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一、活动名称：幼儿园种植活动记录表教案二、活动对象：大班幼儿三、活动目标：1. 培养幼儿对植物种植的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察和记录植物生长过程的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
四、活动准备：1. 种植材料：种子、花盆、土壤等。
2. 记录工具：记录表、笔等。
3. 种植知识介绍资料。
五、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍种植活动的重要性和目的，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解种植的基本知识和步骤，包括如何选择种子、如何准备土壤、如何种植等。
3. 示范：教师进行种植示范，展示如何种植植物，并讲解每一步的重要性。
4. 分组：幼儿分成小组，每组选择一种植物进行种植。
5. 种植：幼儿根据教师的示范，自己动手进行种植，教师巡回指导。
6. 记录：幼儿填写种植活动记录表，记录植物的生长过程和观察到的变化。
7. 展示：幼儿将自己的种植作品和记录表展示给其他幼儿，分享种植的乐趣和成果。
8. 总结：教师带领幼儿总结种植过程和观察到的变化，强调植物生长的条件和重要性。
9. 清理：幼儿清理种植区域，培养责任感。
注意：教师在活动中要注意安全，指导幼儿正确使用种植工具，避免受伤。
教师要关注每个幼儿的参与情况，给予鼓励和支持。
六、活动延伸：1. 科学探索：带领幼儿进行植物观察，了解植物的生长需要，如阳光、水分、土壤等。
2. 艺术创作：邀请幼儿用画笔记录植物成长过程中的变化，培养幼儿的艺术表现力。
3. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行种植活动，记录植物的生长过程，并拍照或绘画。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的参与程度，给予鼓励和支持。
3. 活动过程中，教师应随时解答幼儿的疑问，引导幼儿正确观察和记录。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手操作能力。
2. 评估幼儿对植物生长过程的理解和掌握程度。
3. 收集和分析幼儿的种植记录表，了解幼儿对植物生长过程的观察和描述能力。
羽毛球社团活动安排记录表
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一、活动背景为了提高我校教师的教学水平和教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教研员示范课活动。
本次活动由我校教研员XXX老师主讲，全校教师参与听课、评课。
二、活动目的1. 通过教研员示范课，为教师提供观摩、学习、交流的平台，促进教师之间的教学经验交流。
2. 帮助教师了解和掌握当前教育教学改革的新理念、新方法，提高教师的教育教学能力。
3. 推动我校教育教学质量的全面提升。
三、活动内容1. 教研员XXX老师主讲示范课，课题为《初中数学《勾股定理》》。
XXX老师采用多媒体教学手段，以生动形象的语言、严谨的教学态度、深入浅出的讲解，将抽象的数学知识讲解得通俗易懂，充分调动了学生的学习积极性。
2. 全校教师认真观摩，积极参与课堂互动，课后进行了热烈的评课讨论。
四、活动过程1. 开场致辞活动开始，校长XXX发表了热情洋溢的致辞，对教研员XXX老师的到来表示热烈的欢迎，并强调本次活动的意义，希望全校教师能够珍惜这次难得的学习机会，认真观摩、积极参与。
2. 教研员XXX老师授课XXX老师以《初中数学《勾股定理》》为课题，通过多媒体课件、实物演示等多种教学手段，将抽象的数学知识讲解得生动有趣。
课堂上，XXX老师注重启发学生思维，引导学生积极参与课堂互动，充分体现了以学生为主体的教学理念。
3. 教师观摩全校教师认真观摩了教研员XXX老师的示范课，详细记录了教学过程、教学方法、课堂效果等方面的情况，为后续的评课讨论奠定了基础。
4. 评课讨论课后，全校教师集中进行评课讨论。
教师们纷纷发表自己的观点，对教研员XXX老师的示范课给予了高度评价。
他们认为，XXX老师的课堂氛围活跃，教学方法灵活，注重启发学生思维，教学效果显著。
5. 总结发言最后，校长XXX对本次活动进行了总结。
他指出，教研员XXX老师的示范课为我们提供了一个很好的学习范例，希望全校教师能够以此次示范课为契机，不断提高自己的教育教学水平，为我校教育教学质量的提升做出贡献。
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了校本教研活动。
