组织语言,冷峻,谨严,寄沉痛于精细的写实,富热情于阴郁的嘲笑.创造了具有民族化和地方色彩的独特艺术风格.[关键词]地方色彩讽刺手法艺术风格沙汀1904年出生于四川安县一个破落的地主家庭,自幼饱尝家族中人的欺凌,深味世态炎凉,成年后又得经常出入县城与乡村之间,对于四川农村社会及地主豪绅,帮会组织的情况,有着较为深入的了解.1935年沙汀重回四川故乡时,他终于发现川西农村的沉闷,阴郁,充满人间悲剧的人生形式,才是他选材的最佳源泉,自此他发现了生活,也发现了自我,终于在西北农村的乡风民俗,积弊痼疾中寻找到自己得天独厚的艺术与生活遇合的沃土.王瑶先生在谈到沙汀时说:"他用优美的诗意的文字,写出了地方色彩很浓的乡村故事".沙汀孜孜以求的中国四川农村的地方色彩,在他的小说里,绝非一种个别的技巧,而是整个作品的基调和底色,这是一种散发泥土气味的闭塞,阴暗的调子,不是轻淡悲哀的田园牧歌风,而是从四川农民苦难生活里浓缩出来的,具有时代的颜色和阶级的烙印,偶尔地微露光明——这主要是四川农民虽在重重重压之下仍不能泯灭的善良心灵和顽强人生,虽说只是像乌云压顶下的闪电一击,随即消失,却更显出天地间的黑暗无边.一,对地方人民社会生活,风俗习惯的生动描绘沙汀能以狭窄的题材反映深刻的社会生活内容.他的小说包括现代四川农村各个时期的风貌和特点.《凶手》里暴露的四川军阀中世纪式的惨绝人寰的暴政,被抓壮丁的哥哥被迫枪毙自己当了逃兵的亲弟弟,随后竞为社会,家庭所不容.《在柯堂里》一个争自由,求幸福的弱女子,在"五四运动"过去几十年之后的内地,被活活地钉死在棺材里.每一篇小说都写出了一个骇人听闻的故事.由四川特殊的黑暗返照了旧中国普遍的黑暗.《在其香居茶馆里》写的是抗战兵役的黑暗,《淘金记》写国统区农村大小头面人物争相发国难财,开金矿的丑剧.所以有人说:真正反映抗战中国农村生活的,他是第一人.沙汀还擅长不动声色地叙述一个黑暗故事的同时,加上一些四川农村风习的幽默描写,在《风波》里,写汽车路将夺去独轮车夫的生计,但在烈日下蜷缩的车夫们照旧与鸡婆,幺妈开着玩笑.作者说:"年头苦,粗野的调笑也是苦的."沙汀便正有这种充满苦趣的反映生活的风格他写《和合乡的第一场电影》,讽刺以发展抗战文化为名的投机分子,怎样用一部报废了的电影机,连续三个晚上没能使花了眼的老乡开眼,中间穿插着哥老界的威风,狎妓弃家的老财主的荒唐,敬太子菩萨的迷信民风等描写,读了使人哭笑不得.《防空》里的县防空协会主任,居然怕一颗五十磅的旧炸弹,一连三天不敢到会办公.按作者自述,这是他的第一部"不能抑制显然的愤怒"的作品,但绝无张天翼似的剑拔弩张.这就是一种深藏热情的对黑暗的讥刺,主观感情在这里属于底气而饱含,不外露而又胜似外露.直承鲁迅的冷静,严谨,有意趣,针脚缜密,一丝不苟的写实作风.二,对四川农村各色人物性格,心理素质的细致刻画沙汀对描写四川农村基层反动政权的角色最为得心应手,尤其是流氓市侩与昏庸官僚:《在其香居茶馆里》相互冲突中的各种情态表演,充满着粗鲁的兽俗和尔虞我诈的帮会色彩;《丁跛公》全文洋溢着一种酸甜苦辣兼备的嘲弄意味,刻画了一个煞费苦心地往上爬,又狼狈不堪地屡屡被挤到钻营的泥潭中的乡村杂役;《在祠堂里》,《兽道》,《凶手》则以善良人们的不幸遭遇,揭露出黑暗势力令人发指的兽性.《代理县长》里的代理县长,《淘金记》里的白酱丹,林幺长子,《酒后》里的保长王大廷,《龚老法团》里那个一辈子糊糊涂涂在台上只知盖章,在酒席上只知捡菜回家的县农会会长,一个旧派绅士等,用的都是白描的手法,沙汀善于捕捉人物动作上的细节,写心理时却惜墨如金,总是只在矛盾发展的关键处轻点几笔,提示人物的性格核心和内心世界,把反面人物的丑恶展露无余.实际上,沙汀还写过许多正直,坚强,闪光的肯定性人物.不过.在前期,是在残酷阴暗的社会背景下,发掘普通的被侮辱的人的美丽灵魂的.《兽道》里魏老婆子的发狂,是因为她牺牲自己的一切,关怀别人的善良愿望遭到了践踏.