公开课、优质课、观摩课活动记录

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与学习，我园于2023年3月15日开展了主题为“幼儿音乐活动教学策略”的教研活动公开课。

本次活动旨在通过观摩、研讨，探讨如何更好地开展幼儿音乐活动，提高幼儿的音乐素养。

二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:00活动地点：幼儿园多功能厅三、活动参与人员1. 教研组长：张老师2. 全体教师：共计20人3. 特邀专家：李教授（音乐教育专家）四、活动流程1. 开场致辞2. 公开课展示3. 评课与研讨4. 总结与反思5. 闭幕式五、活动内容1. 开场致辞教研组长张老师首先进行了开场致辞，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望大家能够积极参与，共同探讨幼儿音乐活动的教学策略。

2. 公开课展示本次公开课由我园音乐教师王老师执教，活动主题为《小鸭子》。

活动分为以下几个环节：（1）导入：王老师通过提问“大家知道什么是鸭子吗？”引出主题，激发幼儿的兴趣。

（2）基本部分：a. 教唱歌曲《小鸭子》：王老师带领幼儿学习歌曲的节奏和旋律，通过反复练习，让幼儿掌握歌曲的演唱技巧。

b. 音乐游戏：王老师设计了“小鸭子找家”的游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。

c. 表演环节：王老师邀请幼儿上台表演，展示他们学到的歌曲和舞蹈。

（3）总结：王老师对本次活动进行了总结，表扬了幼儿的积极参与和进步。

3. 评课与研讨公开课后，全体教师对王老师的授课进行了评课与研讨。

主要内容包括：（1）优点：a. 教学内容丰富，形式多样，能够吸引幼儿的注意力。

b. 教学方法灵活，注重幼儿的参与和互动。

c. 教学目标明确，符合幼儿的年龄特点。

（2）不足：a. 部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确。

b. 教学过程中，教师对个别幼儿的关注度不够。

（3）改进建议：a. 加强对幼儿节奏感的培养，可以通过游戏、舞蹈等形式进行。

b. 关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教研公开观摩活动。

本次活动以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，邀请了校内外的优秀教师进行观摩和研讨。

以下是本次活动记录。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动流程1. 课堂教学观摩2. 教学研讨3. 总结与反思五、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共观摩了五节不同学科的课堂教学，分别是语文、数学、英语、物理和化学。

以下是每节课的具体情况：（1）语文课《背影》授课教师：张老师教学内容：通过对《背影》一文的分析，引导学生体会父子深情。

教学特点：张老师以情景导入，让学生身临其境地感受文章情感；同时，注重培养学生的朗读能力和写作技巧。

（2）数学课《分数的应用》授课教师：李老师教学内容：通过实际生活中的例子，让学生理解分数的应用。

教学特点：李老师采用问题引导法，让学生在解决问题的过程中掌握知识；同时，注重培养学生的逻辑思维能力。

（3）英语课《My Family》授课教师：王老师教学内容：通过学习《My Family》一文，提高学生的英语口语表达能力。

教学特点：王老师以游戏互动的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习；同时，注重培养学生的英语听说能力。

（4）物理课《力的作用》授课教师：刘老师教学内容：通过实验演示，让学生理解力的作用。

教学特点：刘老师以实验为基础，让学生在实践中学习；同时，注重培养学生的科学探究精神。

（5）化学课《酸碱中和反应》授课教师：赵老师教学内容：通过讲解酸碱中和反应的原理，让学生掌握化学知识。

教学特点：赵老师采用案例分析法，让学生在分析案例的过程中理解知识；同时，注重培养学生的化学实验操作能力。

2. 教学研讨观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨。

大家分别对五节课进行了点评，肯定了授课教师的优点，同时也指出了不足之处。

以下是部分研讨内容：（1）张老师的语文课注重情感教育，但部分教学环节略显拖沓。

第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：XX中学多功能厅三、活动主题：初中英语课堂有效教学策略探讨四、活动参与人员：初中英语教师、教研组长、学校领导五、活动流程：1. 课前准备2. 课堂观摩3. 评课议课4. 总结与反思六、活动内容：1. 课前准备（1）活动主持人介绍本次教研活动的目的和意义，强调课堂观摩的重要性。

（2）教研组长对本次公开课的背景和教学内容进行简要介绍。

（3）参与教师进行分组，每组选派一名代表进行课堂观摩。

2. 课堂观摩（1）由XX中学的英语教师进行公开课展示，教学内容为七年级下册Unit 3 My weekend plan。

（2）公开课教师运用多种教学方法，如情景教学、任务型教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

（3）学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。

3. 评课议课（1）各小组代表对公开课进行点评，主要从以下几个方面进行评价：a. 教学目标是否明确，是否符合课程标准；b. 教学内容是否合理，是否符合学生认知水平；c. 教学方法是否多样，是否具有针对性；d. 学生参与度如何，课堂效果如何。