本次活动以“示范课”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，提升教师的教学理念和教学方法，促进教师的专业成长。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教研能力；2. 促进教师之间的交流与合作；3. 引导教师关注课堂教学中的创新与改进；4. 培养教师的专业素养和教育教学能力。
三、活动内容1. 示范课展示：由我校优秀青年教师王老师执教，课题为《小学语文阅读教学策略》。
2. 评课环节：听课教师对示范课进行评析，提出改进意见。
3. 教研讨论：围绕课堂教学中的热点问题进行研讨，共同探讨解决策略。
四、活动过程1. 示范课展示（1）课题：《小学语文阅读教学策略》（2）执教教师：王老师（3）教学过程：第一环节：导入新课王老师通过播放一段关于阅读的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考阅读的重要性。
第二环节：新课讲解王老师以《丑小鸭》为例，讲解阅读教学策略，包括阅读前的预习、阅读中的理解、阅读后的感悟。
第三环节：课堂练习王老师设计了丰富的课堂练习，让学生在练习中巩固所学知识，提高阅读能力。
第四环节：总结与拓展王老师对本节课进行总结，并引导学生进行课外阅读拓展。
2. 评课环节（1）听课教师对示范课进行评析张老师：王老师的课堂氛围活跃，教学方法灵活多样，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
李老师：王老师的课堂设计合理，教学环节紧凑，注重学生的主体地位，值得我们学习。
刘老师：王老师的课堂评价方式多样，既关注学生的个体差异，又注重激发学生的学习兴趣。
（2）提出改进意见赵老师：在课堂练习环节，可以增加一些互动环节，让学生在互动中提高阅读能力。
钱老师：在总结与拓展环节，可以引导学生进行自主阅读，培养学生的自主学习能力。
3. 教研讨论（1）课堂中的热点问题如何提高学生的阅读兴趣？如何培养学生的阅读能力？如何引导学生进行课外阅读？（2）解决策略针对上述问题，教师们进行了热烈的讨论，提出了以下解决策略：1）开展丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读兴趣；2）注重阅读教学方法的创新，提高学生的阅读能力；3）引导学生进行自主阅读，培养学生的自主学习能力。
“桂林洋中心小学乡村学校少年宫”花样跳绳项目
活动记录
辅导老师：支教志愿者：肖玉帆孙强徐梅华时间2017.12.05 地点桂林洋中心小学
课程主要
内容
熟悉自己站位，集合散开，并掌握个人单摇跳绳动作
活动过程讲跳绳重要性，注意事项后，排好队进行热身，集合完毕后原地进行压腿等做好活动准备工作，完毕后正式进行教跳绳环节
1.第一步,老师示范，学生模仿跳绳动作。
2.第二步，学生拿跳绳双手握住跳绳的两头,按正常的节奏练习跳绳动作。
跳绳落地时双脚跳动，注意膝关节弯曲，身体微微蜷缩注意缓冲，摇跳绳速度及身体的协调配合
3.第三步，找几个学生示范动作，让学生观察同学跳绳动作的对与错，并讲解错误原因
4.第四步,学生练习，老师来回走动观察并纠正学生错误动作
5.比赛练习，留下十分钟按行或列进行审核，并给予鼓励
课堂效
果1.学生积极练习，多问老师自己做的是否正确
2.课堂活动样式多，个人或小组练习
3.学生不怕失败，勇于尝试新花样
4.有个别学生一开始失去耐心，通过老师鼓励讲解重拾信心
5.课堂氛围活跃，都能积极练习，并且主动给老师展示自己的成果
1.大部分同学理解简单动作
2.学生能积极配合
3.与学生关系融洽，和谐相处
4.教跳绳时还需耐心些，通俗易懂些，多加以鼓励学生
5.课堂纪律还应多注意，多严厉些
自我评价。
日活动 指导 备注期球性练习刘聪内容教师★原地颠球自己手坠的下落球。
★原地拉挑球练习。
活 动 ★原地拉挑球接着进行颠球。
过 程★原地拉挑球接着两只脚交替颠球。
活 动优异效果日 活动 指导 备注期脚背正面运球练习刘聪内容教师活 动 过程动作要领：跑动中运球脚提起时踝关节波折， 脚跟提起，再迈步前伸着地前，用脚被正面推拨球前进授课步骤：1 教师讲解并示范，重点指出易犯的错误动作2 将全班分成若干组，带球跑 20 米在运回来要求：一步一触球，增加脚触球次数，注意动作的协调性活 动优异效果日 活动游戏：抱球跑指导 备注期内容刘聪教师游戏方法：排成人数相同的纵队， 在排头前各放三个球，听到信号后马上将球抱起跑至预定的目标将球放活下，尔后跑回原处。
下个同学在快跑将球抱回交给下一 动 过程个同学，依次进行，先完成的小组获胜教法：教师讲解游戏方法和规则要求：必定将球一次全放到指定地址活 动优异效果日 活动 挺胸接球 (适用于接弧度较大的 指导 备注期内容来球 )刘聪教师动作要领：身体正对来球，两脚前后开立，两膝弯屈，上体稍后仰。
当球到头部前上方时， 两臂自然向两侧张开。
在球波及胸部时，要挺胸憋气，使球触胸后向前上方弹起，尔后用头或用脚将球控制好授课步骤：活 动过1 教师讲解并示范，重点指出易犯的错误动作程2 学生每人一球进行模拟练习要求：1、学生注意认真观察。
2、练习时注意及时改正不良的动作。