《在祠堂里》的连长太太,通过震撼人心的深夜敲击棺材盖的锤声,发出的"我是喜欢他!——你丑不了我"的不屈之声.而无论是哪种人物,又都具有鲜明的地方色彩.我们会处处觉得沙汀写出了四川农村人物的心理素质上的一些特点.对于劳动人民,写出了他们的朴拙,像《凶手》里的断腿大兵,怕事又爱护弟弟以及为弟弟而去找连长时的一反常态的坚决.对知识分子,则写出迂阔,如《轮下》中想用假告发来找生路,却弄得狼狈不堪的土财主儿子冯二老师.四川人的耿直,倔强,在作者笔下也有生动的表现.不同者,作者写统治者的内讧,总带一种揭发隐私的不留情面,而写劳动者的争吵,往往充满同情的苦趣.这种带有阶级烙印,又具有浓厚地方色彩的四川人形象,真是沙汀人物塑造的一大特色.三,对地道的乡村故事,风趣的四川方言的灵活运用《在其香居茶馆里》标志着沙汀小说艺术上的成熟,也历来为人称道,从根本上揭露了国民党政权兵役弊政的腐朽黑暗及不可救药,显示了极高的艺术概括力.《淘金记》被卞之琳誉为"抗战以来所出版的最好的一部长篇小说",在这个充满讽刺和喜剧意味的故事中,精心刻画和充分展示了性格各异的地主阶级的群丑图.沙汀自己说过:"一个刻画得好的人物,一定是个有性格的人物,也一定有他自己的故事.一个酝酿成熟了的人物,就不可能是个赤条条的净人,而且伴随着许多的行动或情节"."自己的故事便是典型的情节,是'这一个'人物独有的性格发展史".《丁跛公》的副题是"一个地道的四川故事".他还有《勘察加小景》,《风波——几段乡村生活纪实》等题目,都表明他对故乡生活故事的极度热衷.如兵役事件,是抗战大后方四川农村最为普遍的印象,《在其香居茶馆里》更是提炼出特殊的戏剧矛盾——因新县长宣布整顿,兵役问题突然也落到了一向制造兵役黑暗的人身上.刑幺吵吵的二儿子在缓役四次以后,突被联保主任方治国密告而捉去.平时利用兵役共同鱼肉农民的基层统治者内部出现了裂痕这种故事,是发生在南方茶馆里的,与老舍的北京茶馆里面又各自不同,浓烈,火辣,真有像麻辣豆腐那样的一股四川气味.沙汀在进行场面设计和情境描写时,往往用一个固定的然而又是最能体现民俗民情的场所,如茶馆,祠堂,镇公所等,将这一类人物集散地作"风俗画面"的载体,将故事放置在这种特定的环境中,使其具有丰富的民俗内涵,将自己饱含血泪的情感感化.更加深隐更加尖锐而犀利的解剖法,将文明与野蛮的反差,人性中触目惊心的厮杀,用"冷笑"的方式予以再现,用"轻喜剧"的手法来写悲剧题材的乡土小说.沙汀自认没有才子气,语言风格是字斟句酌,谨严含蓄而时有诙谐.他大量运用四川的方言土语,这主要是用来写人物的对话,特别传神,使整个作品的地方色彩更浓.《在其香居茶馆里》充满绘声绘色的富有表现力的地方口语与行帮黑话,刑幺吵吵粗鲁的无所顾忌的话语,他一进茶馆便寻衅闹事:"看阴沟里还把船翻了么!",对好好先生视学的劝导也是一下子顶了回去."没有生过娃娃当然会说生娃娃舒服!今天怎么把你个好好先生遇到了啊!冬瓜做不做得甑子?做得.蒸垮了呢?那是要垮的呀,你个老哥子真是!",简直是如见其人!我们可以说:沙汀能用四川话讲四川的故事,描写四川的人物,将"风俗画"的基点放在富于戏剧性的人物刻画中,具有表现力的丰富的四川口语和乡村俚语的应用以及特定场景的氛围渲染为其乡土小说染上了浓郁的"川味".通过反映几十年问的四川农村的人情世态,社会关系,生活画面,表现了"旧的社会制度的丑恶本质和它的日益腐烂".鲁迅先生曾教导沙汀他们:"选材要严,开掘要深",这也成为沙汀以后创作的座右铭.他吸取了鲁迅"大胆看取人生并且写出它的血和肉来"的现实主义主张,"有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄"的白描手法以及"无一贬词,而情伪毕露"的讽刺手法,颇得鲁迅小说的精神:冷峻,谨严,寄沉痛于精细的写实,富热情于阴郁的嘲笑.(下转第157页)科技信息人文社科英语教学与课堂互动研夯辽宁师范大学外国语学院陈雪[摘要】现今的大学英语教学已经从当年的"注入式"转换成了互动式.