（2）教研组长对公开课进行总结，肯定优点，指出不足。

（3）学校领导对公开课进行点评，提出改进建议。

4. 总结与反思（1）教研组长对本次教研活动进行总结，强调课堂观摩的重要性和教研活动的必要性。

（2）教师们就公开课中存在的问题进行讨论，共同探讨解决方法。

（3）教师们结合自身教学实践，分享有效教学策略。

七、活动成果：1. 通过本次教研活动，教师们对初中英语课堂有效教学策略有了更深入的认识。

2. 教师们掌握了多种教学方法，提高了课堂教学效果。

3. 教师们学会了如何根据学生认知水平和教学内容，制定合理的教学目标。

4. 教师们增强了团队协作意识，为今后的教学研究奠定了基础。

八、活动反思：1. 本次教研活动组织有序，内容丰富，达到了预期效果。

2. 教师们积极参与，认真评课，体现了良好的教研氛围。

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日组织开展了优质课观摩教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的教学课堂，学习他们的教学经验，提升自身的教学能力。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月25日（星期一）上午8:00-11:30活动地点：我校会议室三、活动参与人员1. 教务处负责人2. 各年级组长、教研组长3. 全体教师四、活动内容1. 观摩优质课本次观摩课由我校优秀教师李老师执教，课题为《角的初步认识》。

李老师以生动有趣的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。

在课堂教学中，李老师注重培养学生的观察、分析、归纳能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2. 课后研讨观摩课后，全体教师针对李老师的课堂教学进行了深入的研讨。

首先，李老师对自己的课堂教学进行了简要的反思，然后，其他教师结合自己的教学实践，对李老师的课堂教学进行了评价和讨论。

3. 总结发言教务处负责人对本次观摩教研活动进行了总结发言。

他指出，本次观摩课展现了李老师扎实的教学功底和丰富的教学经验，为我们提供了很好的学习范例。

同时，他强调，全体教师要积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平。

五、活动效果1. 教师们对李老师的课堂教学给予了高度评价，纷纷表示受益匪浅。

2. 通过观摩研讨，教师们对自己的教学有了更深入的认识，明确了今后努力的方向。

3. 活动促进了教师之间的交流与合作，为我校教育教学质量的提升奠定了基础。

六、活动总结本次优质课观摩教研活动取得了圆满成功。

通过观摩、研讨、总结，教师们不仅学到了优秀的教学经验，还增强了团队协作意识。

在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，为教师们提供更多学习交流的机会，共同提高教育教学水平。

第2篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日组织了一次优质课观摩教研活动。

本次活动邀请了市优秀教师、教研员及我校优秀教师进行观摩和研讨，旨在通过观摩优秀课例，探讨教学方法，提升教师的专业素养。

一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进教师间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了“优质课公开教研活动”。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨教育教学方法，促进教师专业成长。

二、活动时间2023年4月20日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员本次活动邀请了校内外的优秀教师、教研组长、骨干教师以及青年教师参加，共计40余人。

五、活动流程1. 观摩优质课2. 教学反思与研讨3. 专家点评与指导4. 总结与展望六、活动内容1. 观摩优质课本次公开课由我校语文教师张老师主讲，课题为《荷塘月色》。

张老师以生动形象的语言、丰富的教学手段，引导学生深入理解课文内容，体会作者的情感。

课堂上，学生积极参与，气氛活跃。

2. 教学反思与研讨课后，张老师进行了教学反思，分享了教学过程中的心得体会。

她表示，在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生主动探究，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

3. 专家点评与指导随后，专家对张老师的课堂教学进行了点评。

专家认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。

同时，专家也提出了一些建设性的意见，如进一步优化教学环节，加强师生互动等。

4. 总结与展望最后，教研组长对本次活动进行了总结。

她表示，本次优质课公开教研活动为教师们提供了一个学习交流的平台，希望大家能够以此为契机，不断提高自己的教育教学水平。

同时，她也对今后的教研工作提出了期望，希望全体教师积极参与教研活动，共同促进学校教育教学质量的提升。

七、活动效果本次优质课公开教研活动取得了圆满成功，达到了预期效果。

以下是活动取得的主要成果：1. 提升教师教育教学水平：通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了先进的教育教学理念和方法，为自己的教学实践提供了借鉴。

2. 促进教师间的交流与合作：活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，增进了教师间的了解和友谊。