活 动优异效果课外活动记录表日活动脚背正面运球练习指导备注期内容刘聪教师活动过程动作要领：跑动中运球脚提起时踝关节波折，脚跟提起，再迈步前伸着地前，用脚被正面推拨球前进授课步骤：1教师讲解并示范，重点指出易犯的错误动作2将全班分成若干组，带球跑20 米在运回来要求：一步一触球，增加脚触球次数，注意动作的协调性活动优异效果课外活动记录表日活动脚内侧传球练习指导刘聪备注期内容教师易犯错误动作：1、动作不协调，传、停球部位不正确2、传球时踝关节外展不够，出球不稳3、停球时脚离地过高，将球漏过活动4、停球后的传球动作不连结过程教法： 1全体同学分成两组，进行脚内侧传球练习2两人一球。
一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日开展了教研活动示范课。
本次示范课由我校优秀教师张老师主讲，课题为《分数的基本性质》。
以下是本次教研活动示范课的详细记录。
二、活动时间及地点时间：2022年3月15日（星期二）上午第二节课地点：学校多媒体教室三、活动参与人员1. 校长：李校长2. 教务主任：王主任3. 全体数学教师4. 邀请的校外专家：张教授四、活动流程1. 张老师进行课堂教学展示2. 校长、主任及专家进行点评3. 全体教师进行讨论与交流4. 总结与反思五、活动内容1. 张老师课堂教学展示《分数的基本性质》是小学数学三年级下册的内容，张老师通过精心设计的课堂活动，引导学生深入理解分数的基本性质。
（1）导入张老师以生活中的实例引入课题，如“将一块蛋糕平均分成8份，每份是这块蛋糕的多少？”等问题，激发学生的学习兴趣。
（2）新授张老师通过课件展示分数的分子、分母、分数线等概念，引导学生观察分数的基本性质。
接着，张老师让学生进行小组合作，探究分数的基本性质。
（3）巩固练习张老师设计了丰富的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。
练习题包括填空题、选择题、应用题等，题型多样，难度适中。
（4）课堂小结张老师对本节课的内容进行总结，强调分数的基本性质在实际生活中的应用。
2. 点评环节（1）李校长点评李校长对张老师的课堂教学给予了高度评价，认为张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。
（2）王主任点评王主任认为张老师的课堂气氛活跃，师生互动良好，同时建议张老师在课堂教学中注重培养学生的创新思维。
（3）张教授点评张教授对张老师的课堂教学表示赞赏，认为张老师能够根据学生的实际情况进行教学，注重培养学生的实践能力。
3. 全体教师讨论与交流全体教师对张老师的课堂教学进行了讨论与交流，认为张老师的课堂设计具有借鉴意义，值得学习和推广。
4. 总结与反思张老师对本次示范课进行了总结与反思，表示在今后的教学中，将继续努力提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育。
一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2022年10月15日开展了教研员示范课活动。
本次活动由我校教研员XXX主讲，课题为《初中语文阅读教学策略与方法》。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动目的1. 提高教师对初中语文阅读教学策略与方法的认识。
2. 优化课堂教学，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动过程1. 开场致辞活动开始，教研组长XXX对本次活动进行了简要介绍，强调了示范课活动的重要意义，并要求全体教师认真观摩、积极参与。
2. 教研员授课教研员XXX以《初中语文阅读教学策略与方法》为课题，进行了精彩的课堂展示。
以下是课堂的主要内容：（1）导入环节：教研员通过提问、讨论等方式，引导学生回顾已学知识，激发学生的学习兴趣。
（2）新课讲授：教研员从阅读策略、阅读方法、阅读技巧等方面，详细讲解了初中语文阅读教学策略与方法。
通过实例分析、对比教学，使学生对阅读教学有了更深入的理解。
（3）课堂练习：教研员设计了针对性的阅读练习题，让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。
（4）总结提升：教研员对本节课进行了总结，强调了阅读教学策略与方法的重要性，并鼓励学生在日常生活中多读书、读好书。
3. 教师评课课后，教研组长XXX组织全体教师进行了评课活动。
首先，教研员XXX对本次示范课进行了自我反思，总结了教学过程中的优点和不足。
接着，其他教师针对教研员的授课内容、教学方法、课堂管理等方面进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
4. 总结发言最后，教研组长XXX对本次活动进行了总结。
他充分肯定了教研员XXX的示范课，认为本次示范课对提高教师的教学水平具有积极的推动作用。
同时，他还要求全体教师要以本次示范课为契机，不断学习、探索，努力提高自己的教育教学水平。
四、活动成果1. 教师对初中语文阅读教学策略与方法有了更深入的认识。