从开始时以教师为主体,到现在的以学生为主体取得了很大进展.然而许多教师在开展互动课程时还存在这样,那样的不足之处.本文旨在对课堂互动的形式和方法进行简要的研究分析,提出了对教师的一些要求.旨在提高学生的学-3兴趣从而提高教学和学习的效果. [关键词]英语教学课堂互动教学效果"TellmeandIforget;TeachmeandIremember;,InvolvemeandIlearn."富兰克林的一席话道尽了教学的真谛.丽语言教学又何尝不是如此呢?英语作为第二外语在中国拥有着大批的学习者.二十世纪七十年代以来,外语教学研究的兴趣已经从教师的教学转向学生的学习.尽管教育改革对大学英语教学提出了更高的要求.教师的教学行为,学生的学习方式及师生在课堂教学中的地位和关系都发生了重大变化.课堂从传统的以教师为中心转向了以学生为中心的方式.然而现今的大学英语教学现状却不那么理想.大学里传统的教学法仍然占有一席之地,许多教师还沿用"注入式"教学方法,课堂教学完全采用教师为中心的方式,上课开讲.下课走人的方式.教师缺少热情.忽略或没有与学生互动的形式与方法.这样的教学方式是导致学生学习兴趣低落的一个重要因素,同时也对教学效果产生着深远的影响.一,课堂互动教学互动是外语课堂上十分重要的环节,这是众所周知的.每个教师都希望自己的课堂拥有足够的互动环节.互动教学法是通过教师和学生之间的语言,肢体,情感等的相互配合创造出的良好英语学习环境以达到教学目的的学习方法.在课堂上,紧密联系教材,以学生为主体,精心设计,精心组织,使学生参与其中.互动教学法可以有多种表现方法和表现形式.例举大学英语精渎第一册为例,学习对象为大学日语专业的大二学生.英语为其第二外语.课堂教学只是学生在英语学习环境中语言学习的途径之一.由于是第二外语,学生学习英语的课堂依赖性很大,因此教师的课堂教学方法对学生的学习效果的影响非常大.这就要求教师能够充分利用有限的课堂时间使教学达到最好效果.可参考的互动教学方法和形式如下:二,互动教学的方法和形式1.互动教学的方法:安排课前预习,每日简短的英语演讲(话题自选,学生可以自由发挥,配乐英文诗朗诵,英文小故事,英文歌曲欣赏等),讨论问题(学生在讨论当今热点问题的过程中会有自己独到的见解和观点),角色扮演等.与此同时教师也可以领读生词,让学生读课文和进行翻译.2.互动教学的形式:(1)教学的语言.语言是生活的一个重要部分.在课堂上,教师应尽可能多的用英语组织教学,用英语提问,用英语讲评,布置作业等.例如:WhaIisyoudream?Openyourbooksturntopage39.Who'sturntodo ourmorningreport?Whatis/hemainideaofthetext?What'syouopinion aboutthisissue?这样会使得学生注意力高度集中,能够充分的利用所学知识语言对问题进行回答.一堂成功的英语课是学生的积极参与,积极用英语进行交流表达心意的语言交换的过程.(2)教学的仪态.教师要真正深入到学生之中才会让学生放松心态,从容学习.一个小小的手势,如竖起大拇指表示称赞,就会让学生信心倍增,更有信心学的更好.一个妙语连珠,而且动作惟妙惟肖的老师才是学生注意的焦点.(3)教学中的交流.师生间的交流可以分很多种,相互问候时,提问时,批评与鼓励时,任何时候都要照顾学生的心情,多一些创新,少一些重复.如问候可以不用千篇一律的Goodmoming!也可以是Areweall here?提问时碰到学生不会的应该适当提示并给予鼓励等.总之,教师应该学会驾驭课堂上的学习氛围.当然这种氛围的产生要从驾驭学生的情感开始.把学生当成自己的兄弟姐妹,亲人,朋友.因为只有亲其师,才能信其道.三,互动教学法的要求1.互动教学法对教师的要求:互动教学法要求教师不仅是个合格的课程策划者.也是学生学习途中的启发者和引导者,同时也是个称职的学习伙伴,是活动的参与者.