3. 推动学校教育教学质量的提升：通过本次活动，学校教育教学质量得到了进一步提升，为学生的全面发展奠定了坚实基础。

第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平和课堂效果，我校于2023年3月15日开展了以“提升课堂互动，促进学生参与”为主题的公开课前教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等方式，促进教师之间的相互学习和共同成长。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员语文组全体教师、数学组部分教师、教务处负责人五、活动流程1. 集体备课2. 教学观摩3. 研讨交流4. 总结反馈六、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：人教版小学语文四年级下册《祖父的园子》（2）备课过程：首先，语文组全体教师针对《祖父的园子》这篇课文进行了深入研讨。

大家就教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了热烈讨论。

经过讨论，形成了以下共识：- 教学目标：通过学习《祖父的园子》，使学生了解作者对童年生活的怀念，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感；掌握课文中的生字词和基本语法知识；提高学生的阅读理解能力和写作水平。

- 教学重难点：理解课文内容，感受作者对童年生活的怀念；掌握课文中的生字词和基本语法知识；培养学生的阅读理解能力和写作水平。

- 教学方法：采用情景教学法、朗读法、讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动效果。

（3）备课成果：本次集体备课，形成了详细的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等。

2. 教学观摩（1）观摩课教师：张老师（2）观摩课程：《祖父的园子》张老师通过情景导入、朗读课文、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。

课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。

（3）观摩评价：观摩课后，语文组全体教师对张老师的课堂教学进行了评价。

大家认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性，达到了预期的教学目标。

3. 研讨交流（1）讨论主题：如何提升课堂互动，促进学生参与（2）讨论过程：针对“如何提升课堂互动，促进学生参与”这一主题，语文组全体教师展开了热烈讨论。

公开课示范课优质课教学研讨培训记录内容近日，某市教育局举办了一场关于公开课示范课优质课教学的研讨培训。

本次培训旨在提高教师的教学水平和教学质量，推动优质课程的开展。

以下是本次培训的记录内容：一、开场白本次培训由某市教育局局长主持，他首先对各位教师的到来表示欢迎，并强调了优质课程对学生学习的重要性。

他提到，通过公开课示范课的形式，可以让教师之间相互学习借鉴，提高教学效果。

二、分享优质课程经验1. 李老师分享了他在语文课上的一堂优质课。

他通过使用多媒体教具和互动式教学方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。

他强调了教师在备课过程中的重要性，要注重教学内容的设计和教学方法的选择。

2. 张老师则分享了她在数学课上的一堂优质课。

她通过教学游戏和实际应用问题，培养了学生的数学思维和解决问题的能力。

她强调了教师要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，提高学生的学习积极性。

三、课堂教学示范1. 英语课堂示范：教师利用音频和视频资源，帮助学生提高听力和口语能力。

教师采用角色扮演和小组合作学习的方式，让学生在互动中快速提高语言表达能力。

2. 物理课堂示范：教师通过实验演示和问题引导，帮助学生理解物理概念和原理。

教师注重培养学生的实验观察和分析能力，让学生在实践中获得知识的掌握。

四、研讨讨论1. 小组研讨：教师分为小组进行研讨，分享各自的教学经验和心得体会。

通过互相交流和讨论，教师们总结出一些优秀课程的共同特点和教学方法。

2. 整体讨论：各小组派代表进行整体讨论，总结出本次研讨的收获和启示。

教师们纷纷表示受益匪浅，认识到了自身教学中的不足之处，并表示将会在今后的教学中积极应用所学知识和经验。

五、总结发言某市教育局局长对本次研讨进行了总结发言。

他指出，优质课程的教学方法和教学资源是提高教学质量的关键。

他鼓励教师们继续学习和探索，不断提高自身的教学能力，为学生提供更好的教育服务。

本次公开课示范课优质课教学研讨培训圆满结束。

一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2022年10月20日开展了观摩课教研活动。

本次活动邀请了优秀教师进行公开课展示，旨在通过观摩、研讨、反思，进一步提升教师的教学能力和教学质量。

二、活动时间2022年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题以“提升课堂教学有效性，促进学生全面发展”为主题，探讨如何优化教学策略，提高课堂教学质量。

五、活动流程1. 优秀教师公开课展示2. 同行教师观摩3. 教研组集体研讨4. 优秀教师分享教学经验5. 领导总结发言六、活动内容1. 优秀教师公开课展示本次观摩课活动邀请了语文、数学、英语、物理等学科的优秀教师进行公开课展示。

以下是部分公开课展示内容：（1）语文：《小石潭记》授课教师通过情景导入、朗读感悟、讨论交流等方式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读能力和审美情趣。