2. 教师的课堂教学水平得到了提升。
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
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填报单位（盖章）：中心小学填报人：谭宝华
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
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填报单位（盖章）：中心小学填报人:胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
棠下镇中心小学学校开展第二课堂活动情况记录表
棠下镇中心小学学校开展第二课堂活动情况记录表。
一、活动背景为了提高语文教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了一次语文教研活动。
本次活动以“《背影》教学”为主题，由我校语文教研组长张老师主讲。
以下是本次教研活动的记录。
二、活动过程1. 教师展示张老师首先进行了《背影》的教学展示。
她以“感悟亲情，品味人生”为主题，从以下几个方面展开教学：（1）导入新课张老师通过讲述一个关于父爱的感人故事，激发学生兴趣，引导学生思考父爱的伟大。
（2）分析课文张老师引导学生分析课文的背景、人物、情节等，帮助学生更好地理解课文内容。
（3）感悟亲情张老师引导学生结合自身经历，谈谈自己对父爱的感悟，让学生在情感上产生共鸣。
（4）品味人生张老师引导学生从课文中学到的人生哲理，让学生在思想上得到升华。
2. 教师点评展示结束后，各位语文教师对张老师的教学进行了点评。
以下是部分点评内容：（1）教学设计合理，目标明确。
张老师的教学设计符合课程标准，教学目标明确，教学过程紧凑。
（2）教学方法灵活多样。
张老师运用了多种教学方法，如故事导入、小组讨论、情感体验等，激发了学生的学习兴趣。
（3）注重学生主体地位。
张老师在教学中充分尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
（4）教学效果显著。
张老师的教学使学生在情感、思想、能力等方面得到了提升，教学效果显著。
3. 教师讨论在点评环节结束后，各位教师围绕“《背影》教学”这一主题进行了深入讨论。
以下是部分讨论内容：（1）如何更好地引导学生感悟亲情？教师们认为，可以通过以下方法引导学生感悟亲情：1）结合生活实际，让学生分享自己与父母之间的感人故事；2）引导学生从课文中的细节描写中体会父爱的伟大；3）开展亲子活动，增进学生与父母之间的感情。
（2）如何提高学生的自主学习能力？教师们认为，可以从以下几个方面提高学生的自主学习能力：1）培养学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读；2）引导学生制定学习计划，养成良好的学习习惯；3）鼓励学生进行课外拓展，丰富知识储备。
一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日开展了示范课教研活动。
本次活动以“小学语文阅读教学的有效策略”为主题，旨在通过观摩示范课、研讨交流等形式，提升教师对阅读教学的理解和实施能力。
二、活动时间2022年3月15日（星期二）上午8:30-11:30三、活动地点小学语文教研组办公室四、活动参与人员小学语文教研组全体教师、学校领导五、活动流程1. 课堂观摩首先，由我校优秀教师张老师进行示范课展示，教学内容为小学语文三年级下册《美丽的丹顶鹤》。
张老师以“读中感悟，读写结合”的教学理念，引导学生通过阅读、讨论、表演等方式，深入理解课文内容，感受丹顶鹤的美丽和可爱。
2. 研讨交流课堂观摩结束后，全体教师围绕以下问题进行研讨交流：（1）张老师这节课的教学设计有哪些亮点？（2）在阅读教学中，如何有效激发学生的学习兴趣？（3）如何将阅读教学与写作教学相结合？（4）针对不同学段的学生，阅读教学应采取哪些策略？3. 总结点评学校领导对本次活动进行总结点评，对张老师的示范课给予了高度评价，并提出了以下建议：（1）加强阅读教学与生活实际的联系，提高学生的阅读兴趣。
（2）注重培养学生的阅读能力，关注学生的个性化阅读体验。
（3）教师应不断提高自身素养，关注教育发展趋势，为学生提供更优质的教育资源。
六、活动总结1. 通过本次示范课教研活动，教师们对阅读教学有了更深入的认识，对如何提高阅读教学效果有了更明确的方向。
2. 教师们在研讨交流中，积极分享自己的教学经验，为彼此提供了宝贵的借鉴。
3. 学校领导对本次活动给予了高度重视，为教师们提供了良好的学习平台。
4. 今后，我校将继续开展此类教研活动，不断提升教师教育教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
七、活动记录1. 张老师示范课《美丽的丹顶鹤》的教学设计：（1）教学目标：通过阅读课文，了解丹顶鹤的美丽和可爱，激发学生对大自然的热爱。