课堂中要以学生为主体,乐于关注学生的内心世界,这样才会激发出学生的心中所想.遇到困难时教师也应该给予适当的提示与鼓励.同时也要求教师善于思考,博学多才.课程设计应该更新颖独到,备课更深入,知识面广博,旁征博引.对教学有着高度的热情,乐在其中.因此,教师要在教学的过程中不断的提高自己,寓教于乐.2.互动教学法对学生的要求:互动教学不等于说对学生没有要求,它的要求是打破常规.那就是打破教师才是真理的源泉,要敢于表达自己的思想,突破自己,参与其中,学在其中.四,互动教学法对教学效果的影响1.对教师的影响:互动教学法可以让教师更深入的了解学生,更有效的对其进行因材施教,同时也有助于改进现行的教学方法,从实践中获取更多新的技巧,也有利于提高自身的教学水平.2.对学生的影响:互动式教学在英语教学中有它的典型性,因为课堂本身的互动就是对所学语言的实践锻炼,学生参与的越多,学习态度就越有好转,学习动机也更加强烈,一旦有了成就感,便会慢慢养成自学能力从而提高学习效果.五,结论总而言之,互动式教学模式是一种新型的教学模式,但它绝不是对传统教学的全盘否定.因此,教师在教学过程中应继承传统教学的合理成分,在主体参与思想的指导下,精心地设计课堂教学.在大学英语这门实践性很强的教学中,师生之间以及学生之间的良性互动至关重要. 教学的课堂中想要提高教学的效率,需要教师和学生的共同努力和配合.而在课语言教学中,我们要充分利用课堂互动教学的方法,把语言付诸实践,提高学生的学习积极性,活跃课堂气氛,建立良好的师生关系,带来课堂的活力和质量,真正让学生做到"亲其师,信其道",以达到一个教师乐教,学生乐学的境界.参考文献l1]JackC.Pdchards&TheodoreS.Rodge~.2007.Approachesand MethodsinLanguageTeaching.Beijing:ForeignLanguageTeachingand ResearchPress.2jHDBrown.2007.PrinciplesofLanguageLearningandTeaching Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPros.[3]MarionWilliams&RobemL.Burden2006PsychologyforLaB-- guageTeachers.Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress. [4]姜浩,周华激发英语课堂互动的有效途径——分组活动.中美英语教学,2006年第4期:43—45.[5]杨雪燕.外语教师课堂策略研究.外语教学研究,2003年第1期. (上接第l56页)沙汀又是个具有独特艺术风格的作家,他以焦虑沉着的眼光.捕捉内地乡村暗淡无光的人生色调,在题材上开辟了一个崭新领域,他善于从生活中提炼典型情节和独特细节,注重场面与人物刻画,将讽刺融于客观,真实的描写之中,擅于运用白描手法,长于组织语言,创造了具有民族化和地方色彩的独特风格.抗战以后,他的暴露讽刺,带着冷静的观察,圆熟的技巧,冷峻的嘲弄,幽默的风格更趋成熟.他的讽刺笔法真如果戈理.简练含蓄极像契柯夫.参考文献[1]皮晓宇.《论沙汀女性人物形象塑造的巴蜀特色》.《中山大学论丛》,2007牟O6期[2]王福根.《论沙汀小说的语言及其艺术》.《许昌学院》,1989年04期[3]蒋明玳.《沙汀:一位"寓沉痛于幽默"的小说家——论沙汀小说的讽刺艺术》.《南京广播电视大学》,2002年O3期.[4]蒋明玳.《平淡而深邃,冷峻而幽默—论沙汀小说的讽刺艺术》. 《扬州大学(人文社会科学版)》,1988年O3期.[5]荒煤《爱护,发挥每一个作家的优势——沙汀小说艺术探微序》. 《当代文坛》,1987年O1期[6]李庆信.《严峻苦涩的笑——论沙汀小说的讽刺艺术》《当代文坛》,1985年04期。