（2）数学：《分数的加减法》授课教师采用直观演示、动手操作、合作探究等方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法，提高学生的数学思维能力。

（3）英语：《My Family》授课教师运用多媒体教学手段，创设真实语境，让学生在情境中学习单词和句型，提高学生的英语口语表达能力。

（4）物理：《光的传播》授课教师通过实验演示、课堂互动、问题引导等方法，引导学生观察现象、分析问题、解决问题，培养学生的科学探究能力。

2. 同行教师观摩在公开课展示过程中，各学科教师认真观摩，积极参与课堂互动，虚心学习优秀教师的教学方法和经验。

3. 教研组集体研讨观摩课后，各教研组进行了集体研讨，就课堂教学中的优点和不足进行了深入分析，提出了改进意见和建议。

4. 优秀教师分享教学经验在研讨环节结束后，优秀教师结合自身教学实践，分享了他们的教学经验和心得体会，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

5. 领导总结发言最后，学校领导对本次活动进行了总结，肯定了教师们在教学中的努力和成果，并对今后的教学工作提出了要求和期望。

物理优质课观摩记录
【观摩课标题】：《力学中的能量转换与守恒》优质公开课
【观摩时间】：2022年3月15日
【执教教师】：张老师
【教学内容记录】：
本次观摩的物理优质课以“力学中的能量转换与守恒”为主题，张老师首先通过生动有趣的动画视频引入课题，展示了生活中常见的能量转换现象，如荡秋千、弹跳球等，激发学生对能量转换和守恒定律的兴趣。

课堂上，张老师运用实验演示的方式，让学生亲手操作动能与势能相互转化的小车实验，并引导他们观察记录数据，分析能量在运动过程中的变化规律。

同时，他采用互动式电子白板进行动态模拟，直观展示不同情境下的能量转换过程，使抽象的概念具象化。

在讲解能量守恒定律时，张老师引用生活实例，如滑梯上的儿童、滚动下坡的轮胎等，让学生理解并认识到无论能量如何转换，系统总能量始终保持不变这一基本原理。

他还设计了小组讨论环节，鼓励学生探讨能量转换在日常科技产品中的应用，进一步深化对知识的理解和应用能力。

【教学方法与手段评价】：
张老师的教学方式新颖且富有创意，巧妙地结合了现代信息技术与传统实验教学法，使得理论知识的学习更加生动活泼。

他的授课语言清晰明快，逻辑性强，有效调动了学生的主动性和参与度，体现了以学生为主体的教学理念。

【总结】：
此次观摩的优质课充分展现了张老师扎实的专业功底和灵活的教学技巧。

他成功地将复杂抽象的能量转换与守恒定律融入到丰富多样的教学活动中，不仅帮助学生掌握了知识点，更培养了他们的科学探究精神和实际问题解决能力，是一次非常成功的物理教学示范。

一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日开展了小学教研观摩课活动。

本次活动邀请了区内优秀教师进行公开授课，旨在为我校教师提供学习、交流的平台，共同探讨教育教学的新思路、新方法。

二、活动时间及地点时间：2021年10月25日地点：我校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞2. 优秀教师公开授课3. 评课环节4. 交流研讨5. 总结发言四、活动内容1. 开场致辞活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。

他强调了教研观摩课活动的重要意义，并对参与活动的教师提出了殷切期望。

校长表示，希望通过此次活动，激发教师的教学热情，提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

2. 优秀教师公开授课本次活动邀请了区内优秀语文教师进行公开授课。

授课内容为小学语文四年级上册《窃读记》。

教师以生动的教学案例，引导学生深入理解课文，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

授课过程中，教师注重学生的主体地位，通过提问、讨论、合作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。

同时，教师还关注学生的情感体验，引导学生感受作者的情感，培养学生的同理心。

3. 评课环节公开课后，我校语文教研组进行了评课环节。

评课过程中，教师们畅所欲言，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对授课教师进行了全面评价。

评课教师认为，授课教师的教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。

同时，评课教师也提出了一些改进建议，如加强课堂纪律管理、关注学生个体差异等。

4. 交流研讨评课结束后，教师们进行了交流研讨。

大家围绕“如何提高小学语文教学质量”这一主题，分享了各自的教学经验和心得体会。

在交流研讨环节，教师们各抒己见，碰撞出许多有益的教学思想。

例如，有的教师提出要注重培养学生的阅读习惯，有的教师强调要关注学生的情感体验，还有的教师分享了自己在课堂管理方面的经验。

5. 总结发言最后，我校校长对本次活动进行了总结发言。