论沙汀作品中的典型四川要素沙汀是一位生于四川、长于四川的乡土作家。

他以自己多年来对四川乡土生活的种种独特体验与感悟为基石，为读者构建出了一个文学世界中的川西北。

在这个过程中，沙汀发掘出了四川这片土地上特有的典型要素，并熟练运用。

在沙汀的作品中所展现出来的典型四川要素则是：方言、茶馆与饮食。

最终这些四川要素也在其小说作品中发挥了重要的作用。

一、四川方言四川方言具有不同于其他方言的特色，大致可以概括为麻辣与幽默。

几乎每一位四川的乡土作家，在小说中都运用了大量的四川方言，使其作品别具一格、生动活泼。

沙汀就是一位十分喜欢使用方言的作家，方言也为他的作品打上了独特的标签。

（一）方言入文在沙汀的小说中，总是不乏对四川的方言土语的书写，主要表现在人物名字（外号）、日常用语的形象化和大量的人物对话中。

沙汀作品中人物的名字不仅蕴含着强烈的生活意味，更因四川方言的使用而显得格外生动。

在他的作品中有一类人物名字可以告知读者此人的癖好和性格。

比如：“邢幺吵吵”说明此人性格急躁，爱吵闹，可能很小的事情都会被他闹得天翻地覆;而“丁酒罐罐”则明显突出此人嗜酒如命，做事也有点儿像喝醉了酒一样疯疯癫癫。

还有一类是名字与此人面貌特征联系起来。

“塌鼻子”是说此人的鼻梁扁平，“幺跨子”是说此人的腿脚不便。

第三类与此人的性别年龄有关，“何丘娃”强调此人为小男孩儿，“范老婆子”此人系女性长辈。

从以上人物名字的例子中，可以看出四川方言在具体使用时的生动与灵活，当然其中也不乏幽默感。

除此之外，沙汀利用四川方言将日常词汇变得更加形象化。

比如，“塞炮眼”“砍脑壳”，这是四川人用来咒骂某人不得善终的说法。

在军阀混战时期，四川当地盛行抓壮丁去当兵，有很大的生命危险，有可能被砍掉脑袋（脑壳）、被大炮轰死，所以四川当地就自造“塞炮眼”“砍脑壳”等词语表达某种怨气。

在这些日常词汇中，四川方言更是显示出其特点，这既让普通平凡的事物有了更形象的表达，也让读者对四川方言的幽默与麻辣有了更深一层的体会。